0

nhóm giải pháp về đổi mới phương pháp và hình thức tuyên truyền

Sáng Kiến Kinh Nghiệm “Biện Pháp Chỉ Đạo Tổ Chuyên Môn Đổi Mới Nội Dung Và Hình Thức, Nâng Cao Chất Lượng Sinh Hoạt Tổ”

Sáng Kiến Kinh Nghiệm “Biện Pháp Chỉ Đạo Tổ Chuyên Môn Đổi Mới Nội Dung Hình Thức, Nâng Cao Chất Lượng Sinh Hoạt Tổ”

Sư phạm

... dạy học, Để áp dụng phương pháp dạy học theo nhóm thành công hình thức học nhóm trở thành yêu cầu, giáo viên tiểu học cần nắm mục tiêu, yêu cầu phương pháp dạy học theo nhóm hay nói cách khác ... phương pháp hình thức tổ chức hoạt động dạy học để nâng cao chất lượng giảng dạy Vì thế, cần thực tốt biện pháp sau: 2.2.1 Nâng cao nhận thức ý nghĩa, tầm quan trọng việc đổi nội dung hình thức ... thân suy nghĩ áp dụng số biện pháp đạo tổ chuyên môn đổi nội dung hình thức, nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ sau: 2.2 Biện pháp đạo tổ chuyên môn đổi nội dung hình thức, nâng cao chất lượng sinh...
  • 15
  • 1,145
  • 3
Báo cáo

Báo cáo " Đổi mới nội dung hình thức thi trong đào tạo cử nhân luật " pdf

Báo cáo khoa học

... Trong hình thức thi hình thức thi theo đề kiểu trắc nghiệm đáp ứng đợc tốt yêu cầu Về hình thức thi n y trình b y cụ thể phần dới Cùng với việc chuẩn bị v tổ chức thi theo kiểu trắc nghiệm bỏ hình ... theo kiểu trắc nghiệm bỏ hình thức thi m cần khắc phục hạn chế hình thức thi n y nh thực hình thức thi có tính trung gian (bán trắc nghiệm) Để khắc phục hạn chế hình thức thi vấn đáp, môn cần chuẩn ... chế thứ kết hợp hình thức thi trắc nghiệm với hình thức đánh giá khác nh viết tiểu luận, khoá luận, giải b i tập lớn v.v Hạn chế thứ hai khắc phục đợc nhiều biện pháp có biện pháp nhiều đề thi...
  • 4
  • 619
  • 1
skkn đổi mới nội dung và hình thức để nâng cao hiệu quả giờ chào cờ đầu tuần ở trường thpt triệu sơn 2

skkn đổi mới nội dung hình thức để nâng cao hiệu quả giờ chào cờ đầu tuần ở trường thpt triệu sơn 2

Giáo dục học

... chào cờ đầu tuần VII Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu lý luận - Thu thập thơng tin lý luận tập san, tham luận Internet Phương pháp nghiên cứu thực tế gồm phương pháp : Quan sát, điều ... tìm tòi để đổi nội dung hình thức để nâng cao hiệu chào cờ Trên sở đó, từ tháng đầu kỳ I năm học 2012 – 2013 đến tơi phối kết hợp tổ chức buổi sinh hoạt dười cờ việc đổi nội dung hình thức đưa ... nói to rõ ràng lưu lốt 5.3 Về sở vật chất Tiết chào cờ trang nghiêm có tác dụng giáo dục học sinh thu hút em vào hoạt động bố trí hình thức, phương tiện sử dụng Một phương tiện cờ Tổ quốc treo...
  • 32
  • 4,858
  • 32
skkn đổi mới nội dung và hình thức để nâng cao hiệu quả giờ chào cờ đầu tuần ở trường THPT triệu sơn 2

skkn đổi mới nội dung hình thức để nâng cao hiệu quả giờ chào cờ đầu tuần ở trường THPT triệu sơn 2

Giáo dục học

... chào cờ đầu tuần VII Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu lý luận - Thu thập thơng tin lý luận tập san, tham luận Internet Phương pháp nghiên cứu thực tế gồm phương pháp : Quan sát, điều ... tìm tòi để đổi nội dung hình thức để nâng cao hiệu chào cờ Trên sở đó, từ tháng đầu kỳ I năm học 2012 – 2013 đến tơi phối kết hợp tổ chức buổi sinh hoạt dười cờ việc đổi nội dung hình thức đưa ... nói to rõ ràng lưu lốt 5.3 Về sở vật chất Tiết chào cờ trang nghiêm có tác dụng giáo dục học sinh thu hút em vào hoạt động bố trí hình thức, phương tiện sử dụng Một phương tiện cờ Tổ quốc treo...
  • 32
  • 492
  • 1
skkn một vài giải pháp quản lý về đổi mới phương pháp dạy học ở trường thcs vĩnh thành.

skkn một vài giải pháp quản lý về đổi mới phương pháp dạy học ở trường thcs vĩnh thành.

