... phương pháp dạyhọc hoá học theo hướng dạyhọc tích cực dựa sở quan niệm tích cực hoá hoạt động học tập HS dạyhọc hướng vào HS Dạyhọc tích cực áp dụng dạyhọc hoá học đặt yêu cầu đổi mụctiêu giáo ... việc sử dụng trò chơi dạyhọc nhằm nâng cao hứng thú học tập hiệu dạyhọc Hóa học Chương 2: Thiết kế sử dụng trò chơi dạyhọc nhằm nâng cao hứng thú học tập hiệu dạyhọc Hóa học Chương 3: Thử nghiệm ... dung môn học tiến hành đồng với đổi kiểm tra - đánh giá kết học tập HS - Như đổi phương pháp dạyhọccó quan hệ mật thiết với việc đổi mục tiêu, nội dung dạyhọc cách thức tổ chức dạyhọc nhằm...
... động cách học, không hứng thú tìm tòi, sáng tạo học sinh chán học, chí sợ học Mà biết học sinh chán học hay sợ dẫn đến lười học, không chịu học cũ, chuẩn bị hời hợt cuối kéo theo chất lượng dạyhọc ... dẫn đến thụ động cách học, không hứng thú tìm tòi, sáng tạo học sinh chán học, chí sợ học Không kể nguyên nhân đâu, giúp đỡ học sinh yếu, nâng cao chất lượng dạyhọc nhiệm vụ cần thiết giáo viên, ... pháp dạyhọc Giáo viên “MC” giúp học sinh tự tìm tri thức thông qua tổ chức “trò chơi hoạt động nhóm dạyhọc môn Sinh có ảnh hưởng tích cực đến kết học tập môn Sinh học sinh Qua thực tế dạy học...
... chơi Các bớc tổ chức trò chơi học sinh đợc trang bị môn giáo dục học, bớc tổ chức trò chơi học tập Từ bớc tổ chức trò chơi học tập học sinh suy bớc tổ chức trò chơi toán học Do học sinh có trình ... trang bịmục đích, nội dung, quy trình hớng dẫn trò chơi học tập, từ học sinh suy mục đích, nội dung, luật trò chơi toán học Phần học sinh đợc trang bị môn giáo dục học, môn toán thời gian dạy lý ... chuồng thỏ có khối giống nh khối có tay trẻ Trong chơi có - em tách dùng khối để xây chuồng thỏ Nếu nh giáo viên có kinh nghiệm dùng kỹ giao tiếp để lôi kéo trẻ vào trò chơi toán học Còn học sinh,...
... chơi Các bớc tổ chức trò chơi học sinh đợc trang bị môn giáo dục học, bớc tổ chức trò chơi học tập Từ bớc tổ chức trò chơi học tập học sinh suy bớc tổ chức trò chơi toán học Do học sinh có trình ... trang bịmục đích, nội dung, quy trình hớng dẫn trò chơi học tập, từ học sinh suy mục đích, nội dung, luật trò chơi toán học Phần học sinh đợc trang bị môn giáo dục học, môn toán thời gian dạy lý ... chuồng thỏ có khối giống nh khối có tay trẻ Trong chơi có - em tách dùng khối để xây chuồng thỏ Nếu nh giáo viên có kinh nghiệm dùng kỹ giao tiếp để lôi kéo trẻ vào trò chơi toán học Còn học sinh,...
... nhỏ để giải nhiệm vụ học tập, nhằm đạt đợc mụctiêuhọc tập Dạyhọc phải dựa cách tiếp cận kỹ sống: kỹ tâm lý - xã hội giúp ngời giao tiếp có hiệu với ngời khác ứng phó, giải cách tích cực , có ... dụng nh phơng pháp dạyhọc quan trọng để GDCD cho học sinh Phơng pháp tổ chức trò chơi giảng dạy môn GDCD Theo quan điểm dạyhọc đại phơng pháp dạyhọc nói chung phơng pháp dạyhọc môn GDCD nói ... đổi phơng pháp dạyhọc phát huy vai trò chủ thể học sinh, khả t sáng tạo, độc lập hoạt động họchọc sinh Chính vậy, việc đổi phơng pháp dạyhọccó nhiều phơng pháp đợc đa vào giảng dạy bên cạnh...
... chơi Các bước tổ chức trò chơi học sinh trang bị môn giáo dục học, bước tổ chức trò chơi học tập Từ bước tổ chức trò chơi học tập học sinh suy bước tổ chức trò chơi toán học Do học sinh có trình ... trang bị thêm cho trò chơi toán học mới, nhấn mạnh thêm nội dung chơi, luật chơi, cách thiết kế dạy, trò chơi Vì số lượng nhóm thực hành ít, nhiều môn học phải thực hành nên có 1/3 học sinh tập dạy ... hướng dẫn trò chơi học tập, từ học sinh suy mục đích, nội dung, luật trò chơi toán học Phần học sinh trang bị môn giáo dục học, môn toán thời gian dạy lý thuyết trò chơi toán học Giai đoạn 2: Giai...
