... đánhgiátrình đ giáo viên d a tiêuchí “quan ni m” “v n đ ” Năm 1993 V Giáo d c Scotland xu t b n b tiêuchí b n cho giáo viên m i Nh ng tiêuchí nh m hư ng d n nh ng vi c c n làm cho giáo viên, ... c n ph i đ i m i chươngtrìnhđào t o, b i dư ng giáo viên đ i m i cách đánhgiá đ i v i giáo viên Căn c vào ngu n thông tin n i dungđánh giá, vi c đánhgiá phân lo i giáo viên thư ng s d ng ... b tiêuchíđánhgiá ch t lư ng gi ng d y c a giáo viên THCS ti n hành đánhgiá th nghi m đ làm s cho vi c b i dư ng phát tri n đ i ngũ giáo viên, đ ng th i t o c s đ xây d ng b tiêuchíđánh giá...
... niệm chất lƣợng giáo dục 12 1.2 Đánhgiáchất lƣợng giágiảngdạy 17 1.3 Đề xuất tiêuchíđánhgiáchất lƣợng giảngdạy cho giáo viên 43 THCS Chƣơng 2: XÂY DỰNG CÔNG CỤ ĐO 44 2.1 Nộidungtiêuchí ... nên tốt hay để cải tiến chấtlượng Với chức khác trên, hoạt động đánhgiá khác tiêu chí, chuẩn mực, chất q trìnhđánhgiá bên bên ngồi, nộidungđánhgiá tổng kết hay đánhgiá q trìnhĐánhgiá ... a Vấn đề đánhgiáchất lƣợng giảngdạy đƣợc thể đánhgiáchất lƣợng giáo viên Đội ngũ giáo viên yếu tố hàng đầu định chất lƣợng giáo dục Thông qua hoạt động giảngdạy giáo dục, ngƣời dạy cung...
... niệm chấtlượng giáo dục 12 1.2 Đánhgiáchấtlượnggiágiảngdạy 17 1.3 Đề xuất tiêuchíđánhgiáchấtlượnggiảngdạy cho giáo viên 43 THCS Chƣơng 2: XÂY DỰNG CÔNG CỤ ĐO 44 2.1 Nộidungtiêuchí ... yếu tố đảm bảo chấtlượngĐánhgiáchấtlượng đội ngũ giáo viên sử dụng phổ biến nhiều nước Khác với hệ thống tra tiến hành đánhgiá giáo viên thông qua lực giảngdạy họ, đánhgiáchấtlượng giáo ... dựngtiêuchíđánhgiáchấtlượnggiảngdạy đội ngũ giáo viên THCS giúp cho giáo viên có mức chuẩn để phấn đấu nhằm nâng cao chấtlượnggiảngdạy giáo viên trường THCS Câu hỏi nghiên cứu: Chất lượng...
... ng c i thi n nâng cao ch c a m i giáo viên khác nên c n xây d n, theo i s có m : Th c ch t c a vi c h giá gi ng viên vi c l y ý ki n ph n h i c ih c c a gi ng viên Ngoài vi c ph n h i thông tin ... ng giáo d c ph n h i c a h c viên v ch t i v i giáo viên v thang b c a gi ng viên u ki n quan tr s c nh tranh lành m nh gi a gi trao d i ki n th c uc nh i gi ng viên ph i chuyên môn, làm m ih ... ích v i giá c phù h p; i ích c a khách hàng, c s phát tri n chung c a xã h i xây d ng Sacombank tr v u Khu n h th ng m c tiêu v i gi i pháp l trình c th Chi c Ngu n nhân l c: V i m c tiêu s ng...
... độ đánh giá) Một tiêuchí xem xét khía cạnh tồn diện vấn đề bao hàm nộidung yếu tố cấu trúc, yếu tố quy trình thực kết đầu Năm mức độ chấtlượng sau: – Mức 1: ChấtlượngTiêuchíđánhgiáChất ... Chấtlượng Bệnh viện – BỘ Y TẾ ii – Mức 2: Chấtlượng trung bình – Mức 3: Chấtlượng – Mức 4: Chấtlượng tốt – Mức 5: Chấtlượng tốt PHƯƠNG PHÁP ĐÁNHGIÁTIÊUCHÍ 6.1 Ngun tắc chung đánhgiátiêu ... hệ số áp dụng cho nhóm tiêuchíTiêuchíđánhgiáChấtlượng Bệnh viện – BỘ Y TẾ iv DANH MỤC MÃ VÀ TÊN TIÊUCHÍĐÁNHGIÁCHẤTLƯỢNG STT PHẦN, MỤC, MÃ, TÊN VÀ SỐ LƯỢNGTIÊUCHÍ Trang PHẦN A HƯỚNG...
