... TẠI TRUNGTÂMTHÔNGTIN - THƯVIỆN TRƯỜNG ĐẠIHỌC SƯ PHẠM HÀNỘI 2.1 Sản phẩm dịch vụ thôngtin quan thôngtinthưviện Từ lâu, vấn đề SP-DV thôngtin quan TT-TV, có trungtâm TT-TV Đạihọc ln nhận ... Thông tin- Thưviện …………………………………… 10 Chương 2.Thực trạng sản phẩm dịch vụ ThôngtintrungtâmThông tinThư viện trường Đạihọc sư phạm HàNội …………… 2.1 Sản phẩm dịch vụ thôngtin quan Thông ... thơngtin có chấtlượngcao phù hợp với nhu cầu người dùng tinNhậnthứctầm quan trọng đó, năm gần việc xây dựng hoàn thiện nângcaochấtlượng sản phẩm dịch vụ TrungtâmThôngtin -Thư viện...
... nữa, thưviện trường họctrungtâmthơngtinvănhóa cộng đồng Thưviện trường học phận sở trọng yếu, trungtâm sinh hoạt văn hóa, khoa học nhà trường Thưviện trường học góp phần nângcaochấtlượng ... nữa, thưviện trường họctrungtâmthơngtinvănhóa cộng đồng Thưviện trường học phận sở trọng yếu, trungtâm sinh hoạt văn hóa, khoa học nhà trường Thưviện trường học góp phần nângcaochấtlượng ... thốngthôngtinthưviện trường Đạihọc Kinh tế Quốc dân Với đề tài nghiên cứu “Đánh giáthực trạng số giải phápnângcao hiệu sử dụng trungtâmthôngtinthưviện trường Đạihọc Kinh tế Quốc...
... môn ĐạihọcQuốcgia trường đạihọc khu vực tổ chức bồi dưỡng kỹ sư phạm, tin học, ngoại ngữ cho độingũcán bộ, giảng viên Bên cạnh đó, Trungtâm động viên, tạo điều kiện thuận lợi cho cán bộ, ... sở nội dung quy định Bộ Giáo dục Đào tạo, Trungtâmthư ng xuyên điều chỉnh nội dung thi cho phù hợp, tập trung vào nângcao trình độ tổng hợp, lực, phương pháp, kỹ sư phạm cho độingũcán bộ, ... phạm, Trungtâm tuyển chọn cán bộ, giảng viên trẻ có phẩm chất đạo đức, lực, tinh thần trách nhiệm tốt cử đào tạo sau đạihọc đào tạo văn giáo dục quốc phòng an ninh để xây dựng độingũcán bộ, ...
... ngũcán Giai đoạn 4: Trungtâm khảo thí đơn vị đào tạo tổ chức thi hầu hết môn học Khi máy tổ chức trungtâm hoàn chỉnh độingũcán lớn mạnh, phần lớn công tác KTĐG đơn vị đào tạo chuyển giao ... KTĐG năm học bao gồm danh mục môn học tổ chức giảng dạy học kỳ trước bắt đầu năm học khoảng tháng; thơng báo thời khóa biểu học kỳ thời gian nhận đơn đăng ký học, kiểm tra trước bắt đầu học kỳ ... lượng cơng việc phòng Đào tạo khơng tránh khỏi việc q tải cơng việc vào kỳ thi Nhómthứ hai, bao gồm Trường Đạihọc Khoa học Tự nhiên (ĐHKHTN), Đạihọc Khoa học Xã hội Nhânvăn (ĐHKHXH&NV), Đại...
... cầu tin, nhu cầu sử dụng sản phẩm thôngtin -thư viện người dùng tin 2.2 Dịch vụ thôngtin - thưviện Dịch vụ thôngtin - thưviện bao gồm hoạt động nhằm thỏa mãn nhu cầu thôngtin trao đổithông ... viên trường Đạihọc Vinh biên soạn), Thực trạng sản phẩm dịch vụ thôngtin - thưviện Trường Đạihọc Vinh 3.1 Sản phẩm thôngtin - thưviện truyền thống: Thư mục sản phẩm thông tin, thưviện mà phần ... Vinh 4.1 Nângcaochấtlượng sản phẩm thôngtin - thôngviện - Thưviệncần trọng hoàn thiện mục lục trực tuyến OPAC sở ứng dụng phần mềm thưviện ILib - Tiếp tục hoàn chỉnh nângcaochất lượng...
... động thưviện trường đạihọcBộ trưởng BộĐạihọcTrunghọc chuyên nghiệp ban hành ngày 14/7/1986 nêu rõ: Thưviện trường đạihọctrungtâmthơngtinvăn hóa, khoa học kỹ thuật trường đạihọcThư ... quản lý độingũcánthôngtin - thưviện a Thực trạng độingũcánthông tin- thưviện Trong yếu tố cấu thành nên TrungtâmThôngtin – Thư viện, Trường Đạihọc Kinh tế, yếu tố sở vật chất - kỹ ... HOẠT ĐỘNG CỦATRUNGTÂMTHÔNGTIN - THƯ VIỆN, TRƯỜNG ĐẠIHỌC KINH TẾ - ĐẠIHỌC HUẾ Chương 3: BIỆNPHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦATRUNGTÂMTHÔNGTIN - THƯ VIỆN, TRƯỜNG ĐẠIHỌC KINH TẾ - ĐẠIHỌC HUẾ...
