nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên đổi mới nội dung chương trình đào tạo nghề
45 năm đào tạo cử nhân ngành Thông tin - Thư viện - Nhìn lại quá trình đổi mới nội dung chương trình đào tạo trường đại học văn hóa
... mục tiêu đào tạo, đổi nội dung chương trình theo hướng chất lượng, hiệu quả, hoà nhập với trình độ đào tạo chung khu vực theo tinh thần cải cách giáo dục Phương hướng nội dung đổi chương trình khoa ... Việc đào tạo cử nhân thư viện - thông tin kết hợp chương trình thống nhất, khoa học Việc thực hiẹn chương trình đóng góp lớn cho nghiệp đào tạo nguồn nhân lực ngành TIẾP TỤC ĐỔI MỚI NỘI DUNG CHƯƠNG ... 1005 Chương trình đào tạo năm 1992 chương trình đổi toàn điện, đánh dáu bước phát triển chất trong nghiệp đào tạo khoa Thư viện từ thành lập đến thời điểm lúc Chương trình không nhằm đào tạo cán...
- 11
- 311
- 0
Nội dung chương trình đào tạo kiến thức và kỹ năng tin học ứng dụng cơ bản
... gì, lĩnh vực - Từ cột đến cột 15: Đánh dấu x vào học phần đăng ký tham gia đào tạo, học phần học (không theo chương trình BĐHĐA 112 Chính phủ) cần kiểm tra trắc nghiệm trước học ghi "đã học" ... dự đào tạo theo mẫu sau: Mẫu phiếu khảo sát: Tên đơn vị : PHIẾU KHẢO SÁT Ví dụ minh họa: S T T Họ tên Năm sinh Chức vụ Nguyễn Văn A 1970 CV Trần Thị B 1980 NV Nhiệm vụ, trách nhiệm Trình...
- 2
- 899
- 1
Tài liệu Báo cáo " Đổi mới nội dung chương trình và phương pháp đào tạo môn luật hành chính " doc
... đào tạo nớc ta nay, luật h nh cần đổi số nội dung sau đây: * Theo kết cấu chơng trình đ o tạo nay, chơng I l chơng đề cập vấn đề chung luật h ... lí tình thực tế Do đó, với đổi nội dung, chơng trình đ o tạo môn luật h nh chính, phơng pháp đ o tạo môn học n y cần đợc cải tiến nhằm mục đích tăng tính chủ động sinh viên v sử dụng phơng tiện, ... nên bổ sung nội dung cấp thiết sau đây: - Quản lí nh nớc h nh - trị; - Quản lí nh nớc giáo dục; - Quản lí nh nớc trật tự an to n x hội; - Quản lí xây dựng v đô thị Tóm lại, để đổi nội dung luật...
- 7
- 533
- 0
BÁO CÁO THỰC TẬP-NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NHÂN VIÊN MỚI
... mong muốn ca khách hàng (5) Tạo ấn tng khách hàng quan trọng họ Nội dung hoạt động chăm sac khách hàng Song song với mức độ cạnh tranh ngày gia tăng thị trờng, nội dung hoạt động chăm sóc khách ... giám sát vic thực hin qui trình nghip v đơn vị - Thờng xuyên t chức đào tạo, kim tra nghip v kỹ giao dịch cho nhân viên thu cớc 4/ Phng tin hc tớnh cc - Xây dựng chơng trình tin học hỗ tr đim giao ... trỡnh x lý KH s dng cc cao bt thng (Bỏo o) nh ngha Khỏch hng bỏo : L KH c mc cc s dng cao t xut mt thi gian ngn Khỏch hng s dng cc cao: L KH thng xuyờn c mc cc s dng cao hng thỏng Thng bỏo...
