... niệm sau : Độingũgiáoviên ngành giáo dục tập thể người, bao gồm cán quản lý, giáoviên nhân viên, đề cập đến đặc điểm ngành độingũ chủ yếu độingũgiáoviênđộingũquảnlý theo giáo dục” ... : giáoviên - Môn Vật Lý : giáoviên - Mơn Hóa Học : giáoviên - Môn Sinh Vật : giáoviên - Môn Lịch Sử : giáoviên - Môn Địa Lý : giáoviên - Môn GDCD : giáoviên - Môn Kỹ Thuật : 11 giáoviên ... định” Ngày khái niệm độingũ sử dụng rộng rãi cho tổ chức xã hội độingũ tri thức, độingũcông nhân viên chức… 1.2.6 Độingũgiáoviên Khi đề cập đến khái niệm độingũgiáo viên, số tác giả nước...
... CTQL Cơngtácquảnlý GD Giáo dục GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GS Giáo sư GV giáoviên HS Học sinh KHCN Khoa học – Công nghệ NCKH Nghiên cứu khoa học PGS Phó Giáo sư QL Quảnlý QLGD Quảnlýgiáo dục SKKN ... chủ quan yếu tố khách quan CTQL độingũ GV đạt kết mong đợi 1.4.5 Phương pháp, công cụ QL độingũ GV THCS * Phương pháp QL độingũ GV THCS Các phương pháp QL độingũ GV THCS đa dạng phong phú, ... mạnh, mặt yếu độingũ GV CTQL độingũ GV nguyên nhân để từ đềbiệnpháp nhằm cải thiện thực trạng; đáp ứng yêu cầu giai đoạn 7.2 Phương pháp nghiên cứu 7.2.1 Phương pháp nghiên cứu lý thuyết Phân...
... CTQL Cơngtácquảnlý GD Giáo dục GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GS Giáo sư GV giáoviên HS Học sinh KHCN Khoa học – Công nghệ NCKH Nghiên cứu khoa học PGS Phó Giáo sư QL Quảnlý QLGD Quảnlýgiáo dục SKKN ... chủ quan yếu tố khách quan CTQL độingũ GV đạt kết mong đợi 1.4.5 Phương pháp, công cụ QL độingũ GV THCS * Phương pháp QL độingũ GV THCS Các phương pháp QL độingũ GV THCS đa dạng phong phú, ... mạnh, mặt yếu độingũ GV CTQL độingũ GV nguyên nhân để từ đềbiệnpháp nhằm cải thiện thực trạng; đáp ứng yêu cầu giai đoạn 7.2 Phương pháp nghiên cứu 7.2.1 Phương pháp nghiên cứu lý thuyết Phân...
... ng, y u cho nghi m v côngtác ch nhi m l p ñ GVCN rút h c t p, rút kinh côngtác GVCN tương lai nghi m 3.2.Nh ng bi n pháp nh m tăng cư ng qu n lý ñ i ngũgiáoviên 3.2.3 Bi n pháp xây d ng k ho ... v , hình Nguyên t c qu n lý ñ i ngũ GVCN ph i phù h p v i m c tiêu giáo d c c a nhà trư ng, đ m b o QLtồn di n, ñ ng b côngtác ch th c bi n pháp theo dõi, đơn đ c, u ch nh; phương pháp ki m ... CHƯƠNG 3: ñ i ngũ GV, GVCN, HSSV đ t o khơng khí thi ñua lành m nh Đ XU T CÁC BI N PHÁP NH M TĂNG CƯ NG QU N LÝĐ I NGŨGIÁOVIÊN CH NHI M L P T I TRƯ NG CAO Đ NG K THU T Y T II – B YT ñ i ngũ GV HSSV...
... trư ng theo nguyên lý, m c tiêu giáo d c c a Đ ng 1.2.4 Đ i ngũgiáoviên ch nhi m 1.2.4.1 Khái ni m giáoviên ch nhi m GVCNL GV b môn d y l p h c đó, thay m t HT làm cơngtác QL giáo d c HS ... i ngũ nh m ñ t ñư c m c tiêu ñ V b n ch t qu n lý ñ i ngũ vi c qu n lý nhân s c a m t t ch c 1.2.5.2 N i dung qu n lý ñ i ngũ Qu n lý ñ i ngũ có n i dung b n bao g m: nh ng v n ñ c n qu n lý ... qu n lý ñ i ngũgiáoviên + Nhóm bi n pháp b i dư ng ph m ch t, l c chuyên môn nghi p v cho đ i ngũ GVCN trưòng DTNT + Nhóm bi n pháp n ch n, phân cơng, b trí GVCN + Nhóm bi n pháp qu n lý ho...
