nguồn báo cáo của phòng giáo dục và đào tạo thành phố việt trì
Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động thanh tra giáo dục của phòng giáo dục và đào tạo thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh
... viên Thanh tra Bộ Giáo dục Đào tạo, Cục, Vụ, Viện liên quan thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo; - Lãnh đạo Sở Giáo dục Đào tạo Quảng Ninh, Phòng Giáo dục Đào tạo thành phố Hạ Long, Lãnh đạo giáo viên trƣờng ... giáo viên, cán quản lý, chuyên viên từ phòng Giáo dục, Sở Giáo dục Đào tạo đến Bộ Giáo dục Đào tạo Với thực trạng nêu trên, để góp phần nâng cao hiệu hoạt động tra giáo dục Phòng GDĐT thành phố ... triển giáo dục phổ thông công tác tra giáo dục phòng giáo dục đào tạo thành phố Hạ Long 83 3.2 Nguyên tắc xác định biện pháp nâng cao hiệu hoạt động tra giáo dục phòng GDDT thành phố Hạ...
- 140
- 674
- 2
Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động thanh tra giáo dục của phòng giáo dục và đào tạo thành phố hạ long tỉnh quảng ninh
... viên Thanh tra Bộ Giáo dục Đào tạo, Cục, Vụ, Viện liên quan thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo; - Lãnh đạo Sở Giáo dục Đào tạo Quảng Ninh, Phòng Giáo dục Đào tạo thành phố Hạ Long, Lãnh đạo giáo viên trƣờng ... giáo viên, cán quản lý, chuyên viên từ phòng Giáo dục, Sở Giáo dục Đào tạo đến Bộ Giáo dục Đào tạo Với thực trạng nêu trên, để góp phần nâng cao hiệu hoạt động tra giáo dục Phòng GDĐT thành phố ... triển giáo dục phổ thơng cơng tác tra giáo dục phòng giáo dục đào tạo thành phố Hạ Long 84 3.2 Nguyên tắc xác định biện pháp nâng cao hiệu hoạt động tra giáo dục phòng GDDT thành phố Hạ...
- 142
- 149
- 0
Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động thanh tra giáo dục của phòng giáo dục và đào tạo thành phố hạ long, tỉnh quảng ninh
... viên Thanh tra Bộ Giáo dục Đào tạo, Cục, Vụ, Viện liên quan thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo; - Lãnh đạo Sở Giáo dục Đào tạo Quảng Ninh, Phòng Giáo dục Đào tạo thành phố Hạ Long, Lãnh đạo giáo viên trƣờng ... triển giáo dục phổ thông công tác tra giáo dục phòng giáo dục đào tạo thành phố Hạ Long 83 3.2 Nguyên tắc xác định biện pháp nâng cao hiệu hoạt động tra giáo dục phòng GDDT thành phố Hạ ... TRA GIÁO DỤC CỦA PHÒNG GDĐT THÀNH PHỐ HẠ LONG - QUẢNG NINH 42 2.1 Vài nét phòng GDĐT thành phố Hạ Long - Quảng Ninh 42 2.1.1 Giới thiệu chung điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội thành phố...
- 11
- 191
- 0
Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở bậc tiểu học của phòng giáo dục và đào tạo thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh
... DẠY HỌC Ở BẬC TIỂU HỌC CỦA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HẠ LONG TỈNH QUẢNG NINH Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa ... đỡ em suốt trình học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn Tác giả xin gửi lời cảm ơn UBND thành phố Hạ Long, Phòng Giáo dục Đào tạo, Ban giám hiệu thầy cô giáo trường tiểu học thành phố Hạ Long ... trò nội dung cơng tác đạo đổi PPDH tiểu học Phòng Giáo dục Đào tạo 1.4.1 Vai trò Phòng GD&ĐT quản lý hoạt động dạy học 1.4.1.1 Chức phòng giáo dục đào tạo Điều Nghị định số: 115/2010/NĐ-CP, ngày...
- 125
- 902
- 1
tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý cho hiệu trưởng trung học cơ sở của phòng giáo dục và đào tạo thành phố uông bí tỉnh quảng ninh
... THCS hệ thống giáo dục quốc dân Tại Điều 4, Luật giáo dục 2005 quy định: Các cấp học trình độ đào tạo Hệ thống giáo dục quốc dân gồm: Giáo dục mầm non có nhà trẻ mẫu giáo; Giáo dục phổ thơng ... cao trình độ trước họ Người đào tạo nâng từ trình độ thấp lên trình độ cao điều khẳng định văn tương ứng 1.3.1.2 Đào tạo lại Theo từ điển Bách khoa Việt Nam: Đào tạo lại dạng đào tạo, trình tạo ... THCS CỦA PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ NG BÍ 2.1 Đặc điểm tình hình kinh tế - xã hội giáo dục Thành phố ng Bí tỉnh Quảng Ninh 2.1.1 Khái quát đặc điểm tình hình kinh tế-xã hội Thành phố ng...
