nghiên cứu và xây dựng cơ sở lí luận cho đề tài
sử dụng lý thuyết tình huống trong dạy học phần hóa hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông
... (2 lớp) - Thời gian nghiên cứu: năm học 2010-2011 Phương pháp nghiên cứu a Các phương pháp nghiên cứu lí luận - Đọc nghiên cứu tài liệu có liên quan đếnđề tài: + Các văn bản, tài liệu đạo Bộ GD ... xây dựng lên lớp phần HHC 11 THPT Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu “Học việc chuẩn bị cho người học vào tình thực tiễn sống” (Robinson) Việc ... vận dụng hợp lý sở LTTH vào dạy học 8 Những đóng góp đề tài - Xây dựng nguyên tắc thiết kế tình dạy học - Thiết kế qui trình xây dựng tình sở LTTH - Vận dụng tình dạy học vào xây dựng lên lớp phần...
- 176
- 1,450
- 0
thiết kế hệ thống tình huống trong dạy học phần hóa hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông
... 10/2011 đến tháng 05/2012 Phương pháp nghiên cứu đề tài a Các phương pháp nghiên cứu lí luận - Đọc nghiên cứu tài liệu có liên quan đến đề tài: + Các văn bản, tài liệu đạo Bộ GD & ĐT liên quan đến ... tình dạy học phần hóa hữu lớp 11 THPT Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu “Học việc chuẩn bị cho người học vào tình thực tiễn sống” (Robinson) Việc học ... (2012) Những nghiên cứu tác giả nước cung cấp nhiều kinh nghiệm quí báu sử dụng tình dạy học Những kết nghiên cứu coi sở khoa học cho việc thực đề tài khóa luận Qua công trình nghiên cứu trên, thấy...
- 141
- 640
- 0
Xây dựng hệ thống tình huống có vấn đề nhằm nâng cao chất lượng dạy học phần hóa hữu cơ trung học phổ thông
... nguyên tắc xây dựng THCVĐ Trước xây dựng THCVĐ cần đề nguyên tắc để xây dựng Đây sở quan trọng giúp xây dựng THCVĐ Qua tổng hợp ý kiến tham khảo thầy (cô), xin đề xuất nguyên tắc xây dựng THCVĐ ... có hệ thống Với lí trên, chọn Xây dựng hệ thống tình có vấn đề nhằm nâng cao chất lượng dạy học phần hóa hữu trung học phổ thông” làm đề tài nghiên cứu MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng hệ thống THCVĐ ... nhiên nghiên cứu dừng việc ghi lại thực nghiệm thu từ việc sử dụng phương pháp chưa đưa đầy đủ sở lí luận cho phương pháp Những năm 70 kỉ XX, M I Mackmutov đưa đầy đủ sở lí luận PPDH giải vấn đề...
- 181
- 462
- 2
Xây dựng wetsite hỗ trợ dạy học phần dao động cơ học vật lí 12 trung học phổ thông
... lý 12 Phơng pháp nghiên cứu 6.1 Nghiên cứu lý thuyết Nghiên cứu văn kiện Đảng Nhà nớc, Bộ Giáo dục đào tạo vấn đề đổi phơng pháp dạy học vấn đề đa Tin học vào dạy học Nghiên cứu tài liệu giáo dục ... dạy học, Website dạng Vì lý tiến hành nghiên cứu đề tài: Xây dựng Website hỗ trợ dạy học phần "Dao động học " Mục đích nghiên cứu Tổng hợp góp phần nhỏ làm rõ sở khoa học việc sử dụng Website dạy ... lý Nghiên cứu sách giáo khoa Vật lý 12 tài liệu liên quan Nghiên cứu tài liệu ngôn ngữ lập trình, xây dựng sử dụng phần mềm dạy học phơng tiện, thiết bị dạy học Vật lý phần "Dao động học", tài...