... phải biết thiết kế chuyển đổi số trò chơi để giảng dạy Khi thiết kế cần : • Xác định rõ mụctiêu tập để chọn trò chơi phù hợp - Việc xác định yêu cầu tập quan trọng, mụctiêu tập sở để lựa chọn ... chơi học tập vào tiết học Đồng thời tìm tòi, nghiên cứu thiết kế trò chơi để lôi em tham gia vào hoạt động học tập Khi vận dụng trò chơi học tập cần lưu ý số điều sau : - Trò chơi học tập phải có ... láy âm đầu l Các từ láy vần có âm cuối ng - Mụctiêu : Giúp học sinh : • Ôn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu l âm cuối ng • Nhằm để khắc phục lỗi tả n/l , n/ng - Chuẩn bị : • Nhiều...
... chơi Các bước tổ chức trò chơi học sinh trang bị môn giáo dục học, bước tổ chức trò chơi học tập Từ bước tổ chức trò chơi học tập học sinh suy bước tổ chức trò chơi toán học Do học sinh có trình ... trang bị thêm cho trò chơi toán học mới, nhấn mạnh thêm nội dung chơi, luật chơi, cách thiết kế dạy, trò chơi Vì số lượng nhóm thực hành ít, nhiều môn học phải thực hành nên có 1/3 học sinh tập dạy ... hướng dẫn trò chơi học tập, từ học sinh suy mục đích, nội dung, luật trò chơi toán học Phần học sinh trang bị môn giáo dục học, môn toán thời gian dạy lý thuyết trò chơi toán học Giai đoạn 2: Giai...
... chơi Các bước tổ chức trò chơi học sinh trang bị môn giáo dục học, bước tổ chức trò chơi học tập Từ bước tổ chức trò chơi học tập học sinh suy bước tổ chức trò chơi toán học Do học sinh có trình ... trang bị thêm cho trò chơi toán học mới, nhấn mạnh thêm nội dung chơi, luật chơi, cách thiết kế dạy, trò chơi Vì số lượng nhóm thực hành ít, nhiều môn học phải thực hành nên có 1/3 học sinh tập dạy ... hướng dẫn trò chơi học tập, từ học sinh suy mục đích, nội dung, luật trò chơi toán học Phần học sinh trang bị môn giáo dục học, môn toán thời gian dạy lý thuyết trò chơi toán học Giai đoạn 2: Giai...
... đƣợc mụctiêu giáo dục Trên sở nghiên cứu lí luận thực tiễn, trò chơi học tập đƣợc thiết kế cần đảm bảo nguyêntắc sau: 1.5.1 Đảm bảo tính mục đích, mụctiêudạyhọc Trò chơi phải cómục đích học ... chơi dạyhọc toán - Mức độ sử dụng phƣơng pháp hình thức tổ chức dạyhọcdạyhọc toán lớp - Các nguồn trò chơi để giáo viên lựa chọn, sử dụng dạyhọc toán - Thời điểm tổ chức trò chơi dạyhọc ... kiến thức, kĩ có đƣợc hoạt động học tập, gắn với 11 nội dung họchọc sinh; giúp học sinh khaithác vốn kinh nghiệm thân để chơi Thông qua chơi, học sinh đƣợc vận dụng kiến thức, kĩ học vào tình trò...
... thỏng nm 20 Tỏc gi Nguyễn Thị Hơng 30 Trờng Tiểuhọc Dơng Nội A Đề ti sáng kiến kinh nghiệm 20 Năm học: 20 - ý kiến nhận xét đánh giá hội đồng khoa học sở Hà Đông, ... (Ký, đóng dấu) Nguyễn Thị Hơng 31 Trờng Tiểuhọc Dơng Nội A Đề ti sáng kiến kinh nghiệm 20 Năm học: 20 - ý kiến nhận xét đánh giá hội đồng khoa học cấp Hà Đông, ngày tháng năm ... thc hin: Nm hc 20- 20 v nhng nm hc tip theo Nguyễn Thị Hơng Trờng Tiểuhọc Dơng Nội A Đề ti sáng kiến kinh nghiệm 20 Năm học: 20 - QU TRèNH THC HIN Kho sỏt thc t ton b hc sinh trng Tiu hc Dng...
... chơi toán học giáo sinh học môn học ( tâm lý học, giáo dục học, toán học, ngôn ngữ học) Ví dụ: kỹ hiểu khả chơi hứng thú chơi trẻ học môn tâm lý học, kỹ xác định mục đích nội dung trò chơi học môn ... học Trò chơi toán học chủ yếu thiết kế phần luyện tập (phần 1và 3- ôn củng cố kiến thức) Ở tiết học thường cho trẻ chơi vào buổi chiều, chủ yếu hướng dẫn luật chơi để vào tiết học trẻ khỏi bỡ ngỡ ... bản, tối thiểu để giáo sinh tổ chức trò chơi toán họcCó nhiều cách đánh giá mức độ tổ chức trò chơi toán học giáo sinh Để đáng giá kỹ tổ chức trò chơi toán học giáo sinh dựa vào mức độ đánh...
