... TIN TRONG DY HC MễN T TNG H CH MINH TRNG CAO NG CễNG NGH V THNG MI H NI Chuyờn ngnh : Lý lun v phng phỏp ging dy Giỏo dc chớnh tr Mó s : 60 .14 . 01. 11 LUN VN THC S KHOA HC GIO DC Ngi hng dn khoa ... mụn kh c 32 S h thng o to ca Trng Cao ng Cụng ngh v Thng mi H Ni Hin ti, Trng Cao ng Cụng ngh v Thng mi H Ni bao gm cỏc khoa, trung tõm: Khoa Khoa hc C bn, Khoa Kinh t, Khoa Cụng ngh xõy dng, Khoa ... ton kh c nhau, ụi ngi ta nhn thc gii song hot ng li kh ng tt, kh ng hiu qu v ngc li Hot ng thc tin cũn l qỳa trỡnh tng tỏc gia ch th v kh ch th, ú thc tin l kh n trung gian ni ngi vi th gii kh ch...
... thức khoa họckh ng thực tiễn kiểm nghiệm, đánh giá kh ng đảmbảothống lý luận thực tiễn, học đôi với hành Trong trình dạyhọc có nhiều nguyêntắckh c nhau, thống lý luận thực tiễn nguyêntắcdạy ... chẽ, phản ánh tính lôgic, chất vật Thực nguyêntắctính khoa họcđảmbảo việc thực yêu cầu quy luật thống việc dạyhọc giáo dục, dạy “chữ” dạy “người” Thông qua dạyhọc “chữ” để dạyhọc “làm người” ... hoạt động xã hội có tính khoa học, để đảmbảo cho trình dạyhọc đạt kết tối ưu cần phải có nguyêntắc dẫn đường Các nguyêntắcdạyhọc luận điểm có tính quy luật lý luận dạyhọc có tác dụng đạo...
... Trình độ khoa học yếu kém, nhiều bất cập • Nắm bắt khoa họckh ng thấy chất cách mạng khoa học • Thiếu quan điểm lịch sử nghiên cứu khoa học vận dụng khoa học vào thực tiễn, sống • Kh ng quán ... Chương NGUYÊNTẮCTHỐNGNHẤTGIỮA LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN THỂ HIỆN TRONG TOÁN HỌC Thực tiễn sống vô đa dạng đặt vô số vấn đề cần giải mà kiến thức toán học thời kỳ chưa cho phép giải Nguyêntắcthống ... Chương 2: Nguyêntắcthống lý luận thực tiễn thể toán học Chương 3: Vận dụng vào học tập, nghiên cứu, giảng dạy toán phổ thông Chương LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN TRONG PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT 1.1 Lý luận...
... lớp 12 yêu cầu kh ch quan 1.1 Cơ sở lý luận việc nâng cao tínhthống lý luận thực tiễn dạyhọc môn GDCD lớp 12 1. 2 Cơ sở thực tiễn việc nâng cao tínhthống lý luận thực tiễn dạyhọc môn GDCD ... QUAN 13 1.1 Cơ sở lý luận việc nâng cao tínhthống lí luận thực tiễn dạyhọc môn Giáo dục công dân lớp 12 1.1 .1 Quan điểm Chủ nghĩa Mác – Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh thống lí luận thực tiễn 1.1 .1. 1 ... trọng công dân việc đảmbảonguyêntắctínhthống lí luận thực tiễn tất yếu 1. 1.5.2 Ý nghĩa việc phải nâng cao tínhthống lý luận với thực tiễn dạyhọc môn GDCD lớp 12 Môn GDCD trường THPT có...
