... vậy, muốn nângcaochấtlượng chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ nhà trường, chấtlượngđộingũgiáoviên nhân tố định chấtlượnggiáo dục, việc nângcaochấtlượngđộingũgiáoviên việc làm quan ... đạo nângcaochấtlượngđộingũgiáoviên trường công tác áp dụng cho trường Mầm non khác + Lợi ích thiết thực sáng kiến: Sau áp dụng sáng kiến thấy chấtlượngđộingũgiáoviên nhà trường nâng ... nângcao Chế độ sách người lao động thực đầy đủ, kịp thời 4.2 Đổicông tác bồi dưỡng độingũgiáoviên Bồi dưỡng chuyên môn cho độingũgiáoviên việc làm cần thiết việc nângcaochấtlượng giáo...
... đào tạo nângcaochấtlượngđộingũgiáo viên, nângcao hiệu công tác, nângcaochấtlượnggiáo dục Giáoviên phần lớn đảm bảo tiêu chuẩn, chuẩn nghề nghiệp - Công tác tuyển dụng độingũ thực ... hoạch nângcaochấtlượngđộingũgiáoviên - Qui hoạch độingũgiáoviên huyện Tam Dương - Tuyển dụng, tuyển chọn, độingũgiáoviên huyện Tam Dương - Luân chuyển, điều động, độingũgiáoviên ... giải pháp nângcaochấtlượngđộingũgiáo viên, là: - Kế hoạch hóa nângcaochấtlượngđộingũgiáoviên thuộc quản lý Phòng GD&ĐT - Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức, trị cho độingũ nhà giáo - Bồi...
... dưỡng giáo dục trẻ nhà trường, tơi thấy nhiều bất cập việc nângcaochấtlượngđộingũgiáoviên theo chuẩn nghề nghiệp giáoviên Mầm non Chính tơi mạnh dạn chọn đề tài:“ Nângcaochấtlượngđộingũ ... đạo nângcaochấtlượngđộingũgiáoviên trường cơng tác áp dụng cho trường Mầm non khác + Lợi ích thiết thực sáng kiến: Sau áp dụng sáng kiến thấy chấtlượngđộingũgiáoviên nhà trường nâng ... động, đổicông tác quản lý giáo dục, đạo sát việc đánh giá chấtlượnggiáo dục, làm tốt công tác bồi dưỡng độingũ đánh giá thực chấtđộingũgiáoviên theo chuẩn nghề nghiệp giáoviên mầm non,...
... thầy giáo chủ động làm tốt nhiệm vụ giảng dạy giáo dục Chấtlượngđộingũgiáoviên yếu tố định chấtlượnggiáo dục đào tạo, đáp ứng mục tiêu đề thị số 40-CT/TW việc xây dựng, nângcaochấtlượng ... tài: "Một số giải pháp nhằm góp phần nângcaochấtlượngđộingũgiáoviên Trường THPT Phú Lộc giai đoạn 2005 - 2010" Khi nói đến chấtlượngđộingũgiáoviên nói đến yêu cầu, nội dung cần phải ... caoĐộingũgiáoviên THPT lực lượng định chấtlượng hiệu giáo dục, đảm bảo thành công chủ trương đổigiáo dục, đồng thời người trực tiếp thực mục tiêu giáo dục THPT Xây dựng phát triển đội ngũ...
... dưỡng nângcaochấtlượngđộingũgiáoviên trường THPT Chương 2: Thực trạng bồi dưỡng giáoviên THPT 1- Mục đích bồi dưỡng: Nângcao trình độ trị, chun mơn quản lí giáo dục để đáp ứng nângcaochất ... dưỡng CBQL giáo dục, góp phần nângcaochấtlượnggiáo dục 3- Cơ sở thực tế Trước yêu cầu phát triển giáo dục thời kì này, độingũgiáoviên nhà trường có hạn chế, bất cập Số lượnggiáoviên thiếu, ... nêu:"Xây dựng độingũ nhà giáo cán quản lý giáo dục -2- chuẩn hoá,đảm bảo chấtlượng đủ số lượng, đồng cấu,đặc biệt trọng nângcao lĩnh trị,phẩm chất, lối sống,lương tâm,tay nghề nhà giáo thông qua...
... dưỡng chấtlượngđộingũ : - Bồi dưỡng chấtlượngđộingũgiáoviên có ý nghĩa to lớn việc nângcaochấtlượngđộingũgiáoviên trị chun mơn quản lý giáo dục Vai trò người giáoviên với phẩm chất ... việc bồi dưỡng chấtlượngđộingũgiáoviên cần thiết, công việc bồi dưỡng chấtlượngđộingũgiáoviên phát triển nguồn nhân lực CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CHẤTLƯỢNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN VÀ CÁC BIỆN ... nâng lên - Thực tế chấtlượngđộingũgiáoviên Trường tiểu học Nhân Mục: + Mặt mạnh: Độingũgiáoviên trường nhiệt tình cơng tác, u nghề, mến trẻ + Mặt yếu: Độingũgiáoviên trường có số lượng...
