... ngành thư viện, các cánbộthưviện chuyên nghiệp còn phải hợp tác đểsoạn thảo chương trình thưviện học sao cho phù hợp với đà tiến triển của thế giới hiện nay để huấn luyện cho cán bộthưviện ... trongtay; ngườicánbộthưviện chuyên nghiệp còn là cây cầu trung gian để đem hội nhập những tinh hoa của vănhóa nước ngoài vào trong kho tàng văn hóa quí báu của dân tộc. Người cánbộthưviện ... CánbộThưviện Page 1 of 2ht t p://www.glib.hcmuns.edu.vn/cl b /bantin/canbotv.html 8/30/2010VAI TRÒ CỦANGƯỜICÁNBỘTHƯVIỆN VIỆT NAMTRONG GIAI ĐOẠN...
... và nănglực của đội ngũ cán bộ, Đảng viên”. Trong điều kiện hiện nay để đội ngũ cán bộ đảng viêncủa Đảng thật sự vững mạnh có đủ nănglực và phẩm chất ngang tầm với bản chất cách mạng của ... "Tuy nănglực và công việc mỗi người có khác, người làm việc to, người làm việc nhỏ, nhưng ai giữ được đạo đức cách mạng đều là người cao thư ng”. Ngày nay, khi mà hàng ngày, hàng giờ người cán ... trạng đạo đức củangườicán bộ, đảng viên ở huyện Ba Vì hiện nay và nguyên nhân của thực trạng này. - Đưa ra những giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao đạo đức cách mạng của cán bộ, viên trong...
... niệm: Người cánbộthưviện thầy giáo (teacher-librarian). Bà Gail Parr, GĐ Thưviện ADS và ễng Chansy Phuongsouketh, G Th vin HQG Lo ã Ông Chansy Phuongsouketh – giám đốc Thưviện Trung ... nhiệm củacánbộthưviện đại học càng trở nên nặng nề với vai trò mới nhưng chúng tôi tin rằng với tâm huyết của mình, sự ủng hộ của lãnh đạo, sự cộng tác của giảng viên và các phòng chức năng, ... kinh nghiệm quý báu của các đồng nghiệp từ thưviện các trường đại học trong nước. BỒI DUỠNG NĂNGLỰC ĐÀO TẠO KIẾN THỨC THÔNG TIN CHO CÁN BỘTHƯVIỆN ĐẠI HỌC Training Workshop of Information...
... trọng củangười dùng tin đối với cánbộ Thông tin Thư viện. Kỹ năng diễn thuyết, trình bày: Trong sự cạnh tranh khốc liệt của các nguồn tài nguyên thông tin trực tuyến, các thưviện số, thưviện ... Kỹ năng giao tiếp: Đây là kỹ năng quan trọng, tạo thuận lợi trong quá trình tiếp xúc giữa cánbộ với nhau, giữa cánbộ với người dùng tin. Kỹ năng này đặc biệt cần thiết cho những cánbộ trực ... khách quan của thời đại đặt ra. Đây là kỹ năng nền tảng, là tiền đề cho các kỹ năng khác củacánbộ Thông tin Thưviện trong môi trường hiện đại của khu vực và thế giới. Kỹ năng ngoại ngữ:...
... ĐẠO ĐỨC VÀ KỸ NĂNGCẦN CÓ CỦANGƯỜICÁNBỘ NHCSXH1. Những phẩm chất đạo đức và kỹ năngcần có củangườicánbộ NHCSXH1.1. Những phẩm chất đạo đức và lề lối làm việc ngườicánbộ NHCXSH cần ... Tiêu chuẩn chuyên môn nghiệp vụ đối với cánbộ tín dụng, cánbộthủ quỹ, cán bộ kế toán, cánbộ tin học của NHCSXH 2.1. Đối với cánbộ tín dụng2.1.1. Cán sự Tín dụng a - Chức trách:- Hướng ... nay có 2 - 3 cánbộ (và thư ng do các cánbộ tín dụng thay nhau thực hiện): cán bộ tín dụng làm Tổ trưởng; kế toán; thủ quỹ. Nếu Tổ giao dịch chỉ có 02 người thì Tổtrưởng làm cánbộ tín dụng...
... ĐẠO ĐỨC VÀ KỸ NĂNGCẦN CÓ CỦANGƯỜICÁNBỘ NHCSXH1. Những phẩm chất đạo đức và kỹ năngcần có củangườicánbộ NHCSXH1.1. Những phẩm chất đạo đức và lề lối làm việc ngườicánbộ NHCXSH cần ... Tiêu chuẩn chuyên môn nghiệp vụ đối với cánbộ tín dụng, cánbộthủ quỹ, cán bộ kế toán, cánbộ tin học của NHCSXH 2.1. Đối với cánbộ tín dụng2.1.1. Cán sự Tín dụng a - Chức trách:- Hướng ... nay có 2 - 3 cánbộ (và thư ng do các cánbộ tín dụng thay nhau thực hiện): cán bộ tín dụng làm Tổ trưởng; kế toán; thủ quỹ. Nếu Tổ giao dịch chỉ có 02 người thì Tổ trưởng làm cánbộ tín dụng...
... tượng: phẩm chất và nănglựccủangười giáo viên THPT-Khách thể: nhân cách củangười giáo viên.V Giới hạn và phạm vi nghiên cứu- Giới hạn nghiên cứu: phẩm chất và nănglựccủangười giáo viên.- ... linh hoạt phù hợp với nănglực chuyên môn của giáo viên và củacánbộ quản lí trong nhà trường.3.2 Nhà trường có những giải pháp trong việc nâng cao phẩm chất và năng lựcngười giáo viên THPT.Để ... công tác của người giáo viên1.1.2 Nănglực là gì? Theo quan điểm của những nhà tâm lý học: Nănglực là tổng hợp các đặc điểm, thuộc tính tâm lý của cá nhân phù hợp với yêu cầu đặc trưng của một...
... tất cả các mặt của xã hội. UNESCO EIPICT Module 1. Bài 117Kết luậnCác thưviện và cánbộthưviệncần phải có khả năng đáp ứng các yêu cầu của xã hội thông tin. Cán bộthưviệncần phải ... 1. Tại sao cánbộthưviện phải biết về ICT và bổ sung kỹ năng sử dụng? UNESCO EIPICT Module 1. Bài 114Vai trò củacánbộ th vin trong xó hi thụng tin l gỡ?ãNgi to lập: người phát triển ... tỏc động gì đến cánbộthư viện và đào tạo th vin?ãCỏc khuynh hng v vn ch yu trong thưviện do tác động của ICT là gì? UNESCO EIPICT Module 1. Bài 1 10ICT đã tạo khả năng truyền thông...
... tin tưởng rằng sự nỗ lực làm việc của mình sẽ ñược tưởng thư ng xứng ñáng, thì sự nỗ lực ñó có ñộng cơ. c. Động lực và nâng cao ñộng lực thúc ñẩy người lao ñộng Động lực là tổng thể các yếu ... cao ñộng lực thúc ñẩy cán bộ, giáo viên tại Trường Cao ñẳng Thư ng mại thời gian qua Chương 3: Một số giải pháp nhằm nâng cao ñộng lực thúc ñẩy cán bộ, giáo viên tại Trường Cao ñẳng Thư ng ... thích tính tích cực củangười lao ñộng. Bởi vì, nhu cầu củangười lao ñộng muốn ñược phát triển, ñược nâng cao nănglực bản thân ñể làm việc có chất lượng, hiệu quả và năng suất hơn, ñáp ứng...