- 68
- 426
- 0
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống thí nghiệm hóa học để kích thích hứng thú học tập và rèn luyện năng lực tự học cho học sinh trung tâm giáo dục thường xuyên qua dạy học phần hóa vô cơ lớp 10 thpt
... cơng trình nghiên cứu riêng tơi, số liệu kết nghiên cứu nêu luận văn trung thực, đồng tác giả cho phép sử dụng chưa cơng bố cơng trình khác Tác giả luận văn Lê Thị Hồng Mận ii Sau thời gian nghiên ... .8 I Lí chọn đề tài .8 II Mục đích nghiên cứu III Nhiệm vụ nghiên cứu IV Phương pháp nghiên cứu 10 V Khách thể đối tượng nghiên cứu 10 ... học hóa học trung tâm giáo dục thường xun III Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu sở lí luận: - Nghiên cứu hứng thú học tập rèn luyện lực tự học cho học sinh trung tâm giáo dục thường xun - Phương pháp...
- 133
- 791
- 1
TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỀ XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH
... đề dạy học phải giải trọng vẹn vấn đề học tập Vì vậy, việc xây dựng chuyên đề dạy học cần thực theo quy trình sau: a) Xác định vấn đề cần giải (Tên chuyên đề) dạy học chuyên đề xây dựng Vấn đề ... chung vào nội dung chương trình, sách giáo khoa hành, tổ/nhóm chuyên môn tổ chức cho giáo viên thảo luận, lựa chọn nội dung để xây dựng chuyên đề dạy học phù hợp Quy trình xây dựng chuyên đề dạy ... MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG I Cơ sở xây dựng chuyên đề dạy học Về phương pháp dạy học Về kĩ thuật tổ chức hoạt động học học sinh Về kiểm tra, đánh giá trình dạy học 10 II Xây dựng chuyên đề dạy học 15...
- 99
- 2,687
- 28
TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH
... chuyên đề dạy học phải giải trọng vẹn vấn đề học tập Vì vậy, việc xây dựng chuyên đề dạy học cần thực theo quy trình sau: a) Xác định vấn đề cần giải dạy học chuyên đề xây dựng Vấn đề cần ... tích kết để rút kết luận II Xây dựng chuyên đề dạy học Định hướng chung Căn cứ vào đặc trưng phương pháp dạy học tích cực, xây dựng chuyên đề dạy học ta cần cứ vào phương pháp dạy học tích ... cứ vào nội dung chương trình, sách giáo khoa hành, tổ/nhóm chuyên môn tổ chức cho giáo viên thảo luận, lựa chọn nội dung để xây dựng chuyên đề dạy học phù hợp Quy trình xây dựng chuyên đề...
- 196
- 1,839
- 7
TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH MÔN SINH HỌC
... Mỗi chuyên đề dạy học phải giải trọng vẹn vấn đề học tập Vì vậy, việc xây dựng chuyên đề dạy học cần thực theo quy trình sau: a) Xác định vấn đề cần giải dạy học chuyên đề xây dựng Vấn đề cần giải ... chung vào nội dung chương trình, sách giáo khoa hành, tổ/nhóm chuyên môn tổ chức cho giáo viên thảo luận, lựa chọn nội dung để xây dựng chuyên đề dạy học phù hợp Quy trình xây dựng chuyên đề dạy ... nghiệm phân tích kết để rút kết luận II Xây dựng chuyên đề dạy học Định hướng chung Căn vào đặc trưng phương pháp dạy học tích cực, xây dựng chuyên đề dạy học ta cần vào phương pháp dạy học tích...
