nước ở phần trên ống nghiệm bắt đầu sôi thì cục sáp ở đáy ống nghiệm có bị nóng chảy không từ thí nghiệm này có thể rút ra kết luận gì về tính dẫn nhiệt của chất lỏng
C.Mác và F.ăngghen khẳng định tính chất của giáo dục luôn phù hợp với quan hệ sản xuất của mỗi hình thái lịch sử xã hội. 1.Nhận định này cho phép chúng ta rút ra kết luận gì về tính chất của giáo dục? 2.Giải thích ngắn gọn các tính chất của giáo dục. 3.
... tồn phát triển, giáo dục có mối liên hệ có tính quy luật với trình độ phát triển xã hội, thể tính qui định xã hội giáo dục Giáo dục nảy sinh sở kinh tế – xã hội định, tính chất, mục đích, nhiệm ... cầu phát triển thực tiễn xã hội giai đọan định Từ tính chất giáo dục thấy giáo dục không thành bất biến”; việc chép nguyên mơ hình giáo dục nước cho nước khác, giai đoạn cho giai đoạn khác việc ... Và đặc trưng tính lịch sử - xã hội giáo dục Các tính chất giáo dục 2.1 Tính phổ biến vĩnh Giáo dục diện tất chế độ, giai đoạn lịch sử nhân loại, khơng hồn tồn lệ thuộc vào tính chất, cấu xã hội...
- 4
- 322
- 2
Từ việc nghiên cứu nội dung tư tưởng XHCN không tưởng – phê phán nửa đầu thế kỷ XIX anh (chị) rút ra kết luận gì tại sao nói tư tưởng XHCN thời kỳ này là tiền đề trực tiếp cho sự ra đời CNXHKH
... bước phát triểncủa chủ nghĩa tư có tác dụng tích cực định Chủ nghĩa xã hội không tưởng, chủ nghĩa xã hội không tưởng - phê phán Pháp đầu kỉ XIX, đánh dấu bước tiến lịch sử tư tưởng lồi người ... hai giai cấp mang tính chất đối kháng liệt Mâu thuẫn giai cấp đấu tranh giai cấp miếng đất làm nảy sinh mầm mống tư tưởng xã hội chủ nghĩa thời kì Tư tưởng XHCN thời kì cổ đại thể dòng” văn học ... biện pháp cụ thể cần thực ngay trình hành động dẫn đến XH công * Giai đoạn thứ ba: CNXHKT-phê phán đầu TK XIX Từ cuối TK XVIII đến đầu TK XIX,cuộc cách mạng công nghiệp hồn thành nước Anh sau...
- 15
- 449
- 0
hiện nay rất nhiều công ty áp dụng mô hình tổ chức theo ma trận (matrix), bạn hãy nêu mục đích và điều kiện áp dụng mô hình này, sau đó rút ra kết luận
... bay phần mềm máy tính Các doanh nghiệp phải có đội ngũ lãnh đạo nhân viên có kỹ cần thiết Mơ hình tổ chức theo ma trận: Từ mơ hình trên, ta thấy cấu tổ chức theo ma trận loại cấu dựa hệ thống ... nhiều cấp, khâu, thiết kế không tương ứng, xếp đặt nhân viên không phù hợp,… trở thành nhân tố kìm hãm phát triển tổ chức ảnh hưởng trực tiếp đến hiệu hoạt động tổ chức Không thể tạo lập mơ hình tổ ... kiện áp dụng mơ hình này, sau rút kết luận Với chức hoạch định, nhà quản trị vạch mục tiêu, xây đựng chiến lược kế hoạch hành động.Nhưng kế hoạch muốn thành cơng bắt buộc phải có q trình thực chức...
- 14
- 7,135
- 28
Slide hãy lập CHƯƠNG TRÌNH tạo WEBSITE GIỚI THIỆU và bán các sản PHẨM máy TÍNH BẰNG ASP hãy rút RA kết LUẬN về NHỮNG KHÍA CẠNH PHÂN tán của ASP
... (Not Ok) thực Bắt đầu Dang_ky_hang_hoa(AB,t) {Đăng ký sơ bộ} Nếu (thanh_cong) Bắt đầu Dang_ky_cho_hang(C,t) {Đăng ký chuyên chở} Ok:=True Kết thúc Nếu không huy_dang_ky(AB,t) t:=sau(t) Kết thúc … ... tracuucsdl: tra cứu thông tin sở liệu xacnhanyeucau: xác nhận yêu cầu gởi đến guiketqua(s,kq) hay guithongbao(s,thongbao): trả lời cho Client biết.: KẾT LUẬN Đánh giá kết thực • Nắm phần ... trạm hệ bị cố khơng làm cho tồn hệ bị ảnh hưởng, mà ngược lại, cơng việc trạm phân cho trạm khác đảm nhiệm Ngoài ra, trạm bị cố tự động phục hồi lại trạng thái trước bị cố hay trạng thái ban đầu...
