mục đích của cuộc thi

... -Toàn Các biện pháp tiết kiệm điện phần -Kể số tài nguyên thi n 63 Tài nguyên thi n nhiên nước ta nhiên Nêu ích lợi tài nguyên thi n nhiên Bộ phận 23 GDSDNLTK&HQ TRONG MÔN K HỌC LỚP 64 Vai ... TIÊU, PHƯƠNG THỨC TÍCH HỢP Căn vào mục tiêu, nội dung chương trình môn Tự nhiên Xã hội, môn Khoa học cấp Tiểu học, thầy/cô trao đổi hai vấn đề sau: Xác định mục tiêu giáo dục SDNLTK&HQ qua môn ... Tự nhiên Xã hội, môn Khoa học tích hợp giáo dục SDNLTK&HQ theo phương thức ? I MỤC TIÊU, PHƯƠNG THỨC TÍCH HỢP 1 .Mục tiêu: Giáo dục SDNLTK&HQ qua môn Tự nhiên Xã hội, môn Khoa học cấp Tiểu học...

Ngày tải lên: 16/11/2014, 20:59

... dụng lượng gió lượng nước chảy Bài 48 An toàn tránh lãng phí sử dụng điện tiến hành thí nghiệm (của trò chơi) - kỹ biết cách tìm tòi, xử lý trình bày thông tin việc sử dụng chất đốt - kỹ bình ... phí) - kỹ định đảm nhận trách nhiệm việc sử dụng điện tiết kiệm Chủ đề: MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THI N NHIÊN Bài 64 - kỹ tự nhận thức hành động Vai trò môi người thân tác trường tự nhiên động vào ... nhiệm vụ đội "chuyên gia" - kỹ giao tiếp, tự tin với ông/bà/bố/mẹ, để thu thập thông tin, hoàn thi n phiếu điều tra môi trường đất nơi em sinh sống - kỹ phân tích, xử lý thông tin kinh nghiệm...

Ngày tải lên: 27/10/2013, 03:11

... lượng nước chảy Bài 48: An toàn tránh lãng phí sử dụng điện mong đợi xảy tiến hành thí nghiệm (của trò chơi) - Kĩ biết cách tìm tòi, xử lí, trình bày thông tin việc sử dụng chất đốt - Kĩ bình ... phí lượng điện - Điều ttra, tìm hiểu việc sử dụng điện gia đình Chủ đề: MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THI N NHIÊN Bài 64: Vai trò môi trường tự nhiên đời sống người - Kĩ tự nhận thức hành động người ... nhiệm vụ đội “chuyên gia” - Kĩ giao tiếp, tự tin với ông/bà, bố/mẹ, để thu thập thông tin, hoàn thi n phiếu điều tra môi - Quan sát - Làm việc nhóm - Trò chơi Quan sát thảo luận - Thảo luận liên...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 08:11

... tỉnh Đồng Nai - Website: Thư viện bachkim, violet, thư viện tài liệu 19 MỤC LỤC Phần I: Đặt vấn đề Lý chọn đề tài Trang Mục đích nghiện cứu Trang 1- Khách thể nghiên cứu Trang Đối tượng phạm vi ... tích kết kiểm tra Trang 14 - 15 Phần III: Kết luận Trang 15 Danh mục tài liệu tham khảo Trang 16 Mục lục Trang 17 Ý KIẾN ĐÁNH GIÁ CỦA HĐKH CẤP TRƯỜNG ... hỏi giới thi u tính chất SO2 6/ Giải thích tượng mưa axit ? Tác hại nào? - Khí thải công nghiệp khí thải động đốt ( ô tô, xe máy) có chứa khí SO2 NO, NO2,…Các khí tác dụng với - Áp dụng: Mục oxi...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 21:05

... kin hon cnh khú khn vỡ vy iu kin hc b hn ch - Sỏch giỏo khoa khụng y , thiu ti liu su tm nghiờn cu, thiu phng tin trc quan - Thi gian hc ớt vỡ cỏc em phi giỳp gia ỡnh - Phong tro t hc cha cao - ... hin lm thc hnh trờn lp khụng thi gian, khụng phng tin nờn khụng m bo - Giỏo viờn ch cú sỏch giỏo khoa v sỏch giỏo viờn khụng cú ti liu tham kho hoc nu cú thỡ cha kp thi - a phng cũn nghốo nờn ... nhng ch hiu bit v khoa hc sinh hc m cũn bit cht lc v ỏp dng vo bo v mụi trng, bo v thi n nhiờn v phỏt trin thi n nhiờn, c bit hiu c mi quan h cht ch gia mụi trng v ngi; ỏp dng kin thc sinh hc...

Ngày tải lên: 29/08/2014, 21:12

... trường dự thi học sinh cấp huyện đạt giải sau: - Năm học: 2006 - 2007: em dự thi có em đạt giải Được công nhận học sinh giỏi huyện em: Bùi Thị Dung Đinh Thị Mỹ Ngọc Bùi Văn Thân Trong dự thi vòng ... nhiều dạng tập Song dạng quen thuộc SKKN: Giải tập "Lai cặp tính trạng" Menden môn sinh học lớp thi u thi học sinh giỏi dạng tập : "Lai cặp tính trạng" Men den, cụ thể : A- Vấn đề 1: Xác định kết ... Tính so sánh, đối chứng kiến thức học, sinh vật với + Các em có lòng yêu thích thi n nhiên, có lối sống hoà đồng với thi n nhiên Qua nghiên cứu thấy, việc học tập sinh học em không hoàn toàn giống...

