Giới thiệu phương pháp nghiên cứu định tính

Trang 2

Mục tiêu bài học

• Giới thiệu quá trình nghiên cứu

• Giới thiệu khái niệm nghiên cứu định tính• Trình bày, mục đích, đặc điểm của nghiên

cứu định tính

Trang 4

Định nghĩa nghiên cứu định tính

“Nghiên cứu định tính nhằm tìm hiểu một vấn đề

hay chủ đề nghiên cứu nào đó nhìn nhận từ quan

điểm của người dân địa phương có liên quan đến

nó Nghiên cứu định tính đặc biệt có hiệu quả trong việc thu thập các thông tin cụ thể về mặt

văn hóa bao gồm các giá trị, ý kiến, hành vi, hoàn

cảnh xã hội của quần thể nào đó.”

Trang 6

Nghiên cứu định tính

• Là một phương pháp/cách tiếp cận• Nguồn gốc nhân chủng học

• Tìm hiểu hành vi của con người

• Tìm hiểu ý nghĩa và sự lý giải của con

người đối với hành vi của họ• Giả thiết:

– Có nhiều yếu tố tác động đến hành vi

– Con người thường hành động một cách logic theo thế giới quan của họ

Trang 7

Sử dụng nghiên cứu định tính

Nghiên cứu về hành vi:

Cung cấp thông tin mới: nghiên cứu thăm dò

Cung cấp thông tin sâu:

 Nghiên cứu các vấn đề nhạy cảm

 Nghiên cứu các nhóm đối tượng ẩn, khó tiếp cận

Cung cấp thông tiný nghĩa và sự lý giải về hành vi

của “người trong cuộc”

•Nghiên cứu về nhận thức, thực hành, niềm tin và kinh nghiệm của các cá nhân về một chủ đề/sự kiện cụ thể

Cung cấp các thông tin hoàn cảnh xảy ra hành vi

Trang 8

Ví dụ câu hỏi NCĐT

 Việc sử dụng thuốc tránh thai trong nhóm phụ nữ trẻ có thể được

cải thiện trong hoàn cảnh này như thế nào?

 Trong những hoàn cảnh nào trẻ vị thành niên nhiễm HIV nên tiết lộ

tình trạng nhiễm của mình? Trong trường nào không nên tiết lộ?

 Các rào cản và yếu tố hỗ trợ người nhiễm trong việc tiếp cận với dịch

vụ chăm sóc và điều trị HIV?

 Trải nghiệm của những người phụ nữ di cư từ Trung Quốc sang

Canada trong việc tiếp cận các dịch vụ y tế trước, trong và sau sinh là như thế nào?

 Những người phụ nữ mại dâm giải thích thế nào về việc sử dụng đá

Trang 9

Sử dụng nghiên cứu định tính (Tiếp)

• Nghiên cứu về hành vi

• Xác định những tồn tại về can thiệp

• Thiết kế: Xây dựng các cơng cụ điều tra định lượng chính xác hơn

Trang 10

Sử dụng nghiên cứu định tính (Tiếp)

• Nghiên cứu đánh giá:

– Câu hỏi định lượng đo lường các biến số độc lập (chỉ báo) và kết quả chương trình.

Trang 11

11

Định lượng và Định tính•

Nghiên cứu định lượng là phương pháp nghiên cứu các hiện tượng xã hội và thể hiện chúng dưới dạng

các biến số đo lường

được (lượng hóa)

•

Số liệu thu thập và thể hiện số liệu dưới dạng

các con số

•

Nghiên cứu định tính

hướng tới tìm hiểu ý

nghĩa của các hiện

tượng/ hành vi trong mối

tương quan với hồn

cảnh xảy ra hiện tương/

hành vi

•

Số liệu thu thập được thường thể hiện dưới

Trang 17

Quản lý và phân tích số liệu

• Xử lý số liệu

– Gỡ băng phỏng vấn dưới dạng chữ (MS.Word)

Trang 18

Câu hỏi tóm tắt

• Nghiên cứu định tính là gì?

• Mục tiêu của nghiên cứu định tính?• Thơng tin định tính có đặc điểm gì?• Mục tiêu của NC định tính khác với

Trang 19

Tài liệu tham khảo

• Tài liệu bắt buộc

• Phương Pháp Nghiên Cứu Định Tính (Đại học Y tế Công cộng, Nhà xuất bản lao động xã hội, 2012)

• Tài liệu tham khảo

• Nhân học Y tế ứng dụng (Đặng Vũ Trung, 2003).

• Introduction: Discipline and Practice of Qualitative Research in

Strategies of Qualitative Inquiry, 2nd edition, edited by Norman K

Trang 20

20

Bài tập thực hành• Bài tập 1.1: Xác định vấn đề nghiên cứu định tính

– Liệt kê một số vấn đề y tế/ sức khỏe liên quan đến chương trình/hoạt động y tế – Xác định vấn đề ưu tiên nghiên cứu– Xác định vấn đề nghiên cứu định tính– Xác định câu hỏi nghiên cứu định tính

• Bài tập 1.2

– Viết phần đặt vấn đề (2 trang), nêu rõ: