... niệm nghệthuật nhà văn phương diện quan trọng góp phần định dạng phong cách nghệthuật nhà văn Ở Thạch Lam Pauxtốpxki có gặpgỡ quan niệm nghệthuật tác phẩm văn chương, đẹp vai trò người nghệ ... văn, chịu chi phối sâu sắc quan niệm nghệthuật ông ta Thuật ngữ quan niệm nghệthuật có nội hàm rộng, nguyên tắc cắt nghĩa giới người vốn có hình thức nghệ thuật, đảm bảo cho khả thể đời sống ... Thạch Lam Pauxtốpxki đời tiền đề cho gặpgỡ thú vị nghệthuật họ mà trình bày phần luận văn 1.2 Thạch Lam – Pauxtốpxki: Quan niệm nghệthuật Sáng tác văn học nghệthuật thuộc lĩnh vực sản xuất tinh...
... niệm nghệthuật nhà văn phương diện quan trọng góp phần định dạng phong cách nghệthuật nhà văn Ở Thạch Lam Pauxtốpxki có gặpgỡ quan niệm nghệthuật tác phẩm văn chương, đẹp vai trò người nghệ ... văn, chịu chi phối sâu sắc quan niệm nghệthuật ông ta Thuật ngữ quan niệm nghệthuật có nội hàm rộng, nguyên tắc cắt nghĩa giới người vốn có hình thức nghệ thuật, đảm bảo cho khả thể đời sống ... Thạch Lam Pauxtốpxki đời tiền đề cho gặpgỡ thú vị nghệthuật họ mà trình bày phần luận văn 1.2 Thạch Lam – Pauxtốpxki: Quan niệm nghệthuật Sáng tác văn học nghệthuật thuộc lĩnh vực sản xuất tinh...
... NGẮN CỦANAMCAOVÀLỖTẤN TRONG DÒNG VĂN XUÔI VIỆT NAMVÀ TRUNG QUỐC Đã có nhiều công trình lí giải nguyênnhângặpgỡNamCaoLỗTấnVà đa số nhà nghiên cứu thống quan điểm cho gặpgỡ sáng ... vấn đề thuộc phạm vi bútpháp tự Với đề tài “Đặc sắc bútpháp tự truyện ngắn NamCaoLỗTấn , từ đầu, người viết xác định không vào tất phương diện bútpháp tự NamCaoLỗTấn mà nghiên cứu vấn ... trí truyện ngắn NamCaoLỗTấn dòng văn xuôi Việt Nam Trung Quốc Chương 2: Điểm nhìn trần thuật truyện ngắn NamCaoLỗTấn Chương 3: Ngôn ngữ giọng điệu truyện ngắn NamCaoLỗTấn CHƯƠNG 1:VỊ...
... sáng tạo 2.5 NGUYÊNNHÂNSỰGẶPGỠ KẾT LUẬN Luận án Thạc sĩ 14 BÚTPHÁP XÂY DỰNG NHÂN VẬT TRÍ THỨC TRONG TRUYỆN NGẮN NAMCAOVÀLỖTẤN CHƯƠNG 1: VÀI NÉT VỀ NAMCAOVÀLỖTẤN 1.1 NamCao (1917- ... 1.2 LỖTẤN (1881-1936) 1.2.1 Thời đại LỗTấn 1.2.2 Tư tưởng sáng tác nghệthuậtLỗTấn 1.2.3 Truyện ngắn LỗTấn CHƯƠNG 2: BÚTPHÁP XÂY DỰNG NHÂN VẬT TRÍ THỨC TRONG TRUYỆN NGẮN NAMCAOVÀLỖTẤN ... ước cao đẹp họ Luận án Thạc sĩ 34 BÚTPHÁP XÂY DỰNG NHÂN VẬT TRÍ THỨC TRONG TRUYỆN NGẮN NAMCAOVÀLỖTẤN CHƯƠNG 2: BÚTPHÁP XÂY DỰNG NHÂN VẬT TRÍ THỨC TRONG TRUYỆN NGẮN NAMCAOVÀLỖTẤN 2.1 Bút...
