một số năng lực học tập cần phát triển khi dạy học phần hóa hữu cơ lớp 11 thpt
phát triển một số năng lực học tập cho học sinh trung bình yếu trong dạy học hóa học lớp 10 trung học phổ thông
... môn Hóa học Ngoài lực học tập chung môn Hóa học có số lực học tập chuyên biệt [9]: - Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học - Năng lực thực hành hóa học - Năng lực tính toán hóa học - Năng lực phát giải ... đề dạy học hóa học - Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào sống - Năng lực tư hóa học - Năng lực suy diễn, lập luận hóa học 1.3.4 Một số phương pháp kỹ thuật dạy học có điều kiện phát triển lực ... Chương PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH TRUNG BÌNH - YẾU TRONG DẠY HỌC PHẦN HÓA PHI KIM LỚP 10 THPT 38 2.1 Cấu trúc nội dung chương trình Hóa học lớp 10 THPT 38 2.2 Một số lực học tập...
- 166
- 2,117
- 4
BÁO CÁO THỰC TẬP-MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH YẾU TIẾN BỘ TRONG HỌC TẬP
... thực tế lớp chủ nhiệm hạn chế số lượng học sinh yếu lớp, tạo tình cảm thầy trò gần gũi góp phần tiếp tục hưởng ứng vận động “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực” Bộ GD&ĐT phát động ... kiến thức học Đối với biện pháp thực sau: Học sinh học đến bài: “Phép cộng số có chữ số riêng em yếu phép cộng có hai chữ số, giảng giải thật kỹ cho em dễ hiểu, sau giúp em thực bảng bảng lớp theo ... bạn học tập em giỏi theo dõi kiểm tra em yếu , trao đổi kiến thức kiểm tra tập bạn làm nhà để giúp bạn 5.9 Biện pháp 9: Tổ chức ngọai khoá: Một tuần học, có tiết em tự học - tổ chức ngoại khóa...
- 5
- 1,028
- 8
Đánh giá sự phân bố, sinh trưởng và sản lượng mủ của rừng cao su (hevea brasilensis) trồng tại công ty 74, huyện đức cơ, tỉnh gia lai
... 1.4.1 Cơ sở khoa học việc sử dụng chế phẩm sinh học NTTS Trong tự nhiên, nhờ hoạt động sống vi sinh vật (VSV) lượng lớn chất hữu khoáng hóa Các hợp chất chuyển hóa qua hàng loạt phản ứng sinh học, ... vong.[7] + Vitamin Vitamin nhóm chất hữu mà động vật yêu cầu số lượng so với chất dinh dưỡng khác cần thiết cho sinh trưởng, phát triển bình thường thể trì sống nó, thể động vật có nhu cầu lượng ... nuôi tôm Một hướng giải pháp công nghệ lựa chọn phát triển hình thức nuôi sử dụng chế phẩm sinh học để quản lý môi trường, kích thích hỗ trợ tiêu hóa, nhằm hạn chế thay dần việc sử dụng hóa chất...
- 48
- 402
- 0
Báo cáo "ỨNG DỤNG MÔ HÌNH HUFF TRONG VIỆC PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ SỰ PHÂN BỐ CỦA HỆ THỐNG SIÊU THỊ TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN 1 VÀ QUẬN 3, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH" docx
... DỤNG GIS TOÀN QUỐ 2 011 ỘI NG S ỐC + Lớp liệu Thửa đất: b ữ biên tập đồ địa Các thuộc t n tính liên qua đến đất như: số tờ đồ, s hiệu số hiệu củ xã phường diện tích, ký hiệu an số a, g, loạ đất…… ... TOÀN QUỐC 2 011 Áp dụng mô hình Huff việc xác định thị phần: ∑ Thị phần cửa hàng: Bảng Thị phần cửa hàng STT Tên siêu thị Thửa đất Citimart Citimart Coopmart Coopmart Big C Big C 2 Số người/1 ... trình trên, ta thị phần cửa hàng đầu Chúng ta tiến hành so sánh với thị phần ban đầu biết hiệu đạt xây dựng siêu thị Từ nhà đầu tư có định xác Thị phần cửa hàng thể Bảng Bảng Thị phần cửa hàng trước...