- 32
- 544
- 2
HÃY lập CHƯƠNG TRÌNH tạo WEBSITE GIỚI THIỆU và bán các sản PHẨM máy TÍNH BẰNG ASP hãy rút RA kết LUẬN về NHỮNG KHÍA CẠNH PHÂN tán của ASP
... học phân tán, tính tốn tính nhiều xử lý hay vi xử lý hệ thống đa xử lý Như hệ thống hệ tin học phân tán đòi hỏi hệ thống phải trang bị nhớ cục Các xử lý trao đổi thông tin qua hệ thống đường truyền ... bus trao đổi, đường điện thoại, cáp quang, vv Khác với hệ thống máy đơn, mạng máy tính tập hợp thiết bị đầu cuối kết nối với thông qua hệ thống đường truyền Các thiết bị đầu cuối máy tính ... thành phần hệ tin học, ta nhận thấy hệ tin học bao gồm bốn thực thể sau: Các hệ thống phần mềm Hệ thống truyền thông Tập hợp phần cứng Hệ thống liệu Hình Các thực thể hệ tin học phân tán Tiểu luận...
- 14
- 566
- 4
kết luận chung về tình hình thực hiện công tác kế toán tại trường thcs Tứ liên
... cao không phù hợp với chế độ tài cho phép đơn vị làm ảnh hởng đến mục chi khác - Chi phí nghiệp vụ chuyên môn đơn vị cao gây lãng phí nguồn Ngân sách Nhà nớc cấp dẫn đến việc sử dụng kinh phí không ... đầu SH kỳ TK Tên Tài Khoản Nợ Có A 111 112 211 332 334 461 B TiỊn mỈt TG kho bạc TSCĐ hữu hình CK phải nộp theo lg Phải trả viên chức NKP hoạt động Năm Quý I năm 2003 Số phát sinh Kỳ Luỹ kế từ ... phải nộp theo lg Phải trả viên chức NKP hoạt động Năm Quý I năm 2003 Số phát sinh Kỳ Luỹ kế từ đầu Nợ Có Nợ 246.057.837 229.150.140 246.057.837 229 81.000.000 81.000.000 81.000.000 81 54.000.000...
- 8
- 444
- 1
kết luận chung về tình hình thực hiện công tác kế toán tại trường kỹ thuật thiết bị y tế
... sửa chữa thiết bị y tế ngày đầu thành lập 25 1.3 Trờng KT Thiết bị y tế thập kỷ đầu đất nớc thống .27 1.4 Tình hình nhà trờng năm đầu thời kỳ đổi .28 1.5 Trờng KT thiết bị y tế vững bíc ... Chi hoạt động Năm Tổng cộng B TK bảng Hạn mức kinh phí SD đầu kỳ Nợ Có Bảng Cân Đối Tài Khoản Quý I năm 2006 Số phát sinh Kỳ Luỹ kế từ đầu năm Nỵ Cã Nỵ Cã 246.057.837 229.150.140 246.057.837 229.150.140 ... cao không phù hợp với chế độ tài cho phép đơn vị làm ảnh hởng đến mục chi khác - Chi phí nghiệp vụ chuyên môn đơn vị cao gây lãng phí nguồn Ngân sách Nhà nớc cấp dẫn đến việc sử dụng kinh phí không...
- 15
- 571
- 0
slide thuyết trình phân tích nguyên lý về sừ phát triển rút ra kết luận
... q trình phát triển có tính khách quan; tính phổ biến; tính đa dạng phong phú Tính khách quan phát triển: Biểu trong nguồn gốc vận động phát triển Đó q trình bắt nguồn từ thân vật, tượng trình ... khả dẫn đến đời phù hợp với quy luật khách quan Tính đa dạng, phong phú: phát triển khuynh hứớng phát triển vật tượng song vật tượng lại có q trình phát triển không giống nhau, tồn thời gian, không ... sai Tính khách quan phát triển gì? Cho ví dụ ĐÁP ÁN Tính khách quan phát trển: Biểu trong nguồn gốc vận động phát triển Đó q trình bắt nguồn từ thân vật, tượng trình giải mâu thuẫn vật tượng Tính...
