nghiêm cứu giải tích số

Ngày tải lên: 15/08/2012, 08:58

... chính tắc của hypebol có một đờng tiệm cận là x - 2y = 0 và hình chữ nhật cơ sở của nó có diện tích bằng 24 A. 2 2 x y 1 12 3 = B. 2 2 x y 1 3 12 = C. 2 2 x y 1 48 12 = D. 2 2 x y 1 12 ... chính tắc của hypebol có một đờng tiệm cận là x - 2y = 0 và hình chữ nhật cơ sở của nó có diện tích bằng 24 A. 2 2 x y 1 12 3 = B. 2 2 x y 1 3 12 = C. 2 2 x y 1 48 12 = D. 2 2 x y 1 12 ... 12 B. 5 C. 7 D. 5 Câu29: Đờng thẳng 5x + 3y = 15 tạo với các trục toạ độ một tam giác có diện tích bằng bao nhiêu? A. 15 B. 7,5 C. 3 D. 5 Câu30: Tìm toạ độ giao điểm của đờng thẳng 5x + 2y -...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27

... ngắn) Tìm môđun z và số phức liên hợp z của mỗi số phức z sau: 4 + 5i ; 13 22  i. Đáp số: Đáp số: Số phức z = 4 + 5i có 22 4 5 41z    và 4z  5i. Số phức z = 13 22  i ...   z z z z c Đáp số: Giải: Câu 128(QID: 964. Câu hỏi ngắn) Xác định các giá trị nguyên của n sao cho (1 – i) n là: a) Số thực b) Số thuần ảo Đáp số: Đáp số: a) n = 4k ( k  ... ngắn) Tìm hai số phức biết tổng và tích của chúng lần lượt là: a) i32  và i31 . b) i2 và i44 . Đáp số: Đáp số: a) Hai số phức cần tìm là: 1i và i21 . b) Hai số phức cần tìm...

Ngày tải lên: 26/01/2014, 00:20

Ngày tải lên: 02/03/2014, 05:39

... Học Tập - Gải Trí BÀI TẬP CHƯƠNG 1 SAI SỐ VÀ TÍNH GẦN ĐÚNG Bài 1. Xác định sai số tuyệt đối giới hạn của số gần đúng x = 3,14 thay cho số  . Bài 2. Đo trọng lượng của 1 dm 3 nước ... số tương đối giới hạn của phép đo trên. Bài 3. Một mảnh đất hình chữ nhất có chiều dài d =15,45m và chiều rộng r = 3,94m với sai số 1cm. Hãy ước lượng sai số tuyệt đối giới hạn của diện tích ... S. Bài 4. Cho các số gần đúng a =4,7658 và b = 3,456 với a =5.10 -4 và b=10 -3 ; còn u = a.b. Hãy tìm sai số tương đối giới hạn của a và b; tính u và ước lượng sai số u và u. Bài 5....

Ngày tải lên: 19/03/2014, 21:21

Ngày tải lên: 23/06/2014, 15:58

... Mã số: 8L711I9 Giải tích số 31 Ch-ơng 4 Tính Gần Đúng Đạo Hàm Và Tích Phân 4.1 Dùng nội suy Lagrange tính gần đúng đạo hàm Ta phải tính đạo hàm của một hàm dạng bảng hoặc một hàm ở dạng giải tích ... a là a . Cho số 0 < 1. Nếu a ì 10 i thì chữ số i gọi là chữ số chắc, ng-ợc lại chữ số i gọi là chữ số không chắc. Chữ số chắc với = 1 gọi là chắc theo nghĩa rộng. Chữ số chắc với ... đó Q n1 (x) = 0 + 1 x + + n1 x n1 . Giải tích số 21 3.2 Giải hệ đại số tuyến tính xác định đa thức nội suy Từ hệ đại số xác định đa thức nội suy, nếu ma trận hệ số có định thức = 0 (x 0 )...

Ngày tải lên: 28/06/2014, 09:20

Ngày tải lên: 02/07/2014, 06:20

Ngày tải lên: 03/07/2014, 15:20

Ngày tải lên: 04/07/2014, 18:20

... nghiệm. Phân tích: Ta thấy rằng bài 1) giải sai ở chỗ xem a là số dương, (- a) là số âm. Đây là do ảnh hưởng của thói quen dùng chữ số để biểu thị số, xem số có dấu “+” là số dương, như (+ 3); còn số ... “- “ xem là số âm, như (- 1) chẳng hạn. Như thế là đã quên mất chữ cái biểu thị số bất kì, a có thể là số dương, số không hoặc số âm, còn (- a) là số ngược lại với a. Với bài 2) giải sai ngay ... “khi hai phân số bằng nhau, nếu tử số bằng nhau thì mẫu số cũng bằng nhau”. Phán đoán này chỉ đúng với điều kiện tử số khác không. Ở đây, tử số của hai vế trong phương trình là biến số x, giá trị...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 08:50

... dung cơ bản môn Đại Số và Giải Tích lớp 11 2.3. Nội dung cơ bản môn Đại Số và Giải Tích lớp 11 2.1. Khái niệm và phân loại trắc nghiệm 2.2. Trắc nghiệm khách quan Lời giải Lời giải  Gọi s Gọi ... tra số 1: bao gồm 22 câu hỏi TNKQ của nội dung Đề kiểm tra số 1: bao gồm 22 câu hỏi TNKQ của nội dung chương III: Dãy Số, Cấp Số Cộng Và Cấp Số Nhân. chương III: Dãy Số, Cấp Số Cộng Và Cấp Số ... đích nghiên cứu II. Mục đích nghiên cứu III. Nhiệm vụ nghiên cứu III. Nhiệm vụ nghiên cứu IV. Đối tượng nghiên cứu IV. Đối tượng nghiên cứu V. Phạm vi nghiên cứu V. Phạm vi nghiên cứu VI. Phương...

Ngày tải lên: 14/04/2013, 23:02

Ngày tải lên: 24/07/2013, 15:29

Ngày tải lên: 08/08/2013, 22:52

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:32

Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:41

Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:41

... việc xây dựng, sử dụng các thí nghiệm vật lý theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức. 5. Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng một số thí nghiệm vật lý và các biện pháp sử dụng thí nghiệm ... học vật lý theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của HS THCS. 6.4. Xây dựng một số thí nghiệm vật lý và đề xuất một số biện pháp sử dụng thí nghiệm vật lý theo hướng tích cực hóa hoạt động ... hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của HS THCS: Tăng cường sử dụng thí nghiệm mở đầu để tạo ra tình huống có vấn đề; Đưa thí nghiệm nghiên cứu khảo sát, nghiên cứu minh họa ra đúng lúc để giải...

Ngày tải lên: 03/04/2014, 12:29