- 9
- 1,083
- 5
Liệu bạn có phải là trở ngại trong sự tiến bộ của học sinh? pdf
... nên thành công lớp học, bạn đạo diễn hay nhạc trưởng huy lớp học Hãy thử lần làm phân tích hay survey (điều tra) tính chất đặc điểm lớp học, áp dụng điều bạn thu vào công việc giảng dạy, bạn thật ... Ông nói “Thành công giảng dạy giáo viên quy định nhiều yếu tố phong cách học học sinh đóng vai trò quan trọng” Vì vậy, thay coi diễn viên “sân khấu” lớp học, nghĩ đến học sinh thân yêu bạn, họ ... ngôn ngữ lớp học Môi trường nhân tố quan trọng việc chiếm lĩnh ngoại ngữ Cũng lẽ thế, mà gia đình có điều kiện thường đầu tư cho họ học nước Thử hỏi em học sau “45 phút” học tiếng Anh lớp em không...
- 3
- 436
- 0
: QUI TRÌNH THIẾT KẾ BỘ CÔNG CỤ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN NGỮ VĂN TRONG HỌC CƠ SỞ THEO YÊU CẦU ĐỔI MỚI .
... tiết KIỂM TRA VĂN HỌC TRUNG ĐẠI NGỮ VĂN 9, HỌC KÌ I: 1/ Mục đích yêu cầu: - Giúp giáo viên học sinh đánh giá kết dạy học phần văn học Trung đại; lực cảm thụ văn học kĩ làm học sinh - Giúp HS ... kinh nghiệm phương pháp, thái độ học tập; giúp giáo viên rút kinh nghiệm giảng dạy văn học Trung đại 2/ Xác định khung mục tiêu kiểm tra: Phần văn học Trung đại học kì I, ngữ văn gồm: Chuyện người ... kiểm tra hệ thống cần có mối quan hệ lôgích mặt nội dung, phản ánh liên kết phát triển kiến thức, kĩ trang bị rèn luyện cho HS qua môn học, thể quan điểm xây dựng triển khai CT SGK, tạo...
- 15
- 1,056
- 5
Khảo sát, đánh giá sự phân bố hàm lượng các kim loại nặng trong nước và trầm tích hệ thống sông đáy
... vn), 2 011 6.Trn T Hiu, Lờ Hng Minh, Nguyn Vit Thc (2008), Xỏc nh lng vt kim loi nng cỏc loi trai c H Tõy H Ni bng phng phỏp ICP MS, Tp phõn tớch húa, lý v sinh hc, 13, s 2, trang 111 115 7.Phm ... cỏc thụng s ny ch t ng s dng dung dch hn hp 11 nguyờn t Cr, Mn, Co, Ni, Cu, Zn, As, Cd, Pb nng 5ng/ml (ppb) v Hg 2ppb, Fe 10ppb HNO3 2%.ó xõy dng c 11 ng chun xỏc nh hm lng cỏc kim loi nng, ... amounts of lead by spectrofluorimetry, Journal of the Chinese Chemical Society, Vol 52, no 6, pp 113 1 -113 5 22.Environment report of Vietnam, 2006 The state of water environment in river basin of...