- 24
- 5,111
- 11
Bàn về khái niệm quản lý - quản lý kinh doanh và quản lý doanh nghiệp những vấn đề có thể rút ra từ 3 khái niệm này.DOC
... xác định song lâu thờng có cách định nghĩa, cách hiểu khác đợc thể thuật ngữ khác Thực chất quản lý gì? (hoặc quản lý trớc hết, chủ yếu gì? ) có quan niệm không hoàn toàn giống Tuy nhiên với phát ... sáng tỏ để có cách hiểu thống Quản lý chức vốn có tổ chức, hành động cá nhân, phận tổ chức có điều khiển từ trung tâm, nhằm thực mục tiêu chung tổ chức Quản lý tác động có chủ đích chủ thể quản ... doanh quản lý Không phải tợng mang tính quy luật mo0ị quy luật có liên quan đến hoạt động kinh doanh đợc nhận thức thành lý luận Tính nghệ thuật quản lý kinh doanh xuất phát từ chất quản lý kinh...
- 10
- 4,847
- 18
qua việc so sánh hệ thống thiết chế pháp lý của ASEAN so với Liên minh châu Âu (EU) ta có thể rút ra một số kinh nghiệm phù hợp với quá trình phát triển, xây dựng ASEAN.
... nhiệm vụ mà tính chất tồn hệ thống Trong hệ thống tổ chức AC gồm cấu có tham gia nước thành viên đại diện cho quyền lợi nước hệ thống tổ chức EU khơng có vậy, EU có thiết chế mang tính chất siêu ... án châu Âu thể chế đặc thù quan trọng EU, vừa có tính chất tòa án quốc tế, vừa có tính chất tòa án quốc gia Nhiệm vụ Tòa án trì hiệu lực Hiệp ước, luật pháp Cộng đồng, xem xét tương thích luật ... Nam, ASEAN bắt đầu có khác biệt chế độ trị chênh lệch lớn trình độ kinh tế Trong đó, nước EU có nguồn gốc lịch ssử, văn hóa ngơn ngữ tương đồng nên EU dễ dàng thiết lập thể chế thống liên kết chặt...
- 11
- 2,696
- 5
Phân tích vai trò của hoạt động nhận thức trong các giai đoạn tố tụng ( Điều tra vụ án hình sự, xét xử vụ án hình sự, giáo dục cải tạo phạm nhân). Rút ra kết luận cần thiết
... điểm cá nhân III.1 Một số kết luận cần thiết Từ nhứng phân tích trên, ta rút số kết luận mang tính sau: Thứ Hoạt động nhận thức dạng hoạt động thiếu hoạt động tư pháp Bởi có nhận thức đắn đưa nhận ... luật cụ thể Ở hồ sơ điều tra, điều tra viên điều luật áp dụng tội phạm Nhưng thẩm phán cần phải kiểm tra cẩn thận tính đắn đối chiếu đó, thẩm phán phải đối chiếu cách cụ thể có khoa học, có hành ... đóng vai trò chủ đạo, có vị trí trung tâm(vì có tầm ảnh hưởng lớn đến hoạt động khác diễn giai đoạn sau), hoạt động có tính chất sở, phương tiện để tiếp tục thực giai đoạn sau Sở dĩ giai đoạn hoạt...
- 9
- 3,528
- 44
Người ta có thể rút ra nhiều bài học từ các truyện ngụ ngôn. Hãy làm sáng tỏ điều đó qua một số truyện ngụ ngôn mà em đã học
... “mù” nhận thức không người Bài học bổ ích chứa đựng truyện là: Trong sống, vật nào, vấn đề thân chưa hiểu biết tường tận, thấu đáo nên bày tỏ ý kiến cách nơng nổi, hồ đổ Muốn có nhận xét xác ... biết sơ sài, nơng cạn, suy đốn chủ quan, thiếu thực tế dẫn đến nhận thức lệch lạc, sai lầm mà thơi Ngồi ra, truyện ngầm trích loại người có trình độ hiểu biết thấp lại hay làm vẻ thông thái Ý ... kho tàng ngụ ngôn Việt Nam vừa phong phú vừa thấm thía Đọc truyện ngụ ngơn, suy ngẫm kĩ, ta thấy Đọc để hiểu thêm thân, môi người quanh ta, từ có hướng sửa chữa thói hư, tật xấu tự hoàn thiện...
- 2
- 1,391
- 0
uận văn tốt nghiệp: Giải pháp hoàn thiện công tác quản lí thuế thu nhập cá nhân Bạn đang phân vân trong một đống tài liệu mà chưa tìm được tài liệu và đề tài phù hợp với bài luận văn tốt nghiệp sắp tới của mình? Bạn có thể tham khảo bài luận văn tốt nghiệ
... 03 Phó Tổng cục trưởng Tổng cục trưởng, Phó Tổng cục trưởng Tổng cục Thuế Bộ trưởng Bộ Tài bổ nhiệm, miễn nhiệm cách chức theo quy định pháp luật Tổng cục trưởng người đứng đầu Tổng cục Thuế, chịu ... trú phải có mặt Việt Nam từ 183 ngày trở lên tính năm dương lịch tính theo 12 tháng liên tục kể từ ngày có mặt Việt Nam có nơi thường xuyên Việt Nam, bao gồm có nơi đăng ký thường trú có nhà thuê ... Thu nhập tính thuế/tháng (triệu đồng) Thuế suất (%) Đến 60 Đến 5 Trên 60 đến 120 Trên đến 10 10 Trên 120 đến 240 Trên 10 đến 20 15 Trên 240 đến 420 Trên 20 đến 35 20 Trên 420 đến 660 Trên 35 đến...