... người dùng tin có hiệu 2.2.3 Nângcao trình độ cánthưviệnĐộingũcánthưviện bốn yếu tố cấu thành thưviện yếu tố cấu quan định chấtlượng hoạt động thưviện Ngày công nghệ thôngtin tác động ... liệu TrungtâmThôngtin – Thưviện Trường Đạihọc Giao thôngvận tải 1.3.1 Công tác tổ chức kho tài liệu 1.3.1.1 Quy trình tổ chức kho TrungtâmThôngtin – ThưviệnĐạihọc Giao thôngvận tải ... chức kho tài liệu Tài liệu thưviệntrungtâmthôngtin bốn yếu tố (tài liệu, sở vật chất, người dùng tin, cánthư viện) cấu thành nên quan thông tin- thưviệnThưviện – bắt nguồn từ chữ Hy Lạp...
... định thành lập TrungtâmThôngtin – Thưviện Trường Đạihọc Công nghệ Giao thôngVận tải sở Thưviện Trường Cao đẳng Giao thôngVận tải Hiện Trường có sở đào tạo với sở Thư viện: Cơ sở 1: Phố ... tác Trungtâm có quan hệ hợp tác với thưviện nước như: ThưviệnĐạihọc Giao thôngVận tải, ThưviệnĐạihọc Bách khoa, Nhà xuất Giao thông, Qũy Châu Á, … Tham gia liên hiệp thưviệnĐạihọc ... Khái quát TrungtâmThôngtin – Thưviện Trường Đạihọc Công nghệ Giao thôngVận tải Chương 2: Thực trạng tổ chức hoạt động TrungtâmThôngtin - Thưviện Trường Đạihọc Công nghệ Giao thông Vận...
... tinTrungtâmThôngtin – thưviện trường ĐạihọcHàNội 16 1.3 Nhu cầu tin người dùng tinTrungtâmthôngtin – thưviện trường ĐạihọcHàNội 17 1.3.1 Đặc điểm người dùng tin ... NGƢỜI DÙNG TIN TẠI TRUNGTÂMTHÔNGTIN – THƢ VIỆN TRƢỜNG ĐẠIHỌCHÀNỘINhậnthứctầm quan trọng công tác đào tạo NDT thưviện mình, Trungtâmthơngtin – thưviệnĐạihọcHàNộithư ng xuyên ... kỹ thôngtin Qua khảo sát thực tế, nhận thấy, Trungtâmthôngtin – thưviện trường ĐạihọcHàNội có độingũcán trẻ với 22 cán Trong đó, có 16 cán tốt nghiệp đạihọc ngành thôngtin - thư viện...
... người dùng tin hoạt động thôngtin - thưviện Chương Thực trạng công tác tổ chức phục vụ người dùng tinTrungtâmThôngtin - Thưviện Trường Đạihọc Lao động Xã hội HàNội Chương Một số nhận xét ... xuất giải pháp nhằm hoàn thiện nângcao hiệu công tác phục vụ người dùng tinTrungtâmThôngtin - Thưviện Trường Đạihọc Lao động Xã hội HàNội Trần Thị Thu Thuỳ K50 Thơngtin - Thưviện Khố ... Thơngtin - Thưviện Khố luận tốt nghiệp Trungtâm TT - TV Trường ĐHLĐXH HàNội làm nhóm sau: - Nhómcán lãnh đạo, quản lý - Nhómcán giảng dạy - Nhóm HSSV 1.2.4.1 Nhómcán lãnh đạo, quản lý: Nhóm...
... việnTrungtâmThôngtin – Thƣ viện trƣờng ĐạihọcHàNội Chương Giải phápnângcao hiệu tự động hóa hoạt động thơngtin - thưviệnTrungtâmThôngtin – ThưviệnĐạihọcHàNội Đƣa số giải pháp ... cứu khoa học trƣờng ĐạihọcHàNội Lớp: K50 Thôngtin - Thưviện Khóa luận tốt nghiệp Bùi Thị Linh CHƢƠNG KHÁI QUÁT VỀTRUNGTÂMTHÔNGTIN – THƢ VIỆNĐẠIHỌCHÀNỘI 1.1 Quá trình hình thành phát ... chức, Độingũcán bộ, Nguồn thôngtinTrung tâm, Trungtâm TT – TV phục vụ giáo dục – đào tạo nghiên cứu khoa học giai đoạn Chương Thực trạng TĐH hoạt động thôngtin - thưviệnTrungtâmThông tin...