... lớp 12 yêu cầu kh ch quan 1.1 Cơ sở lý luận việc nâng cao tínhthống lý luận thực tiễn dạyhọc môn GDCD lớp 12 1. 2 Cơ sở thực tiễn việc nâng cao tínhthống lý luận thực tiễn dạyhọc môn GDCD ... QUAN 13 1.1 Cơ sở lý luận việc nâng cao tínhthống lí luận thực tiễn dạyhọc môn Giáo dục công dân lớp 12 1.1 .1 Quan điểm Chủ nghĩa Mác – Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh thống lí luận thực tiễn 1.1 .1. 1 ... trọng công dân việc đảmbảonguyêntắctínhthống lí luận thực tiễn tất yếu 1. 1.5.2 Ý nghĩa việc phải nâng cao tínhthống lý luận với thực tiễn dạyhọc môn GDCD lớp 12 Môn GDCD trường THPT có...
... kh ng nhỏ việc vận dụng phương pháp dạyhọc tích cực để nâng cao hiệu giảng dạy môn - Bảng 1.1 Kết chất lượng học tập môn GDCD lớp 12 Sĩ số Giỏi Kh TB Yếu Kém 517 12 (2.32%) 17 1 (33.08%) 2 81 ... công dân việc đảmbảonguyêntắctínhthống lí luận thực tiễn tất yếu 3.2 Thực nghiệm vận dụng nguyêntắcthống lý luận thực tiễn dạyhọc môn GDCD lớp 12 trường THPT Thanh Bình 3.2 .1 Mục đích thực ... 5842/BGDĐT-VP ngày 1/ 9/2 011 Bộ Giáo dục Đào tạo chương trình GDCD 12 giảm tải số nội dung số 1, 2, 4, 5, 6, 7, 9; 10 kh ng dạy Điều làm cho việc thực chương trình kh i 12 phải linh động Việc Sở GD...
... 5842/BGDĐT-VP ngày 1/ 9/2 011 Bộ Giáo dục Đào tạo chương trình GDCD 12 giảm tải số nội dung số 1, 2, 4, 5, 6, 7, 9; 10 kh ng dạy Điều làm cho việc thực chương trình kh i 12 phải linh động Việc Sở GD ... 42/48.3% 8/9.4% Kh 35/40.2% 16 /18 .8% Trung bình 10 /11 .5% 58/68.2% Yếu 3/3.5% Ý kiến em dạy theo hướng nâng cao tínhthống lí luận thực tiễn Rất thích 74/85 .1% 4/4.7% Thích 9 /10 .3% 14 /16 .5% Bình thường ... Số l ợng/ ỉ lệ%) Kh ng thích làm việc nhóm 5/5.9% Kh ng thích tranh luận với bạn 11 /12 .6% Phải chuẩn bị nhà 8/9.2% Kh ng kịp ghi vào 15 /17 .2% Tốc độ dạy nhanh 12 /13 .8% Giáo viên kh ng giảng giải,...
... độ kh c kh chi phối kh c Các quốc gia ý thức tầm quan trọng cần thiết đảmbảothống nhất, quy định pháp luật quốc gia quy trình nhằm đảmbảothống Tuy nhiên, có khkh n việc đảmbảotínhthống ... liên quan, lại vừa công cụ đảmbảotínhthống pháp luật quốc gia quốc tế 2.2 Một số khkh n việc đảmbảothống a Khkh n nhận thức, quan điểm Mặc dù có thốngnguyêntắc VBQPPL quốc gia quốc tế ... xét nêu Phần V II KH I QUÁT VỀ SỰTHỐNGNHẤTGIỮA VĂN BẢN QUY PHẠM PHÁP LUẬT QUỐC GIA VÀ QUỐC TẾ 2 .1 SựthốngnguyêntắcSựthống VBQPPL quốc gia quốc tế hiểu mâu thuẫn hai hệ thống pháp luật [3]...