... Hang số bất cập chấtlượngđộingũgiáoviên trường,vì nghiên cứu số biên pháp khả thi áp dụng độingũgiáoviên trường chẵn nângcaochấtlượng chun mơn,góp phần nângcaochấtlượnggiáo dục trường ... độ, phẩm chất đáp ứng nhiệm vụ giao 4.1- Tầm quan trọng công tác bồi dưỡng độingũgiáo viên: Cơng tác bồi dưỡng độingũgiáoviên có ý nghĩa to lớn việc nângcaochấtlượngdộingũgiáoviên trị ... học chấtlượngđộingũgiáoviênnâng lên số dạy đạt chấtlượng tăng số lượng nhiên so với yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực cho nghiệp cơng nghiệp hố đại hố đất nước chấtlượngđộingũgiáo viên...
... cho giáoviên chủ nhiệm việc nhận từ chèi häc sinh c¸ biƯt cđa líp 3.3 Båi dìng độingũgiáoviên Bồi dỡng phát triển độingũgiáoviên nhằm nâng cao, hoàn thiện nhân cách giáoviên Muốn nângcao ... 3.4 Động viên, khuyến khích vật chất tinh thần cho độingũgiáoviên 3.4.1 Kích thích vật chất Sử dụng biện pháp kích thích vật chất quản lý nhằm xây dựng nângcaochất lợng độingũgiáoviên cách ... nhằm xây dựng nângcaochất lợng độingũgiáoviên trờng cáp 2-3 Dơng Văn An- Quảng Bình 3.3 Đề xuất lý giải số biện pháp quản lý nhằm xây dựng nângcaochất lợng độingũgiáoviên trờng phổ...
... LỢI VÀ KHÓ KHĂN TRONG VIỆC NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN TIỂU HỌC ĐBSCL 19 Phần thứ ba 24 MỘT SỐ GIẢI PHÁP BỒI DƯỠNG NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN TIỂU HỌC ĐỒNG BẰNG SÔNG ... xây dựng, nângcaochấtlượngđộingũ nhà giáo cán quản lý giáo dục Mục tiêu thị xây dựng độingũ nhà giáo CBQL giáo dục đảm bảo chất lượng, đủ số lượng, đồng cấu đáp ứng đòi hỏi ngày cao nghiệp ... dạy nhằm nângcaochấtlượng dạy học tiểu học Đó điều quan trọng để nângcaochấtlượngđộingũ GVTH I.2 Các biện pháp thực thời gian thử nghiệm Trong biện pháp nângcaochấtlượngđộingũ GVTH...
... số giáoviên tham gia bồi dỡng 2.2.4 Về độingũgiáoviên Phần đông độingũgiáoviên nhà trờng nhận thức đợc cho tầm quan trọng việc học tập rèn luyện để nângcaochất lợng giáoviênĐộingũgiáo ... nângcaochất lợng độingũ nhà giáo cán quản lý giáo dục Mc tiờu xây dựng độingũ nhà giáo cán quản lý giáo dục chuẩn hoá, đảm bảo chất lượng, đủ số lượng, đồng cấu, đặc biệt trọng nângcao lĩnh ... dỡng để nângcao trình độ thân 24 3.2 Xây dựng độingũgiáoviên tăng cờngcông tác bồi dỡng, tự bồi dỡng để nângcao trình độ lực - Công tác xây dựng độingũ bớc vững , để đảm bảo chất lợng giáo...
... cho giáoviên chủ nhiệm việc nhận từ chối học sinh cá biệt lớp 3.3 Bồi dỡng độingũgiáoviên Bồi dỡng phát triển độingũgiáoviên nhằm nâng cao, hoàn thiện nhân cách giáoviên Muốn nângcaochất ... Phần đông độingũgiáoviên trờng nhận thức đợc tầm quan trọng việc học tập, rèn luyện để nângcaochất lợng giáo dục giảng dạy Độingũgiáoviên trờng đủ số lợng Về chất lợng đa số giáoviên nhiệt ... nhằm xây dựng nângcaochất lợng độingũgiáoviên trờng cáp 2-3 Dơng Văn An- Quảng Bình 3.3 Đề xuất lý giải số biện pháp quản lý nhằm xây dựng nângcaochất lợng độingũgiáoviên trờng phổ...
... nângcaochấtlượngđộingũgiáoviên trường THPT Chương 2: Thực trạng bồi dưỡng giáoviên THPT 1- Mục đích bồi dưỡng: - Nângcao trình độ trị, chun mơn quản lí giáo dục để đáp ứng nângcaochất ... dựng độingũ hướng dẫn viên để bồi dưỡng độingũgiáoviên đạt hiệu cao 2- Cơ sở thực tế Trước yêu cầu phát triển giáo dục thời kì này, độingũgiáoviên nhà trường có hạn chế, bất cập Số lượnggiáo ... dựng ,nâng caochấtlượngđộingũ nhà giáo cán quản lý giáo dục giai đoạn 2005-2010 mục tiêu tổng quát nêu:"Xây dựng độingũ nhà giáo cán quản lý giáo dục chuẩn hoá,đảm bảo chấtlượng đủ số lượng, đồng...