... với thưviện trường học nước để phát triển nguồn lực thôngtin quan 12 THƯVIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN KẾT LUẬN Trải qua 60 năm xây dựng trưởng thành, TrungtâmthôngtinthưviệnĐạihọc Giao thông ... quan tâm nhà trường sách phát triển ngn lực thơngtin đắn TrungtâmthôngtinthưviệnĐạihọc Giao thơngVận tải khẳng định vai trò mình: Trungtâmthơngtinthư viện, khoa học, giáo dục cán ... dịch vụ thôngtinchấtlượngcao Nhược điểm: - Vấn đề tài gặp nhiều khó khăn, sở vật chấthạ tầng sở thơngtin nhiều thiếu thốn chưa đáp ứng đầy đủ để trở thành TrungtâmThôngtinthưviệnđại -...
... trungtâmthôngtinthưviện trường Đạihọc Giao ThôngVận Tải HàNội 3.1.1 Ưu điểm: Trong năm qua, nhờ quan tâm ban lãnh đạo Trungtâm nỗ lực tồn thể cánTrung tâm, TrungtâmThơngtinThưviện trường ... QUÁT VỀTRUNGTÂMTHÔNGTINTHƯVIỆN TRƯỜNG ĐẠIHỌC GIAO THƠNGVẬN TẢI 1.1 Lịch sử hình thành trường Đạihọc Giao thôngvận tải Trường Đạihọc Giao thơngVận tải (GTVT) có tiền thân Trường sa Cao ... tháng thực tập (02/04-04/05/2012) TrungtâmThôngtinThưviện trường Đạihọc Giao ThôngVận Tải Hà Nội, tạo điều kiện Trung tâm, em làm việc cánThôngtin – Thưviệnthực sự, trực tiếp phục vụ...
... Năm 1969 thưviệnĐạihọc Y khoa chuyển thành thưviệnTrung Ương, việnthôngtinthưviện Y họcTrung Ương Bộ Y Tế quản lý đến năm 1978 thưviệnĐạiHọc Y thức thành lập Năm 1980, thưviện ĐH ... QUAN VỀTHƯVIỆN TRƯỜNG ĐẠIHỌC Y HÀNỘI I Lịch sử hình thành phát triển : Thưviện trường Đạihọc Y HàNội thành lập vào năm 1903 lúc đầu có tên trường Cao Đẳng Đông Dương Phụ trách thưviện ... dựng trang Web Thư viện: Trang Web Thưviện nằm trang Web Đạihọc Y Nội dung trang web gồm phần : giới thiệu lịch sử hoạt động Thư viện, sở liệu Thư viện, Tin tức y học, ThôngtinThư viện, Tra cứu...
... thơngtin bảo vệ thành cơng trường Đạihọc thuộc Đạihọcquốcgia thành phố Hồ Chí Minh, ĐạihọcquốcgiaHà Nội, ĐạihọcvănhóaHàNội Đó đề tài, cụng trình bảo vệ công bố Trường Đạihọc Khoa học ... dùng tinTrungtâm – thôngtinThưviệnĐạihọc An ninh nhân dân nhu cầu thông tin, nghiên cứu trạng nguồn lực thôngtin công tác phát triển nguồn lực thôngtinTrungtâm – thôngtinThưviệnĐại ... người cánthưviện đóng vai trò định việc nângcaochấtlượng họat động thưviện Trình độ lực cánthưviện ảnh hưởng, định đến chấtlượng hoạt động thôngtinthưviện Do đó, lãnh đạo Thư viện...
... tinTrungtâmThôngtin – Thưviện Trường Đạihọc Lao động Xã hội Chương 3: Một số nhận xét giải phápnângcao hiệu công tác phục vụ người dùng tinTrungtâmThôngtin – Thưviện Trường Đạihọc ... DÙNG TIN TẠI TRUNGTÂMTHÔNGTIN – THƯVIỆN TRƯỜNG ĐẠIHỌC LAO ĐỘNG XÃ HỘI 2.1 Yêu cầu chung người dùng tinTrungtâm 2.1.1 Nội quy thưviệnTrungtâm xây dựng nội quy sử dụng thưviện với nội ... (02 cán bộ) - Nhà sách (02 cán bộ) • Độingũcánthưviện Hầu hết cán có trình độ tinhọc bản, kỹ khai thác thôngtin Internet, trình độ ngoại ngữ đạt tiêu chuẩn Hiện Trungtâm có 03 cán học: ...
... từ trungtâmthôngtin – thưviện trường đạihọcNổi bật phải kể đến Trungtâmhọc liệu ĐạihọcCần Thơ, TrungtâmThôngtin – ThưviệnĐạihọcQuốcgiaHà Nội, TrungtâmThôngtin – ThưviệnĐại ... trường đạihọc Tiêu biểu xin kể đến như: Trungtâmhọc liệu ĐạihọcCần Thơ, TrungtâmThôngtin – ThưviệnĐạihọcQuốcgiaHà Nội, TrungtâmThôngtin – ThưviệnĐạihọcHà Nội, Trungtâmhọc ... TrungtâmThôngtin – Thưviện Trường ĐạihọcHàNội Qua tìm giải pháp cụ thể, hữu hiệu phù hợp cho việc triển khai đào tạo kiến thứcthôngtin tốt TrungtâmThôngtin - ThưviệnĐạihọcHà Nội...