... HIỆU QUẢ Bộ TiêuChíđánhgiáchấtlượng Bệnh viện BYT BS Phan Thị Ngọc Linh - Kế hoạch triển khai hiệu quả? - Bệnh viện mức chấtlượng ? - Trong năm 2016 nên tập trung vào tiêuchítiểu mục ... TỪNG TIÊU CHÍ, TIỂU MỤC, NHIỆM VỤ (CÓ NOTIFICATION) BS Phan Thị Ngọc Linh QUAN SÁT, ĐÁNHGIÁ VÀ CẬP NHẬP KẾT QUẢ BS Phan Thị Ngọc Linh - Làm cách để hỗ trợ bệnh viện triển khai tiêuchí đạt kết tốt ... trung vào tiêuchítiểu mục nào? - Làm để đặt mục tiêu/ kiểm soát việc thực hiện /đánh giá kịp thời triển khai? Giám đốc bệnh viện - Mục tiêu Giám đốc đưa mức có thực không? Nên ? - Làm kiểm soát...
... HIỆU QUẢ Bộ TiêuChíđánhgiáchấtlượng Bệnh viện BYT BS Phan Thị Ngọc Linh - Kế hoạch triển khai hiệu quả? - Bệnh viện mức chấtlượng ? - Trong năm 2016 nên tập trung vào tiêuchítiểu mục ... trung vào tiêuchítiểu mục nào? - Làm để đặt mục tiêu/ kiểm soát việc thực hiện /đánh giá kịp thời triển khai? Giám đốc bệnh viện - Mục tiêu Giám đốc đưa mức có thực không? Nên ? - Làm kiểm soát ... iqPs83 – Kết đánhgiá iqPs83 – Kết chung iqPs83 – Báo cáo tổng hợp XEM BÁO CÁO TỔNG QUAN THEO DÕI TIẾN ĐỘ TRIỂN KHAI BS Phan Thị Ngọc Linh QUẢN LÝ TÌNH TRẠNG TỪNG TIÊU CHÍ, TIỂU MỤC, NHIỆM VỤ (CÓ NOTIFICATION)...
... tiến hành đánhgiáchấtlượng theo tiêuchí báo cáo kết sở riêng biệt c Các sở bệnh việnđánhgiátiêuchí theo nhóm sau1: + Các tiêuchí nhóm 1: sở có; đồn đánhgiá sở sử dụng kết đánhgiá sở cho ... khơng có nhânviên y tế tham giađàotạo liên tục Mức Có kế hoạch đàotạo cho nhânviên y tế (hoặc kế hoạch, đề án chung khác bệnh viện có nộidungđào tạo) Kế hoạch đàotạo bao gồm đàotạo liên ... mơn (35 tiêu chí) – Phần D: Cải tiến chấtlượng (11 tiêu chí) – Phần E: Tiêuchí đặc thù chuyên khoa (4 tiêu chí) Mỗi phần A, B, C, D, E chia thành chương Trong chương có số tiêuchí (mỗi chương...
... đưa chươngtrìnhđánhgiá chứng nhậnchấtlượng vào thực đánhgiáchấtlượng bệnh viện theo tiêu chuẩn tổ chức đánhgiá chứng nhậnchấtlượng xây dựng, đó, tiêu chuẩn tổ chức thẩm định chấtlượng ... đưa chươngtrìnhđánhgiá chứng nhậnchấtlượng vào thực đánhgiáchấtlượng bệnh viện theo tiêu chuẩn tổ chức đánhgiá chứng nhậnchấtlượng xây dựng, đó, tiêu chuẩn tổ chức thẩm định chấtlượng ... công cụ để cải tiến chấtlượng CSSK 1.3 Bộ tiêuchíđánhgiáchấtlượng bệnh viện Việt Nam Đo lườngchấtlượng số đánhgiáchấtlượng sở KCB Trước đây, thực việc đánhgiáchấtlượng bệnh viện tồn...
... Mức 3: Chấtlượng Mức 4: Chấtlượng tốt Mức 5: Chấtlượng tốt Nguyên tắc chung đánhgiátiêu chí: - Mỗi tiêuchíđánhgiá theo mức từ mức đến mức - Tiêuchí xếp mức có tiểu mục mức - Tiêuchí xếp ... đưa chươngtrìnhđánhgiá chứng nhậnchấtlượng vào thực đánhgiáchấtlượng bệnh viện theo tiêu chuẩn tổ chức đánhgiá chứng nhậnchấtlượng xây dựng, đó, tiêu chuẩn tổ chức thẩm định chấtlượng ... công cụ để cải tiến chấtlượng CSSK 1.3 Bộ tiêuchíđánhgiáchấtlượng bệnh viện Việt Nam Đo lườngchấtlượng số đánhgiáchấtlượng sở KCB Trước đây, thực việc đánhgiáchấtlượng bệnh viện toàn...
