... tố quảnlý giáo dục là: chủ thể quản lý, đối tƣợng bị quản lý, khách thể quảnlýmụctiêuquảnlý nhƣ sơ đồ sau: Sơ đồ: 1.1 Quảnlý giáo dục Chủ thể Đối tƣợng Mụctiêu Khách thể quảnlýquảnlý ... trình đào tạo nguồn tài 1.5 Những yêu cầu kiểmtrađánhgiáquảnlýkiểmtrađánhgiákếthọctậpKiểmtrađánhgiáquảnlýkiểmtrađánhgiákếthọctập sinh viên phải thực quan điểm chủ yếu ... luận kiểmtrađánhgiáquảnlýkiểmtrađánhgiákếthọctập sinh viên Khảo sát, phân tích, đánhgiá thực trạng công tác kiểmtrađánhgiáquảnlý công tác KT ĐG kếthọctập sinh viên đại học...
... cao lực quản ý, thực kiểmtrađánhgiá cho cán quản lý, giáo viên 1.4.3.2 Các yếu tố khách quan - Sự đạo, kiểm tra, tra cấp quảnlý giáo dục kiểmtrađánhgiákếthọctập công tác quảnlý trƣờng ... trƣởng quảnlýkiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh trung học sở (Quản lý khâu đề kiểm tra; Tổ chức kiểm tra; Quảnlý khâu chấm trả bài; Quảnlý việc ghi điểm hồ sơ kiểmtrađánhgiá theo quy ... trung học sở huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh 42 2.3.1 Thực trạng quảnlýkiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh 42 2.3.2 Đánhgiá thực trạng quảnlýkiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh...
... sở lý luận quảnlýkiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh Chương 2: Thực trạng quảnlýkiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh trường Trung cấp Kinh tế Kỹ thuật Tây Ninh Chương 3: Biện pháp quản ... LÝ LUẬN VỀ KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP 1.2.1 Kếthọctậpđánhgiá 1.2.1.1 Khái niệm kếthọctập Từ mụctiêu giáo dục, kếthọctập nhân cách mà người học hình thành trình dạy học Phạm trù ... KT, ĐG đảm bảo nguyên tắc 1.3 QUẢNLÝKIỂM TRA, ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP 1.3.1 Quảnlýquảnlý giáo dục - Quảnlý (QL): Theo tâm lýhọc QL tác động có định hướng, mục đích, kế hoạch có hệ thống...
... quảnlý gồm: mụctiêuquản lý; nội dung quảnlý (quản lý việc xây dựng công cụ kiểm tra, đánh giá; quảnlý việc tổ chức hoạt động kiểm tra, đánh giá; quảnlýkết công tác kiểm tra, đánhgiákết ... giákếthọctập cho giáo viên Đồng thời công tác quảnlý việc kiểm tra, đánhgiákếthọctập mơn Tiếng Anh số hạn chế khâu như: kiểm tra, đánhgiá công tác quảnlýkiểm tra, đánhgiákếthọctập ... kiểm tra, đánhgiákếthọctập Tiếng Anh 1.3.1 Chủ thể quảnlý công tác quảnlýkiểm tra, đánhgiá Các chủ thể quảnlý công tác quảnlýkiểm tra, đánhgiá gồm: Thứ Hiệu trưởng: quảnlý chung 29...
... LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝKIỂMTRA – ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Một số vấn đề lý luận quảnlýkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh 1.2 Nội dung quản ... trung học phổ thông 1.1.4.1 Khái niệm quảnlýkiểmkiểm tra- đánhgiákếthọctậphọc sinh trường trung học phổ thông Quảnlýkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh nói chung kếthọctậphọc ... kỹ thuật quảnlýkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh trung học phổ thông a Mụctiêuquảnlýkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh Làm sáng tỏ mức độ đạt chưa đạt mụctiêu dạy học, tình...
... mà nhà giáo dục, nhà quảnlý ln tìm tòi, nghiên cứu đê xuất biện pháp quảnlý ki m tra – đánhgiákếthọctậphọc sinh Xét mặt quản lý, có th hi u quảnlý ki m tra – đánhgiákếthọctậphọc sinh ... đơn vị kiến thức ( học, chủ đề, chủ m) 1.1.4 Quảnlýkiểmtra – đánhgiákếthọctậpQuảnlý ki m tra – đánhgiákếthọctậphọc sinh nói chung kếthọctậphọc sinh trung học phổ thơng nói riêng ... tác quảnlýkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh trường Trung học phổ thông Hồng Quang, Hải Dương 2.3.4 Thực trạng lực quảnlý hiệu trưởng công tác quảnlýkiểmtra – đánhgiákếthọctập học...