... hoạt động giáo viên, học sinh lực lợng giáo dục khác, nh huy động tối đa nguồn lực giáo dục để nângcaochất lợng giáo dục đào tạo nhà trờng Có nhiều cấp quản lý trờng học: Cấp cao Bộ Giáo dục ... lợng giáoviên có tuổi đời trẻ (dới 40 có 278 ngời) Đây đợc coi mạnh giáo dục THPT huyện nhà Phải nói rằng, giai đoạn từ 1999 đến 2009, nhiệm vụ đào tạo, bồi dỡng nângchất lợng độingũgiáoviên ... lớn ngànhgiáo dục thi cử, tuyển sinh - Công tác đào tạo giáoviên năm đầu thập niên 90 cha đón đầu đợc phát triển giáo dục, dẫn đến trình khắc phục khủng hoảng số lợng , cấu, chất lợng giáo viên...
... sử vấn đề 1.2 Giáoviên 1.3 Độingũgiáoviên 13 1.4 Chấtlượngđộingũgiáoviên 13 1.5 Quản lý 21 1.6 Quản lý chấtlượngđộingũgiáoviên 23 1.7 Quản lý chấtlượngđộingũgiáoviên THPT 24 ... thành chấtlượngđộingũgiáo viên: Số lượng thành viênđội ngũ, cấu đội ngũ, phẩm chấtđội ngũ, trình độ độingũ (chun mơn, nghiệp vụ ) Năng lực độingũ Chúng ta cần đặc biệt ý đến cấu độingũ ... đổilượng thành thay đổichất ngược lại” Độingũgiáoviên biểu (tổ chức) xã hội số lượngđộingũgiáoviên biểu thị mặt định lượngđội ngũ, phản ánh quy mô lớn bé, to nhỏ độingũ Số lượngđội ngũ...
... Nguyễn Minh Đờng Độingũgiáoviênngànhgiáo dục tập thể ngời bao gồm cán quản lý, giáoviên nhân viên; đề cập đến đặc điểm ngànhđộingũ chủ yếu độingũgiáoviênđộingũ quản lý giáo dục[12,tr10] ... cứu nângcaochất lợng độingũgiáoviên nói chung nângcaochất lợng độingũgiáoviên Trung tâm GDTX-DN nói riêng vấn đề mấu chốt việc nângcaochất lợng đào tạo nguồn nhân lực phục vụ công ... quản lý nhằm nângcaochất lợng độingũgiáoviên 1.1.1 Lý luận quản lý quản lý giáo dục, quản lý nhà trờng 1.1.2 Khái niệm giáo viên, độingũgiáoviên 1.1.3 Đặc điểm nhiệm vụ giáoviên Trung...
... quản lý giáo dục 1.2.4 Khái niệm quản lý độingũgiáoviên 1.2.5 Khái niệm giáo viên, độingũgiáoviên 1.2.6 Khái niệm chất lợng, chất lợng độingũGiáoviên 1.3 Đặc điểm độingũgiáoviên dạy ... giá chất lợng giáo dục độingũgiáoviên nhà trờng 23 Nếu xem xét biện pháp nângcaochất lợng độingũgiáoviên tập thể chất lợng đợc thể số lợng, chất lợng đào tạo, bồi dỡng độingũgiáoviên ... lợng độingũgiáoviên dạy nghề quản lý chất lợng độingũgiáoviên dạy nghề trờng Cao đẳng nghề Du lịch Thơng mại Nghệ An Chơng 3: Các giải pháp quản lý nângcaochất lợng độingũgiáo viên...
... pháp nângcaochấtlượng đào tạo, chuẩn hoá nângcaochấtlượngđộingũ nhà giáo nhằm đáp ứng yêu cầu xã hội Bên cạnh thành đạt được, độingũgiáoviên trường nhiều bất cập: - Độingũgiáoviên ... dựng nângcaochấtlượngđộingũgiáoviên cán quản lý giáo dục Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, nângcao nhận thức toàn xã hội vai trò trách nhiệm nhà giáo nhiệm vụ xây dựng độingũ nhà giáo, ... “Xây dựng, nângcaochấtlượngđộingũ nhà giáo cán quản lý GD giai đoạn 2005-2010”, với mục tiêu tổng quát: “Xây dựng độingũ nhà giáo cán quản lý GD theo hướng chuẩn hoá, nângcaochấtlượng đảm...
... chung ta có khái niệm độingũ riêng cho bậc học, cấp học, như: Độingũgiáoviên mầm non, độingũgiáoviên tiểu học, độingũgiáoviên THCS, độingũgiáoviên THPT, độingũgiáoviên dạy nghề Tập ... CBQL, giáoviên nhân viên, đề cập đến đặc điểm ngànhđộingũ chủ yếu độingũgiáoviênđộingũ quản lý giáo dục"[1, tr20] Từ quan niệm nêu , ta hiểu độingũgiáoviên sau: Độingũgiáoviên tập ... người giáoviên tiêu chí để đánh giá chấtlượng GD độingũgiáoviên nhà trường Nếu xem xét giải pháp nângcaochấtlượngđộingũgiáoviên với quan điểm tập thể chấtlượng thể số lượng, chất lượng...