... vận dụng nguyêntắcthống lý luận thực tiễn vào giảng dạyhọc tập môn Triết học Mác tư tưởng Hồ Chí Minh chưa đề cập đầy đủ đến việc vận dụng Nguyêntắcthống lý luậnvà thực tiễn việc học tập ... luận triết học Lý luận triết học Mác – Lênin mag tínhkh ch quan, khoa học, cách mạng, giải thích giới mà góp pần “cải tạothế giới” Những nguyêntắcthống lý luận thực 1. 2 tiễn 1. 2 .1 Thực tiễn ... dụng vào thực tế Vì vậy, phải gắng học, đồng thời học phải hành” Bác Hồ dạyHọc phải đôi với hành Học mà kh ng hành vô ích Hành mà kh ng học hành kh ng trôi chảy” Hành mà kh ng đôi với học thường...
... nớc Nó khoa học quy luật phát triển tự nhiên xã hội, khoa học cách mạng quần chúng bị áp bị bốc lột, khoa học thắng lợi chủ nghĩa xã hội tất nớc Ngời coi thống lý luận thực tiễn nguyên 11 tắc chủ ... việc làm kh ng trí với biểu cụ thể việc học tập lý luận kh ng liên hệ với thực tế, kh ng áp dụng vào thực tiễn, tức vi phạm nguyêntắcthống lý luận thực tiễn Những t tởng Hồ Chí Minh thống lý ... 1. 2 Sựthống lý luận thực tiễn trình lãnh đạo cách 10 mạng Hồ Chí Minh Những nội dung t tởng Hồ Chí Minh thống 13 lý luận thực tiễn 2 .1 Quan điểm Hồ Chí Minh thực tiễn vai trò thực tiễn đối 14 ...
... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN BÙI LAN PHƯƠNG SỰTHỐNGNHẤTGIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN TRONG QUÁ TRÌNH MÁC VÀ ĂNGGHEN XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC ... nhau, kh ng tách rời 1. 2.3 Nguyêntắcthống lý luận thực tiễn theo quan niệm Mác Ăngghen 1- Kh i niệm thống lý luận thực tiễn Để vào kh i niệm thống lý luận thực tiễn ta tìm hiểu thống nói chung Thống ... NHẤTGIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 14 1.1 Bối cảnh lịch sử tiền đề tư tưởng cho đời quan niệm Mác Ăngghen thống lý luận thực tiễn 15 1.1 .1 Bối cảnh lịch sử 15 1. 1.2 Tiền đề tư...
... Vận dụng thống lý luận thực tiễn đổi I SỰTHỐNGNHẤTGIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN : Kh i niệm thực tiễn lý luận : a Kh i niệm thực tiễn : Chủ nghóa vật biện chứng ... luận, kh ng nên đề cao hạ thấp ngược lại Nếu hạ thấp vai trò lý luận rơi vào chủ nghóa thực dụng, chủ nghóa kinh nghiệm III Ý NGHĨA CỦA VIỆC VẬN DỤNG SỰTHỐNGNHẤTGIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN TRONG ... đường kh c phục thách đố tiến khoa học, kỹ thuật ngày vấn đề thiếu vốn, khoảng cách công nghệ trình độ khoa học kỹ thuật nói chung Bằng cách đó, nước tiếp cận dần dần, từ thích ứng với tiến khoa học, ...
... 3 NỘI DUNG CHƯƠNG NHỮNG NGUYÊNTẮC CƠ BẢN CỦA SỰTHỐNGNHẤTGIỮA LÝ LUẬN VÀ THƯC TIỄN 1.1Kh i niệm thực tiễnvàlý luận 1.1 .1 Kh i niệm thực tiễn Theo quan niệm triết học Mác – Lênin hoạt động ... vào thực tiễn cách mạng nhiều sai lầm Chậm đổi tư lý luận nguyên nhân chủ quan dẫn tới kh ng hoảng toàn diện nước ta thời kỳ trước đổi 13 CHƯƠNG VẬN DỤNG NGUYÊNTẮCTHỐNGNHẤTGIỮA LÝ LUẬN VÀ ... trị văn hoá Việt Nam Khoa học tự nhiên hướng vào việc giải vấn đề thực tiễn, xây dựng sở khoa học để phát triển khoa học, công nghệ trọng điểm, khai thác nguồn tài nguyên, bảo vệ môi trường sống,...
