mục tiêu kiểm tra kiến thức công thức tính độ lệch pha giữa hiệu điện thế và cường độ dòng điện của mạch điện xoay chiều rlc mắc nối tiếp
Soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng trong kiểm tra đánh giá mức độ nhận thức một số kiến thức thuộc chương Từ trường lớp 11 - THPT (chương trình nâng cao)
... định mục tiêu, tiêu chí đánh giá cần dựa quan niệm rõ ràng mục tiêu dạy học - Xác định rõ hình thức kiểm tra phù hợp với đặc điểm nội dung kiến thức kĩ cần kiểm tra, phù hợp với mục đích kiểm tra ... mang dòng điện - Hai dây dẫn có dòng điện chiều hút nhau, ngược chiều đẩy - Công thức tính lực tương tác hai dòng điện thẳng song song: + Lực tương tác lên đơn vị chiều dài dây dẫn mang dòng điện ... thể kiểm tra có tầm quan trọng đặc biệt việc kiểm tra đánh giá kiến thức, kĩ 15 1.1.2 .Mục đích kiểm tra đánh giá 22 - Việc kiểm tra đánh giá có mục đích khác tuỳ trường hợp Trong dạy học kiểm...
- 174
- 745
- 0
Các phương pháp đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử việt nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông
... riêng có loại kiểm tra, đánh giá sau: * Kiểm tra bản: loại kiểm tra tiến hành thường xuyên bao 36 Chuyên đề tốt nghiệp gồm: kiểm tra cũ vào đầu tiết học, kiểm tra 15 phút, kiểm tra tiết, thi ... sử có hai hình thức kiểm tra: kiểm tra miệng kiểm tra viết * Kiểm tra miệng: hình thức kiểm tra giúp giáo viên nhanh 37 Chuyên đề tốt nghiệp chóng hiểu tình hình học tập, trình độ học sinh, thúc ... hình kiểm tra nhằm đảm bảo cho học sinh nắm vững kiến thức, củng cố bổ sung làm phong phú điều học, làm sở cho việc tiếp thu kiến thức hoạt động thực tiễn * Kiểm tra học: loại hình kiểm tra, ...
- 155
- 713
- 0
Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)
... loại kiểm tra, đánh giá sau: * Kiểm tra bản: loại kiểm tra tiến hành thường xuyên bao gồm: kiểm tra cũ vào đầu tiết học, kiểm tra 15 phút, kiểm tra tiết, thi cuối học kỳ, hết cấp Loại hình kiểm tra ... chuẩn kiến thức, kỹ yêu cầu thái độ * Về mặt kiến thức: Chuẩn kiến thức yêu cầu học sinh phải nhớ, hiểu rõ kiến thức chương trình, sách giáo khoa Căn vào chuẩn kiến thức giáo viên kiểm tra, đánh ... dạy học lịch sử có hai hình thức kiểm tra: kiểm tra miệng kiểm tra viết * Kiểm tra miệng: hình thức kiểm tra giúp giáo viên nhanh chóng hiểu tình hình học tập, trình độ học sinh, thúc đẩy em học...
- 111
- 2,261
- 9
Đổi mới việc kiểm tra- đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh
... loại kiểm tra, đánh giá sau: * Kiểm tra bản: loại kiểm tra tiến hành thường xuyên bao gồm: kiểm tra cũ vào đầu tiết học, kiểm tra 15 phút, kiểm tra tiết, thi cuối học kỳ, hết cấp Loại hình kiểm tra ... dạy học lịch sử có hai hình thức kiểm tra: kiểm tra miệng kiểm tra viết * Kiểm tra miệng: hình thức kiểm tra giúp giáo viên nhanh chóng hiểu tình hình học tập, trình độ học sinh, thúc đẩy em học ... pháp kiểm tra Nếu câu hỏi đề kiểm tra yêu cầu học sinh mức độ biết kiểm tra đo trình độ nhớ máy móc, học thuộc lòng học sinh mà không đánh giá trình độ nhận thức (hiểu) vận dụng Vì vậy, để kiểm tra...
- 110
- 1,145
- 3
Luận văn: “Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)” ppt
... loại kiểm tra, đánh giá sau: * Kiểm tra bản: loại kiểm tra tiến hành thường xuyên bao gồm: kiểm tra cũ vào đầu tiết học, kiểm tra 15 phút, kiểm tra tiết, thi cuối học kỳ, hết cấp Loại hình kiểm tra ... hành” b Các hình thức kiểm tra, đánh giá Về giống môn khác trường phổ thông dạy học lịch sử có hai hình thức kiểm tra: kiểm tra miệng kiểm tra viết * Kiểm tra miệng: hình thức kiểm tra giúp giáo ... đổi kiểm tra, đánh giá khâu quan trọng Hoạt động kiểm tra, đánh giá phải thực toàn diện kiến thức, kỹ thái độ, toàn diện mức độ nhận thức học sinh từ biết đến hiểu vận dụng c Đặc điểm nhận thức...
