... tác nhàvănviếttruyệnchothiếu nhi, từ lối viết đến biện pháp nghệ thuật Đồng thời muốn đề cập đến phát triển phận văn học dành chothiếunhi đặc điểm bật truyệnviếtchothiếunhinhàvăn ... 17 tuổi Với tác phẩm tiêu biểu TôHoài đánh giá nhàvăn bắt đầu dòng văn học viếtchothiếunhiViệt Nam Ông quan niệm viếttruyệnchothiếunhi phải làm chothiếunhi thích câu chuyện vui, hóm ... việc xem xét khoảng 180 tác phẩm viếtchothiếunhiTơ Hồi, Luận văn sâu vào nội dung tác phẩm từ quan niệm nhàvănthiếunhi đến đặc điểm truyệnviếtchothiếunhi gồm đề tài, chủ đề, kết cấu,...
... văntruyệnviếtchothiếunhiTơ Hồi Ch ơng Thế giới nhân vật số phương diện nghệ thuật truyệnviếtchothiếunhiTơ Hồi NỘI DUNG CHƯƠNG I KHÁI QUÁT VÈ VĂN HỌC THIỂUNHIVÀTRUYỆNVIÉTCHOTHIẾU ... thiếunhi Điều chứng tỏ thời đại nào, bất cứl ãnh thồ nào, thiếunhivần tìm đến với văn học, văn học nhu cầu thiếunhi 1.3 NhàvănTơ Hồi truyệnviếtchothiếunhi 1.3.1 Vài nét tiểu sử nhàvăn ... quát truyệnviếtchothiếuViệt Nam sỗ nước giói 1.2.2.1 TruyệnviếtchothiếunhiViệt Nam Nhìn lại lịch sử văn học Việt Nam, thấy văn học thiếunhi đồng hành với văn học dân tộc Đây phận văn...
... pháp truyện kể chothiếunhi Nguyễn Huy Tưởng 13 1.2 Truyệnviếtchothiếunhi Nguyễn Huy Tưởng……… 15 1.2.1 Vài nét nhàvăn Nguyễn Huy Tưởng…… ……… 15 1.2.2 Truyệnviếtchothiếunhi ... thuyết L Tônxtôi, Nxb Giáo dục, Hà Nội TôHoài (1996), Lời giới thiệu "Truyện viếtchothiếu nhi" Nguyễn Huy Tưởng, Nxb Văn học, Hà Nội Phạm Hổ (1982), Nguyễn Huy Tưởng truyệnviếtchothiếu nhi, ... viếtchothiếunhi Nguyễn Huy Tưởng dòng chảy văn học viếtchothiếunhi nói chung nước ta Đồng thời, qua nghiên cứu truyệnviếtchothiếunhi ông thử nghiệm vận dụng lý thuyết thi pháp văn xuôi...
... VĂN HỌC THIÉUNHIVÀTRUYỆNVIẾTCHOTHIẾUNHI CỦA TƠ HỒI 1.1 Khái qt văn học viếtchothiếunhi Khi nói đến sứ mệnh văn học thiếu nhi, lời mở đầu Tạp chí Văn học (số 5/1993), nhà nghiên cứu ... giới cho trẻ Thiết nghĩ, yêu cầu cần thiết văn học việc góp phần hồn thiện nhân cách trẻ em 1.2 Truyệnviếtchothiếunhi 1.2.1 Khái niệm truyệnviếtchothiếunhiTruyệnviếtchothiếunhi không ... thiếunhi Điều chửng tỏ thời đại nào, bất cứl ãnh thổ nào, thiếunhi tìm đến với văn học, văn học ln nhu cầu thiếunhi 1.3 NhàvănTơ Hồi truyệnviếtchothiếunhi 1.3.1 Vài nét tiếu sử nhà văn...
... pháp truyện kể chothiếunhi Nguyễn Huy Tưởng 13 1.2 Truyệnviếtchothiếunhi Nguyễn Huy Tưởng……… 15 1.2.1 Vài nét nhàvăn Nguyễn Huy Tưởng…… ……… 15 1.2.2 Truyệnviếtchothiếunhi ... viếtchothiếunhi Nguyễn Huy Tưởng dòng chảy văn học viếtchothiếunhi nói chung nước ta Đồng thời, qua nghiên cứu truyệnviếtchothiếunhi ông thử nghiệm vận dụng lý thuyết thi pháp văn xuôi ... pháp văn xuôi tự Nguyễn Huy Tưởng truyệnviếtchothiếunhi Để làm rõ đặc điểm bật thi pháp văn xuôi tự ông, xuất phát từ thực tế, lựa chọn đề tài: “Thi pháp văn xuôi tự truyệnviếtchothiếu nhi...
... sáng tạo nhàvăn Nguyễn Ngọc Thuần Chương Các kiểu nhân vật truyệnviếtchothiếunhinhàvăn Nguyễn Ngọc Thuần Chương Một số biện pháp xây dựng nhân vật truyệnviếtchothiếunhinhàvăn Nguyễn ... chỗ này, xóa chỗ thấy Viếttruyệncho người lớn đọc dễ nhi u, nghĩ viết ” [28] Viếtcho người lớn nhàvăn dường tâm sự, chia sẻ điều trải nghiệm viếtchothiếunhinhàvăn phải vận dụng tối đa ... nhân vănViếttruyệnchothiếu nhi, nhàvăn có quan niệm riêng Nhàvăn Võ Quảng quan niệm: “Tác phẩm viếtcho em cơng trình sư phạm Người viết nên cân nhắc nên nói câu gì, nói để có lợi cho tâm...
... chuyên chothiếunhi thành lập Sự đời Nhà xuất Kim Đồng mở giai đoạn văn học thiếunhi Từ lớp bạn đọc thiếunhi có nhà xuất chun cho với nhi u thể loại, đáp ứng cho nhu cầu nhi u lứa tuổi Và nay, nhà ... trọng văn học thiếunhi Bởi vậy, kỷ XIX, tác phẩm viết dành riêng chothiếunhi nằm phạm vi văn học Trong đó, tác phẩm văn học viếtcho người lớn lại vào phạm vi đọc trẻ em, loại truyệnviết 10 ... xuất văn học thiếunhi Đến có phát triển phân nhánh thơ chothiếunhi (bên cạnh thơ cho người lớn), văn xi chothiếunhi hình thành loại truyện: truyện có chủ đề gắn với sinh hoạt đời thường, truyện...
... truyện ngắn chothiếunhi thời đổi Với viết này, tác giả có phát mẻ đáng ghi nhận vào khai thác kiểu dạng nhân vật tác phẩm viếtchothiếunhi 2.2 Các viết, nghiên cứu truyệnviếtchothiếunhi ... nghệ thuật truyệnviếtchothiếunhi Bùi Tự Lực Trần Trung Sáng 3.2 Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu tập truyệnviếtchothiếunhi Bùi Tự Lực tập truyệnviếtchothiếunhi Trần Trung Sáng: - Truyện ... VÀ HÀNH TRÌNH SÁNG TÁC CHOTHIẾUNHI 1.1 CUỘC ĐỜI VÀ CÁC TÁC PHẨM VIẾTCHOTHIẾUNHI CỦA BÙI TỰ LỰC VÀ TRẦN TRUNG SÁNG 1.1.1 Sơ lược tình hình văn học sáng tác chothiếunhi Đà Nẵng Văn học viết...
... nhân vật nhàvăn làm…Vì vậy, câu chuyện chothiếu nhi, người viết có trách nhi m, tác giả phải thật để tâm đến cách lí giải viết Phạm Hổ nhàvăn có ý thức trách nhi m Truyện ngắn chothiếunhi Phạm ... thiên chức: nhàvănthiếunhi Phạm Hổ không viếtcho trẻ em, ơng có nhi u sáng tác dành cho người lớn Song, duyên nợ, bạn đọc biết ông trước hết, với tư cách nhà văn, nhà thơ thiếunhi Tất nhi n, ... Phạm Hổ với “Chuyện hoa, chuyện quả” anh nhàvăn Nguyên Ngọc hội thảo ba nhàvăn chuyên viếtchothiếunhi năm 1986 Khi ấy, số lượng truyệnviếtchothiếunhi Phạm Hổ mỏng (Chuyện hoa, chuyện đời...
