năng lực sáng tạo của học sinh trong học tập
Phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học bài tập chương khúc xạ ánh sáng vật lý 11 THPT luận văn thạc sỹ vật lý
... tạo học sinh Quá trình hoạt động sáng tạo học sinh chất giống với trình hoạt động sáng tạo nhà khoa học Sự sáng tạo học sinh nhà khoa học giống hệt nỗ lực, khó khăn qui trình Hoạt động sáng tạo ... dạy học phát triển tư lực sáng tạo HS hiểu biết qui luật sáng tạo khoa học tự nhiên, PP luận sáng tạo 1.3.3 Hoạt động sáng tạo tổ chức hoạt động sáng tạo học sinh dạy học vật lí - Hoạt động sáng ... tiếp tục sáng tạo những sáng tạo cho xã hội Quá trình hoạt động sáng tạo học sinh giống có trùng với q trình hoạt động sáng tạo nhà khoa học Sự sáng tạo học sinh nhà khoa học giống hệt nỗ lực, khó...
- 44
- 5,584
- 22
Tổ chức dạy học ngoại khóa trong dạy học phần điện học vật lý lớp 11 trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
... biểu sáng tạo học tập vật lí Những hành động học sinh học tập có mang tính sáng tạo như: - Từ kinh nghiệm thực tế, từ kiến thức có, học sinh nêu mơ hình Trong chế tạo thiết bị điện học sinh đưa ... cực, tự lực sáng tạo học sinh học tập + Tăng cường tổ chức cho học sinh hoạt động học tập theo nhóm + Đa dạng hóa hình thức dạy học: phối kết hợp hình thức dạy học dạy học dự án; dạy học theo ... 1.1.6.1 Tính tích cực học sinh hoạt động học tập Khái niệm tính tích cực học sinh học tập Tính tích cực học tập tượng sư phạm biểu cố gắng cao nhiều mặt học tập Tích cực học tập thực chất nói đến...
- 15
- 1,254
- 2
Xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần quang hình vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
... khoa học dạy học 1.2 Tổ chức dạy học theo hƣớng pháp huy tính tích cực, tự chủ, sáng tạo học sinh 1.2.1 Tính tích cực học sinh học tập 1.2.2 Phát triển tư học sinh 1.2.3 Phát triển lực sáng tạo học ... tập cho học sinh học phần “Quang hình ” tơi lựa chọn đề tài: “Xây dựng tình học tập dạy học phần “Quang hình học Vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ bồi dưỡng lực sáng tạo học sinh ” ... triển lực sáng tạo học sinh 1.3 Tổ chức tình học tập dạy học Vật lý 1.3.1 Khái niệm tình học tập 1.3.2 Một số kiểu tình học tập dạy học vật lý 1.3.3 Tiêu chuẩn tình học tập nhằm giúp HS phát huy...
- 24
- 1,285
- 9
Xây dựng, hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương “sóng cơ” – vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... Theo mục tiêu nghiên cứu, tập trung cho biện pháp trình bày chi tiết luận án 2.1.2 Phát triển lực sáng tạo HS 2.1.2.1 Khái niệm lực sáng tạo Năng lực sáng tạo hiểu khả tạo giá trị vật chất tinh ... ra, việc dạy học vật lí nghiên cứu vật lí ý đến niềm say mê, tính tích cực, tự lực sáng tạo cao độ người học Có khác biệt trình hoạt động học sinh học tập trình sáng tạo nhà khoa học Sự khác biệt ... trọng Thực tế dạy học Vật lí nâng cao chất lượng học tập phát triển lực giải vấn đề học sinh phương pháp, biện pháp khác Lý luận dạy học đại cho rằng, dạy học đạt hiệu cao học sinh chủ thể tích...
- 27
- 1,058
- 0
xây dựng, hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương sóng cơ - vật lý 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... việc rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh trình xây dựng kiến thức Ngoài ra, dạy học vật lí, ngƣời ta xây dựng loại tập riêng mục đích đƣợc gọi tập sáng tạo Trong loại tập sáng tạo này, việc phải ... triển lực sáng tạo HS 2.1.2.1 Khái niệm lực sáng tạo Khái niệm lực đƣợc dùng đối tƣợng tâm lý, giáo dục học Có nhiều định nghĩa khác lực Theo Từ điển tâm lý học (Vũ Dũng, 2008) Năng lực tập hợp ... 2.1.2.1 Khái niệm lực sáng tạo 16 2.1.2.2 Các biểu lực sáng tạo 19 2.1.2.3 Tiêu chí đánh giá lực sáng tạo 20 2.1.2.4 Các biện pháp hình thành phát triển lực sáng tạo HS 21...