- 99
- 751
- 1
Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS của phòng giáo dục và đào tạo Thành phố Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh
... giáo dục đào tạo thành phố ng Bí Phòng GD&ĐT thành phố ng Bí quan chun mơn UBND thành phố trực tiếp quản lí, có chức giúp UBND thành phố quản lí hoạt động giáo dục địa bàn thành phố Năm 2012, Phòng ... đặc điểm giáo dục đào tạo cấp THCS thành phố ng Bí 28 2.1.3 Một số nét Phòng giáo dục đào tạo thành phố ng Bí 33 2.1.4 Huy động nguồn lực xã hội nhằm nâng cao chất lượng giáo dục 33 2.2 ... TRƢỜNG THCS CỦA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ NG BÍ TỈNH QUẢNG NINH 2.1 Một số nét Kinh tế - Xã hội - Giáo dục thành phố ng Bí 2.1.1 Khái quát đặc điểm tình hình kinh tế-xã hội Thành phố ng...
- 117
- 1,009
- 2
Quản lý hoạt động đánh giá cán bộ quản lý trường trung học cơ sở theo chuẩn hiệu trưởng của phòng giáo dục và đào tạo thành phố yên bái tỉnh yên bái
... TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO CHUẨN HIỆU TRƢỞNG CỦA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO 25 TẠO THÀNH PHỐ YÊN BÁI, TỈNH YÊN BÁI 2.1 Khái quát giáo dục THCS thành phố Yên Bái 25 2.1.1 Điều kiện kinh tế, ... giám hiệu, thầy giáo tận tình giảng dạy tạo điều kiện thuận lợi cho tác giả suốt trình học tập nghiên cứu Tác giả chân thành cảm ơn lãnh đạo Phòng Giáo dục Đào tạo thành phố Yên Bái phòng ban liên ... Phòng GD&ĐT thành phố Yên Bái, tỉnh n Bái” hồn thành theo chương trình đào tạo thạc sĩ chuyên ngành Quản lý giáo dục trường Đại học Giáo dục- Đại học Quốc gia tổ chức Nhân dịp luận văn hoàn thành, ...
- 13
- 271
- 0
Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở bậc tiểu học của phòng giáo dục và đào tạo thành phố hạ long tỉnh quảng ninh
... DẠY HỌC Ở BẬC TIỂU HỌC CỦA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HẠ LONG TỈNH QUẢNG NINH Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa ... đỡ em suốt trình học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn Tác giả xin gửi lời cảm ơn UBND thành phố Hạ Long, Phòng Giáo dục Đào tạo, Ban giám hiệu thầy cô giáo trường tiểu học thành phố Hạ Long ... CỦA QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở BẬC TIỂU HỌC VÀ VAI TRÒ CHỈ ĐẠO CỦA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Trên giới 1.1.2 Ở Việt...
- 11
- 253
- 0
Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở bậc tiểu học của phòng giáo dục và đào tạo thành phố hạ long, tỉnh quảng ninh
... DẠY HỌC Ở BẬC TIỂU HỌC CỦA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HẠ LONG TỈNH QUẢNG NINH Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa ... đỡ em suốt trình học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn Tác giả xin gửi lời cảm ơn UBND thành phố Hạ Long, Phòng Giáo dục Đào tạo, Ban giám hiệu thầy cô giáo trường tiểu học thành phố Hạ Long ... trò nội dung cơng tác đạo đổi PPDH tiểu học Phòng Giáo dục Đào tạo 1.4.1 Vai trò Phòng GD&ĐT quản lý hoạt động dạy học 1.4.1.1 Chức phòng giáo dục đào tạo Điều Nghị định số: 115/2010/NĐ-CP, ngày...
