... pháp họctập ảnh hưởng KT-ĐG KQHT đến phương pháp họctập Về vấn đề kiểmtrađánhgiákếthọctập Ở nước có giáo dục phát triển nước phương Tây Đông Âu, Nga, Mỹ,… vấn đề kiểmtrađánhgiákếthọc ... giá dựa vào mục tiêu đề môn học Đánhgiákếthọctập Có nhiều định nghĩa khác kếthọctậpKếthọctập chứng thành công học sinh/SV kiến thức, kĩ năng, lực, thái độ đặt mục tiêu giáo dục” (James ... dụng Kết phù hợp với thông tin từ kết vấn sâu GV GV cho biết có ba cột điểm để đánhgiákếthọctập SV là: Bài tập cá nhân tập nhóm, kiểmtra kỳ thi hết môn học Như vậy, đánhgiákếthọctập SV...
... dụng kếtđánh giá, phân chia đánhgiá theo chuẩn (norm-referrenced) đánhgiá theo tiêu chí (criterionreferrenced) Hình thức kiểmtrađánhgiákếthọctập Hình thức kiểm tra, đánhgiákếthọctập ... thấy đánhgiá q trình khơng phải riêng lẻ đối tượng hoạt động đánhgiá trình họctập người học 10 trình đánhgiá tìm thơng tin, sở để đưa đánhgiá dựa vào mục tiêu đề môn học Đánhgiákếthọctập ... pháp họctập ảnh hưởng KT-ĐG KQHT đến phương pháp họctập Về vấn đề kiểmtrađánhgiákếthọctập Ở nước có giáo dục phát triển nước phương Tây Đông Âu, Nga, Mỹ,… vấn đề kiểmtrađánhgiákết học...
... việc họctập diễn việc họctập cần thực hiện, đánhgiákết lại diễn việc dạy học xong đánhgiá cuối Đánhgiákếthọctập Có nhiều định nghĩa khác kếthọctậpKếthọctập chứng thành công học ... đề kiểmtrađánhgiákếthọctập Ở nước có giáo dục phát triển nước phương Tây Đông Âu, Nga, Mỹ,… vấn đề kiểmtrađánhgiákếthọctập người học nghiên cứu từ sớm Ở Liên bang Nga đánhgiákếthọc ... 406] đánhgiá chia làm bốn kiểu đánhgiá : Đánhgiá xếp loại, đánhgiá sát hạch, đánhgiá theo dõi, đánhgiákếtĐánhgiá xếp loại: Là đánhgiá giúp cho việc phân loại học sinh trước khóa học, ...
... việc họctập diễn việc họctập cần thực hiện, đánhgiákết lại diễn việc dạy học xong đánhgiá cuối Đánhgiákếthọctập Có nhiều định nghĩa khác kếthọctậpKếthọctập chứng thành công học ... đề kiểmtrađánhgiákếthọctập Ở nước có giáo dục phát triển nước phương Tây Đông Âu, Nga, Mỹ,… vấn đề kiểmtrađánhgiákếthọctập người học nghiên cứu từ sớm Ở Liên bang Nga đánhgiákếthọc ... 406] đánhgiá chia làm bốn kiểu đánhgiá : Đánhgiá xếp loại, đánhgiá sát hạch, đánhgiá theo dõi, đánhgiákếtĐánhgiá xếp loại: Là đánhgiá giúp cho việc phân loại học sinh trước khóa học, ...
... việc họctập diễn việc họctập cần thực hiện, đánhgiákết lại diễn việc dạy học xong đánhgiá cuối Đánhgiákếthọctập Có nhiều định nghĩa khác kếthọctậpKếthọctập chứng thành công học ... đề kiểmtrađánhgiákếthọctập Ở nước có giáo dục phát triển nước phương Tây Đông Âu, Nga, Mỹ,… vấn đề kiểmtrađánhgiákếthọctập người học nghiên cứu từ sớm Ở Liên bang Nga đánhgiákếthọc ... 406] đánhgiá chia làm bốn kiểu đánhgiá : Đánhgiá xếp loại, đánhgiá sát hạch, đánhgiá theo dõi, đánhgiákếtĐánhgiá xếp loại: Là đánhgiá giúp cho việc phân loại học sinh trước khóa học, ...
... hiện, đánhgiákết lại diễn việc dạy lượng dạy học nói chung kếthọctập nói riêng [2, tr.23] học xong đánhgiá cuối Đánhgiákếthọctập Phương pháp kiểmtrađánhgiákếthọctập Để tiến ... kếthọctập SV”, nhớ kỹ lực họctậphọc sinh kiểmtra – đánh Trần Thị Bích Liễu (2002) với “ Đánhgiákếthọctập SV sư phạm”, giá; kếtkiểmtra thường dùng với mụcđích để xếp loại học sinh ... tác thức đánh giá, phương pháp đánh giá, kỹ thuật đánhgiá sử dụng kết Trong sách Giáo dục đại học: Chất lượng đánhgiá (2005) đánhgiá Nghiên cứu kết luận: Hoạt động đánhgiákếthọctập SV [10]...