- 165
- 758
- 0
skkn phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học chương động lực học chất điểm thông qua việc sử dụng bài tập sáng tạo.
... viên học sinh trình bày ý tưởng việc chế tạo lực kế, ý tưởng học sinh ( nhóm học sinh) giáo viên bổ sung thêm ý kiến lớp học Sau trao đổi ý kiến giáo viên giao cho học sinh (hoặc nhóm học sinh) ... lời học sinh Sau giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh trả lời: Em xác định lực tác dụng vào xe lực tác dụng vào ngựa? Trong lực tác dụng vào xe ngựa lực đóng vai trò lực phát động? Nếu học sinh ... chứng, điều chứng tỏ hệ thống tập sáng tạo mà đề xuất thu kết học tập tốt, phát triển lực tư sáng tạo học sinh Như vậy, mặt chất lượng lĩnh hội vận dụng kiến thức học sinh lớp thực nghiệm cao lớp...
- 50
- 765
- 2
Xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần Quang hình học Vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
... học sinh .16 1.2.3 Phát triển lực sáng tạo học sinh .23 1.3 Tổ chức tình học tập dạy học Vật lý 26 1.3.1 Khái niệm tình học tập .26 1.3.2 Một số kiểu tình học tập dạy học ... động nhận thức cho học sinh dạy học vật lý 1.1.2.1 Chu trình sáng tạo khoa học Cơ sở lý thuyết việc phát triển khả sáng tạo học sinh trình dạy học hiểu biết quy luật sáng tạo khoa học tự nhiên Chúng ... Giải tập sáng tạo Ở trên, ta xem xét việc rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh trình xây dựng kiến thức Ngoài ra, dạy học vật lí, người ta xây dựng loại tập riêng mục đích gọi tập sáng tạo Trong...
- 175
- 994
- 2
Một số biện pháp phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong quá trình hướng dẫn học sinh giải bài tập phần “từ trường” và “cảm ứng điện từ”
... t lực sáng tạo học sinh trính dạy học; lý luận tập Vật Lý, vai trò việc phát triển t lực sáng tạo học sinh Đồng thời, tìm hiểu kiểu hớng dẫn học sinh giải tập trình tự bớc cần phải làm giải tập ... thể - Đa số dạng tập tơng tự giúp học sinh luyện tập tham khảo Đối tợng nghiên cứu Là biện pháp phát triển t lực sáng tạo học sinh trình hớng dẫn học sinh giải tập vật lý vai trò tập vật lý việc ... t lực sáng tạo học sinh, tác dụng tập việc phát triển t lực sáng tạo học sinh, yêu cầu nắm vững kiến thức chơng từ trờng cảm ứng điện từ, vào tình hình thực tế trình giáo viên hớng dẫn học sinh...
- 51
- 645
- 0
Rèn luyện năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học hóa học qua hệ thống bài tập phần hiđrocacbon hóa hữu cơ 11 THPT
... sáng tạo cho HS việc dạy học hóa học với nội dung sau: a Những biểu lực sáng tạo HS học tập hóa học b Tình hình rèn luyện bồi dưỡng lực sáng tạo cho HS c Các cách kiểm tra đánh giá lực sáng tạo ... điểm: Học sinh học sâu hiệu bền vững; nhiệm vụ hình thức học tập thay đổi góc tạo hứng thú kích thích tính tích cực học sinh; có tương tác tích cực giáo viên với học sinh, học sinh với học sinh ... phần lực “gặp nhau” tạo thành lực hành động 11 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Trần Thị Phương Yến (Năng lực cá thể) (Năng lực chuyên môn) (Năng lực xã hội) (Năng lực phương pháp) (Năng lực...
- 149
- 2,375
- 5
Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm kết nối với máy tính trong dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... CỦA VIỆC SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƢỜNG PHỔ THƠNG 1.1 Dạy học theo hƣớng phát huy tính tích cực, phát triển lực sáng tạo học sinh 1.1.1 Phát huy tính tích cực học sinh ... CỰC VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH Chuyên ngành: Lí luận Phƣơng pháp dạy học mơn Vật lí Mã số: 60 14 01 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Nguyễn Anh ... , hi i iế ủ g h ộ ĩ h g ứ g h g h é , g h i, ộ NLST ó[18,tr.30] 1.1.2.4 Những biểu lực sáng tạo học sinh học tập g NLST g hế ộ hh g hi hiế , gồi hh iế h i , h h i, ụ g i g -N g g i ủ h h hi g...
