... tô đậm bản chất văn hoá của văn học. Đưa thêm vănnghị luận, tăng cường bản chất văn hoá của vănhọc là để giúp học sinh vận dụng vănhọc vào cuộc sống. Vănnghịluận gắn với học sinh giúp các ... Sách Ngữ văn10 và Ngữ văn 11, phần vănhọctrungđại đã tăng một số lượng đáng kể những văn bản nghị luận. Coi trọng đúng mức những tác phẩm vănhọc chính luận, những tác phẩm có màu sắc học thuật ... vănhọctrungđại nói chung và vănnghịluận trung đại nói riêng là dùng cách nói uyển ngữ, cách nói hình ảnh với nhiều điển tích, điển cố. Vì vậy khi dạy đọc hiểu văn bản nghịluậntrung đại, ...
... Chiểu) Bố cục bài học Tiết 1 A, Nội dung của vănhọcTrung đại I, nội dung yêu nước và nhân đạo Ii, luyện tập khắc sâu kiến thức Tiết 2 B, Nghệ thuật của vănhọctrung đại I, tư duy, quan ... DUNG CủA VĂNHọCTRUNG ĐạI II, Luyện tập 1, xem hình đọc thơ 2, họ là ai? Nhà nước ba năm mở một khoa (Vnh khoa thi Hương” – Tú Xương) A, nộI DUNG CủA VĂNHọCTRUNG ĐạI I,nội dung ... theo thứ tự Hãy sắp xếp các bảng sau đây theo thứ tự tiến ttiến trình vănhọc tình vănhọc trung đại Việt Namung đại Việt Nam1766176617781778187018701724172418351835NGUYỄN DU...
... Chiểu (TK19)- Vài nét về cuộc đời, sự nghiệp, vai trò của Nguyễn Đình Chiểu trong lịch sử văn học VN.- Tóm tắt cốt chuyện LVT.- Khát vọng hành đạo giúp đời sống của tác giả, khắc hoạ những...
... T. I, Nxb. Khoa học xã hội, H, 1971, tr.249. (10) Đinh Gia Khánh, Bùi Duy Tân, Mai Cao Chương: Vănhọc Việt Nam, thế kỷ X nửa đầu thế kỷ XVIII. T. II, Nxb. Đạihọc và Trunghọc chuyên nghiệp, ... Bùi Văn Nguyên: Lịch sử vănhọc Việt Nam, T. II, (In lần thứ 5), Nxb. Giáo dục, H, 1978, tr.247.(8) Bùi Văn Nguyên: Lịch sử vănhọc Việt Nam, T. II, (In lần thứ 5), Sđd, tr.261.(9) Trần Văn ... Đề thì Nguyễn Dữ là học trò Nguyễn Bỉnh Khiêm (1491-1585), bạn học với Phùng Khắc Khoan (1528-1613) ” (10) .Bùi Duy Tân nhắc lại trong Từ điển văn học: “Nguyễn Dữ, nhà văn Việt Nam, người xã...
... 1tcSố câu 4 1 4 2 1 12Số điểm 2 1 2 3 2 10 ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM:I.Trắc nghiệm: (8 câu. Mỗi câu: 0,5đ)Câu 1 2 3 4 5 6 7 8P.ánđúng B A C B C D B CII. Tự luận: ( 6đ)Câu 1: Nguyên nhân: - Xã hội ... ma trận đề kiểm tra KIM TRA VN LP 9 PHN VN HC TRUNG INI DUNGNhận biếtThông hiểuVận dụngTổngThấp CaoTN TL TN TL TN TL TN TLChuyện cũ TPCT ... CII. Tự luận: ( 6đ)Câu 1: Nguyên nhân: - Xã hội PK nam quyền độc đoán ( 0,5đ)- Trương Sinh vô học cả ghen ( 0,5đ)- Lời nói vô tình của đứa trẻ ( 0,5đ)- Vũ Nương bế tắc bất lực. ( 0,5đ)Câu...
... đạo. Giá trị nhân đạo thể hiện trong tác phẩm văn chương còn gọi là giá trị nhân văn. - Vănhọctrungđại Việt Nam thường biểu hiện tiếng nói nhân văn ở sự trân trọng mọi phẩm giá con người, ... nỗi oan của vợ thì mọi chuyện đã xong. Vũ Nương không còn nữa trên đời. Chuyên đề 1Phần vănhọcTrungđại Việt NamChuyện người con gái Nam xương(Trích “Truyền kì mạn lục” – Nguyễn Dữ) I/ Vài ... Truyền kì: là thể loại văn xuôi tự sự có nguồn gốc từ Trung Quốc, thịnh hành từ thời Đường. Truyền kì thường dựa vào những cốt truyện dân gian hoặc dã sử. Trên cơ sở đó, nhà văn hư cấu, sắp xếp...