- 15
- 769
- 1
khảo sát, đánh giá sự phân bố hàm lượng các kim loại nặng trong nước và trầm tích hệ thống sông đáy
... đa số biến Việc dùng PCA tóm lược cấu trúc đồng phương sai với tập số liệu có kích thước nhỏ hơn, mà không làm ý nghĩa tập số liệu ban đầu Có thể sử dụng tập số liệu tính toán để thay cho tập số ... nhóm phù hợp Nhóm theo bậc nhằm tìm nhóm tập số liệu cách tạo phân nhóm Theo phương pháp này, tập số liệu lớn chia thành tập số liệu nhỏ tập số liệu nhỏ phần tử Cây phân nhóm gồm nhiều bậc nhóm ... thành phần (cấu tử) công cụ hữu hiệu cho phép giảm số biến tập số liệu nhằm đạt biểu diễn hai chiều từ tập số liệu đa chiều cách tìm giá trị phương sai lớn với số thành phần (PC) hay biến ảo Nói...
- 97
- 773
- 1
phân tích hàm lượng và đánh giá sự phân bố một số kim loại trong nước biển và trầm tích tại khu vực biển miền trung, việt nam
... Bảng 1.3 Một số thông số lý - hóa quan trọng kẽm Bảng 1.4 Một số thông số lý - hóa quan trọng cadimi Bảng 1.5 Một số thông số lý - hóa quan trọng thủy ngân Bảng 1.6 Một số thông số lý - hóa quan ... khoa học 10 ĐHKHTN - ĐHQGHN Bùi Phương Thúy Lớp K22 - Hóa phân tích DANH MỤC BẢNG Bảng số Nội dung Trang Bảng 1.1 Một số thông số lý - hóa quan trọng mangan Bảng 1.2 Một số thông số lý - hóa ... Năng lượng ion hóa thứ 906,4 kJ·mol−1 Năng lượng ion hóa thứ hai 1733,3 kJ·mol−1 Năng lượng ion hóa thứ ba: 3833 kJ·mol−1 Luận văn Thạc sĩ khoa học ĐHKHTN - ĐHQGHN Bùi Phương Thúy Lớp K22 - Hóa...
- 84
- 589
- 1
Đánh giá sự hài lòng trong công việc của cán bộ công chức ngành thuế tỉnh kiên giang
... thập mối quan hệ ta cần thiết lập (Kumar, 2005) Một số nhà nghiên cứu đưa tỉ lệ số mẫu cần thiết số tham số cần ước lượng Đối với phân tích nhân tố, kích thước mẫu phụ thuộc vào số lượng biến đưa ... Người lao động cần đào tạo phát triển, cần 24 khuyến khích tham gia vào trình cải tiến doanh nghiệp tổ chức tạo điều kiện để họ tự phát triển nghề nghiệp Cơ hội thăng tiến tạo động lực lớn cho người ... cho số lượng mẫu cần gấp lần so với số lượng biến Trong Hoàng Trọng & Chu Nguyễn Mộng Ngọc (2005) cho tỷ lệ hay Trong đề tài có tất 41 tham số cần tiến hành phân tích nhân tố, số mẫu tối thiểu cần...
- 110
- 1,055
- 9
Nghiên cứu mạng nơron và ứng dụng trong khảo sát, đánh giá, thống kê kết quả học tập tại trường đại học công nghiệp quang ninh
... học phần đƣợc ký hiệu mã số riêng Trƣờng đại học Công nghiệp Quảng Ninh - Có ba loại học phần: học phần bắt buộc, học phần cốt lõi học phần tự chọn + Học phần bắt buộc học phần chứa đựng nội dung ... định thời khoá biểu lớp học chuyên ngành theo nhóm học phần cốt lõi lớp học học phần theo học phần riêng biệt, thời gian biểu đăng ký học lịch trình thi kết thúc học phần - Trừ số trƣờng hợp ngoại ... Trƣớc vào học kỳ mới, Nhà trƣờng vào số học phần học, điểm trung bình chung học tập học kỳ qua điểm trung bình chung tất học phần tính từ đầu khóa học để xét việc học tiếp, việc nghỉ học tạm thời,...