- 113
- 845
- 1
SKKN ĐỔI MỚI VIỆC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN LỊCH SỬ
... trình dạy học) c Hình thức kiểm tra: * Tự luận: Cơ sở để xây đựng câu hỏi tự luận theo hớng phát huy trí lực - Căn vào mục tiêu để chọn kiến thức trọng tâm - Căn vào trình độ học sinh thời gian ... trình thực Về lý luận: a) quy trình biên soạn đề kiểm tra - Xác định mục tiêu nội dung kiến thức - Thiết lập ma trận hai chiều để cân đối đảm bảo kiến thức - Thiết kế câu hỏi theo ma trận - Xây dựng ... thức, nôi dung phơng pháp - Tiếp tục tập huấn kỹ lơng việc KTĐG nhằm vận dụng có hiệu - Phải gây hứng thú cho HS học sử ngôn ngữ, hình ảnh lời nói sinh động, để loại trừ nhạt nhẻo động thái độ...
- 7
- 520
- 1
Sử dụng phần mềm Quest để phân tích câu hỏi trắc nghiệm dùng trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập ở học sinh lớp 10
... nhiều tiêu chí để lựa chọn câu hỏi TNKQ phù hợp, nhiên đề tài vào mức độ nắm vững kiến thức để xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ : Mức độ nhận biết (CH loại A); Mức độ thông hiểu (CH loại B); Mức độ ... Lý trường THPT Phan Châu Trinh – TP Đà Nẵng đọc, góp ý, chỉnh sửa hoàn thiện Tiến hành kiểm tra đề 15 phút với nội dung Định luật bảo toàn động lượng, chuyển động phản lực, công công suất lớp ... lưu vào ngân hàng CHTN Chương trình Quest cho ta bảng số liệu sau đây: Chấm điểm TN theo đáp án cho - Độ tin cậy TN- Khả HS - Phân tích câu TN, tính độ khó, độ phân biệt Rpbis, P-Value: độ tin...
- 5
- 1,270
- 12
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lí của học sinh THPT (thông qua phần động lực chất điểm lớp 10 ban khoa học tự nhiên)
... Quy trình tiến hành kiểm tra - đánh giá 1.2.2.1 Phân tích mục tiêu, nội dung kiểm tra a.Về mục tiêu: Ngời chuẩn bị mục tiêu kiểm tra phải trả lời câu hỏi sau - Mục đích kiểm tra để đánh giá điều ... hỏi phù hợp với mục tiêu riêng Việc đặt mục tiêu riêng cần lu ý: - Đề xuất tất mục tiêu cần thiết, xét thứ tự u tiên cho mục tiêu - Không nên đa nhiều mục tiêu kiểm tra - Các mục tiêu có giá trị ... phần học mục tiêu kiểm tra mà lựa chọn hình thức kiểm tra cho phù hợp Khi cần kiểm tra với lợng kiến thức rộng, cần kết nhanh, khách quan thờng sử dụng kiểm tra TNKQ Nhng cần kiểm tra khả diễn đạt...
- 68
- 1,428
- 7
xây dựng và sử dụng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạng câu nhiễu đúng một phần để kiểm tra-đánh giá kết quả học tập của học sinh phần hai sinh học tế bào, sinh học 10, trung học phổ thông
... Trang bị cho giáo viên kĩ thuật kiểm tra đánh giá việc làm cần thiết xu đổi giáo dục Kiểm tra hình thức phương tiện góp phần vào trình đánh giá Thông qua kết loại kiểm tra, giáo viên có thông tin ... điều tra Điều tra thực trạng kiểm tra đánh giá Phần Sinh học Tế bào trường THPT Hà Nội bảng hỏi để xác định: - Việc sử dụng phương pháp kiểm tra – đánh giá môn Sinh học trường THPT - Cách thức ... phần để kiểm định chất lượng câu hỏi: Sử dụng câu TNKQ nhiều lựa chọn dạng câu nhiễu phần xây dựng câu hỏi để kiểm tra sau học kiểm tra 15 phút trước vào để xác định chất lượng lĩnh hội tri thức...
- 9
- 1,028
- 8
Xây dựng và sử dụng bộ công cụ kiểm tra, đánh giá kết quả học tập phần cơ học (vật lý đại cương) của sinh viên trường cao đẳng công nghiệp Thái Nguyên
... độ quan trọng mục tiêu Thời gian làm kiểm tra trọng số điểm qui định cho mạch kiến thức, mức độ nhận thức Công đoạn tiến hành qua bước sau: - Xác định trọng số điểm cho mạch kiến thức, số tiết ... Chuẩn KT, KNcần KNcần KNcần kiểm tra kiểm tra kiểm tra Thông Nhận biết hiểu (cấp độ 1) (cấp độ 2) Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Số câu Tỉ lệ Số điểm Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Số câu Tỉ lệ Số điểm Số ... định mục tiêu KT- ĐG - Làm sở khoa học việc kiểm tra đánh giá kết học tập sinh viên qua công kiểm tra đánh giá nhằm mục đích nâng cao chất lượng hiệu trình đào tạo - Xây dựng công cụ kiểm tra...