... thực trạng độingũgiáoviêncôngtácquảnlýđộingũgiáoviên trường THPT NCL thành phố Hà Nội khảo sát phân tích chương tơi xin đề cập đến biệnpháp cho côngtácquảnlýđộingũgiáoviên trường ... giao phó Muốn vậy, quanquảnlý phải đảm bảo nguyêntắcquảnlýđộingũgiáo viên: Lập kế hoạch việc đảm bảo độingũgiáoviên - Tổ chức thực côngtác đảm bảo độingũgiáoviên – Chỉ đạo phận, đơn ... cứu lý luận quảnlýđộingũ GV nói chung quảnlýđộingũ GV trường THPT NCL nói riêng Về lý luận quảnlýđộingũ GV trường THPT NCL, đề tài tập trung trình bày số vấn đề khái niệm đội ngũ, đội ngũ...
... trường 1.2.7 Biệnphápquảnlý - Biệnphápquảnlý cách tác động chủ thể quảnlý lên khách thể (đối tượng) quảnlý (bằng chức quản lý) để giải vấn đềđể đạt mục đích đề - Biệnphápquảnlý ĐNGV Hiệu ... sách quảnlý 1.7 Những nội dung chủ yếu côngtácquảnlýđộingũgiáoviên trường Trung học phổ thông 1.7.1 Quy hoạch độingũgiáoviên 1.7.2 Tuyển chọn độingũgiáoviên 1.7.3 Sử dụng độingũgiáo ... với biệnpháp nêu luận văn Có phiếu (4%) đề nghị bổ sung biệnpháp Xây dựng độingũgiáoviên đầu đàn kế cận; có phiếu (2%) đề nghị bổ sung biệnpháp Hoàn thiện chế quảnlý tăng cường phân cấp quản...
... trường” 1.2.4.3 Nội dung quảnlýđộingũgiáoviên Việc quảnlýgiáoviên trường cônglậpquảnlýviên chức (Luật số 58/2010/QH12) Sơ đồ 1.3 Quy trình quảnlýđộingũgiáoviên Hoạch định nguồn ... Thủ công Mỹ nghệ 19-5 Bắc Giang” Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận, thực trạng quảnlýđộingũgiáoviên Trường từ đềxuất số biệnphápquảnlýđộingũgiáoviên theo Chuẩn giáo viên, ... số vấn đềlý luận quảnlýđộingũgiáoviên nghề theo Chuẩn giáo viên, giảng viên dạy nghề trường Trung cấp nghề 5.2 Khảo sát thực trạng côngtácquảnlýđộingũgiáoviên theo Chuẩn giáo viên, ...
... dung quảnlýđộingũgiáoviêntrƣờng trung học phổ thơng giáoviên THPT ngồi cơnglập 1.5.1 Quảnlýđộingũgiáoviên trung học phổ thông + Quảnlý số lượng độingũ + Quảnlý chất lượng độingũ ... ngũgiáoviênquảnlýđộingũgiáoviên trường THPT NCL địa bàn thành phố Nam Định 5.3 Đềxuấtbiệnphápquảnlýđộingũgiáoviên trường THPT NCL địa bàn thành phố Nam Định Phạm vi giới hạn đề ... 3.2.4 Nguyêntắc đảm bảo tính khả thi 3.3 Biệnphápquảnlýđộingũgiáoviêntrƣờng THPT ngồi cơnglập địa bàn thành phố Nam Định Để góp phần quảnlýđộingũgiáoviên trường THPT ngồi cơng lập...