... phần đổi văn học nước nhà người viết b Mảng sáng tác chothiếunhiViếttruyệnchothiếu nhi, nhàvăn có quan niệm riêng Theo Võ Quảng: “tác phẩm viếtcho em cơng trình sư phạm Người viết nên ... định Vănviếtcho người lớn Tạ Duy Anh gai góc, ám ảnh, vănviếtchothiếunhi ông lại trẻo, nhân hậu khiết Theo nhà văn, viếtcho trẻ phải xuất phát từ trái tim không đơn từ khối óc Các truyệnviết ... TRONG TRUYỆNVIẾTCHOTHIẾUNHI CỦA TẠ DUY ANH 3.1 NGHỆ THUẬT KỂ CHUYỆN 3.1.1 Tính đa ngơi kể Trong văn xi cho tuổi thơ, người kể chuyện ln đóng vai trò quan trọng Với truyệnviếtchothiếu nhi, ...
... Truyệnviếtchothiếunhi chế độ mới, Phác thảo văn học thiếunhiVân Thanh, Văn học thiếunhi trình đổi Vũ Ngọc Bình, Văn học chothiếunhi chế kinh tế thị trường Văn Hồng, Truyệnviếtchothiếu ... chức văntruyệnviếtchothiếunhi Nguyễn Ngọc Thuần 8 Chương CON ĐƯỜNG ĐẾN VỚI VĂN HỌC VIẾTCHOTHIẾUNHI CỦA NGUYỄN NGỌC THUẦN 1.1 Khái niệm văn học viếtchothiếunhi Từ điển thuật ngữ văn ... Khái niệm văn học viếtchothiếunhi .8 1.2 Bức tranh văn học viếtchothiếunhi từ 1975 đến 1.2.1 Văn học thiếunhi 1975 - 1985: giai đoạn chuẩn bị cho đổi 1.2.2 Văn học thiếunhi 1986...
... cách Nguyễn Huy Tưởng qua truyệnviếtchothiếunhi Người viết hi vọng góp nhìn thể loại truyệnviếtcho tuổi thiếunhiViệt Nam nói chung cách viếttruyệnchothiếunhi Nguyễn Huy Tưởng nói ... nước cha ơng ta NhàvănTơ Hồi, người có nhi u thành công kinh nghiệm viếttruyệnthiếunhi thuộc hạng nhì, đặc biệt truyện Dế mèn phiêu lƣu ký, nhận định: Trong văn học chothiếunhi ta, kể chuyện ... tài truyệnviếtcho lứa tuổi thiếunhi nói riêng, phát triển văn học Việt Nam đại nói chung, với thể loại truyện ngắn Nhi m vụ nghiên cứu Để thực đề tài tiến hành khảo sát truyện ngắn viếtcho thiếu...
... triển vọng đầy hiểm hoạ Gần 60 nàm trước, nhàvăn Thạch Lam đưa nhận xét:"Hơn nhàvăn khác, nhàvăn chuyên viếtcho trẻ cầ n phải yêu mến câu chuyện viết kính trọng người độc giả tuổi Nếu muốn ... nhàvăn thành cơng" [8, tr.3lO] Lòi nhận xét đến vơ chí lý sâu sắc! Khát vọng lớn bao giò khát vọng bình dị Những nhàvăn lởn thường ngưòi có đơi ba tác phẩm tâm đắc viếtcho lứa tuổi thiếunhi ... sơng hồn nhi n, vơ tư, trung thực giàu có vể tâm hồn Có biết nhỏ, biết u tuổi thơ có lòng yêu tuổi thơ
... thơ bàn luận văn học Tuy ước mơ trở thành nhàvăn thật khó, say mê văn học điều Vi có, khơng nên bỏ sở thích tác phẩm văn học mang lại điều tốt đẹp cho đời sông tâm hồn người không Vi Cuối thư, ... phải khơng? Văn học thật mn màu mn vẻ, thu hút chúng ta, thơi thúc ta phải suy nghĩ, tìm tòi, gợi cho ta bao cảm xúc kì diệu Mình mong hai giữ sở thích đọc truyện, đọc thơ bàn luận văn học Tuy ... Đến nhà, đọc đọc lại, suy nghĩ thấm thía ý nghĩa sâu sắc tác phẩm Mình thầm nghĩ, phải truyện ngụ ngôn rút học triết lý nhân sinh mà truyện “đồng thoại” chả gì, thú vị phải khơng Vi? Vi đọc truyện...