- 77
- 616
- 0
Vận dụng một số phương pháp và kỹ thuật dạy học hiện đại để kiểm tra đánh giá thường xuyên kết quả học tập lịch sử của học sinh ở trường THPT, qua giai đoạn lịch sử việt nam từ 1930 – 1945 lớp 12 chương trình chuẩn
... sách Dạy học đại lý luận, thực tiễn, biện pháp phương pháp dạy học cụ thể thiết kế tiến hành trình dạy học lớp, lớp, học trình môn học môn học Và sách Một số vấn đề chung đổi phương pháp dạy học ... kĩ thuật dạy học đại dạy học Lịch sử cần phải dựa vào thực tiễn dạy học trường THPT nói chung, dạy học lịch sử nói riêng Việc vận dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học phải tạo hiệu dạy học cách ... động nhóm phát huy hết lực học tập cá nhân 48 Vì vậy, công việc kiểm tra hay đánh giá kết học tập học sinh cần phải nắm lực học tập cá nhân đánh giá kết thành viên nhóm khác Kỹ thuật dạy học khăn...
- 62
- 800
- 0
Đánh giá thường xuyên quá trình học tập môn giáo dục học của sinh viên đại học sư phạm hà nội bằng trắc nghiệm khách quan, đáp ứng yêu cầu đào tạo theo tín chỉ
... môi trờng phát triển nhân cách b Vai trò hoạt động cá nhân phát triển nhân cách c Vai trò giáo dục phát triển nhân cách d Vai trò bẩm sinh di truyền phát triển nhân cách Câu 47 Sự phát triển mặt ... trình hình thành phát triển nhân cách B Điều khi n trình hình thành, phát triển nhân cách C Định hớng cho trình hình thành , phát triển nhân cách D Chủ đạo trình hình thành phát triển nhân cách ... giáo dục chức xã hội mà giáo dục đã: 47 A Quy định phát triển xã hội B Trở thành động lực thúc đẩy phát triển xã hội C Chi phối vận động, phát triển trình xã hội khác D Gồm ý a, b, c Câu 43 Mỗi...
- 55
- 449
- 0
Đánh giá sự thỏa mãn trong công việc của nhân viên tại viện kiến trúc, quy hoạch đô thị nông thôn, bộ xây dựng
... học tập Chương trình đào tạo Phát triển nghề nghiệp Điều kiện học tập phát triển chuyên môn nghiệp vụ Cơ hội, trang thiết bị hoàn thành công việc thăng tiến Cơ hội thăng tiến Định hướng phát triển ... chiến lược, chế sách bảo tồn phát triển kiến trúc Việt Nam; chiến lược, quy hoạch tổng thể phát triển hệ thống đô thị quốc gia; chế sách phát triển đô thị, phát triển hạ tầng kỹ thuật, nhà loại ... đồ cấu tổ chức VIAP 41 Hình 2.2: Một số hoạt động phong trào cho CBCNV Viện 50 Hình 2.3: Đánh giá công tác tuyển dụng đào tạo 63 Hình 2.4: Điều kiện học tập phát triển chuyên môn nghiệp vụ 64 Hình...
- 103
- 451
- 0
Nghiên cứu mạng nơron và ứng dụng trong khảo sát, đánh giá, thống kê kết quả học tập tại trường đại học công nghệ quảng ninh
... trung bình chung học phần tính từ đầu khóa học điểm trung bình chung khóa học điểm (số) học phần thứ i 40 ni số tín học phần thứ i n tổng số học phần Luận văn lấy số liệu thống kê từ phần mềm đào ... viên học tiếp, nghỉ học tạm thời, tạm ngừng học bị buộc học - Trước vào học kỳ mới, Nhà trường vào số học phần học, điểm trung bình chung học tập học kỳ qua điểm trung bình chung tất học phần ... ba loại học phần: học phần bắt buộc, học phần cốt lõi học phần tự chọn + Học phần bắt buộc học phần chứa đựng nội dung kiến thức yếu chương trình bắt buộc sinh viên phải tích lũy; + Học phần cốt...