- 94
- 1,108
- 1
Luận văn: NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NHÂN VIÊN MỚI KHỐI KỸ THUẬT – ĐÀI 1090 CỦA CÔNG TY VMS MOBIFONE pptx
... NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NHÂN VIÊN MỚI KHỐI KỸ THUẬT – ĐÀI 1090 TT NỘI DUNG ĐÀO TẠO - Tổng quan VMS MobiFone - Cơ cấu, chức năng, nhiệm vụ phòng ban - Nội quy thỏa ước lao ... điều) Chương 5: Định mức lao động (Gồm điều) Chương 6: An tồn vệ sinh lao động (Gồm điều) Chương 7: Bảo hiểm xã hội (Gồm điều) Chương 8: Chính sách xã hội Chương 9: Điều khoản thi hành Nội quy ... phân phối tồn Trung tâm Cụ thể: + Hướng dẫn, đào tạo nghiệp vụ cho nhân viên bán hàng (bao gồm nhân viên Cửa hàng, BHTT Đại lý) + Tiến hành sửa chữa, cải tạo trang bị cho Cửa hàng theo quy định +...
- 95
- 1,389
- 4
Báo cáo khoa học: "đổi mới nội dung môn học giáo dục thể chất trong tr-ờng đại học nhằm nâng cao hơn nữa lợi ích và tác dụng của môn học đối với sinh viên" pps
... tập sinh viên để xây dựng nội dung chơng trình giảng dạy GDTC Số lợng sau cho biết nhu cầu sinh viên GDTC Trờng Đại học Hà Nội, đạt giải bóng đá sinh viên Hà Nội 2003 Đội bóng đá sinh viên trờng ... 2003 Đội bóng đá sinh viên trờng Đại học GTVT số đội mạnh bóng đá trờng Đại học Hà Nội Qua đây, mong phận quản lý đạo công tác GDTC Bộ Giáo dục Đào tạo quan tâm xem Môn TT xét nghiên cứu, đa Bóng ... định trình giáo dục) Hình thức học tập có u điểm tập luyện tích cực, tác động lợng vận động thể sinh viên tốt có khả thi đấu môn thể thao mà lựa chọn Đồng thời sở để lựa chọn vận động viên cho đội...
- 2
- 1,018
- 1
ĐỀ XUẤT PHƯƠNG HƯỚNG xây DỰNG CHƯƠNG TRÌNH đào tạo SP NGỮ văn (văn – GDCD) TRÌNH độ CAO ĐẲNG đáp ỨNG yêu cầu dạy học PHÁT TRIỂN NĂNG lực và PHẨM CHẤT NGƯỜI học
... Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo, 2015, Phát triển CTĐT giáo viên phổ thông ngành Ngữ văn, Bộ GD&ĐT, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo, 2015, Tài liệu Hội thảo: Nâng cao lực đào tạo, bồi dưỡng giảng viên, ... KHOA HỌC QUỐC GIA - Năng lực tìm hiểu đối tượng môi trường giáo dục Năng lực dạy học Năng lực giáo dục Năng lực hoạt động trị, xã hội Năng lực phát triển nghề nghiệp Năng lực giao tiếp Căn vào ... phạm đào tạo giáo viên trung học phổ thông; - Quy chế đào tạo nghiệp vụ sư phạm đào tạo giáo viên trung học phổ thông 2.1.2 Cơ sở lý luận Tài liệu tập huấn cán bộ, giảng viên sở đào tạo giáo viên...
- 7
- 639
- 2
Tổ chức bồi dưỡng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp theo chương trình bồi dưỡng thường xuyên ở các trường THCS thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh
... Nội dung viết tắt BD Bồi dƣỡng BDGV Bồi dƣỡng giáo viên CNL Chủ nhiệm lớp CNH- HĐH Cơng nghiệp hóa - Hiện đại hóa ĐT Đào tạo ĐNGV Đội ngũ giáo viên GD Giáo dục GD & ĐT Giáo dục & Đào tạo GV Giáo ... đơng ngƣời chức nghề nghiệp, thành lực lƣợng”, [21] Chẳng hạn: đội ngũ trí thức”, đội ngũ cán bộ”, đội ngũ giáo viên … Theo khái niệm trên, ngƣời đội ngũ tạo thành lực lƣợng tạo nên tác động ... là: - Số lƣợng đội ngũ; - Trình độ: Bao gồm phẩm chất lực; - Cơ cấu đội ngũ: Bao gồm giới tính, độ tuổi, chun mơn 1.2.3.2 Đội ngũ giáo viên chủ nhiệm Từ khái niệm đội ngũ, giáo viên chủ nhiệm...