... 3.3.1 Tiêuchíđánhgiátrình độ chuyên môn, nghiệp vụError! Bookmark not defined 3.3.2 Tiêuchíđánhgiá kỹ nghề nghiệp Error! Bookmark not defined 3.3.3 Tiêuchíđánhgiá tính chuyên nghiệp, ... 3.2: Khung điểm tiêuchíđánhgiá theo kỹ nghề nghiệp Bảng 3.3: Khung điểm tiêuchíđánhgiá theo tính chuyên nghiệp Bảng 3.4: Khung điểm tiêuchíđánhgiá theo đạo đức nghề nghiệp, thái độ làm ... Hồn thiện tiêuchíđánhgiáchấtlượngnhân lực khoa học công nghệ theo hướng đảm bảo tính khoa học, khách quanError! Bookmark not defined 3.1.2 Hồn thiện tiêuchíđánhgiáchấtlượngnhân lực...
... loạt nhântố khác Muốn không tồn mà phát triển doanh nghiệp kinh doanh nhập phải nắm có đầy đủ thông tin để phán đoán đánhgiá thị trờng nhập khẩu, hoạt động kinh doanh nhập chịu tác động nhântố ... Điều khoản giám định hàng hoá, hàng hoá trớc giao phải đợc giám định chất lợng, phẩm chất, quan giám định hai bên quy định Sát trùng hàng hoá (nếu bên nhập yêu cầu), bên bán phải có nhiệm vụ sát ... cung bÊt ngờ ảnh hởng đến kết kinh doanh 2.3 Nhântố thiên tai: Có thể làm gián đoạn hay cắt đứt hợp đồng nhập làm giảm lợng hàng hoá nhập yếu tố khác nh lạm phát hàng hoá sản xuất ảnh hởng giao...
... đƣợc đánh giá; quy trìnhđánhgiá phân loại viên chức sau đánh giá, nội dung, quy trìnhđánhgiáviên chức chun mơn nghiệp vụ; nội dung, quy trìnhđánhgiáviên chức lãnh đạo; phân loại viên ... đánhgiátrình độ chun mơn, nghiệpvụ - Tiêuchíđánhgiá kỹ nghề nghiệp - Tiêuchíđánhgiá tính chuyên nghiệp, kết thực nhiệm vụ - Tiêuchíđạo đức nghề nghiệp - Tiêuchí sức khỏe - Tiêuchí mang ... bạch kết đánhgiá 78 3.3 Các tiêuchíđánhgiáchất lƣợng nhân lực khoa học công nghệ 78 3.3.1 Tiêuchíđánhgiátrình độ chun mơn, nghiệpvụ 79 3.3.2 Tiêuchíđánhgiá kỹ nghề nghiệp...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TP.HCM KHOA KẾ TỐN – TÀI CHÍNH – NGÂN HÀNG KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP CÁC NHÂNTỐẢNHHƯỞNG ĐẾN CHỈ SỐ GIÁ CHỨNG KHỐN VN-INDEX Ngành: TÀI CHÍNH Chuyên ... cục đề tài Chương 1: Giới thiệu đề tài nghiên cứu Chương 2: Cơ sở lý luận nhântốảnhhưởng đến giá số giá chứng khốn Chương 3: Mơ hình nghiên cứu Chương4 : Kiểm định đánhgiá kết Chương5 : Kết ... thuyết nhântốảnhhưởng đến số giá chứng khoán 17 2.4.1 Ảnhhưởng lạm phát đến số giá chứng khoán 18 2.4.2 Mức cung tiền M2 ảnhhưởng tới thị trường chứng khoán 19 2.4.3 Lãi suất ảnh hưởng...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TP HCM KHOA KẾ TỐN – TÀI CHÍNH – NGÂN HÀNG KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP NHỮNG NHÂNTỐẢNHHƯỞNG ĐẾN CHỈ SỐ GIÁ CỔ PHIẾU VN-INDEX Ngành: TÀI CHÍNH - ... quan nhântốảnhhưởng đến số giá cổ phiếu VN-Index 1.6 Kết cấu đề tài: chươngChương 1: Giới thiệu Chương 2: Cơ sở lý thuyết thị trường chứng khoán, số giá cổ phiếu VN-Index nhântốảnhhưởng ... giá cổ phiếu VN-Index 2.2.1 Khái niệm cách tính số giá cổ phiếu VN-Index 2.3 Các nhântốảnhhưởng đến số giá cổ phiếu VN-Index 2.3.1 Chỉ số giátiêudùng 2.3.2 Giá...