- 125
- 243
- 0
Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS của phòng giáo dục và đào tạo thành phố uông bí, tỉnh quảng ninh
... đặc điểm giáo dục đào tạo cấp THCS thành phố ng Bí 29 2.1.3 Một số nét Phòng giáo dục đào tạo thành phố ng Bí 34 2.1.4 Huy động nguồn lực xã hội nhằm nâng cao chất lượng giáo dục 35 2.2 ... THCS CỦA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ NG BÍ TỈNH QUẢNG NINH 28 2.1 Một số nét Kinh tế - Xã hội - Giáo dục thành phố ng Bí 28 2.1.1 Khái quát đặc điểm tình hình kinh tế-xã hội Thành phố ... TRƢỜNG THCS CỦA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ NG BÍ TỈNH QUẢNG NINH 2.1 Một số nét Kinh tế - Xã hội - Giáo dục thành phố ng Bí 2.1.1 Khái qt đặc điểm tình hình kinh tế-xã hội Thành phố ng Bí...
- 124
- 373
- 0
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN CỦA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỊ XÃ ĐÔNG TRIỀU
... sản xuất người kính trọng người phục vụ…" (Ngữ văn - Tập 2, NXB Giáo dục) a Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? b Tìm, phân tích cấu tạo cụm chủ - vị mở rộng câu: "Ở việc làm nhỏ đó, thấy Bác quý ... Con người Bác, đời sống Bác giản dị nào, người biết: bữa cơm, đồ dùng, nhà, lối sống Bữa cơm có vài ba giản đơn, lúc ăn Bác không để rơi vãi hột cơm, ăn xong, bát thức ăn lại xếp tươm tất Ở việc ... ai? - Đoạn văn trích văn "Đức tính giản dị Bác Hồ" - Tác giả: Phạm Văn Đồng b Tìm, phân tích cấu tạo cụm chủ - vị mở rộng câu: Ở việc làm nhỏ đó, thấy Bác/quý trọng kết C 2,0 0,25 0,25 0,5 V sản...
- 4
- 2,688
- 21
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MÔN ANH VĂN NĂM HỌC 2013 CỦA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... An iPod may be useful for you to improve your listening skill Thí sinh viết đầy đủ từ True False vào ô trả lời Answers: 19 True 20 False 21 True 22 True V Use the correct form of the word given...
- 3
- 1,856
- 28
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM HỌC 2013 – 2014 CỦA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... GIẢI 2để ) Giải phương trình hệ phương trình sau: a) x2 5x 25 24 x 1 1 hay x 3 2 b) x2 x 1 ' 11 x hay x c) Đặt u = x2 pt thành : u 3u u ... 4: a/ Phương trình (*) có nghiệm x = m2 m2 m 1 b/ ∆’ = 16 8m 8(1 m ) 2 Khi m = 1 ta có ∆’ = tức : x1 x2 x1 x2 x1 x2 thỏa Điều kiện cần để phương trình sau có ... cung BC Và BAC MIC AB// MI Vậy BAC MIC , nên bốn điểm ICMB nằm Trên đường tròn đường kính OM (vì điểm B, C nhìn OM góc vng) E P O I F B b) Do tam giác đồng dạng FBD FEC nên FB FC =FE FD Và tam...
- 4
- 1,781
- 29
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 MÔN VĂN NĂM HỌC 2013 CỦA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... nhân dân Việt Nam nói chung Đó nguồn sức mạnh tinh thần to lớn giúp người Việt Nam vượt qua tất gian khổ, chấp nhận hi sinh nghiệp giải phóng miền Nam thống tổ quốc - Tình cảm người Việt Nam ... lớn người Việt Nam thể nhiều sáng tác thơ ca hai đoạn thơ sau (chép lại đoạn thơ) Thân bài: - Tình cảm người Việt Nam đất nước qua khổ thơ Bài thơ tiểu đội xe không kính + Giới thiệu vài nét Phạm ... học sinh phải nỗ lực đến tận để kiếm vài ngàn ỏi nuôi mơ ước đến trường - Những giọt mồ hôi “non nớt” sớm rơi gành đá hòa vào lòng biển ước mong có sách, cặp tạo xúc động sâu sắc đến với người...
- 5
- 2,213
- 21
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MÔN VĂN NĂM HỌC 2013 CỦA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... nhân dân Việt Nam nói chung Đó nguồn sức mạnh tinh thần to lớn giúp người Việt Nam vượt qua tất gian khổ, chấp nhận hi sinh nghiệp giải phóng miền Nam thống tổ quốc - Tình cảm người Việt Nam ... lớn người Việt Nam thể nhiều sáng tác thơ ca hai đoạn thơ sau (chép lại đoạn thơ) Thân bài: - Tình cảm người Việt Nam đất nước qua khổ thơ Bài thơ tiểu đội xe không kính + Giới thiệu vài nét Phạm ... học sinh phải nỗ lực đến tận để kiếm vài ngàn ỏi nuôi mơ ước đến trường - Những giọt mồ hôi “non nớt” sớm rơi gành đá hòa vào lòng biển ước mong có sách, cặp tạo xúc động sâu sắc đến với người...