- 104
- 558
- 2
Những phẩm chất và năng lực sư phạm cần có của người giáo viên. trên cơ sở đó rút ra kết luận sư phạm đối với bản thân
... nhiệm cơng việc, có niềm tin vào nghiệp , có kỹ truyền đạt niềm ton đó, lòng tơn trọng học sinh có chu đáo, ân cần, có đối xử khéo lwos sư phạm, có lòng vị tha, có phẩm chất ý chí, có trình độ chun ... cần đến học sinh có tính đến đặt điểm tâm lý cá nhân Để có lực người thầy giáo cần phải: - Sự thống tôn trọng yêu cầu cao - Sự thống tình thương u có lý - Sự thống niềm tin kiểm tra sư phạm - Sự ... thống tình thương u có lý - Sự thống niềm tin kiểm tra sư phạm - Sự cân ý chí giao tiếp kết hợp với tính giản dị, tự nhiên, chân thật, có thiện chí hình thức đối xử - Người thầy giáo phải có...
- 24
- 55,122
- 147
Phân tích vai trò của điều tra viên trong quá trình điều tra vụ án hình sự (hỏi cung bị can; lấy lời khai người làm chứng, người bị hại; đối chất, nhận dạng). rút ra kết luận cần thiết
... tra viên trình này, em xin tìm hiểu vấn đề : “Phân tích vai trò điều tra viên trình điều tra vụ án hình (hỏi cung bị can; lấy lời khai người làm chứng, người bị hại; đối chất, nhận dạng) rút kết ... điều tra viên trình hỏi cung bị can, lấy lời khai người làm chứng, người bị hại vơ quan trọng điều tra viên người chủ động bị can, người làm chứng, người bị hại người bị động Trong trình này, bị ... sai xảy KẾT LUẬN Qua phân tích ta phần hiểu vai trò điều tra viên trình điều tra vụ án hình mà cụ thể hoạt động hỏi cung bị can, lấy lời khai người làm chứng, người bị hại; hoạt động đối chất; ...
- 11
- 2,792
- 3
Tìm hiểu vụ án liên quan đến quyền thừa kế sử dụng đất từ đó rút ra kết luận về thực tiễn thực hiện pháp luật thừa kế hiện nay
... luật dàn trải, thiếu tính hệ thống khiến việc áp dụng không thống nhất, số vấn đề cần giải thích rõ ràng để đến nhận thức chung Ví dụ, Ủy ban nhân dân giải tranh chấp đất đai không dựa vào quy định ... Lắm thuộc đồng sở hữu người Anh Nguyễn Phước Hành có trách nhiệm giao nhà anh cho ông Lâm Ngọc Hiệu thời hạn tháng tính từ án có hiệu lực Ông Lâm Ngọc Hiệu đại diện cho người đồng sở hữu (bà Kỉnh, ... Ðiều 656, Ðiều 657 di chúc phải tự tay viết, trừ có nhược điểm thể chất đọc, biết viết, trường hợp viết hộ phải có hai người làm chứng trở lên bắt buộc phải cơng chứng, chứng thực sau Trong trường...
- 16
- 1,935
- 3
Phân tích vai trò của hoạt động giáo dục trong các giai đoạn tố tụng( điều tra vụ án hình sự; xét xử vụ án hình sự; giáo dục, cải tạo phạm nhân). Rút ra kết luận cần thiết
... nét hoạt động đấu tranh với bị can buộc họ phải báo thật, từ bỏ đường phạm tội, khắc phục hậu gây ra Ở đấu tranh điều tra viên có tác động, ảnh hưởng rất lớn đến bị can Sự tác động ... điều tra viên tác động nhiều đến tâm lí người phạm tội Điều tra viên phân tích hành vị phạm tội bị can, điều tra viên phân tích tính chất nghiêm trọng tội giết người, cướp của, tác động đến bị can ... động giáo dục điều tra vụ án hình Ở giai đoạn điều tra vụ án hình sự, vai trò hoạt động giáo dục chủ yếu thực hiện thông qua điều tra viên Trong giai đoạn này, điều tra viên bắt đầu thực hiện...
- 11
- 876
- 1
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25