PHÒNG GD & ĐT CÁT TIÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS NAM NINH Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc KẾHOẠCHPHÒNGCHỐNG BẠO LỰCHỌCĐƯỜNG LỚP 9A2 NĂM HỌC 2010 - 2011 ___________ I. Mục đích yêu cầu, đặc điểm của lớp 9A2: Nâng cao nhận thức, trách nhiệm cho giáo viên chủ nhiệm, cán sự lớp và đối với học sinh của lớp 9A2, từ đó có sự thay đổi về hành vi, nếp sống phù hợp để hạn chế những biểu hiện đánh nhau, xích mích trong học sinh, nhằm giảm tối đa tỷ lệ bạolực trong lớp, trường học và ngoài trường học. Là một lớp có số học sinh yếu, kém cao nhất trường. Có nhiều em thuộc hoàn cảnh gia đình khó khăn về kinh tế và đời sống tinh thần (cha mẹ bỏ nhau không quan tâm tới việc học hành của con). II. Thực trạng: 1. Thuận lợi: Có ý thức về giữ gìn nề nếp của lớp; biết vâng lời thầy cô giáo; có ý thức vươn lên trong học tập; lớp đoàn kết. 2. Khó khăn: Số lượng học sinh yếu, kém nhiều. Một số em còn dựa dẫm vào sự thông cảm của giáo viên nên còn lười học. III. Biện pháp: 1. Tăng cường công tác quản lí, giáo dục đạo đức cho học sinh, ở trong và ngoài nhà trường: - Phát hiện và giải quyết kịp thời những hiện tượng, mâu thuẫn manh nha trong học sinh để tránh mọi hiện tượng về tệ nạn xã hội; bạolực đối với học sinh có thể xảy ra. - Phát động phong trào nói lời hay làm việc tốt, xây dựng môi trường sư phạm trong sáng, lành mạnh, văn minh; thực hiện tốt cuộc vận động thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. - Phối hợp với gia đình học sinh ngăn chặn, xử lý nghiêm khắc các hiện tượng vi phạm về các tệ nạn xã hội và những trường hợp học sinh đánh nhau, mang hung khí đến trường để giáo dục, răn đe học sinh. - Thường xuyên giáo dục, nhắc nhở, ngăn chặn kịp thời những hành vi gây mất đoàn kết. Khuyến khích học sinh tố cáo, phát giác những hành vi bạolực và tệ nạn xã hội, những tiêu cực trong học sinh để kịp thời xử lý, giải quyết. 2. Chủ động phối hợp với công an, chính quyền và các tổ chức đoàn thể tại địa phương để huy động sức mạnh của toàn xã hội. Chú trọng việc xây dựng mô hình liên kết giữa nhà trường với cơ quan công an và các ban, ngành đoàn thể địa phương cùng các tổ chức hữu quan trong công tác đảm bảo an ninh, trật tự, phòngchống tội phạm, tệ nạn xã hội. Chủ động kiến nghị với chính quyền địa phương có biện pháp phát hiện, ngăn chặn tình trạng bạolựchọc đường, những tệ nạn xã hội và những hoạt động vi phạm pháp luật của học sinh, … 3. Tăng cường giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, thông qua các môn học trong nhà trường; tổ chức sinh hoạt ngoại khoá, các cuộc thi, thảo luận về đề tài “Nói không với hành vi bạo lựchọc đường”, “Nói không với các tệ nạn xã hội”… nhằm nâng cao nhận thức cho học sinh, về việc kiên quyết phê phán, bài trừ tình trạng bạo lựchọc đường, tệ nạn xã hội. Không ngừng tuyên truyền vận động học sinh hăng say trong học tập, lao động, thực hiện nếp sống văn hoá, văn minh nhằm đẩy lùi các tệ nạn xã hội. Xây dựng tập thể nhà trường đoàn kết, mỗi thầy, cô giáo là tấm gương sáng về tri thức, đạo đức và tiên phong trong các hoạt động ngăn chặn, bài trừ: bạo lựchọcđường và các tệ nạn xã hội. Trên đây là những nội dung thực hiện kếhoạchphòngchống bạo lựchọcđường của lớp 9A2. Nam Ninh, ngày 21 tháng 10 năm 2010 GVCN LỚP 9A2 Trần Thị Tình . tượng về tệ nạn xã hội; bạo lực đối với học sinh có thể xảy ra. - Phát động phong trào nói lời hay làm việc tốt, xây dựng môi trường sư phạm trong sáng,. đoàn kết, mỗi thầy, cô giáo là tấm gương sáng về tri thức, đạo đức và tiên phong trong các hoạt động ngăn chặn, bài trừ: bạo lực học đường và các tệ nạn