- 137
- 1,252
- 1
Phát triển chương trình đào tạo nghề điện tử dân dụng hệ trung cấp nghề theo hướng năng lực thực hiện tại trường cao đẳng nghề cần thơ
... Hữu Nghĩa Giáo viên Nguy n Ph Giáo viên Phan Hoài Loan Giáo viên Nguy n Đăng Thuấn Giáo viên Nguy n Thị Ngọc N Trần Thanh Đức Giáo viên Hồ Tấn Đ t Giáo viên 10 Nguy n Thanh Danh Giáo viên 11 Ngô ... trình đ , đ i ngũ giảng viên, giáo viên V ăđ i ngũ : -Tổng s cán b công nhơn viên nhƠ tr ng lƠ 139 ng i giáo viên 112 ng i l i lƠ kh i phục vụ cho phòng chức Trong trình đ chuyên môn giáo viên ... i ng i là: - Năng lực kỹ thuật -Năng lực ph ng pháp -Năng lực thích nghi - Năng lực xã h i Năng lực kỹ thuật k t hợp khả nhận thức kỹ vận đ ng m t ngh , theo yêu cầu xã h i Năng lực kỹ thuật...
- 279
- 305
- 0
phát triển chương trình đào tạo nghề điện tử dân dụng hệ trung cấp nghề theo hướng năng lực thực hiện tại trường cao đẳng nghề cần thơ
... đào tạo theo NLTH [18] 1.4.4 Sự khác chƣơng trình đào tạo truyền thống đào tạo theo lực thực hiện: Bảng 1a.1 So sánh chƣơng trình đào tạo truyền thống đào tạo theo NLTH[8] ĐÀO TẠO NGHỀ ĐÀO TẠO NGHỀ ... tiêu đào tạo chƣơng trình đào tạo theo lực thực (TESDA, 2001) Trong đào tạo theo lực thực hiện, ngƣời có lực thực ngƣời: - Có khả làm đƣợc (điều có liên quan đến nội dung chƣơng trình đào tạo) [13] ... năm 2015 trở sở đào tạo nghề tự định chƣơng trình đào tạo dựa sở mục tiêu đào tạo [2] Trong năm qua, với phát triển nhanh qui mô đào tạo lĩnh vực đào tạo nghề chất lƣợng đào tạo trở thành vấn...
- 285
- 543
- 0
Nghiên cứu thực trạng, nhu cầu phát triển đội ngủ chấp hành viên và xây dựng chương trình đào tạo theo yêu cầu cải cách tư pháp
... đào tạo đội ngũ Chấp hành viên Trên thực tế, lâu việc đào tạo Chấp hành viên mang tính chắp vá, thiếu đồng Việc đào tạo chuẩn hoá trình độ chấp hành viên chậm chưa quan tâm mức Công tác đào tạo ... phát triển đội ngũ chấp hành viên xây dựng chương trình đào tạo đội ngũ cán trước yêu cầu cải cách tư pháp có giá trị lý luận ý nghĩa thực tiễn sâu sắc, góp phần quan trọng trình nâng cao lực thi ... tiếp tục hoàn thiện nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ đội ngũ cán tư pháp, có đội ngũ chấp hành viên, Nghị 49-NQ/TW khẳng định: “Tiếp tục đổi nội dung, phương pháp… đào tạo cán nguồn chức danh...
- 515
- 1,273
- 2
Xây dựng chương trình đào tạo, kiểm tra online dành cho đội ngũ Điện thoại viên hỗ trợ các dịch vụ Viễn thông Tin học.