- 146
- 620
- 0
Sử dụng bài tập thí nghiệm trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lý 11 THPT (nâng cao) nhằm phát huy năng lực sáng tạo của học sinh
... HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH THƠNG QUA SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 1.1 Phát huy lực sáng tạo học sinh dạy học vật lí 1.1.1 Khái niệm lực 1.1.2 Sáng tạo lực sáng ... HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH THƠNG QUA SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 1.1 Phát huy lực sáng tạo học sinh dạy học vật lí 1.1.1 Khái niệm lực Có nhiều cách trình bày lực: Năng ... dục ngƣời 1.1.2 Sáng tạo lực sáng tạo Trong dạy học, quan điểm cần bồi dƣỡng lực sáng tạo cho HS trình dạy học đƣợc GV quán triệt, nhƣng khái niệm sáng tạo lại đƣợc hiểu khác Sáng tạo loại hoạt...
- 70
- 950
- 4
Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm kết nối với máy vi tính trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... Giải tập sáng tạo Ở trên, ta xem xét việc rèn luyện lực sáng tạo cho HS trình xây dựng kiến thức Ngồi ra, dạy học vật lí, ngƣời ta xây dựng loại tập riêng với mục đích đƣợc gọi tập sáng tạo Trong ... với hai trƣờng hợp hai tập sáng tạo: tập nghiên cứu tập thiết kế chế tạo Thí dụ: với đề tài lực tác dụng lên vật chuyển động tròn đều”, đƣa hai tập sáng tạo sau: Bài tập nghiên cứu: Một miếng ... hoạt động cá nhân tập thể HS, GV tạo đƣợc hứng thú cho lớp niềm vui học tập HS - Động viên kịp thời HS có thành tích tốt 1.1.2 Phát triển lực sáng tạo HS 1.1.2.1 Khái niệm lực sáng tạo Theo Bách...
- 104
- 531
- 5
Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm kết nối với máy tính trong dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... d) Giải tập sáng tạo Trong dạy học vật lí, ngồi việc rèn luyện NLST cho HS trình xây dựng kiến thức mới, người ta xây dựng loại tập riêng mục đích gọi tập sáng tạo Trong loại tập sáng tạo này, ... Bởi vậy, rèn luyện NLST tách rời, độc lập với học tập kiến thức lĩnh vực đó[18,tr.30] 1.1.2.4 Những biểu lực sáng tạo học sinh học tập NLST trình học tập HS nhà trường sau sống cần thiết, đáp ứng ... CỦA VIỆC sử DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG 1.1 Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, phát triển lực sáng tạo học sinh 1.1.1 Phát huy tính tích cực học sinh...
- 75
- 791
- 0
nghiên cứu phương pháp xây dựng các định luật niutơn trong chương trình vật lí 10 nâng cao, nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ Ở THPT……………………………………………… 23 2.1 Năng lực tự học lực sáng tạo 23 2.1.1 Khái niệm lực 23 2.1.2 Tự học lực tự học ... lực ngoại lực với nhau… để đặt mục tiêu đào tạo người lao động tự chủ, động sáng tạo, có lực tư duy, lực giải vấn đề, lực tự học 2.2 Sáng tạo, lực sáng tạo đặc trƣng lực sáng tạo 2.2.1 Sáng tạo ... hiệu cho người Trong dạy học người ta phân biệt hai cấp độ sáng tạo sáng tạo thân sáng tạo nhân loại Trong trình học tập vật lý học sinh, hoạt động sáng tạo chủ yếu sáng tạo khoa học tự nhiên cấp...
- 94
- 916
- 2
Phát huy năng lực sáng tạo của học sinh qua các hoạt động ở phần Warm–up trong các tiết Reading Tiếng Anh lớp 10
... trình học khác Làm để tạo hứng thú cho tiết học phát huy lực học sinh? Câu hỏi đặt cho người dạy thách thức cho việc sử dụng thủ thuật để tạo hoạt động nhằm thu hút người học tạo tính hiệu việc học ... scientist để học sinh nhìn vị trí từ phút + Gọi học sinh lên bảng, quay lưng với bảng + Cho1 học sinh giơ tranh nhân vật, học sinh nhìn tranh quay lại khoanh vào từ bảng + Nếu học sinh khoanh ... THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: Phát huy lực sáng tạo học sinh lớp 10 qua hoạt động phần Warm – up tiết Reading Tiếng Anh 10 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Áp dụng sáng kiến cho việc...