... thức kh i quát từ thực tiễn, phản ánh mối liên hệ chất, tính qui luật giới kh ch quan -/ SỰTHỐNGNHẤTGIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN - NGUYÊNTẮC CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN Mối quan hệ lý luận ... nhiên Sựkh c người với tất thực thể tự nhiên kh c chỗ người có kh nhận thức trình tự nhiên giơí kh ch quan kh ng ngừng tác động thưc tiễn vào giới, biến đổi cải tạo giới theo nhu cầu Sựtác ... tiễn Điều có nghĩa phải quán triệt nguyêntắcthống lý luận thực tiễn nhận thức khoa học hoạt động cách mạng Hồ Chí Minh viết: Thống lý luận thực tiễn nguyêntắc chủ nghĩa Mác-Lênin Thực tiễn...
... van NÓI DUNG 9 10 C H U D N G l -NGUYÉNTÁCMÁCXÍTVÉSUTHÓNGNHÁTGlÜALyLUÁNVÁTHL/CT!ÉN 10 1.1 Nhán thüe kh i quát vé ly luán cách mang va thue tién cách mang cüa giai cap cóng nhán 10 1. 2 Nói dung ... cüa kh i niém eái lógíc kh eh quan cüa su val" [69; tr 342 - 343] Cách dinh nghia náy thé hién kh i niém ly luán mót cách toan dién, néu ró duge dac trung cüa ly luán "tuang dói dgc 11 láp" Tính ... nhüng nám 80 lai duge khai dáy nhu su tim tói huóng di dúng quán ly san xuál nóng nghiép ó nuóc la Tháng - 19 81 Ban Bí thu Trung uang Dáng khoá IV ban hánh Chi thi 10 0 'Vé khoán san phám den nhóm...
... _ 10 Nguyn Khc Chng (19 96), Thc tin v vai trũ ca nú nhn thc chõn lý, Lun Thc s, Trung tõm Khoa hc xó hi v nhõn quc gia, Vin Trit hc, H Ni 11 Trn Kim Cỳc (2004), Ph ngghen ... nm i mi v phỏt trin, Nh xut bn Khoa hc xó hi, H Ni 14 ng Cng sn Vit Nam (19 87), Vn kin i hi i biu ton quc ln th VI, Nh xut bn S tht, H Ni 15 ng Cng sn Vit Nam (19 91) , Vn kin i hi i biu ton quc ... xut bn Chớnh tr quc gia, H Ni, 21 52 C Mỏc v Ph ngghen (19 99), Th gi Vộcnộc Dụmbỏct, 11 thỏng Ba 18 95, Ton tp, Nh xut bn Chớnh tr quc gia, H Ni, 39 53 H Chớ Minh (19 95), Th gi Ban phng ụng, Ton...
... QUÁN TRIỆT NGUYÊNTẮCTHỐNGNHẤTGIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỚI HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO 1.1Nguyêntắcthống lý luận thực tiễn chủ nghĩa Mác-Lênin 1.1 .1 Phạm trù thực tiễn lý luận 1.1 .1. 1 Các quan niệm ... lý luận 1. 1.2 Thực chất nguyêntắcthống lý luận thực tiễn đào tạo 20 1. 2 Vai trò nguyêntắcthống lý luận thực tiễn với hoạt động đào tạo 24 1. 2 .1 Nguyêntắcthống lý luận thực ... Chƣơng Nguyêntắcthống lý luận thực tiễn vai trò việc quán triệt nguyêntắcthống lý luận thực tiễn với hoạt động đào tạo 1.1Nguyêntắcthống lý luận thực tiễn chủ nghĩa Mác-Lênin 1.1 .1 Phạm...