... sáng tạo 2.5 NGUYÊNNHÂNSỰGẶPGỠ KẾT LUẬN Luận án Thạc sĩ 14 BÚTPHÁP XÂY DỰNG NHÂN VẬT TRÍ THỨC TRONG TRUYỆN NGẮN NAMCAOVÀLỖTẤN CHƯƠNG 1: VÀI NÉT VỀ NAMCAOVÀLỖTẤN 1.1 NamCao (1917- ... 1.2 LỖTẤN (1881-1936) 1.2.1 Thời đại LỗTấn 1.2.2 Tư tưởng sáng tác nghệthuậtLỗTấn 1.2.3 Truyện ngắn LỗTấn CHƯƠNG 2: BÚTPHÁP XÂY DỰNG NHÂN VẬT TRÍ THỨC TRONG TRUYỆN NGẮN NAMCAOVÀLỖTẤN ... phạm vi vấn đề nằmbútphápnghệthuật truyện ngắn NamCaoLỗTấnNguyên tắc từ chung đến Luận án Thạc sĩ 11 BÚTPHÁP XÂY DỰNG NHÂN VẬT TRÍ THỨC TRONG TRUYỆN NGẮN NAMCAOVÀLỖTẤN riêng, từ xu...
... việc xây dựng nhân vật liệt nữ Nam Ông mộng lục theo quy trình: Ý đồ nghệthuật trở thành công cụ phục vụ cho hai mục đích nghệthuật Có thể nói, Lê thái hậu Nguyễn thị vợ Ngô Miễn Nam Ông mộng ... vậy, đây, Hồ Nguyên Trừng phần thoát li khỏi bútpháp Xuân Thu sử gia hai lẽ: Trước hết, ông không ghi lại toàn kiện có liên quan đến triều đại bối cảnh trị đó; sau nữa, với bútpháp bao biếm ... toàn tiết” [2] Tự tiểu sử Hồ Nguyên Trừng mang đến nhiều “đảm bảo” để nhân vật Nam Ông mộng lục nhận thiếu thiện cảm nhà nho đời sau Một người Hồ Nguyên Trừng, lại viết nhân vật diện, người phần...
... cho họ (để có thu nhập cao, địa vị cao xã hội) mà bổ sung nguồn lực có kỹ thuật cho kinh tế để tiếp nhận công nghệ ngày đại, góp phần nâng cao dần trình độ công nghệ kỹ thuật sản xuất quốc gia ... trước: Tháng năm 2001, nhân viên kiểm toán Andersen phản đối phương pháp kế toán Enron Vài tuần sau, nhân viên bị Andersen chuyển sang phận khác theo đề nghị Enron Một nhân viên Merrill Lynch ... thống lừa dối cổ đông, nguyên kiểm toán viên Andersen chuyển sang Sự sa thải liên tiếp lãnh đạo cao cấp công ty, số nhân viên việc dành hàng trăm triệu dollars cho quan chức nhân viên mua cổ phiếu...
... -2003 Và dự đoán 2004 - 2006 2.1- Vận dụng phơng pháp dựa vào lợng tăng giảm tuyệt đối bình quân 2.2 Vận dụng phơng pháp dự đoán dựa vào tốc độ phát triển trung bình 2.3 Vận dụng phơng pháp dự ... ccho độ xác cao Đây phơng pháp tổng quát, phơng pháp khác nh ngoại suy hàm xu thế, san mũchỉ trờng hợp riêng phơng pháp Để sử dụng có hiệu cần phảI áp dụng phần mềm tính toán SPSS Phơng pháp phức ... 19951998 269U SD /tấn ,tăng 61U SD /tấn so với giá bình quân năm trớc (1989-1994) Khoảng cách giá gạo Việt Nam với giá gạo TháI Lan giảm dần từ 40-55 U SD /tấn năm 1989-1994 xuống 20-25 U SD /tấn năm 1995-2000...