- 69
- 414
- 0
Bình luận về tính kế thừa và sự tiến bộ trong quan điểm về vai trò của các yếu tố nguồn lực tác động đến tăng trưởng kinh tế theo các mô hình tăng trưởng đã nghiên cứu
... tế phát triển kinh tế vấn đề quan tâm hàng đầu quốc gia Hai vấn đề không đồng với có mối quan hệ chặt chẽ, tăng trưởng kinh tế nhân tố để đánh giá phát triển kinh tế Trong lịch sử kinh tế học, ... xây dựng phát triển kinh tế Nhưng phủ nhận hiệu sử dụng nguồn vốn nước ta thấp, tượng thất thoát vốn đầu tư tràn lan gây nên lãng phí nguồn vốn Nước ta cần tập trung khai thác tất nguồn lực nhằm ... yếu tố tạo nên tăng trưởng kinh tế Đến thời Solow (đại diện kinh tế học tân cổ điển) điểm đánh dấu cho phát triển mạnh mẽ khoa học kỹ thuật, Solow đưa lập luận phản bác lại Harrod – Domar cho tiết...
- 9
- 1,232
- 5
Sổ theo dõi sự tiến bộ của học sinh Tiểu học
... (ví dụ HS chậm phát triển trí tuệ sức khoẻ lại yếu, người nhỏ bé ghi Chậm phát triển trí tuệ) Trang Năm học: Ghi năm học HS khuyết tật học Lớp: Ghi ký hiệu lớp mà HS khuyết tật học GVCN: Ghi tên ... phương tiện dạy học để HS khuyết tật tham gia học tập tốt Về hình thức tổ chức: Cần có thay đổi hình thức tổ chức hoạt động dạy học hoạt động giáo dục để HS khuyết tật tham gia học tập tốt Trang ... chỉnh nội dung dạy học giáo dục cho HS khuyết tật môn học Về phương pháp điều kiện thực hiện: Ghi phương pháp cần thay đổi, cần áp dụng phương pháp dạy học cho thời gian tới, cần có điều kiện...
- 29
- 8,606
- 76
Tài liệu Đánh Giá Sự Gắn Bó của Nhân Viên pptx
... một người giới hạn – năm công ty tăng lương 10%, nhân viên hài lòng, nhiên năm sau kinh doanh khó ... bậc cao so với hài lòng việc đo lường mức độ trung thành Sự cam kết thể qua việc nhân viên hứa nỗ lực cho công việc, nhiên bị tác động nhiều yếu tố ( công ty khác trả lượng cao hơn, lý hoàn cảnh ... viên nói tốt công ty • Stay: nhân viên lại công ty dù có bất cử khó khăn • Support : nhân viên nỗ lực công việc nhiều vấn đề khác công ty Sau câu hỏi sử dụng việc đo lường gắn bó nhân viên: Công...
- 4
- 746
- 2
Vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học sinh học 11, trung học phổ thông theo hướng phát huy năng lực nhận thức của học sinh
... học, kỹ làm đề nâng cao kết học tập nhằm phát triển lực nhận thức học sinh Giả thuyết khoa học Đánh giá dựa tiêu chí định tính kết học tập học sinh để tổ chức dạy học môn sinh học 11- Trung học ... cho em học yếu tham gia vào hoạt động học tập chưa có hiệu CHƢƠNG VẬN DỤNG ĐÁNH GIÁ ĐỊNH TÍNH KẾT QUẢ HỌC TẬP ĐỂ TỔ CHỨC DẠY HỌC SINH HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN ... cho học sinh lực nhận thức học tâp Xuất phát từ lý đinh lựa chọn đề tài:“ Vận dụng đánh giá định tính kết học tập để đánh giá tổ chức dạy học sinh học 11 trung học phổ thông theo hướng phát triển...
- 20
- 2,755
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25