- 201
- 1,708
- 10
Bài chia sẻ tích hợp GDMT và xây dựng các chuyên đề dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực HS
... chuyên đề Xây dựng CH/BT để đánh giá lực HS chuyên đề Câu hỏi 1: Thế chuyên đề? Thảo luận nhóm (3’) để trả lời câu hỏi sau: Thế Vì chuyên đề? Chủ đề? cần xây dựng chuyên đề dạy học? Tài ... cộng đồng xã hội) Vấn đề cần giải Chuyên đề gì? Vì phải xây dựng chuyên đề dạy học? Cách để xây dựng chuyên đề dạy học Sinh học THPT Tổ chức dạy học chuyên đề theo định hướng hình ... để thống xây dựng chủ đề tích hợp, liên môn Vấn đề cần giải loại sau: - Vấn đề tìm kiếm, xây dựng kiến thức - Vấn đề kiểm nghiệm, ứng dụng kiến thức - Vấn đề tìm kiếm, xây dựng, kiểm nghiệm ứng...
- 31
- 1,228
- 3
sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học phần hóa vô cơ lớp 12 trung học phổ thông
... Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu .5 1.1.1 Những nghiên cứu dạy học nêu vấn đề giới .5 1.1.2 Những nghiên cứu dạy học nêu vấn đề Việt Nam ... tình có vấn đề dạy học hóa học THPT Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Những nghiên cứu dạy học nêu vấn đề giới Thuật ngữ “Dạy học nêu vấn đề xuất ... góp đề tài nghiên cứu - Xây dựng hệ thống tình có vấn đề dạy học phần hóa vô lớp 12 THPT theo bài, chương cụ thể Các tình thiết kế theo giai đoạn cụ thể từ đặt vấn đề, giải vấn đề đến kết luận, ...
- 227
- 584
- 4
Xây dựng và sử dụng sơ đồ để dạy học phần di truyền học sinh học 12 THPT luận văn thạc sĩ sinh học
... truyền học lớp 12 THPT NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 .Cơ sở lý luận 1.1.1.Sơ lược lịch sử nghiên cứu lí thuyết graph dạy học 1.1.1.1 Trên giới Lý thuyết ... sinh xây dựng graph phân theo nhóm xây dựng hay cho học sinh nhà tự xây dựng em biết tự đọc tài liệu, tìm khái niệm bản, tìm mối liên hệ khái niệm hệ thống chúng thành graph Có thể em xây dựng ... nghiên cứu cách hệ thống lý thuyết graph ứng dụng lý thuyết graph dạy học Giải phẫu - Sinh lý người Trong năm gần có nhiều đề tài luận văn thạc sĩ nghiên cứu lĩnh vực đề xuất sử dụng graph vào...
- 103
- 514
- 0
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng trong dạy học phần hóa phi kim loại (hóa học 11)nhằm phát hu y tính tích cực của học sinh
... Nitơ- Phôt lớp 11- Cơ bản(THPT) Phương pháp nghiên cứu a, Phương pháp nghiên cứu lí luận: - Phân tích tổng hợp tài liệu lí luận có liên quan đến đề tài b, Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn - ... THPT Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lí luận liên quan đến đề tài: tích cực học tập, thiết kế sử dụng câu hỏi dạy học, câu hỏi định hướng dạy học theo dạy học Intel - Nghiên cứu lý luận việc ... dạy phần hoá phi kim lớp 11- Cơ bản( THPT) Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu Đổi phương pháp dạy học cách đặt câu hỏi vấn đề quan trọng tính đơn giản,...
- 119
- 343
- 1
Xây dựng và sử dụng WEBSITE hỗ trợ dạy học phần hóa học đại cương cho học sinh dự bị đại học dân tộc luận văn thạc sỹ giáo dục họ
... cương” cho học sinh DBĐHDT Với lí chọn đề tài nghiên cứu Xây dựng sử dụng website hỗ trợ dạy học phần hoá học đại cương cho học sinh dự bị đại học dân tộc” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu việc ... giả thuyết khoa học đặt Phương pháp nghiên cứu 5.1 Phương pháp nghiên cứu lí luận: Nghiên cứu văn kiện Đảng, Nhà nước định hướng đổi PPDH Nghiên cứu tài liệu lý luận việc sử dụng MVT ứng dụng việc ... đề tài Mục đích nghiên cứu .2 Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Những đóng góp luận văn Cấu trúc đề...