... đánhgiáKiểm tra: Kiểmtra cung cấp thông tin làm sở cho việc đánhgiá phương tiện hình thức đánhgiá Các lọai hình kiểm tra: Kiểmtra thăm dò kiểmtrakết Đề kiểmtra môn học câu hỏi hay tập ... thiết phải học, phải đổi cách kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh Một hạn chế hệ thống giáo dục hành đánhgiá lực người học Để đánhgiáhọc sinh giáo viên gần dùng phương pháp đề kiểmtra (có ... phản hồi từ học sinh để đánhgiá trình dạy học - Quá trình thực đánhgiákếthọctậphọc sinh, thành tích họctậphọc sinh không đánhgiákết cuối mà ý trình họctập Tạo điều kiện cho học sinh tham...
... hoạch kiểmtra - đánhgiámục tiêu vào thời điểm phù hợp - Dự kiến kiểmtra - đánhgiámục tiêu vào thời điểm phù hợp Mẫu kế hoạch kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọc sinh Mục tiêu kiểmtra Hình ... đánhgiá Công tác kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh THCS Bùi Xuân Chúc tuân thủ quy định cụ thể là: Xây dựng kế hoạch hoạt động kiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh, quy trình kiểmtra ... quy trình kiểmtra – đánhgiá cho mơn, quản lí quy trình kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọc sinh Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch hoạt động kiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh + Giai đoạn...
... động kiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh, quy trình kiểmtra – đánhgiá cho mơn, quản lí quy trình kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọc sinh Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch hoạt động kiểmtra ... trữ kếtkiểmtra 100 95 - Thực trạng hoạt động kiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh Nhà trường tổ chức thực nghiêm túc hình thức kiểmtra – đánhgiá (kiểm tra miệng, kiểmtra viết, kiểmtra ... nhiệm kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọc sinh cho cán quản lý, giáo viên học sinh Hai là: Tổ chức xây dựng kế hoạch quy trình kiểmtra – đánhgiá cho mơn học quản lý quy trình kiểmtra – đánh giá...
... nhằm đạt mục tiêu giáo dục đề KTĐG kếthọctập HS môn học thực chất KTĐG kết trình dạy học dựa sở KTĐG thường xuyên, liên tục tất hình thức dạy học, với nhiều cách đánhgiá (ĐG), kiểmtra (KT) ... (curiculum), đánhgiá yếu tố tổng thể thành phần tạo kết giáo dục Thông tin KTĐG kếthọctậphọc sinh cung cấp sở để giáo viên (GV) điều chỉnh hoạt động dạy, HS điều chỉnh hoạt động học cấp quản lý giáo ... người học, coi trọng thực hành, làm chủ kiến thức, tránh học vẹt, học chay Đổi thực nghiêm minh chế độ thi cử" Kiểm tra, đánhgiá (KTĐG) kếthọctậphọc sinh (HS) thành tố quan trọng trình dạy học, ...
... kiểmtra - đánhgiákếthọctập a) Kiểmtra b) Đánhgiá c) Quản lý kiểmtra – đánhgiákếthọctập Xét mặt QL, hiểu QL KT – ĐG kếthọctập tác động tự giác chủ thể QL vào trình KT – ĐG kếthọctập ... – ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌC SINH TRƯỜNG TRUNG CẤP NGH VIỆT Á Khảo sát 200 học sinh cuối khóa thực trạng cơng tác kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh quản lý công tác kiểmtrađánhgiá ... giákếthọctậphọc sinh nhà trường Khảo sát 33 giáo viên (cơ hữu thỉnh giảng) trường thực trạng công tác kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh quản lý công tác kiểmtrađánhgiákếthọctập học...
... phơng pháp kiểmtrađánhgiá Bên cạnh việc sử dụng phơng pháp kiểmtrađánhgiá truyền thống, nên sử dụng phơng pháp mới: phơng pháp kiểmtra TNKQ 1.3 Sử dụng TNKQ kiểmtrađánhgiákếthọctập lịch ... kiểm tra, đánhgiákếthọctập lịch sử trờng THPT 1.3.1 ý nghĩa giáo dỡng: Trong lĩnh vực hoạt động ngời, kiểmtrađánhgiá luôn giữ vai trò quan trọng Trong trình dạy học: Kiểmtrađánhgiá phận, ... việc kiểmtrađánhgiáhọctập lịch sử học sinh cao dạy học lịch sử đạt kết cao 2.1.2 Câu hỏi phải đảm bảo tính vừa sức học sinh Một thực tế đặt để nâng cao kết việc kiểm tra, đánhgiáhọc sinh...
... tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh tiểu học theo Chuẩn kiến thức, kĩ chương trình Phần : Kiểm tra, đánhgiákếthọctập môn học A Các mơn họcđánhgiá điểm số Mơn Tốn Môn Tiếng Việt Môn Khoa học ... thức đánhgiá khác Môn Tiếng Việt đánhgiá điểm kết hợp với nhận xét GV II QUY ĐỊNH VỀ KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP MÔN TIẾNG VIỆT Quy định kiểm tra, đánhgiá môn Tiếng Việt nêu văn Đánhgiá ... thường xuyên kiểmtra định kì, đánhgiá điểm đánhgiá nhận xét, đánhgiá GV tự đánhgiá HS - Bộ cơng cụ hình thức kiểm tra, đánhgiákếthọctập môn Tốn HS phải: + Đảm bảo đánhgiá tồn diện, khách...
