Kế hoạch phòng chống bạo lực học đường và phòng chống các tệ nạn XH năm học 20172018

Kế hoạch phòng chống bạo lực học đường và phòng chống các tệ nạn XH năm học 20172018Kế hoạch phòng chống bạo lực học đường và phòng chống các tệ nạn XH năm học 20172018Kế hoạch phòng chống bạo lực học đường và phòng chống các tệ nạn XH năm học 20172018Kế hoạch phòng chống bạo lực học đường và phòng chống các tệ nạn XH năm học 20172018Kế hoạch phòng chống bạo lực học đường và phòng chống các tệ nạn XH năm học 20172018

PHỊNG GD&ĐT THANH OAI CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MN MỸ HƯNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 125/KH-MNMH Mỹ Hưng, ngày 10 tháng năm 2017 KẾ HOẠCH Phòng chống bạo lực học đường tệ nạn xã hội trường học Căn công văn đạo Sở GD&ĐT Thành phố Hà nội, Phòng GD&ĐT Thanh Oai việc triển khai giải pháp tăng cường phòng chống bạo lực học đường sở giáo dục năm học 2017 - 2018; Căn vào kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2017 - 2018 nhà trường tình tình thực tế địa bàn xã Mỹ Hưng; Trường Mầm non Mỹ Hưng xây dựng Kế hoạch phòng chống bạo lực học đường tệ nạn xã hội trường học sau: I MỤC ĐÍCH - U CẦU Mục đích: - Tăng cường cơng tác quản lí, đạo nhằm khắc phục tình trạng bạo lực học đường hành vi vi phạm đạo đức, lối sống nhà giáo học sinh; - Nhằm nâng cao nhận thức, ý thức chấp hành pháp luật cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường Hạn chế đến mức thấp hành vi vi phạm pháp luật xảy ra; - Tích cực góp phần đảm bảo tốt an ninh trật tự nhà trường địa phương; - Phòng, chống tệ nạn xã hội xâm nhập vào trường học u cầu: Cơng tác “Phòng chống bạo lực học đường tệ nạn xã hội” phải tuyên truyền, giáo dục tổ chức triển khai sâu rộng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh phụ huynh học sinh (PHHS) Coi nhiệm vụ trọng tâm năm học để đánh giá thi đua đoàn thể, tổ, nhóm cá nhân cán bộ, viên chức lao động hợp đồng nhà trường Tham mưu với Cấp ủy, quyền địa phương, phối hợp chặt chẽ với Ban cơng an xã tổ chức, đồn thể địa phương để nâng cao hiệu công tác tuyên truyền phòng chống bạo lực học đường, tệ nạn xã hội hành vi vi phạm pháp luật thiếu niên học sinh địa bàn xã Mỹ Hưng II NỘI DUNG GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG VÀ TỆ NẠN XÃ HỘI TRONG NHÀ TRƯỜNG: Đối với công tác quản lý: - Ban giám hiệu nhà trường xây dựng kế hoạch thực triển khai văn đạo cấp tới toàn thể CB,GV,NV nhà trường để thực tốt việc giáo dục đạo đức, lối sống, giáo dục toàn diện cho học sinh - Thực tốt văn đạo việc thực vận động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”… Các nội dung cần tăng cường thực nhà trường: 2.1 Tiếp tục triển khai quán triệt đầy đủ nội dung văn đạo Ngành, Huyện ủy; việc triển khai cần phải xây dựng kế hoạch cụ thể cho nội dung, thời gian thực hiện, người thực hiện, hình thức tổ chức thực Thủ trưởng đơn vị phải phê duyệt kế hoạch, đôn đốc theo dõi kiểm tra thường xuyên 2.2 Xây dựng kế hoạch nội dung thực Quyết định số 1501/QĐ-TTg ngày 28/8/2015 Thủ tướng Chính phủ Đề án “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên, thiếu niên nhi đồng giai đoạn 2015-2020” Cụ thể năm học 2017 - 2018 nhà trường cần tập trung đạo thực nội dung sau: + Tiếp tục thực phong trào thi đua “Nuôi dạy tốt”; thực việc treo hiệu khuôn viên nhà trường + Quy định việc tổ chức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trực tiếp lao động vệ sinh trường, lớp cơng trình khuôn viên nhà trường + Xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa trường học phổ biến tới toàn thể CB, GV, NV + Xây dựng nội dung hoạt động giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức lối sống, đạo đức nhà giáo cho đội ngũ CB,GV,NV nhà trường nhiều hình thức 2.3 Tăng cường công tác quản lý Hiệu trưởng GV,NV nhà trường; tiếp nhận xử lý thông tin kịp thời; phát biểu tâm lý dấu hiệu bạo lực học đường, cần phối hợp kịp thời với gia đình học sinh để phối hợp giải 2.4 Nhà trường Thông tư liên tịch số 06/2015/TTLT/BCA-BGDĐT ngày 28/8/2015 Bộ Công an - Bộ Giáo dục Đào tạo; công văn, Chỉ thị cấp tăng cường công tác đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống bạo lực học đường tệ nạn xã hội trường học, để xây dựng kế hoạch phối hợp với Ban Công an xã cơng tác an ninh trật tự, phòng chống bạo lực học đường tệ nạn xã hội địa phương 2.5 Tổ chức cho CB,GV,NV trường ký cam kết việc “Nói khơng với hành vi bạo lực học đường” kèm theo quy định xử lý cụ thể 2.6 Quán triệt giáo viên, cán bộ, nhân viên việc thực đạo đức nhà giáo Tuyệt đối không để xảy tượng bạo lực, bạo hành học sinh, xúc phạm nhân phẩm, danh dự học sinh nhà trường Các giải pháp phòng chống bạo lực học đường tệ nạn XH trường học 3.1 Giáo dục đạo đức nhà giáo cho đội ngũ CB,GV,NV thông qua thực nội qui, qui định nhà trường: - Tăng cường việc tuyên truyền giáo dục pháp luật cho cán bộ, giáo viên học sinh, thực sống làm việc theo pháp luật - Tổ chức cho đội ngũ GV,NV trường học tập, thảo luận, ký cam kết nội quy, quy định nhà trường quyền nhiệm vụ nhà giáo thông qua buổi họp đầu năm nhà trường, không vi phạm đạo đức nhà giáo, bảo vệ quyền lợi ích cho trẻ đến trường + Nghiêm cấm CB,GV,NV trường khơng tàng trữ, sử dụng vũ khí vật liệu nổ loại khí có khả gây sát thương cao + Nghiêm cấm việc tổ chức cho trẻ tham gia trò chơi nguy hiểm, kích động bạo lực + Nghiêm cấm tham gia đánh bạc, cá độ tệ nạn xã hội khu vực nhà trường… - Phối hợp với PHHS: Thông qua hội nghị PHHS đầu năm, nhà trường phổ biến triển khai tới toàn thể PHHS nội quy, quy định nhà trường có liên quan đến học sinh - Lập hồ sơ theo dõi giáo viên, nhân viên trường thường xuyên vi phạm nội quy để kịp thời chấn chỉnh cá nhân vi phạm đạo đức nhà giáo, vi phạm kỷ luật - Phối hợp với quyền địa phương: Phối hợp với Ban Công an Địa phương, để tổ chức buổi nói chuyện chuyên đề nội dung liên quan tới việc vi phạm đạo đức nhà giáo, bạo lực học đường hành vi vi phạm pháp luật nhà trường Phối hợp với quyền địa phương quan chức địa phương, để phối hợp giáo dục có răn đe cần thiết 3.2 Giáo dục đạo đức thông qua rèn luyện kĩ sống cho học sinh: - Tăng cường hoạt động ngoại khóa giáo dục kỹ sống cho HS thông qua hoạt động GDNGLL cụ thể là: + Các em cần rèn luyện kĩ giao tiếp để hạn chế câu nói gây lòng bạn bè + Rèn luyện kĩ ứng xử để em có hành động thấu tình đạt lý, đạt tới giá trị nhân văn cao + Rèn luyện kĩ kiềm chế cảm xúc để em biết kìm nén, biết sống bao dung độ lượng với người + Thường xuyên tổ chức hoạt động VHVN- TDTT để tạo sân chơi lành mạnh, tạo dựng môi trường học tập gần gũi, thân thiện Thơng qua để giáo dục lòng nhân ái, trang bị kỹ sống cần thiết, kỹ ứng xử giải tình học tập, sinh hoạt hàng ngày 3.3 Phát huy vai trò cán bộ, giáo viên vai trò