- 90
- 799
- 1
XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH,.PDF
... đề dạy học phải giải trọng vẹn vấn đề học tập Vì vậy, việc xây dựng chuyên đề dạy học cần thực theo quy trình sau: a) Xác định vấn đề cần giải (Tên chuyên đề) dạy học chuyên đề xây dựng Vấn đề ... dung để xây dựng chuyên đề dạy học phù hợp với việc sử dụng phương pháp dạy học tích cực điều kiện thực tế nhà trường Nhóm biên soạn PHẦN I MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG I Cơ sở xây dựng chuyên đề dạy học ... chung vào nội dung chương trình, sách giáo khoa hành, tổ/nhóm chuyên môn tổ chức cho giáo viên thảo luận, lựa chọn nội dung để xây dựng chuyên đề dạy học phù hợp Quy trình xây dựng chuyên đề dạy...
- 70
- 4,661
- 2
Sử dụng bản đồ để dạy học phần địa lí trong môn lịch sử và địa lí ở tiểu học
... vi nghiên cứu Do thời gian có hạn nên phạm vi nghiên cứu đề tài dừng lại việc sử dụng đồ để dạy học phần Địa lí môn Lịch sử Địa lí tiểu học Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Tìm hiểu sở lí luận đề tài ... 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Định hướng đổi phương pháp dạy học tiểu học 1.1.1.1 Cơ sở việc đổi PPDH tiểu học a Cơ sở lý luận việc đổi PPDH tiểu học b Cơ sở thực ... huy tối đa 16 KẾT LUẬN Qua trình nghiên cứu đề tài "Sử dụng đồ để dạy học phần Địa lí môn Lịch sử Địa lí tiểu học ", mục đích nhiệm vụ nghiên cứu hoàn thành tốt, đề tài nghiên cứu hoàn thành Qua...
- 18
- 1,479
- 1
xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ việc dạy và tự học phần hóa hữu cơ lớp 9 trung học cơ sở
... tạo CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Đi theo hướng nghiên cứu xây dựng sử dụng hệ thống tập hóa học trường phổ thông, lĩnh vực nghiên cứu phương ... trình bày tổng quan vấn đề thuộc sở lí luận thực tiễn đề tài, bao gồm: - Tìm hiểu tài liệu, luận án, luận văn hướng nghiên cứu với đề tài Tác giả thấy rằng, việc xây dựng HTBT hóa học dạy học ... tính tích cực cho HS Vấn đề đặt phải sử dụng HTBT trình dạy tự học để phát huy tính tích cực học sinh Đó hướng nghiên cứu luận văn Chúng dựa sở lí luận thực tiễn để nghiên cứu việc xây dựng sử dụng...
- 177
- 581
- 0
Sử dụng phương pháp dạy học bằng tình huống trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 10” (qua khảo sát tại một số trường THPT tỉnh thái nguyên)
... 1 Lý chọn đề tài .1 Mục đích, nhiệm vụ luận văn 3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu luận văn Cơ sở phương pháp luận phương pháp nghiên cứu luận văn Đóng góp luận văn ... trình nghiên cứu riêng hướng dẫn TS.Vũ Thị Tùng Hoa Các nhận định nêu luận văn kết nghiên cứu nghiêm túc, độc lập thân tác giả luận văn sở tìm hiểu, nghiên cứu tài liệu khoa học công bố Luận văn ... Hỷ số trường THPT tỉnh Thái Nguyên Cơ sở phương pháp luận phương pháp nghiên cứu luận văn 4.1 Cơ sở phương pháp luận Phương pháp có tính chất tảng để nghiên cứu toàn trình phương pháp biện chứng...
- 123
- 1,040
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25