... KTĐG năm học bao gồm danhmục môn học tổ chức giảng dạy học kỳ trước bắt đầu năm học khoảng tháng; thơng báo thời khóa biểu học kỳ thời gian nhận đơn đăng ký học, kiểmtra trước bắt đầu học kỳ ... kế hoạch học tập, KTĐG - Tổ chức cho sinh viên đăng ký học đăng ký kiểm tra, thi: Sinh viên đăng ký học đơn vị dự kiểmtra thường xuyên kỳ đơn vị theo lớp mơn học Sinh viên đăng ký tự học phải ... phải làm đơn xin tự học đăng ký dự kiểmtra Việc đăng ký thi kết thúc môn học thực trước kỳ thi khoảng tháng Đơn vị đăng ký dự thi kết thúc mơn học khác đơn vị học dự kiểmtra thường xuyên, kỳ...
... mình; Kiểm tra, đánhgiákếthọctập dới tác động giáo viên tự kiểm tra, đánhgiáqua tự điều chỉnh tiến trình họctập mình, cải tiến phơng pháp họctậpKiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh ... tự giác ý chí v ơn lên họctậpKiểm tra, đánhgiákếthọctập có tác dụng điều chỉnh cách dạy giáo viên cách họchọc sinh Trên sở kết thu đợc quakiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh, cấp quản ... hình thức kiểm tra, đánhgiákếthọctập môn GDCD học sinh Kiểm tra, đánhgiákếthọctập môn GDCD học sinh bao gồm hình thức: Kiểmtra thờng xuyên, kiểmtra định kỳ Trong đó, kiểmtra thờng...
... thời trình kiểm tra, đánhgiá 1.3 Kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh trung học phổ thông 1.3.1 Các mức độ kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh trung học phổ thông Kếthọctập đợc thể ... kiểm tra, dựa vào kếtkiểmtrakếtkiểmtra Do kiểm tra, đánhgiá thờng liền với nhau, kiểmtra để đánhgiáđánhgiá phải dựa vào kiểm tra, mụcđíchkiểmtra [18; 56] Cùng với đời lí luận dạy học, ... tự giác ý chí v ơn lên họctậpKiểm tra, đánhgiákếthọctập có tác dụng điều chỉnh cách dạy giáo viên cách họchọc sinh Trên sở kết thu đợc quakiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh, cấp quản...
... thời trình kiểm tra, đánhgiá 1.3 Kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh trung học phổ thông 1.3.1 Các mức độ kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh trung học phổ thông 18 Kếthọctập thể mức ... vào kếtkiểmtrakếtkiểmtra Do kiểm tra, đánhgiá thường liền với nhau, kiểmtra để đánhgiáđánhgiá phải dựa vào kiểm tra, mụcđíchkiểmtra [18; 56] Cùng với đời lí luận dạy học, lí luận kiểm ... tự giác ý chí vươn lên họctậpKiểm tra, đánhgiákếthọctập có tác dụng điều chỉnh cách dạy giáo viên cách họchọc sinh Trên sở kết thu quakiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh, cấp quản...
... kiểmtra - đánhgiáqua sơ đồ: Kiểmtra Tổ chức thực Đáng giá Quyết định biện pháp kiểmtra Phát lệch lạc Các hình thức kiểm tra- đánhgiákếthọctậphọc sinh * Kiểmtra quan sát Dùng kiểmtra ... hạng tập thể, để tập thể học sinh hiểu biết, học tập, giúp đỡ lẫn Như kiểmtrađánhgiá có mối quan hệ mật thiết, kếtkiểmtra sở việc đánh giá, mụcđíchđánhgiá định nội dung phương pháp kiểmtra ... cực sáng tạo học sinh, số lượng học sinh kiểmtra nói tiết học hạn chế, lãng phí thời gian, hiệu kiểmtra thấp - Kiểmtra viết (kiểm tra 15 phút, kiểmtra tiết, kiểmtrahọc kì) + Kiểmtra 15 phút...
... viên, kích thích học sinh nhà học làm tập cũ - Mới cách nhận xét đánhgiáhọc sinh thi kiểmtra Nhận xét đánhgiákếthọctậphọc sinh cuối năm họchọc bạ… III KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Kết luận Với đạo ... đánhgiákếthọctậphọc sinh thiếu sở thực tế khoa họcKiểmtrađánh dẫn đến tình trạng học sinh học đối phó, học vẹt Mặt khác, số giáo viên trường chạy theo thành tích, thế, việc kiểmtrađánh ... khái quát Kiểmtrađánhgiátập trung vào việc giáo viên đánhgiáhọc sinh, tạo điều kiện cho học sinh tự đánhgiáđánhgiá lẫn Việc đánhgiá mang nặng tính chủ quan chưa xác định rõ mục tiêu...