... nhóm biệnphápquảnlý Đó là: Xây dựng qui hoạch độingũgiáo viên; Tuyển dụng độingũgiáo viên; Sử dụng độingũgiáo viên; Đào tạo, bồi dưỡng độingũgiáo viên; Đánh giá, đề bạt, sa thải độingũ ... quảnlýđộingũgiáoviên THCS - Phân tích thực trạng cơngtácquảnlýđộingũgiáoviên THCS thành phố Hà Đông - Đềxuấtbiệnphápquảnlý nhằm tăng cường chất lượng dạy học độingũgiáoviên THCS ... nay”, làm đề tài nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Trên sở lý luận đánh giá thực trạng côngtácquảnlýđộingũgiáoviên THCS thành phố Hà Đông, đềxuấtbiệnphápquảnlýđộingũgiáoviên nhằm...
... nghiệp quảnlýđộingũgiáoviên trường THPT 6.2.2 Phương pháp điều tra: Điều tra thu thập số liệu phiếu hỏi ý kiến cấp quảnlýgiáoviên thực trạng độingũgiáoviênbiệnpháp xây dựng, quảnlýđội ... (2009) Nhìn chung đề tài nghiên cứu lý luận quản lý, quảnlýgiáo dục, quảnlý trường học khảo sát thực trạng biệnphápquảnlý hoạt động dạy hiệu trưởng đềxuất số biệnphápquảnlý hiệu trưởng ... trạng hệ thống số vấn đềquảnlýđềxuất số biệnphápquảnlý trường học đề tài: Biệnpháp phát triển độingũgiáoviên trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huện tỉnh Thái Nguyên theo định hướng...
... nói chung, cơngtácquảnlýđộingũgiáoviên nói riêng Các biệnphápquảnlýđộingũgiáoviên Xây dựng quy hoạch tuyển chọn độingũgiáoviên - Quy hoạch độingũgiáoviên trình phát tạo nguồn ... số giáoviên có kỹ sư phạm chưa cao Thực trạng côngtácquảnlýđộingũgiáoviên trường THPT huyện Hoằng Hoá Đến nay, độingũ cán quảnlý đủ đảm bảo cho côngtácquảnlý nhà trường Độingũgiáo ... 2.1 độingũgiáoviên 2.2 Tuyển chọn độingũgiáoviên 8 Xây dựng chế độ côngtác 2.3 giáoviên Xây dựng kế hoạch, quy trình 2.4 kiểm tra đánh giá GV Sử dụng hợp lýđộingũgiáo 2.5 viênQuản lý, ...
... đương) 1.5.2.2 Đặc điểm quảnlýđộingũgiáoviênQuảnlýđộingũgiáoviênquảnlý người có học vấn, có nhân cách phát triển trình độ cao Vì thế, quảnlýđộingũgiáo viên, cần ý số yêu cầu sau: ... lượng độingũgiáoviên trường THCS huyện Văn Lâm 3.2.1 Nâng cao nhận thức độingũgiáoviên cán quảnlýcôngtácquảnlý nhằm nâng cao chất lượng độingũgiáoviên 3.2.2 Quảnlý cải ... chất lượng độingũgiáoviên 2.3 Thực trạng côngtácquảnlýđộingũgiáoviên trường trung học sở huyện Văn Lâm 2.3.1 Nhận thức côngtácquảnlýđộingũgiáoviên 2.3.2 Công tác...
... 2.3.5 Côngtác thực sách độingũgiáoviên Trường Tiểu kết chương 59 60 61 62 63 Chƣơng 3: BIỆNPHÁPQUẢNLÝĐỘINGŨGIÁOVIÊN THEO CHUẨN GIÁO VIÊN, GIẢNG VIÊN DẠY NGHỀ CỦA TRƢỜNG ... xây dựng độingũgiáoviên theo Chuẩn giáo viên, giảng viên dạy nghề 3.2.2 Vận dụng Chuẩn giáoviên dạy nghề tuyển dụng giáoviên 3.2.3 Thực đánh giá độingũgiáoviên theo Chuẩn giáoviên dạy ... trình quảnlýđộingũgiáoviên Tóm lại: Việc quảnlý và nâng cao hiệu hoạt động nhà trường phụ thuộc nhiều vào chế quảnlý và sách phát triển độingũ Vấn đề là độingũ cán quản lý...
... thuật công nghệ Mặc dù vấn đềquảnlýđộingũgiáoviên vấn đề mới, tính chất cấp thiết đòi hỏi cần phải có nghiên cứu sâu Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu đềxuấtbiệnphápquảnlýđộingũgiáoviên ... Đánh giá thực trạng quảnlýđộingũgiáoviên trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ - Chương 3: Đềxuấtbiệnphápquảnlýđộingũgiáoviên trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ đến năm 2015 ... ngũgiáoviên trường Cao đẳng nghề - Đối tượng nghiên cứu: biệnphápquảnlýđộingũ giáo viên trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ Giả thuyết nghiên cứu: - Côngtácquảnlýđộingũgiáo viên...
... vấn đề ………………………… 1.2 Những nội dung lý luận đề tài……………………… 1.2.1 Quảnlý - Biệnphápquảnlý ………………………………… 1.2.2 Quảnlýgiáo dục - Quảnlý nhà trường………………………… 15 1.2.3 .Giáo viên - Độingũgiáo ... NGHIỆP GIÁOVIÊN TIỂU HỌC 75 3.1 Định hướng nguyêntắcđềxuấtbiệnpháp 75 3.1.1 Những có tính định hướng cho việc đềxuấtbiệnpháp 75 3.1.2 Các nguyêntắcđềxuấtbiệnpháp 75 3.2 Các biện ... thành công 70 2.5.2 Khó khăn tồn vấn đề đặt côngtácquảnlý 71 độingũgiáoviên TH đáp ứng Chuẩn nghề nghiệp ở huyện An Dương Tiểu kết chương 73 CHƢƠNG 3: BIỆNPHÁPQUẢNLÝĐỘINGŨGIÁO VIÊN...
... vậy, độingũgiáoviên đánh giá đảm bảo chất lượng khi: giáoviên có chất lượng, độingũ đủ số lượng đồng cấu 1.4 Cơ sở lý luận quảnlýđộingũgiáoviên nhà trƣờngQuảnlýđộingũgiáoviênquản ... lượng độingũgiáoviên 48 2.4.1.3 Cơ cấu độingũgiáoviên 52 2.4.2 Quảnlýđộingũgiáoviên 53 2.4.2.1 Quảnlý số lượng cấu độingũ 53 2.4.2.2 Quảnlý chất lượng đội ... thể nghiên cứu Độingũgiáoviêncôngtácquảnlýđộingũgiáoviên trường Trung cấp Văn hoá nghệ thuật tỉnh Yên Bái 4.2 Đối tƣợng nghiên cứu Các biệnphápquảnlýđộingũgiáoviên trường Trung...
... niệm quản lí 1.1.2 Quản lí giáo dục 11 1.1.3 Quản lí nhà trường 13 1.1.4 Các biệnphápquản lí 14 1.1.5 Quản lí giáoviên 14 1.1.6 Quản lí độingũgiáoviên 15 1.1.7 Quản lí độingũgiáoviên ... giáoviên tiểu học thực trạng côngtácquản lí độingũ -Đề xuấtbiệnphápquản lí độingũgiáoviên tiểu học huyện Lục Nam Giới hạn đề tài Đề tài tiến hành điều tra ,khảo sát độingũgiáoviên ... dục tác động lên độingũgiáoviên nhà trường sở giáo dục nhằm đạt mục tiêu sở giáo dục nhà trường 1.1.7 Quảnlýđộingũgiáoviên tiểu học Như trình bày trên, độingũgiáoviên tiểu học “chuyên...
... LUẬN VỀ QUẢNLÝĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.2 Một số khái niệm đề tài 1.2.1 Giáoviên 1.2.2 Độingũgiáoviên 1.2.3 Quảnlý 1.2.4 Quảnlýgiáo ... Chất lượng giáo dục trường 2.2.4 Độingũ cán quảnlý 2.2.5 Thực trạng độingũgiáoviên Trung học phổ thông huyện Vĩnh Bảo 2.3 Thực trạng việc quảnlýbiệnphápquảnlýđộingũgiáoviên Hiệu ... lượng giáo dục 1.6.5 Các yếu tố sách, quảnlý 1.7 Những nội dung chủ yếu côngtácquảnlýđộingũgiáoviên trường Trung học phổ thông 1.7.1 Quy hoạch độingũgiáoviên 1.7.2 Tuyển chọn độingũ giáo...