... -2003 Và dự đoán 2004 - 2006 2.1- Vận dụng phơng pháp dựa vào lợng tăng giảm tuyệt đối bình quân 2.2 Vận dụng phơng pháp dự đoán dựa vào tốc độ phát triển trung bình 2.3 Vận dụng phơng pháp dự ... ccho độ xác cao Đây phơng pháp tổng quát, phơng pháp khác nh ngoại suy hàm xu thế, san mũchỉ trờng hợp riêng phơng pháp Để sử dụng có hiệu cần phảI áp dụng phần mềm tính toán SPSS Phơng pháp phức ... 19951998 269U SD /tấn ,tăng 61U SD /tấn so với giá bình quân năm trớc (1989-1994) Khoảng cách giá gạo Việt Nam với giá gạo TháI Lan giảm dần từ 40-55 U SD /tấn năm 1989-1994 xuống 20-25 U SD /tấn năm 1995-2000...
... thuyết “Chốn xưa” Chương 3: Bútphápnghệthuật quan niệm sáng tác tác giả Nội dung Chương 1: Nhân vật tác phẩm nghệthuật 1.1 Khái niệm nhân vật văn học Nói đến văn học nhân vật nói đến người miêu ... cứu giới nhân vật, tìm hiểu nhân vật công cụ tốt để người đọc thấu hiểu đồng cảm với tác giả Nhân vật thành lao động nghệthuật thiết thực người nghệ sĩ Mỗi tác giả tạo dựng cho giới nhân vật ... văn bản, phương pháp nghiên cứu tài liệu thống kê, tổng hợp phương pháp khác Ngoài phần mở đầu kết luận công trình gồm có3 chương: Chương 1 :Nhân vật tác phẩm nghệthuật Chương 2 :Nhân vật tiểu thuyết...
... đồng thời nâng caonhận thức cho người nghệthuật nói chung mỹ thuật nói riêng Nói cách rộng việc ứng dụng giải pháp mỹ thuật sống vấn đề úng dụng nghệthuật vào sống, đưa nghệthuật tạo hình ... Tìm hiểu chung giải pháp mỹ thuật trưng bày: 1.2.1 Giải pháp mỹ thuật trưng bày ? 1.2.2 Ý nghĩa việc sử dụng giải pháp mỹ thuật sống: Trần Thị Thu Hà Ý NGHĨA CỦA GIẢI PHÁP MỸ THUẬT TRƯNG BÀY TRONG ... HỌC NGOẠI KHÓA CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH MỸ THUẬT 2.2.1 Cách sử dụng mô tuýp nghệthuật 2.2.2 Bài học vÒ giải pháp tạo hình không gian: (nghệ thuậtsử dụng đồ hoạ ánh sáng, nghệthuậtsử dụng...
... thuyết “Chốn xưa” Chương 3 :Bút phápnghệthuật quan niệm sáng tác tác giả Nội dung Chương 1 :Nhân vật tác phẩm nghệthuật 1.1.Khái niệm nhân vật văn học Nói đến văn học nhân vật nói đến người miêu ... nghĩa nhân vật Nhân vật người dẫn dắt người đọc vào giới riêng đời sống thời kì lịch sử định” Trong 150 thuật ngữ văn học Lại Nguyên Ân,cho rằng: Nhân vật văn học thể quan niệm nghệthuật nhà ... cứu giới nhân vật, tìm hiểu nhân vật công cụ tốt để người đọc thấu hiểu đồng cảm với tác giả Nhân vật thành lao động nghệthuật thiết thực người nghệ sĩ Mỗi tác giả tạo dựng cho giới nhân vật...
... niệm nghệthuật người chiều sâu nhân tác phẩm nghệ thuật, cách tânnghệ thuật, chất liệu nghệthuật hệ quy chiếu quan trọng để từ xác định vận động, đổi văn học Bởi bên cạnh dấu ấn sáng tạo cá nhân ... quan niệm nghệthuật người nhà văn trình thâm nhập sâu vào tư nghệ thuật, thực chất sáng tạo người nghệ sĩ, từ tạo sở vững việc đánh giá đóng góp, thành tựu nghệthuật họ Quan niệm nghệthuật người ... Và quan niệm nghệthuật người thay đổi, thay đổi cho thấy vận động, đổi mới, tiến văn học nghệthuật Quan niệm nghệthuật người cung cấp mặt để diễn lựa chọn, khái quát, tạo hình tượng nghệ thuật...