... động giáo dục lên lực lượng giáo viên, nhânviên tham gialượng giáo viên, nhânviên tham gia lớp có phân cơng cụ thể cho từng giáo hoạt động hỗ trợ giáo dục; hoạt động giáo dục lên lớp viên, ... viên để nâng giáo viên để nâng cao chuyên môn, cao chuyên môn, nghiệpvụ quản lý nghiệp vụ quản lý giáo dục; giáo dục; - Văn bản tiêu chuẩn quy trình xét cán bợ, giáo viên, nhânviên bồi ... rõ ràng bời dưỡng giáo viên để nâng cao chuyên môn, nghiệpvụ quản lý giáo dục ? - Quy trình xét cán bộ, giáo viên, nhânviên bồi dưỡng chuyên môn, nghiệpvụ quản lý giáo dục có dân chủ,...
... thích họ làm việc tốt phát triển khả tiềm tàng nhânviên Nhưng VNPT Bạc Liêu chưa đánhgiá tốt chấtlượng nguồn nhân lực KH&CN chưa có tiêuchíđánhgiá cụ thể Tiêuchíđánhgiátiêu chuẩn dùng ... dựngtiêuchíđánhgiáchấtlượngđàotạo trường đại học tác động với việc nâng cao đảm bảo chấtlượngđàotạo TS Nguyễn Văn Thành (2010) “Xây dựng hệ thống tiêuchí phương pháp đánhgiáchấtlượng ... rõ - Đánhgiá lực dựa sở tiêu chí, số chuẩn mực đánhgiá lực: + Tiêuchí lực: xác định điều cần đánhgiá để xác định xác mức độ nắm vững lực chun mơn nghiệpvụnhânviên Các tiêuchíđánh giá...
... xã hội - Chươngtrình 135 với xóa đói giảm nghèo b Nhóm tiêu phân tích ảnhhưởng trợ cấp giáo dục trợ cấp y tế - Số người, kinh phí hưởng từ ngân sách giáo dục - Số người, kinh phí hưởng từ ngân ... nghiệp hóa - đại hóa 2.1.2.3 Hệ thống giáo dục, đàotạo Công tác giáo dục, đàotạo huyện coi nhiệm vụ trọng tâm nhằm nâng cao trình độ dân trí, cung cấp nguồn nhân lực cho phát triển kinh tế - xã ... học - Số giáo viên trực tiếp giảng dạy( người) Nguồn: Niên giám Thống kê huyện Văn Chấn 2008 + Giáo dục mẫu giáo: có 177 lớp với 5.342 cháu mẫu giáo; tỷ lệ huy động trẻ em tuổi học mẫu giáo đạt...
... thích họ làm việc tốt phát triển khả tiềm tàng nhânviên Nhưng VNPT Bạc Liêu chưa đánhgiá tốt chấtlượng nguồn nhân lực KH&CN chưa có tiêuchíđánhgiá cụ thể Tiêuchíđánhgiátiêu chuẩn dùng ... dựngtiêuchíđánhgiáchấtlượngđàotạo trường đại học tác động với việc nâng cao đảm bảo chấtlượngđàotạo TS Nguyễn Văn Thành (2010) “Xây dựng hệ thống tiêuchí phương pháp đánhgiáchấtlượng ... kỳ đánhgiá để nhânviên hiểu yêu cầu mong đợi người quản lý Các tiêuchí quan trọng trình bày đề tài bao gồm tiêuchí trong: Đánhgiá hiệu suất làm việc, Đánhgiá lực chuyên môn, nghiệp vụ, Đánh...
... học trình độ cao đẳng; Tiêu chuẩn đánhgiáchấtlượngchươngtrình Giáo dục sư phạm kỹ thuật cơng nghiệptrình độ đại học; Tiêu chuẩn đánhgiáchấtlượngchươngtrìnhđàotạo Giáo viên THPT trình ... hành hướng dẫn đánhgiáchấtlượng kiểm định chấtlượng Đại học Quốc gia có ban hành Bộ Tiêu chuẩn đánhgiáchấtlượngchươngtrìnhđàotạo theo định hướngtiêu chuẩn đánhgiáchấtlượng Mạng lưới ... kiến giảngviên phương pháp đánhgiáchươngtrìnhđàotạo - Đề xuất Bộ tiêuchí chuẩn nhằm đánhgiáchấtlượngchươngtrìnhđàotạo thuộc khối ngành khoa học xã hội nhân văn thông qua ý kiến giảng...