... 7,56 4 ,20 11 ,30 7 ,20 8 ,18 6,94 4,09 4 ,30 12 ,00 10 ,60 8,60 5,75 Tốc độ tăng bình quân năm mười năm 20 01- 2 010 Trong năm 20 01- 20 05 Trong năm 20 06 -2 010 7 ,26 3, 58 9,09 7 ,35 7, 51 7, 01 3, 83 3 ,34 10 ,25 7,94 ... khác phươngphápđịnhtínhđịnh lượng cho ta biết dự án nghiêncứu lại sử dụngphươngphápđịnhtính thay định lượng So sánh nghiêncứuđịnhtínhđịnh lượng BẢNG SO SÁNH NGHIÊNCỨUĐỊNHTÍNH VÀ ĐỊNH ... bình qn năm tính theo giá so sánh 19 94(%) 433 65 92 18 40675 15 19004 13 ,3 10 ,2 15 ,1 976 9 12 18 ,5 Tổng sản phẩm nước theo giá thực tế (giai đoạn 20 00 – 2 010 ) 15 Có nói giai đoạn 20 00 -2 010 gặp nhiều...
... triển phươngphápnghiêncứuđịnhtính Quy trình nghiêncứuđịnhtính Các dạng tài liệu nghiêncứuđịnhtính Các phươngpháp chọn mẫu Các phươngpháp thu thập thông tin Bắt1 Quá trình dụng nhiềuphát ... tích liệu địnhtínhnghiêncứuđịnhtính Phân tích liệu định lượng nghiêncứuđịnhtínhĐịnh lượng Phân tích liệu địnhtínhnghiêncứuđịnh lượng Phân tích liệu định lượng nghiêncứuđịnh lượng ... hậu đại Các phươngphápnghiêncứuđịnh tính: phản ánh tồn mâu thuẫn điển hình giai đoạn lịch sử Quá trình đời phát triển phươngphápnghiêncứuđịnhtính Ngày nay: o Phươngphápđịnhtính phát...
... huấn luyện tốt CÁC PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUĐỊNHTÍNH CHỦ YẾU PHỎNG VẤN SÂU Phỏng vấn không cấu trúc Là phươngpháp sử dụng rộng rãi nghiêncứu xã hội Khi sử dụngphươngphápnghiêncứu viên phải nhớ ... phi định lượng Ngày nay, kỹ thuật sử dụng rộng rãi không phạm vi nhân chủng học mà nhiều ngành, nhiều lĩnh vực khác So sánh nghiêncứuđịnh lượng nghiêncứuđịnhtínhPhươngphápnghiêncứuđịnh ... trước định sử dụngphươngpháp cần phải xác định loại thông tin cần thiết cho mục đích nghiêncứu Các phươngpháp NCĐT NCĐL kết hợp để bổ sung lẫn cho Ví dụ: - NCĐT hỗ trợ cho NCĐL cách xác định...
... huấn luyện tốt CÁC PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUĐỊNHTÍNH CHỦ YẾU PHỎNG VẤN SÂU Phỏng vấn không cấu trúc Là phươngpháp sử dụng rộng rãi nghiêncứu xã hội Khi sử dụngphươngphápnghiêncứu viên phải nhớ ... số liệu đo đếm Các phươngpháp coi phận nghiêncứuđịnhtính chúng giúp cho việc mơ tả phân tích đặc điểm văn hóa hành vi đối tượng nghiêncứu Các phươngpháp nhằm phát xác định rõ phạm trù văn ... phụ nữ khám bệnh Phươngphápdùng kỹ thuật vấn bán cấu trúc vấn tự Phươngpháp vấn nhóm khơng có trọng tâm dễ dàng thực có tính hệ thống khó sử dụngđể so sánh nhóm Phươngpháp có giá trị can...
... GIỚI THIỆU PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUĐỊNHTÍNH • Nhu cầu đa dạng hóa phươngphápnghiêncứu – Tại cần nhiều phươngphápnghiên cứu? – Tại nghiêncứuđịnhtính – Vai trò NCĐT nghiêncứu vấn đề xã ... Malinowski (18 84 -19 42 - Anh) xây dựngnghiêncứu nhân chủng học thực địa cường độ cao” – Radcliffe-Brown (18 81- 1955 Anh) nghiêncứucư dân đảo Andaman, tiếp tục phát triển phươngphápnghiêncứu điền ... cá thể – Diễn dịch: sở triết học cho nghiêncứuđịnh lượng • Quy nạp: suy luận từ cá thểđế n chung – Quy nạp: sở triết họ cho nghiêncứuđịnhtính MỘT SỐ VẤN ĐỀPHƯƠNGPHÁP LUẬN CỦA NGHIÊN CỨU...
... thuyết phươngphápnghiêncứuđinhtính1.1Phươngpháp cơng cụnghiêncứuđịnh tính: 1.1 .1 Khái niệm đặc điểm phươngphápnghiêncứuđịnh tính: - Khái niệm: Nghiêncứuđịnhtínhphươngpháp thu thập ... ty tính đến hết năm 2 0 12 là: + Thạc sỹ, tiến sỹ : 17 2 người (chiếm 2, 25%); + Đại học: 2. 679 người (chiếm 35 , 03% ); + Cao đẳng, TC: 1. 098 người (chiếm 14 ,35 %); + CNKT: 3. 5 43 người (chiếm 46 ,33 %); ... dùng kết hợp nhiều tình - Các phươngphápdùngđểnghiêncứutìnhphươngpháp nghuên cứuđịnh tính, nghiêncứuđịnh lượng kết hợp phươngpháp1.3.3 Những điểm cần ý quy trình xây dựng lý thuyết...