- 97
- 838
- 0
sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn hoá học 8, 9
... kin thc ng thi kt hp vi kim tra ỏnh giỏ nh bi kim tra cht lng u nm (vỡ thi gian cú 15 phỳt) nờn tụi ó dựng phng phỏp trc nghim khỏch quan ỏnh giỏ, c th nh sau: kim tra cht lng: * i vi lp Cõu ... hp thi gian kim tra (15 phỳt) nờn tụi s dng phng phỏp trc nghim khỏch quan k c cỏc phn kim tra ming tụi cng cú th ỏp dng phng phỏp ny ỏnh giỏ cỏc em, cỏc chun b sn cú th kim tra mt lỳc c nhiu ... Qua phn kim tra ny hc sinh nm vng c nguyờn tc sp xp cỏc nguyờn t mt chu k, hoc nm c quy lut bin i tớnh cht hoỏ hc ca cỏc nguyờn t bng tun hon Rỳt kinh nghim nhng kim tra trc bi kim tra nh k (1...
- 25
- 512
- 0
SKKN sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kết hợp với trắc nghiệm tự luận vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn hoá học
... hoá, ý cập nhật hoá kiến thức môn học, bổ xung kiến thức thiết yếu thời đại Vì cần tăng cường yêu cầu kiểm tra đánh giá mức độ nhận thức, lực thực hành vận dụng tổng hợp kiến thức, không nặng học ... có 14 chênh lệch kiểm tra hàng ngày với kiểm tra trắc nghiệm khách quan: Điểm kiểm tra trắc nghiệm thấp so với điểm viết Qua thấy kết điểm kiểm tra viết cho thấy học sinh có lực nhận thức tốt, ... tìm công thức hoá học axit có thành phần khối lượng sau: a) H: 2,1% ; N: 29,8% ; O : 68,1% b) H : 2,4% ; S: 39,1% ; O : 58,5% Như để kiểm tra đạt nội dung kiến thức tương đối rộng - Kiến thức tính...
- 24
- 631
- 0
thực trạng quản lý việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập tại các trường trung học phổ thông huyện châu phú, tỉnh an giang
... đề hai chiều biên soạn đề kiểm tra bám sát chuẩn KT-KN môn học; phân công tổ trưởng kiểm tra quy trình đề kiểm tra GV, đạo tổ trưởng kiểm duyệt đề kiểm tra tiết GV, phân công PHT TTCM kiểm duyệt ... vạch hành động (nội dung nên dạy cách tiếp cận nên sử dụng,…) trình Đánh giá trình sử dụng thông qua hình thức kiểm tra thường xuyên (kiểm tra miệng, 15 phút, ), kiểm tra định kỳ (kiểm tra tiết, ... -Đảm bảo tính toàn diện: Một kiểm tra, đợt đánh giá nhằm vào vài mục tiêu trọng tâm đó, toàn hệ thống đánh giá phải đạt yêu cầu toàn diện, không mặt kiến thức mà kỹ thái độ -Đảm bảo tính hệ thống...
- 147
- 1,551
- 5
Vận dụng lí thuyết khảo thí, xây dựng và sử dụng bộ công cụ kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lí lớp 12
... việc thiết kế đề kiểm tra chất lượng, đảm báo độ khó, độ tin cậy, độ phân biệt yếu tố cần thiết Nhưng thực trạng phổ biến trường THPT đứng trước đợt kiểm tra, để thiết kế đề kiểm tra kết học tập ... kĩ thuật; Việc lựa chọn, xếp câu hỏi đề kiểm tra chưa đảm bảo mặt cấu trúc chất lượng, đề kiểm tra không bám sát chuẩn kiến thức kĩ quy định; GV sau kiểm tra không đánh giá lực thực HS, bên cạnh ... Cải tiến phương pháp kiểm tra đánh giá phù hợp với định hướng Giáo dục Việt Nam Một giải pháp cần quan tâm cải tiến chất lượng khâu biên soạn câu hỏi đề kiểm tra Đề kiểm tra công cụ chủ yếu nhằm...
- 15
- 525
- 0
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn tiếng việt lớp 10 ban cơ bản tại trường trung học chuyên tỉnh kon tum
... câu hỏi thi kiểm tra mục đích kỳ thi kiểm tra cách yêu cầu họ câu hỏi thi kiểm tra tương hợp với mục đích cụ thể kỳ thi kiểm tra không cho họ biết dự định người viết câu hỏi thi kiểm tra Người ... tổ chức giáo dục, mục tiêu giáo 26 Vai trò kiểm tra đánh giá Bản chất kiểm tra đánh giá xác định xem mục tiêu chương tình đào tạo, môn học có đạt hay không đạt đạt mức độ Kiểm tra đánh giá đích ... giải suy luận vấn đề Trong đó, TNKQ kiểm tra kiến thức mức độ nhớ kiện, kiến thức Tuy nhiên, 38 thuận lợi giáo viên muốn kiểm tra kiến thức học sinh mức độ đơn giản, chưa kể giáo viên có kinh nghiệm,...
- 146
- 1,300
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25