... sở lý luận quảnlýkết hợp với lý luận kiểmtrađánhgiákếthọctập sinh viên tác giả luận án quan niệm quảnlýkiểm tra, đánhgiákếthọctập sinh viên sau: Quảnlýkiểm tra, đánhgiákếthọc ... luận đánhgiákếthọctập vận dụng khoa học vào quảnlýđánhgiákếthọctập giáo dục quốc phòng an ninh Phân tích thực trạng quảnlýđánhgiákếthọctập giáo dục Quốc phòng An ninh yêu cầu giáo ... hợp lýQuảnlýđánhgiákếthọctập sinh viên thực tốt vai trò cuả mối quan hệ với chức quảnlý khác nhà trường như: Quảnlý chương trình đào tạo, quảnlý dạy học, quảnlý nhân sự, quảnlý tài...
... Trong đó, kiểmtra để đánhgiáđánhgiá phải dựa sở kiểm tra, để đánhgiá phải tiến hành kiểm tra, thông quađánhgiákếtkiểmtra 1.1.3 Khái niệm quảnlýkiểm tra, đánhgiákếthọctập sinh viên ... chủ thể quảnlýkiểm tra, đánhgiá hướng vào nhằm thực mụctiêuquảnlýkiểm tra, đánhgiá xác định đối tượng quảnlý bao gồm tất thành tố hoạt động đánhgiákếthọctập sinh viên mục tiêu, nội ... dạy học phương pháp họctậpquảnlý đào tạo quảnlýđánhgiákếthọctập bao gồm quảnlý chất lượng học tập, quảnlý tinh thần thái độ họctập sinh viên; không giới hạn phạm vi giảng dạy, giáo...
... tổng kết số sở lý luận quảnlý đào tạo nói chung, đặc biệt quảnlýkiểm tra, đánhgiákếthọctập sinh viên, luận án đề cập đến khái niệm công cụ như: Quảnlýkiểm tra, đánhgiákếthọctập sinh ... Xác định mục tiêu, nội dung quảnlýđánhgiákếthọctập giáo dục quốc phòng an ninh sinh viên Khái quát, luận giải đặc điểm tổ chức dạy học, đánh giá, quảnlýđánhgiákếthọctập giáo dục quốc ... sở lý luận việc quảnlýkiểm tra, đánhgiákếthọctập sinh viên theo định hướng phát triển lực trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh Khảo sát, đánhgiá thực trạng quảnlýkiểm tra, đánhgiá kết...
... tỏ lý luận KTĐG kếthọctập vận dụng khoa họcquảnlý vào quảnlý KTĐG kếthọctập GDĐH; 2) Đánhgiá thực trạng quảnlý KTĐG kếthọctập GDĐH yêu cầu phát triển XH, GDĐH quảnlý KTĐG kếthọc tập; ... khung lý thuyết hình 1.2 làm sở cho nghiên cứu lý luận thực tiễn quảnlý KTĐG kếthọctập GDĐH 1.3 Mụctiêuquảnlýkiểm tra, đánhgiákếthọctậpMụctiêu tổng quát quảnlý KTĐG kếthọctập đảm ... học đảm nhận đƣợc công việc ngày phức tạp tƣơng lai 1.2.2 Quảnlýkiểm tra, đánhgiákếthọctập 1.2.2.1 Khái niệm quảnlýkiểm tra, đánhgiákếthọctập Trên sở lý luận quảnlýkết hợp với lý...
... sở lý luận quảnlýkiểm tra, đánhgiákếthọctập - Chương 2: Thực trạng quảnlýkiểm tra, đánhgiákếthọctập giáo dục đại học Việt Nam - Chương 3: Các giải pháp quảnlýkiểm tra, đánhgiákết ... đến quảnlýkiểm tra, đánhgiá 117 2.2.5 Quảnlýkiểm tra, đánhgiákếthọctập trường đại học 123 Tiểukết chương 135 CHƯƠNG CÁC GIẢI PHÁP QUẢNLÝKIỂM TRA, ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP ... pháp quản lý; triển khai mơ hình quảnlý phù hợp với mụctiêu đặt 1.1.1.1 Tiêu chí đánhgiá trình kiểm tra, đánhgiáquảnlýkiểm tra, đánhgiákếthọctập giáo dục đại học Ở hầu có quan kiểm...