... ppncđt 1.1Phươngpháp công cụ NCĐT - Khái niệm nghiêncứuđịnh tính: Nghiêncứuđịnhtínhphươngpháp thu thập liệu chữ phươngpháp tiếp cận nhằm tìm cách mơ tả phân tích liệu dạng địnhtính nhằm ... mẫu nghiêncứuđịnhtính bao gồm bốn bước sau Bước1: Xác định miêu tả tổng thể Bước 2: Lựa chọn phươngpháp lấy mẫu Bước 3: Xác định kích thước mẫu Bước 4: Tiến hành lấy mẫu 1. 5.Phân tích liệu định ... tích theo lý thuyết 1.2Phươngpháp GT(Lý thuyết nền) Những điểm cần ý sử dụngphươngpháp GT Xác định đối tượng nghiêncứu Chọn lựa địa điểm, tình hay nhóm mà nghiêncứu nhắm tới Xây dựng...
... sàng học cho trẻ mầm non B MỤCTIÊU Về kiến thức - Hiểu vấn đềphươngphápnghiêncứuđịnh tính; - Phân biệt phươngphápnghiêncứuđịnhtínhphươngphápnghiêncứuđịnh lượng; - Hiểu nội dung ... liệu để cấp quản lý nhà trường tham khảo Nội dung module: Giới thiệu phươngphápnghiêncứuđịnh tính, phân biệt phươngphápnghiêncứuđịnh lượng nghiêncứuđịnh tính, cách chọn mẫu nghiêncứuđịnh ... trước định sử dụngphươngpháp cần phải xác định loại thơng tin cần thiết cho mục đích nghiêncứu Các phươngphápnghiêncứuđịnhtínhnghiêncứuđịnh lượng kết hợp để bổ sung cho Mối quan hệ thể...
... Chương 3: PhươngphápnghiêncứuđịnhtínhNghiêncứuđịnhtính thường sử dụng dự án nghiêncứu nào? Vì sử dụngnghiêncứuđịnhtính thay cho định lượng? Chọn chủ đềnghiêncứudùngphươngphápđịnh ... Phươngphápnghiêncứu _ Phươngphápnghiêncứuđịnhtính _ Phươngpháp quy nạp _ Nghiêncứu điều tra _ Nghiêncứu hành động •KẾ HOẠCH THỰC HIỆN STT Thời gian Nội dung bước 1- 11- 2 015 Quan sát ... trường 3 -11 -2 015 đến 4- Lấy ý kiến bạn sinh Lấy khoảng 11 -2 015 viên 50 ý kiến tốt 10 -11 -2 015 Tổng kết Dự đốn kết đạt Hồn thành Tài liệu tham khảo Lê huy bá - môi trường - sách xuất – 19 97 Báo cáo nghiên...
... Mụctiêu học • Giới thiệu q trình nghiêncứu • Giới thiệu khái niệm nghiêncứuđịnhtính • Trình bày, mục đích, đặc điểm nghiêncứuđịnhtính • Hiểu cách ápdụngnghiêncứuđịnhtính y ... trình nghiêncứu Phát vấn đề NC Đặt câu hỏi NC Viết mụctiêu NC Xây dựngphươngpháp NC Thu thập số liệu Xử lý phân tích số liệu Viết báo cáo NC Định nghĩa nghiêncứuđịnhtínhNghiêncứuđịnhtính ... nghiêncứu – Xác định vấn đềnghiêncứuđịnhtính – Xác định câu hỏi nghiêncứuđịnhtính • Bài tập 1.2 – Viết phần đặt vấn đề (2 trang), nêu rõ: • Tại cần thực nghiêncứu này? 20 ...
... chứng mơ hình phươngpháp phụ thuộc vào thơng số Đây mụctiêunghiêncứu luận văn Với mụctiêu này, đề xuất phươngpháp tạo giả định tối thiểu (có kích thước nhỏ nhất) cải tiến phươngpháp kiểm chứng ... concurrent systems, pages 12 3 -14 4, 19 85 [24 ] R L Rivest and R E Schapire: “Inference of finite automata using homing equences”, Information and Computation, 10 3 (2) :29 934 7, Apr 19 93 [25 ] P N Hung, N T ... Verification”, ASE 20 02: 3 - 12 [8] D Giannakopoulou, C Pasareanu, J Cobleigh: “Assume-Guarantee Verification of Source Code with Design-Level Assumptions”, ICSE 20 04: 21 1 -22 0 [9] Robert M Keller:...
... 18 Win ows 20 00 năm 20 00 19 Win ows ME năm 20 00 19 10 Win ows XP năm 20 01 20 11 Win ows s rv r 20 03 năm 20 03 21 12 Win ows Vista năm 20 07 22 13 ... 12 35 Tha đổi thông số hoá lý đối tượng 12 36 S dụng chuy n pha 12 37 S dụng nở nhiệt 12 38 S dụng chất oxy hoá mạnh 12 39 Tha đổi độ trơ 13 ... khí lỏng 11 30 S dụng vỏ dẻo màng mỏng 11 31 S dụng vật liệu nhiều lỗ 11 32 Nguyên tắc tha đổi màu sắc 11 33 Nguyên tắc đồng 11 34 Nguyên tắc phân...