... dụng biện phápnghệ chất dính… thuật nào? - HS thảo luận trả lời: + Văn truyện ngắn, truyện vui 3 + Các biện phápnghệthuật - Hỏi: Các biện phápnghệthuậtsửsử dụng là: Kể chuyện nhân hoá, ... 2 minh học, tác giả sử dụng - HS trao đổi, thảo luận trả lời biện phápnghệthuật nào? + Các biện phápnghệthuậtsử dụng miêu tả, so sánh Chẳng hạn: * Bắt đầu miêu tả sinh động:”Chính ... phần luyện tập Chuẩn bị: + Luyện tập sử dụng số biện phápnghệthuật văn thuyết minh + Dàn ý thuyết minh: Chiếc nón Chú ý sử dụng biện phápnghệthuật ...
... thuyết phục cao Ghi nhớ: Tuần : Tiết : Bài SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁPNGHỆTHUẬT TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH I Ôn tập văn thuyết minh II Viết văn thuyết minh có sử dụng số biện phápnghệthuật III ... viết theo phương thức thuyết minh kết hợp với biện phápnghệthuậtnhân hoá Đúng hay sai? A Đúng BB Sai Đoạn văn sau sử dụng biện phápnghệthuật để thuyết minh? …… tuỳ theo góc độ tốc độ di ... SỐ BIỆN PHÁPNGHỆTHUẬT TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH I Ôn tập văn thuyết minh - Là kiểu v/b thông dụng lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp tri thức khách quan đặc điểm, tính chất, nguyênnhâncủa tượng...
... : giống văn tường thuật phiên - Về nội dung : giống câu chuyện kể loài ruồi - Tác giả sử dụng biện phápnghệthuật : kể chuyện, miêu tả, nhân hoá c, Tác dụng biện phápnghệthuật làm cho văn ... nhằm - Là kiểu VB thuyt minh l gỡ? Nhúm triVB thuyt minh cú c điểm ,gỡ? chất , nguyên củng cố : thức khách quan đặc im tính Nhúm tượng vàthuyt tự nhiên ,dựng? nhân, :Cỏc phng phỏp vật minh thng ... hoá thân -> Dùng phép nhân hoá để tả đảo đá (gọi chúng thập loại chúng sinh, giới người, bọn người đá hối trở ) Tuỳ theo góc độ di chuyển khách, theo hương ánh sáng rọi vào đá, mà thiên nhiên...
... Về phương pháp thuyết minh: + Văn sử dụng biện pháp thuyết minh thông dụng nào? + Văn có kết hợp sử dụng biện phápnghệthuật không? Đó biện pháp nào? Phân tích tác dụng biện phápnghệthuật ... trụ hình kim tự tháp cao mười mét! Chất liệu làm tổ đất với nước bọt chúng mà tổ kiến chắc, dùng rìu chặt không đứt! Cái lạ thứ tư: Kiến loài vật dũng cảm dư vào loại có Nếu gặp địch thủ, dù to ... kiến từ độ caogấp hàng nghìn lần thể nó, mà rơi xuống bình yên bì không! Cái lại thứ ba: Kiến kiến trúc sư tài ba Bạn có dịp thấy tổ kiến chưa? Nếu cắt mà xem thấy thành phố có nhiều nhà cao tầng,...
... có sử dụng biện phápnghệthuật không? Đó biện pháp gì? Hãy phân tích tác dụng thuyết minh biện pháp Gợi ý: - Mượn hình thức kể chuyện để thuyết minh; Sử dụng triệt để biện phápnhân hoá; - Việc ... dụng biện phápnhân hoá để làm gì? Hình thức kể chuyện biện phápnhân hoá tạo sức hấp dẫn cho văn thuyết minh nào? Đọc lại văn Phong cách Hồ Chí Minh nhận xét việc sử dụng biện phápnghệthuật thuyết ... Hạ Long đó, cho ta học, sơ đẳng mà cao sâu: Trên gian này, chẳng có vô tri Cho đến đá Ở Tạo Hoá chọn đá làm hai nguyên liệu chủ yếu Người để bày nên phác thảo Sự Sống Chính Người có ý tứ sâu xa...