... dạy học 1.1.3 Mục đích kiểmtra -đánh giá 10 - Việc kiểm tra- đánhgiá có mục đích khác tuỳ trường hợp Trong dạy họckiểm tra- đánhgiá gồm mục đích chính: + Kiểmtra kiến thức kĩ để đánhgiá ... assessment) Đánhgiá theo tiêu chí nhằm xác định mức độ, kếthọctậphọc sinh theo mụctiêu giáo dục.Trong đánhgiá theo tiêu chí, kếthọctập HS so sánh với mụctiêuhọctập xác định chương trình 14 giáo ... chọn là: - Mục đích kiểmtra -đánh giá - Chức kiểm tra- đánhgiá - Các yêu cầu sư phạm việc kiểm tra- đánhgiákếthọctậphọc sinh - Nguyên tắc chung cần quán triệt kiểm tra- đánhgiá - Phương...
... cứu I Lý luận kiểmtrađánhgiákếthọctập môn Toán học sinh Tiểuhọc Khái niệm Kiểmtrađánhgiákếthọctập HS khâu quan trọng trình dạy học Hiện nay, khái niệm kiểmtrađánhgiákếthọctập ... Cơ sở lý luận sở thực tiễn vấn đề nghiên cứu I Lý luận kiểmtrađánhgiákếthọctập môn Toán học sinh Tiểuhọc Khái niệm kiểmtrađánhgiáMục đích kiểmtrađánhgiá Yêu cầu kiểmtrađánhgiá ... quankiểmtrađánhgiákếthọctập môn Toán học sinh Tiểuhọc chất lợng đánhgiá khả quan Cơ sở thực tiễn Bài toán khó giải vấn đề kiểmtrađánhgiákếthọctập môn Toán học sinh Tiểuhọcđánh giá...
... với mục đích khác Chẳng hạn nh: đánhgiá hệ thống giáo dục quốc gia, đánhgiá đơn vị giáo dục, đánhgiá việc dạy học giáo dục giáo viên, đánhgiákếthọctậphọc sinh.Trên đối tợng cần xem xét đánh ... dạy học Lịch sử Địa lí có nhiều đổi Số lần kiểmtrađánhgiáhọc sinh tăng lên - kiểmtra thờng xuyên đợc tiến hành sau học tiết học, kiểmtra kì I, kiểmtra cuối kì I, kiểmtra kì II, cuối học ... học sinh giỏi Kiểmtrađánhgiá tạo điều kiện cho giáo viên đánhgiá đợc hiệu phơng pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lợng dạy học trình dạy học Đối với nhà quản lí giáo dục: kiểmtra đánh...
... kiểmtraKiểmtra phương tiện hình thức đánhgiá Trong việc kiểmtra người ta xác định trước tiêu chí khơng thay đổi chúng q trình kiểmtra Như kiểmtra trình hẹp đánhgiá hay nói khác kiểmtra ... hệ biện chứng với nhau: Đánhgiá chất lượng họctập SV cách với kết thực mụctiêuhọctập Ngược lại dựa vào chất lượng họctập SV để xem xét đánhgiá việc thực mụctiêu giáo dục nhà trường, đồng ... dạy học chất lượng q trình đào tạo 1.2.3 Mối quan hệ mụctiêu môn học KTĐG Việc đánhgiá chất lượng dạy họcqua việc đáp ứng mụctiêu môn học Khi xác định rõ mụctiêu mơn học cụ thể việc đánh giá...
... quankiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh làm cho việc kiểm tra, đánhgiá hiệu Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quankiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh làm cho việc kiểm tra, đánh ... học sinh đạt kết trung bình, Từ kếtkiểm tra, đánhgiá giáo viên phân loại xác lực họctậphọc sinh Có số giáo viên gặp khó khăn xác định mụctiêukiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh Vì mục ... 1.1 Một số vấn đề kiểm tra, đánhgiá trình dạy học 1.1.1 Kiểmtra 1.1.2 Đánhgiá 10 1.1.3 Quan hệ kiểmtrađánhgiá 12 1.1.4 Vai trò kiểm tra, đánhgiá 13 1.2 Kiểm tra, đánhgiá trắc nghiệm khách...