- 5
- 1,337
- 10
Quyết định 38 2016 QĐ-UBND quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Hà Nội
... https://luatminhgia.com.vn/ c) Có trách nhiệm báo cáo với Ủy ban nhân dân Thành phố, Chủ tịch Ủy ban nhân dân Thành phố; Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức, hoạt động giáo dục Sở Giáo dục Đào tạo; báo cáo công tác, cung cấp ... đơn vị thuộc Sở Giáo dục Đào tạo; Trưởng phòng, Phó trưởng phòng Phòng Giáo dục Đào tạo thuộc Ủy ban nhân dân cấp huyện Trình Chủ tịch Ủy ban nhân dân Thành phố: a) Dự thảo định thành lập, sáp ... ban nhân dân Thành phố 21 Thực thống kê, thông tin, báo cáo định kỳ hàng năm, báo cáo đột xuất tổ chức hoạt động giáo dục địa phương với Ủy ban nhân dân Thành phố Bộ Giáo dục Đào tạo 22 Thực nhiệm...
- 12
- 200
- 0
Quyết định số 27 2014 QĐ-UBND - Chức năng nhiệm vụ của Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Hà Nội
... thành phố Hà Nội, Chủ tịch Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội trước pháp luật toàn hoạt động Sở; có trách nhiệm báo cáo Ủy ban nhân dân Thành phố, Hội đồng nhân dân Thành phố, Bộ Giáo dục Đào tạo ... Giáo dục Thường xuyên; - Phòng Giáo dục Chuyên nghiệp; - Phòng Giáo dục Trung học; - Phòng Khoa học - Cơng nghệ thơng tin; - Phòng Quản lý thi Kiểm định chất lượng giáo dục; - Phòng Giáo dục có ... vực giáo dục thuộc thẩm quyền quản lý UBND Thành phố để phát triển giáo dục - Dự thảo mức thu học phí, lệ phí tuyển sinh sở giáo dục thuộc phạm vi quản lý thành phố Hà Nội, để UBND Thành phố trình...
- 7
- 249
- 1
Đánh giá hiệu trưởng trường trung học cơ sở theo chuẩn ở phòng giáo dục và đào tạo thành phố tuyên quang, tỉnh tuyên quang
... năm học sau tổng hợp kết báo cáo Phòng Giáo dục Đào tạo - Phòng Giáo dục Đào tạo tổng hợp kết đánh giá thực đánh giá sau báo cáo kết UBND thành phố Sở Giáo dục Đào tạo Nếu trình tổng hợp nhận thấy ... quan quản lý cấp Sở Giáo dục Đào tạo, Phòng Giáo dục Đào tạo vào cuối năm học Ngồi phòng Giáo dục Đào tạo cần đạo thêm nội dung huy động nguồn lực: tài chính, sở vật chất, nguồn thông tin phục ... Phòng Giáo dục Đào tạo thành phố Tuyên Quang 48 Bảng 2.7 Đánh giá khách thể điều tra việc thực quy trình, hình thức đánh giá Hiệu trưởng trường THCS theo Chuẩn Phòng Giáo dục Đào tạo thành phố...
- 117
- 86
- 0
Đánh giá hiệu trưởng trường Trung học cơ sở theo chuẩn ở phòng giáo dục và đào tạo thành phố Tuyên Quang, tỉnh Tuyên Quang (Luận văn thạc sĩ)
... Phòng Giáo dục Đào tạo thành phố Tuyên Quang 48 Bảng 2.7 Đánh giá khách thể điều tra việc thực quy trình, hình thức đánh giá Hiệu trưởng trường THCS theo Chuẩn Phòng Giáo dục Đào tạo thành phố ... Chuẩn Phòng Giáo dục Đào tạo thành phố Tuyên Quang, tỉnh Tuyên Quang 45 2.3.2 Thực trạng quản lý hoạt động đánh giá Hiệu trưởng trường THCS theo Chuẩn Phòng Giáo dục Đào tạo thành phố ... theo Chuẩn phòng Giáo dục Đào tạo 33 Kết luận chương 37 Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS THEO CHUẨN Ở PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ TUYÊN...
- 117
- 86
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25