đoàn thể: - GV lớp cần nắm bắt tâm tư nguyện vọng phụ huynh học sinh để chia sẻ khó khăn với gia đình phụ huynh có hồn cảnh khó khăn đặc biệt, để an ủi động viên gia đình cho cháu học - GVCN lớp cần phối hợp với để gần gũi, động viên tinh thần, chia sẻ khó khăn với phụ huynh em học sinh Với học sinh có hồn cảnh khó khăn đặc biệt, GV cần phải sâu tìm hiểu gia cảnh cháu để biết hồn cảnh, tâm lý củ PH, xóa mặc cảm - BGH cần quan tâm đến việc quản lý học sinh: Nhắc nhở phụ huynh, thường xuyên thông báo tình hình học tập sức khỏe học sinh tới PHHS - Tổ chức Cơng đồn: Phối hợp với quyền tăng cường cơng tác tun truyền, giáo dục cho cán bộ, giáo viên, học sinh Tăng cường hình thức thi đua khen thưởng để tuyên dương , khen thưởng gương người tốt việc tốt Qua giáo dục học sinh - Thực tốt phong trào thi đua, vận động: + Thực có hiệu qủa vận động phong trào thi đua: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” vận động: “Mỗi Thầy cô giáo gương đạo đức, tự học, sáng tạo”; vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”; vận động “Dân chủ, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm”; vận động “Hai không với nội dung” nhà trường + Tạo môi trường giáo dục lành mạnh, công bằng, văn minh Giáo viên phải hiểu tâm sinh lí PH học sinh, biết kìm chế, tuyệt đối không dùng bạo lực, ngôn ngữ xúc phạm học sinh, với học sinh vi phạm kỉ luật Các thầy, cô phải gương sáng để học sinh tin tưởng, học tập noi theo + Nhà giáo không dùng bạo lực, không phép bất lực trước học sinh cá biệt Khơng nên có thành kiến với học sinh, sử dụng biện pháp kỷ luật nghiêm khắc học sinh, mà giáo dục học sinh tình thương để cảm hóa giúp em thích đến trường để học tập 3.4 Khen thưởng - Kỉ luật - Gắn nội dung phòng chống bạo lực học đường tệ nạn xã hội với tiêu chí bình xét thi đua cán bộ, giáo viên - Làm tốt công tác khuyến học, khuyến tài, nêu gương tốt có phần thưởng xứng đáng để học sinh phấn đấu, đặc biệt gương học sinh vượt khó học giỏi qua năm học IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN - Nhà trường xây dựng văn bản, kế hoạch thực hiện, tăng cường công tác quản lý giáo dục học sinh, phát ngăn chăn kịp thời tượng bạo lực học đường; Tăng cường cơng tác tham mưu với Phòng GD&ĐT, quyền địa phương; phối hợp với ban ngành đoàn thể lực lượng xã hội để bước ngăn chặn, đẩy lùi bạo lực học đường tệ nạn xã hội - Tăng cường trách nhiệm công tác quản lý giáo dục, ngăn chặn bạo lực học đường tệ nạn xã hội nhà trường - Hướng dẫn, giáo viên XD kế hoạch lồng ghép nội dung giáo dục nội dung phòng chống bạo lực học đường, tệ nạn xã hội phù hợp hoạt động trẻ./ Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - Phòng GD&ĐT Thanh Oai (để b/c); - CB,GV,NV trường MN Mỹ Hưng (để t/h); - Lưu VP./ Nhữ Thị Thủy ... ninh trật tự, phòng chống bạo lực học đường tệ nạn xã hội trường học, để xây dựng kế hoạch phối hợp với Ban Công an xã cơng tác an ninh trật tự, phòng chống bạo lực học đường tệ nạn xã hội địa... lý giáo dục, ngăn chặn bạo lực học đường tệ nạn xã hội nhà trường - Hướng dẫn, giáo viên XD kế hoạch lồng ghép nội dung giáo dục nội dung phòng chống bạo lực học đường, tệ nạn xã hội phù hợp hoạt... đối không để xảy tượng bạo lực, bạo hành học sinh, xúc phạm nhân phẩm, danh dự học sinh nhà trường Các giải pháp phòng chống bạo lực học đường tệ nạn XH trường học 3.1 Giáo dục đạo đức nhà giáo