- 28
- 581
- 0
Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm trong dạy học âm học vật lí 7 theo hướng phát huy tính tích cực, phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... lựa chọn, tạo điều kiện cho trực giác phát triển Bởi vậy, rèn luyện lực sáng tạo tách rời, độc lập với học tập kiến thức lĩnh vực b) Các biểu c l c sáng tạo c h c sinh[ 11] Năng lực sáng tạo cá nhân ... Làm tập sáng tạo Ở trên, ta xem xét việc rèn luyện lực sáng tạo cho HS trình xây dựng kiến thức Ngồi dạy học vật lí, người ta 16 xây dựng loại tập riêng mục đích gọi tập sáng tạo Trong loại tập ... biểu lực sáng tạo để đánh giá phát triển lực sáng tạo HS trình tổ chức dạy học kiến thức “Âm học theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo HS c) Các biện pháp hình thành phát triển l c sáng tạo...
- 100
- 517
- 1
Bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học các lực cơ học vật lí 10 THPT
... sáng tạo biểu trình dạy học? 1.1 Năng lực sáng tạo, biểu lực sáng tạo dạy học 1.1.1 Năng lực Năng lực ( Competentia – tiếng la tinh): Còn gọi khả thực khả giải nhanh tập kết hợp linh hoạt độc ... thuẫn Năng lực tìm giải pháp lạ Trong trình học tậpVL học sinh, sáng tạo yêu cầu cao bốn cấp độ nhận thức: biết, hiểu, vận dụng, sáng tạo Tuy nhiên từ buổi đầu lên lớp làm việc học sinh có biểu lực ... luận dạy học dạy học sáng tạo Dạy học sáng tạo biểu thống chức giáo dục, giáo dưỡng phát triển Trong dạy học sáng tạo, học sinh tự chiếm lĩnh kiến thức theo giai đoạn nghiên cứu nhà khoa học Khảo...
- 168
- 714
- 5
Tóm tắt bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học các lực cơ học vật lí 10 THPT
... BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC SÁNG TẠO TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ 1.1 Năng lực sáng tạo, biểu lực sáng tạo dạy học 1.1.1 Năng lực Năng lực ( Competentia – tiếng la tinh): Còn gọi khả thực khả giải nhanh tập kết ... cảnh 1.1.2.1 Một số lực sáng tạo chủ yếu 1.1.2.1.1 Năng lực tư - sáng tạo 1.1.2.1.2 Năng lực quan sát sáng tạo 1.1.2.1.3 Năng lực tưởng tượng – liên tưởng 1.1.2.1.4 Năng lực phát vấn đề 1.1.2.2.Tìm ... "Các lực học" 2.2.5.1.1 Mục tiêu học sinh cần đạt học lực hấp dẫn 2.2.5.1.2 Mục tiêu học sinh cần đạt học lực đàn hồi 2.2.5.1.3 Mục tiêu học sinh cần đạt học lực ma sát 2.2.5.2 Kỹ học sinh cần...
- 35
- 436
- 0
Bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học các lực lượng cơ học vật lí 10 THPT
... Năng lực sáng tạo, biểu lực sáng tạo dạy học 1.1.1 Năng lực 1.1.2 Sáng tạo lực sáng tạo 10 1.1.2.1 Một số lực sáng tạo chủ yếu 13 1.1.2.2.Tìm hiểu đặc điểm lực sáng tạo ... dạy học để bồi dưỡng lực sáng tạo học sinh 66 2.1.5 Sử dụng tập vật lí phương tiện hiệu để bồi dưỡng lực sáng tạo học sinh 68 2.1.6 Cho học sinh làm tập lớn, tập cho học sinh ... Dạy học bồi dưỡng lực sáng tạo dạy học vật l í 31 1.2.2 Cơ sở tâm lí học dạy học sáng tạo 33 1.2.3 Cơ sở lí luận dạy học dạy học sáng tạo 35 1.2.4.Các biện pháp dạy học sáng tạo...
- 167
- 434
- 0
Bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học các lực lượng cơ học vật lí 10 THPT
... sáng tạo biểu trình dạy học? 1.1 1.1.1 Năng lực sáng tạo, biểu lực sáng tạo dạy học Năng lực Năng lực ( Competentia - tiếng la tinh): Còn gọi khả thực khả giải nhanh tập kết họp linh hoạt độc ... thuẫn Năng lực tìm giải pháp lạ Trong trình học tậpVL học sinh, sáng tạo yêu cầu cao bốn cấp độ nhận thức: biết, hiểu, vận dụng, sáng tạo Tuy nhiên từ buổi đầu lên lóp làm việc học sinh có biểu lực ... luận dạy học dạy học sáng tạo Dạy học sáng tạo biểu thống chức giáo dục, giáo dưỡng phát hiển Trong dạy học sáng tạo, học sinh tự chiếm lĩnh kiến thức theo giai đoạn nghiên cứu nhà khoa học Khảo...
- 43
- 527
- 9
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25