... nhằm đổi phƣơng pháp nâng cao chất lƣợng đào tạo cho đội ngũ ĐTV Trung tâm ĐHTT Nhóm đề tài: Phòng ĐHSCTB - 2013 Trang Đề tài “Nghiên cứu xây dựng chương trình đào tạo, kiểm tra online dành cho đội ... thuật Nó công cụ để đổi phƣơng pháp đào tạo, kiểm tra đánh giá quản lý chất lƣợng đào tạo Trong trình đào tạo, giảng viên vào ngân hàng câu hỏi để thực phƣơng pháp đào tạo tích cực trình truyền đạt ... học, quy trình, quy định công tác HTGT ĐHSC website đào tạo online nhằm góp phần đổi mới, nâng cao chất lƣợng công tác đào tạo, kiểm tra đánh giá kiến thức CBCNV Phòng ĐHSCTB – TT ĐHTT Nội dung -...
- 110
- 529
- 0
GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ tự KIỂM ĐỊNH CHƯƠNG TRÌNH đào tạo NGHỀ THIẾT kế đồ họa TRÌNH độ TRUNG cấp NGHỀ đạt CHUẨN KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG tại TRƯỜNG TRUNG cấp NGHỀ THỦ đức
... ch vƠ đ i ngũ nhƠ giáo, qu n lỦ ch ng trình, giáo trình đƠo t o ng trình đƠo t o thông qua d gi t i l p TKĐH, ti t d y bu i thao gi ng Quan sát ho t đ ng c a h c sinh, giáo viên, nhơn viên qu n ... o sát Ủ ki n c a cán b qu n lỦ, giáo viên, h c sinh, doanh nghi p v m c tiêu, n i dung ch ng trình, giáo trình c a ngh TKĐH, đánh giá th c tr ng ch trình, giáo trình ngh TKĐH t i tr ng ng vƠ so ... kỹ ngh c a giáo viên, đánh giá th c tr ng v đ i ngũ giáo viên, nhơn viên, cán b qu n lỦ c a tr ng, từ so sánh v i tiêu chí, ch s đ h th ng tiêu chí, ch s ki m đ nh ch t l ng ch ng trình đƠo t...
- 160
- 307
- 0
Nghiên cứu đưa nội dung giáo dục về biển đổi khí hậu vào chương trình đào tạo chuyên môn nghiệp vụ ngành điện trong trường cao đẳng nghề
... nhân lực: Đổi chương trình đào tạo, đặc biệt đào tạo nghề; Đẩy mạnh hợp tác sở đào tạo nghề với doanh nghiệp thông qua chương trình hợp tác đào tạo, tham vấn nội dung chương trình đào tạo, tăng ... có đổi chương trình đào tạo Trước theo quy định Luật DN, Bộ LĐTB&XH ban hành chương trình khung nghề đào tạo trình độ TCN CĐN [33] Trên sở chương trình khung, sở dạy nghề ban hành chương trình ... nhiệm vụ 7c nội dung rõ: Nâng cao nhận thức, giáo dục đào tạo: …Đưa kiến thức BĐKH vào chương trình, bậc giáo dục, đào tạo ” [41] Thực Chiến lược quốc gia BĐKH, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ký Quyết...
- 136
- 278
- 0
BÁO CÁO " XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO – PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHO MÔ HÌNH DOANH NGHIỆP NHỎ VÀ VỪA " pot
... nhận thức nhu cầu đào tạo doanh nghiệp nên chương trình đào tạo không đánh giá nghiêm túc dẫn đến sai lệch công tác đào tạo Vậy nên, doanh nghiệp nên xây dựng chương trình đào tạo theo cách tiếp ... thức Đào tạo đội ngũ nhân công có tay nghề cao việc may áo Kimono Chương trình đào tạo Ngay nơi làm việc Mức lương công nhân Các khoản phụ cấp Đánh giá Những vấn đề ý Công việc sau đào tạo Hình ... - Đào tạo cho nhân viên kỹ theo yêu cầu công việc Nâng cao trình độ kỹ thuật công việc để đạt hiệu suất cao giảm rủi ro xảy trình làm việc để hai bên có lợi - Khi nhân viên có khả chuyên môn cao...
- 5
- 968
- 5
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25