... I Nội dung ôn tập: Câu 1: Đặc trưng VHDG Tính truyền miệng Câu 2: Truyện dângian Tính tập thể Tính thực hành Bảng 1: Hệ thống thể loại Câu nói dângian Thơ ca dângian Sân khấu dângian Thần ... in gối nửa soi dặm trường Nguyễn Thị Châm Trường THPT Chuyên Hạ Long - Nămhọc Bài tập 3: VănhọcdângianVănhọcviết -Thân em vừa trắng lại vừa tròn (HXH) -Thân em mít (HXH) Cách nói Thân ... THPT Chuyên Hạ Long - Nămhọc III Ngoại khoá: Thu hoạch thân vấn đề mà em tâm đắc sau học xong phần vănhọcdângian Nguyễn Thị Châm Trường THPT Chuyên Hạ Long - Nămhọc Nguyễn Thị Châm Trường...
... 32 ÔNTẬPVĂNHỌCDÂNGIANVIỆTNAM I Nội dung ôntập Đặc trưng vănhọcdângianViệtNam - VHDG tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng Tính truyền miệng - VHDG sản phẩm trình sáng tác tập ... loại chủ yếu VHDG ViệtNam Bảng tổng hợp thể loại VHDG Truyện dângian Câu nói dângian Thơ ca dângian Sân khấu dângian Bảng tổng hợp đặc trưng chủ yếu số thể loại VHDG Thể loại Sử thi anh hùng ... Tục ngữ Nói Giao tiếp ngày Ca dao Chèo, tuồng Lao động sản xuất, ru con, đối đáp giao duyên… Hát –biểu diễn Lễ hội Hát Thể loại chủ yếu VHDG ViệtNam Bảng tổng hợp thể loại VHDG Truyện dân gian...
... ÔntậpVănhọcdângian Thời gian PPCT: tiết 29 Thực lớp: 10D4 Năm học: 2011-2012 I- Lý ứng dụng Sáng kiến kinh nghiệm : Đây ôntập nhằm củng cố, hệ thống hoá kiến thức Vănhọcdângian nên học ... (giáo viên soạn in sẵn) ÔNTẬPVĂNHỌCDÂNGIANVIỆTNAM I NỘI DUNG ƠN TẬP: Định nghĩa Đặc trưng vănhọcdângian ( minh họa tác phẩm học) -Tính chất truyền miệng -Tính tập thể hay tính vô danh ... động, sáng tạo học sinh phương pháp họctập theo tổ, nhóm để nâng cao chất lượng dạy học, đưa học thoát khỏi nhàm chán, đơn điệu khô khan, tiết ôn tập, cụ thể phần VănhọcdângianViệt Nam, Chương...
... truyền vănhọcdân gian, thể gắn bó mật thiết vănhọcdângian với sinh hoạt khác đời sống cộng đồng Văn họcdângian loại thể loại nào? II- Hệ thống thể loại vănhọcdângianVănhọcdângian ... mĩ to lớn vănhọcdân gian? 3- Vănhọcdângian có giá trị thẩm mĩ to lớn, góp phần tạo nên sắc riêng cho vănhọcdân tộc Vănhọcdângian chắt lọc, mài giũa qua không gian thời gian trở thành ... râm Hãy cho biết vănhọcdângian có đặc trưng nào? I- Đặc trưng vănhọcdângian 1- Vănhọcdângian tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng( tính truyền miệng) Vănhọcdângian tồn lưu hành...
... với Đó vănhọcdângianvănhọcviết -Các thành phần : Vănhọc chử Hán, vănhọc chữ Nôm, vănhọc chử Quốc Ngữ, số viết tiếng Pháp -Hai phận vănhọc +Văn họcdângian : ru đời dân gian, vănhọcviết ... phận vănhọcViệtNamVĂNHỌCVIỆTNAMVĂNHỌCDÂNGIAN Tính Tính Tính truyền tập thể thực miệng hành Các thể loại VH TĐ Vănhọc chữ Hán VĂNHỌCVIẾT VH HĐ Vănhọc chữ Nôm VĂNHỌC HIỆN ĐẠI Vănhọc ... Diên) VĂN BẢN VĂNHỌC A-MỤC TIÊU BÀI HỌC : Giúp học sinh : 1.Nắm vănvăn học, tìm nghóa rộng nghóa hẹp khái niệm vănvănhọc 2.Nắm đặc điểm vănvănhọc ngôn từ, hình tượng để hiểu ý nghóa nvăn...