Giáo dục học

... thu áp dụng giải pháp: - Công tác tuyên truyền đổi phương pháp dạy học đơn vị thực đồng hiệu - Nhận thức đổi phương pháp dạy học chất lượng hoạt động đổi phương pháp dạy học đơn vị nâng lên 14 ... lượng đổi PPDH trường trung học, xây dựng giải pháp khả thi nhằm nâng cao chất lượng đổi PPDH đơn vị, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế, xã hội địa phương  Những điểm khác biệt, tính giải pháp ... hướng toàn diện giải pháp quản lý, đạo đổi phương pháp dạy học cần phải tiến hành đồng bộ, nhịp nhàng hướng đến mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục bậc THCS  Bản chất giải pháp: Cơ sở lý luận:...
  • 17
  • 568
  • 0
MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ  ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC  Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC

MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC

Trung học cơ sở - phổ thông

... quan điểm tâm lý học nhận thức, gii quyt cú vai trũ c bit quan trng vic phỏt trin t v nhn thc ca ngi T ch bt u xut hin tỡnh cú (Rubinstein) Vì theo quan điểm dạy học giải vấn đề, trình dạy học ... cú (Rubinstein) Vì theo quan điểm dạy học giải vấn đề, trình dạy học đợc tổ chức thông qua việc giải vấn đề DH GQV l mt QDH nhm phỏt trin nng lc t sỏng to, nng lc gii quyt ca HS HS c t mt tỡnh...
  • 67
  • 4,411
  • 37
ĐÔI ĐIỀU VỀ “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ  Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG”

ĐÔI ĐIỀU VỀ “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG”

Khoa học xã hội

... toàn phương pháp cũ thay vào hoàn toàn phương pháp mới, cho phương pháp dạy học lịch sử truyền thống phương pháp lạc hậu, cần phải vứt bỏ Đó suy nghĩ hoàn toàn sai lầm Chúng ta thay đổi phương pháp ... dục đổi phương pháp dạy học nói chung phương pháp sử học nói riêng bước tiến hành đổi Tuy nhiên cần phải hiểu rõ gọi đổi phương pháp dạy học sử đổi nào? Đã có nhiều ý kiến cho đổi phương pháp ... lịch sử cần phải có phương pháp dạy học môn lịch sử tốt Vậy, trước tìm phương pháp cạy học lịch sử” gì? Chúng ta tìm hiểu: phương pháp dạy học” Phương pháp dạy học đường, cách thức hoạt động thống...
  • 19
  • 2,984
  • 18
Chuyen de ve doi moi phuong phap

Chuyen de ve doi moi phuong phap

Hóa học

... học: Những kiến thức HS biết có liên quan đến học Những kiến thức học cần đợc hình thành I Mục tiêu Kiến thức Kỹ Thái độ II Chuẩn bị Đồ dùng dạy học - Học sinh - Giáo viên Phơng pháp dạy học chủ ... 1.1 Nêu đợc kiến thức HS/SV biết có liên quan đến học 1.2 Nêu đợc kiến thức cần hình thành Mục tiêu 2.1 Xác định nội dung phù hợp với trình độ HS/SV 2.2 Viết cụ thể , ỳng mc kiến thức, kĩ năng, ... đánh giá Nội dung 1.1 Đầy đủ, xác, hệ thống, tập trung vào kiến thức trọng tâm hóa học 1,5 1.2 Đạt đợc yêu cầu kiến thức kĩ theo chuẩn kiến thức kĩ chơng trình môn hóa học 1,5 1.3 H thng cõu hi...
  • 21
  • 358
  • 0
Tính cấp thiết về đổi mới phương pháp dạy học

Tính cấp thiết về đổi mới phương pháp dạy học

Hóa học

... kinh viện” phương pháp dạy học chủ yếu dựa quan điểm GV trung tâm, người thầy đóng vai trò việc truyền thụ tri thức cho HS PPDH chủ yếu 21 phương pháp thông báo tri thức, HS tiếp thu tri thức cách ... hội tri thức khái niệm kinh tế tri thức hai khái niệm có mối quan hệ chặt chẽ Nền kinh tế tri thức kinh tê tri thức trở thành yếu tố định lực lượng sản xuất Khái niệm xã hội tri thức hình thái ... tính trách nhiệm, lực cộng tác làm việc, khả giải vấn đề phức hợp tình thay đổi Trong xã hội tri thức, việc phát triển kinh tế - xã hội dựa vào tri thức Vì giáo dục đóng vai trò then chốt việc...
  • 8
  • 689
  • 6
Bài giảng Nhận thức về đổi mới phương pháp dạy học địa lý