... Xã hội để giúp học sinh cóhọc vui, lý thú mà đảm bảo mụctiêuhọc Nhng để đảm bảo thành công giò dạy áp dụng PP ngời giáo viên phải đặc biệt ý tới yếu tố nh: mụctiêu học, nguyên tắc, nguyên ... nhiệm vụ dạyhọc 1.3.2 Một số đặc điểm phơng pháp dạyhọcTiểuhọc a) PPDH Tiểuhọc phụ thuộc vào nội dung dạyhọc Nội dung dạyhọc quy định PPDH nội dung dạyhọc khách quan, PPDH chủ quan cách thức ... dụng đểdạyhọc toán Tiểuhọc Trò chơi học tập không thiết sử dụng vào mục đích củng cố kiến thức, rèn luyện kỹ mà thông qua trò chơi để hình thành kiến thức cho học sinh dựa vào mụctiêu học...
... dung học, giúp học sinh khaithác vốn kinh nghiệm thân để chơi, thông qua chơi học sinh vận dụng kiến thức kỹ học vào tình trò chơi học sinh thực hành luyện tập củng cố mở rộng kiến thức kỹ học ... bảo nguyêntắc sau : a Thiết kế trò chơi toán học môn toán : * Tổ chức trò chơi học tập đểdạy môn toán nói chung môn toán lớp nói riêng, phải dựa vào nội dung học, điều kiện thời gian tiết học ... phải đổi phương pháp dạyhọc tức kiểu dạyhọc “Lấy học sinh làm trung tâm” hướng tập trung vào học sinh, sở hoạt động em Kiểu dạy người giáo viên người định hướng, tổ chức tình học tập kích thích...
... thơ - Xác định rõ mụctiêu tiết dạyđể chuẩn bịdạy cách chu đáo đầy đủ phương tiện dạyhọc phục vụ cho dạy dạy, giáo viên phải xác định được: dạy cần gì? dạy nào? Để tiết dạy nhẹ nhàng, tự nhiên ... từ câu, đểhọc sinh lớp bước đầu có vốn từ phong phú, dùng từ tương đối chuẩn xác, có cọn lọc nhằm giúp em học tốt tiếng mẹ đẻ môn học khác ''nhồi nhét'' cách cứng nhắc kiến thức vào đầu học sinh ... kiến thức cách nhẹ nhàng, tự nhiên, hiệu Một hoạt động tạo hứng thú học tập cho học sinh hiệu quả, học sinh học mà chơi, chơi mà học, nâng cao chất lượng dạy hoạt động trò chơi học sinh học tập...
... bản, tối thiểu đểhọc sinh tổ chức trò chơi tốn họcCó nhiều cách đánh giá mức độ tổ chức trò chơi tốn họchọc sinh Để đánh giá kỹ tổ chức trò chơi tốn họchọc sinh chúng tơi dựa vào mức độ đánh ... chơi Các bước tổ chức trò chơi học sinh trang bị mơn giáo dục học, bước tổ chức trò chơi học tập Từ bước tổ chức trò chơi học tập học sinh suy bước tổ chức trò chơi tốn học Do học sinh có trình ... đánh giá có người biết trò chơi tốn họccó người biết lơ mơ trò chơi tốn học dó đề tài đưa vào trò chơi tốn họcđể làm cơng cụ đánh giá mức độ thực kỹ tổ chức trò chơi tốn họchọc sinh Học sinh...
... dụng đểdạyhọc toán Tiểuhọc Trò chơi học tập không thiết sử dụng vào mục đích củng cố kiến thức, rèn luyện kỹ mà thông qua trò chơi để hình thành kiến thức cho học sinh dựa vào mụctiêuhọc ... chất, thiếtbịdạyhọc Nh trình bày trên, để tạo điều kiện cho giáo viên tổ chức cho học sinh tham gia vào hoạt động học tập nh tham gia vào trò chơi học tập điều kiện sở vật chất thiếtbịdạyhọc ... trọng cần thiếtĐể giáo viên tổ chức cho học sinh tham gia vào trò chơi dới nhiều hình thức phong phú lớp học phải có sở vật chất thuận tiện Trong loại thiếtbịdạy học, thiếtbịcósẵn từ quan...
... Tiểu học, phải chuẩn bị sở đểhọc sinh học tốt giai đoạn cuối bậc Tiểu học, phải chuẩn bị sở đểhọc sinh học tốt giai đoạn cuối bậc Tiểuhọc Vì vậy, trò chơi toán học cần thiếthọc Toán Tiểuhọc ... cầu cần thiếthọc sinh, lúc gây hứng thú với học sinh Điều phụ thuộc nhiều khả lĩnh hội tri thức, hứng thú học tập học sinh phương pháp dạyhọc giáo viên Vậy làm đểhọc sinh có hứng thú học tập? ... toán học rõ cho yêu cầu cần thiết phải tổ chức trò chơi toán học cách có kế hoạch, có nội dung, có phương pháp thích hợp nâng cao hiệu dạy - học toán lớp II.3.2.Lý thuyết trò chơi: Dạyhọc môn...