... Những giá trị Học sinh tìm hiểu Giáo viên hướng dẫnvănhọcdângianViệt giá trị Nam: học sinh tìm hiểu Vănhọcdângian kho tri giá trị vănhọcdângianViệt Nam: vănhọcdângianViệt thức vơ ... Vănhọcdângian đời sống dân tộc Nam: - Tại lại khẳng định kho tri thức vô Vănhọcdângian có giá trị vănhọcdângianViệt phong phú đời sống sâu sắc đạo lí làm người Nam có giá trị? Vănhọc ... họcdângian có giá trị dân tộc thẩm mĩ to lớn, góp phần - Phân tích giá trị 2 .Văn họcdângian có vănhọcdângian quan trọng tạo nên sắc giá trò giáo dục sâu sắc riêng cho vănhọcdânViệt Nam...
... khác lời nói -Tính chất truyền miệng thể diễn xướng dângian 2- Tính tập thể Một người khởi xướng ,tập thể hưởng ứng tham gia truyền miệng dângian III-NHỮNG THỂ LOẠI CHÍNH CỦA VHDG VN -Thần thoại ... cách ngắn gọn đặc điểm VHDG * DẶN DÒø: + Học kỹ + Soạn tiếp “Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ ý vận dụng kiến thức học giải toàn tập SGK chuẩn bò tiết luyện tập ... I- Vănhọcdângian gì? - Là sáng tác nghệ thuật ngơn từ truyền miệng - Sản phẩm q trình sáng tác tập thể nhằm phục vụ cho sinh hoạt khác đời sống...
... trị vănhọcdân gian? II Hệ thống thể loại vănhọcdângian (sách giáo khoa, trang 17 18) III Những giá trị vănhọcdângianViệtNam Vănhọcdângian kho trí thức vô phong phú đời sống dân ... Trường THPTBC Chu Văn An Tổ Văn Giáo viên: Nguyễn Thị Ngát Tiết 04- ĐỌC VĂN Bài: KHÁI QUÁT VĂNHỌCDÂNGIANVIỆTNAM A/ Mục tiêu học: Giúp học sinh: - Hiểu nhớ đặc trưng vănhọcdângian (Đây mục ... truyền tụng câu nói dângian sống Học sinh đọc phần 2: Vănhọcdângian sản phẩm trình sáng tác tập thể Vì vănhọcdângian sản phẩm trình sáng tác tập thể? Quá trình sáng tác tập thể diễn nào?...
... 32: ÔNTẬPVĂNHỌCDÂNGIANVIỆTNAM Câu 4: * Ca dao gì? Phân biệt ca dao dân ca? Ca dao lời, dân ca nhạc lời diễn xướng đời sống cộng đồng, lễ hội dângian Tiết 32: ÔNTẬPVĂNHỌCDÂNGIANVIỆT ... 32: ÔNTẬPVĂNHỌCDÂNGIANVIỆTNAM b)Nghệ thuật: Ca dao sử dụng nhiều biện pháp mang tính truyền thống sáng tác dângian phong phú sáng tạo thấy thơ vănvănhọcviết Tiết 32: ÔNTẬPVĂNHỌCDÂN ... cộng đồng Tiết 32: ÔNTẬPVĂNHỌCDÂNGIANVIỆTNAM Điểm khác biệt vănhọcdângian so với vănhọcviết gì? a Sử dụng nhiều biện pháp tu từ b Sử dụng nhiều từ HánViệt c Ngôn ngữ tựï nhiên giản...
... nhiều kể gọi dị Vănhọcdângian sản phẩm trình sáng tác tập thể ( tính tập thể) - VHDG khác với vănhọcviếtVănhọcviết cá nhân sáng tác, VHDG tập thể sáng tác => Quá trình sáng tác tập thể diễn ... truyện cười, tục ngữ, câu đố, ca dao, vè, truyện thơ, chèo IV Những giá trị VHDG ViệtNamVănhọcdângian kho tri thức vô phong phú đời sống dân tộc - Tri thức vănhọcdângian thuộc đủ lĩnh ... sắc riêng cho vănhọcdân tộc - Mỗi thể loại VHDG đóng góp cho văn hoá dân tộc giá trị riêng Vì thế, giá trị thẩm mĩ VHDG có vị trí vô quan trọng vănhọcViệtNam nói riêng, văn hoá dân tộc nói...