Bài giảng Nhận thức về đổi mới phương pháp dạy học địa lý

Tư liệu khác

... việc với nguồn tri thức đạo giáo viên NHỮNG ĐỊNH HƯỚNG CƠ BẢN VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN ĐỔI MỚI 1.2.1 Định hướng chung quan niệm đổi phương pháp dạy học địa lí ... thực tế địa phương Với định hướng đổi phương pháp cấu trúc sách giáo khoa mới, tạo nhiều điều kiện thuận lợi cho giáo viên sử dụng hình thức phương pháp dạy học tích cực, phương pháp phân tích, ... NHỮNG YÊU CẦU ĐẶT RA CẦN LƯU Ý VỀ PHƯƠNG PHÁP TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ THEO CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA MỚI Khi chương trình sách giáo khoa đổi mới, tất yếu phương pháp dạy học môn nhằm chuyển tải...
  • 7
  • 844
  • 6
đề tài “những sáng kiến kinh nghiệm về đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học viên - bộ môn sinh

đề tài “những sáng kiến kinh nghiệm về đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học viên - bộ môn sinh

Kinh tế - Thương mại

... Đổi phương pháp dạy học phải thật thay đổi “cách dạy” “cách học” không xa rời, chê bỏ phương pháp cũ mà phải dựa phương pháp cũ để đánh giá mức độ thành công phương pháp mới, so sánh phương pháp ... vài vài tiết học nhiều nữa, chí cần nảy sinh ý tưởng đổi áp dụng vài thay đổi tiết dạy học đổi Tuy nhiên số giáo viên cho phải giảng dạy giáo án điện tử gọi đổi phương pháp, phương pháp đổi thay ... học mô hình nguyên phân mô hình giảm phân giúp học viên quan sát tham gia xây dựng tốt c Đổi phương pháp dạy học phải đôi với đổi phương pháp kiểm tra đánh giá:  Vì cần phải đổi phương pháp kiểm...
  • 17
  • 1,522
  • 7
Báo cáo

Báo cáo " Một số ý kiến về đổi mới nội dung phương pháp giảng dạy môn lí luận chung về nhà nước pháp luật" docx

Báo cáo khoa học

... nớc v pháp luật Đồng thời, phải sửa đổi, chí thay số quan niệm đ lạc hậu, lỗi thời trình b y lại vấn đề sở t đổi mới, nhận thức mới, cách nhìn Nhìn lại giáo trình môn lí luận chung nh nớc v pháp ... chịu cải tiến phơng pháp giảng dạy Theo chúng tôi, phơng pháp giảng dạy bao gồm phơng pháp thuyết trình b i giảng v phơng pháp hớng dẫn sinh viên thảo luận b i giảng - Về phơng pháp thuyết trình ... nhận thức trên, cho rằng, phải luôn đổi nội dung lẫn phơng pháp giảng dạy v phơng pháp học tập cho phù hợp với vị trí, tính chất, mục đích, yêu cầu môn học v với đối tợng học đây, đề cập vấn đề đổi...
  • 5
  • 945
  • 0
SKKN: Biện pháp quản lý của Hiệu trưởng về đổi mới Phương pháp dạy học, tại trường THCS Phan Bội Châu Krông Buk- Đăk Lăk, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục

SKKN: Biện pháp quản lý của Hiệu trưởng về đổi mới Phương pháp dạy học, tại trường THCS Phan Bội Châu Krông Buk- Đăk Lăk, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục

Giáo dục hướng nhiệp

... nhân PPDH thành tố quan trọng trình dạy học 2.3 Đổi phương pháp dạy học: Là cải tiến hình thức cách thức làm việc hiệu GV HS để sử dụng hình thức cách thức hiệu nhằm nâng cao chất lượng dạy học, ... thời để đổi PPDH 10 CHƯƠNG II THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TẠI TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU- KRÔNG BUK- ĐĂK LĂK I MỘT SỐ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC VỀ ĐỔI MỚI PPDH Đặc điểm tình hình: Trường ... III BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TẠI TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU KRÔNG BUK- ĐĂK LĂK Biện pháp “Bồi dưỡng nhận thức cho đội ngũ CBGV-NV” 1.1 Mục tiêu biện pháp: ...
  • 38
  • 2,511
  • 4
ĐỀ TÀI : MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở CẤP THCS ppt