... gọi đó là áng văn hay của bậc đại gia, là thiên cổ kì bút.-Truyện đậm giá trị nhân văn và Nguyễn Dữ là một trong những nhà văn khơi mở cho trào lu nhân văn trong vănhọctrungđại VN. Truyn ... Lục Vân Tiên cøu KNN” Giáo án bồi dỡng Ngữ văn 9trong tác phẩm. Từ đó đánh giá những đóng góp của Nguyễn Dữ vào tiếng nói nhân văn của vănhọc thời đại ông. - Tuy cần dựa vào số phận bi thơng ... văn 9 Tóm lại : duới ánh sáng của tu tuởng nhân văn đà xuất hiện nhiều trong văn chuơng, Nguyễn Dữ mới có thể xây dựng một nhân vật phụ nữ bình dân mang đầy đủ vẻ đẹp của con nguời. Nhân văn...
... 1.2 Về đ c im ca vănhọctrungđại Việt Nam :1.2a.Nội dung: Vănhọctrungđại còn được gọi bằng những cái tên khác nhau như văn học thành văn, vănhọc phong kiến, vănhọc cổ điển. Phát triển ... thể ký trong vănhọc Việt Nam:2.1. Ký trong vănhọctrung đại: Văn họctrungđại Việt Nam đa dạng về thể loại nhưng ký là loại hình phức tạp nhất trong văn xuôi tự sự thời trung đại. Ký là một ... luật, tinh thần hiếu học, trí tiến thủ lập nghiệp không cam chịu nghèo nàn. Dạy văn học trung đại, giúp học sinh nắm đợc các giá trị nhân văn và nghệ thuật của tác phẩm văn học. Nm vng nhng c...
... viên. 10.Đạihọc Quốc gia Hà Nội - Trƣờng Đạihọc Giáo dục - Khoa Sƣ phạm (2009), Bài giảng phương pháp và công nghệ dạy học. 11. Đạihọc Quốc gia Hà Nội - Trƣờng Đạihọc Giáo dục (2 010) , “Tâm ... Cao đẳng, Đại học Sư phạm, Đạihọc Giáo dục; GV môn Lịch sử và bản thân tác giả luậnvănvận dụng trong quá trình dạy học ở trường THPT. 9. Cấu trúc luậnvăn Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh ... lượng học sinh không quá chênh lệch. Lớp 10A1 có 50 học sinh là lớp thực nghiệm. Lớp 10A2 có 45 học sinh là lớp đối chứng. Công việc thực nghiệm được tiến hành trong khoảng thời gian: tháng 10/ 2012....
... 3- nghịluậnvăn học. 2. Bài viết số 5- nghịluậnvăn học. 3. Bài kiểm tra học kì II- nghịluậnvăn học. Thực tế cho thấy: những lớp thực nghiệm học sinh có kĩ năng làm văn nghị luậnvănhọc ... đa học sinh không biết viết bài vănnghịluận nói chung và bài vănnghịluậnvănhọc nói riêng. Học sinh hiểu biết và cảm nhận tác phẩm vănhọc đã là khó, nhưng để vận dụng kiến thức vănhọc ... Ngữ văn tốt nghiệp bổ túc trunghọc phổ thông và tuyển sinh vào Đại học, Cao đẳng đều có câu hỏi yêu cầu vận dụng kiến thức về văn bản vănhọc để viết bài văn nghịluậnvănhọc với mức 5/10...
... từ vào tạo lập vănnghịluậnvăn học. 2.1.2. Trong các tiết hướng dẫn các thao tác làm vănnghịluậnvănhọc Nghị luậnvănhọc bao gồm các thao tác chính như sau: Thao tác lập luận phân tích; ... chung và làm vănnghịluậnvănhọc nói riêng. Để nắm rõ về thực trạng học môn Ngữ Văn của học sinh, đặc biệt là cách sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ, hoán dụ trong làm vănnghịluậnvănhọc chúng ... nền vănhọc một thời kì hoặc một xu hướng văn học, một tác gia hoặc một tác phẩm (một đoạn trích) văn học. Học sinh có thể làm một bài nghịluậnvăn học, yêu cầu phải có liến thức về văn học. ...
... TRONG HỌC TẬP PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI (LỚP 10) Ở TRƢỜNG TRUNGHỌC PHỔ THÔNG 45 2.1. Vị trí, mục tiêu và nội dung cơ bản của phần Lịch sử thế giới cổ đại và trungđại ... internet cho học sinh trong học tập lịch sử ở trường trunghọc phổ thông (Vận dụng qua phần Lịch sử thế giới cổ đại và trungđạilớp 10, chương trình chuẩn)” làm đề tài nghiên cứu cho luậnvăn tốt ... THẾ GIỚI CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI LỚP 10, CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) LUẬNVĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM LỊCH SỬ CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN LỊCH SỬ) Mã số: 60 14 10 Người...