ĐỀ TÀI : MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở CẤP THCS ppt

Khoa học xã hội

... xếp phương án giải quyết III) Quyết định phương án (giải quyết VĐ) • Phân tích phương án • Đánh giá phương án • Quyết định Giải quyết VẬN DỤNG DH GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ DHGQVĐ áp dụng nhiều hình ... dụng phương pháp • Tạo điều kiện để nhóm tự đánh giá lẫn lớp đánh giá • Không nên lạm dụng hoạt động nhóm cần đề phòng xu hướng hình thức (tránh lối suy nghĩ: đổi PPDH phải sử dụng hoạt động nhóm) ... thác kiến thức cũ, đặt vấn đề dẫn đến kiến thức mới; Giải tập mà chưa biết thuật giải trực tiếp; Tìm sai lầm lời giải; Phát nguyên nhân sai lầm sửa chữa sai lầm Một số lưu ý • Tri thức kĩ HS...
  • 36
  • 4,727
  • 13
sáng kiến kinh nghiệm môn ngữ văn một vài suy nghĩ về đổi mới phương pháp giảng dạy môn ngữ  văn trung học cơ sở

sáng kiến kinh nghiệm môn ngữ văn một vài suy nghĩ về đổi mới phương pháp giảng dạy môn ngữ văn trung học cơ sở

Văn học - Ngôn ngữ học

... - Từ nhận thức ban đầu học sinh phải thông hiểu đơn vị kiến thức học Để kiểm tra hình thành vấn đề này, giáo viên phải yêu cầu em phân tích xác đơn vị kiến thức, lật lật lại vấn đề ... sinh thông hiểu kiến thức nhảy đà bớc đầu áp dụng kiến thức vào sống Khi xong yêu cầu này, tiến hành cho học sinh vận dụng với yêu cầu cao hơn: Đó việc đánh giá văn bản, hình thành văn bản, xử ... việc vận dụng, vận dụng kiến thức ghi nhớ, học sinh xử lý vào yêu cầu tập, vấn đề sống đặt Nhng trớc hết yêu cầu em vận dụng theo yêu cầu thấp, việc áp dụng kiến thức để xử lý tình tơng tự ngời...
  • 3
  • 2,592
  • 22
Một số nhận thức cơ bản về đổi mới phương pháp dạy học vật lý (Phần 2) ppt

Một số nhận thức cơ bản về đổi mới phương pháp dạy học vật lý (Phần 2) ppt

Vật lý

... thể - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học + Về phương pháp dạy học, giáo viên cần vận dụng phương pháp dạy học có cách linh hoạt, đồng thời bước vận dụng phương pháp dạy học đại ... động dạy (phương pháp, hình thức) , trò hoạt động học (phương pháp, hình thức) , phương tiện, kết Tất yếu tố tồn mối liên hệ hữu chỗt chẽ với nhau, mục đích định đến nội dung phương pháp, nội dung ... nguồn tri thức đạo giáo viên III - HƯỚNG CÁCH ĐỔI MỚI Định hướng đổi phương pháp dạy học Vật lí trung học phổ thông a) Định hướng chung Nghị TƯ (khoá VIII) nêu rõ: "Đổi mạnh mẽ phương pháp giáo...
  • 7
  • 675
  • 0
Một số nhận thức cơ bản về đổi mới phương pháp dạy học vật lý (Phần 1) pdf

Một số nhận thức cơ bản về đổi mới phương pháp dạy học vật lý (Phần 1) pdf

Vật lý

... cách thức đổi PPDH Vật lí; hiểu biết sở lí luận, thực tiễn đổi PPDH chưa sâu sắc - Đa số GV trọng truyền thụ kiến thức theo kiểu thuyết trình xen kẽ hỏi đáp, nặng thông báo, giảng giải kiến thức, ... nghiệm phương tiện trực quan khác Việc sử dụng phương tiện dạy học nặng mô tả, minh hoạ chủ yếu - Hình thức tổ chức dạy học đơn điệu Dạy theo lớp chủ yếu Các hình thức dạy học cá nhân, nhóm, trời ... tử, thuyết ánh sáng, thuyết cấu tạo nguyên tử - Những hiểu biết cần thiết phương pháp thực nghiệm, phương pháphình hóa vật lí học - Những nguyên tắc ứng dụng quan trọng vật lí đời sống sản...
  • 6
  • 537
  • 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học:

Báo cáo nghiên cứu khoa học: " NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI KHOA ĐỊA LÍ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" docx

Báo cáo khoa học

... tạo tín chỉ, điều kiện cho phép làm giảng viên đổi phương pháp dạy học Việc đổi phương pháp dạy học nhằm đạt đến chất lượng cao, cần thiết cho hình thức đào tạo, không riêng đào tạo học chế tín ... dựng tập nhận thức, tập nghiên cứu cho sinh viên việc đổi phương pháp gặp khó khăn bất cập Tất làm cho kết quả, chất lượng đào tạo chưa nghĩa học chế tín Những định hướng đổi phương pháp dạy học ... Cách lựa chọn phương pháp giải quyết, thử nghiệm cách đánh giá kết b Đổi phương pháp dạy học đại học để đạt tới mục đích: "Dạy học tư duy" Theo Costa (2001), d học tư dạy lực nhận thức bậc cao...
  • 6
  • 989
  • 1

Xem thêm