Ngày tải lên: 18/09/2014, 19:27

... cần thi t cho giáo viên để tổ chức hoạt động tương tự lớp khác 3- Dạy học tích cực phương pháp hoạt động nhóm Áp dụng vào “ biến dạng lá” sinh học 6: Tiết PPCT: 28 Bài 25: BIẾN DẠNG CỦA LÁ I- MỤC ... • Mục tiêu: So sánh đặc điểm hình thái chức chủ yếu biến dạng với bình thường để khái quát ý nghĩa biến dạng - mục GV cho HS hoạt động - HS: cá nhân tự xem lại bảng nhớ lại độc lập kiến thức mục ... Vậy có loại biến dạng nào? học hôm ta tim hiểu GV: Viết mục bài: Tiết 28: Bài 25: Biến dạng Hoạt động 1: Tìm hiểu có loại biến dạng nào? • Mục tiêu: HS quan sát loại biến dạng từ rút loại biến...

Ngày tải lên: 18/09/2014, 19:39

... Luyện tập Rất cần thi t Cần thi t Bình thường Câu 4: Theo em tiết học có ứng dụng công nghệ thông tin có cần thi t không? (Đánh dấu (x) vào ô em chọn) Không cần thi t Không cần thi t BẢNG TỔNG ... độ Số lượng Tỉ lệ(%) Câu 1: Theo em việc học môn hóa học có cần thi t không? - Rất cần thi t - Cần thi t - Bình thường - Không cần thi t 50 75 35 30.8 46.3 21.6 1.3 Câu 2: Trong môn học em thích ... Câu 4: Theo em tiết học có ứng dụng công nghệ thông tin có cần thi t không? - Rất cần thi t - Cần thi t - Bình thường - Không cần thi t 86 56 15 53.0 34.5 9.4 3.1 162 100 Tổng Ghi ĐIỂM TỔNG KẾT...

Ngày tải lên: 21/09/2014, 08:48

... chương trình môn, xem TH rơi vào thời gian để giáo viên có kế hoạch chuẩn bị trước dụng cụ cần thi t dụng cụ chuẩn bị thời gian Lập kế hoạch sơ thực tháng, tuần, trường học kỳ năm Làm dự toán, ... sinh TH thành công : Bao gồm: - Đánh giá chuẩn bị học sinh cho TH + Kiểm tra số lượng : Đủ hay thi u + Kiểm tra chất lượng: Có theo yêu cầu giáo viên hay không Đề tài: Kinh nghiệm dạy tiết...

Ngày tải lên: 21/09/2014, 14:59

... gap 2) v M (mitosis), ú G1 l thi kỡ phõn t ADN trc tỏi bn, S l thi gian din Hỡnh II.7 Chu kỡ t bo s tỏi bn ca ADN, G2 l thi gian sau phõn t ADN ó nhõn ụi xong, cũn M l thi k din s phõn bo nguyờn ... hc ú lp cũn thiu chỳ ý, thiu trung suy ngh tho lun, ớt tham gia xõy dng bi dn n khụng khớ lp hc cũn bun t - Lnh hi kin thc dng hc vt qua loa, i khỏi V phớa giỏo viờn - Giỏo viờn cũn thiu ti liu ... thi k cc ngn l gian k( interkinesis) , thi im ny khụng xy chộp hay nhõn ụi vt cht di truyn Tip sau l ln phõn bo II b Gim phõn II So vi ln gim phõn I thỡ ln gim phõn II din nhanh chúng hn vi thi...

Ngày tải lên: 04/10/2014, 15:35

... số học sinh : 28 em Số học sinh muốn tham gia, hiểu mục đích thu kết sau trò chơi học tập : 40% Số học sinh muốn tham gia, tham gia với mục đích vui chơi mà chưa hiểu, chưa thu kết sau trò chơi ... thu kết số nguyên nhân sau: Các em chưa hiểu mục tiêu trò chơi : chơi để làm gì? chơi nhằm mục đích gì? Các em chưa hiểu rõ cách chơi, luật chơi, thi đua “thưởng-phạt”,giữa đội chơi Trò chơi ... Bước1: Nêu mục đích hướng dẫn cách chơi, luật chơi -Tên trò chơi hấp dẫn, dễ hiểu lôi em tham gia chơi + Ví dụ: “ Chiếc ghế nguy hiểm”; “ Bức thư bí mật”; “ Ô chữ kì diệu”… - Mục đích trò chơi...

Ngày tải lên: 30/11/2014, 13:58

... tiết kiệm điện Toàn phần Bài 63: Tài nguyên - Kể số tài nguyên thi n nhiên Bộ phận thi n nhiên nước ta - Nêu ích lợi tài nguyên thi n nhiên Bài 64: Vai trò - Môi trường tự nhiên có ảnh hưởng ... có nội dung giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, thể mục riêng, đoạn hay vài câu học Việc thực mục tiêu học nhiều tiền đề để thực mục tiêu giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu ... dạy học Ví dụ Bài 63: Tài nguyên thi n nhiên, ( mức độ tích hợp phận), nội dung cần tích hợp: - Kể số tài nguyên thi n nhiên nước ta - Nêu ích lợi tài nguyên thi n nhiên Trong dạy, xác định nội...

Ngày tải lên: 19/01/2015, 14:27

... để HS tiến hành nghiên cứu - Khi tiến hành thí nghiệm, GV nêu rõ yêu cầu mục đích thí nghiệm yêu cầu HS cho biết mục đích thí nghiệm chuẩn bị tiến hành Sau GV phát cho HS dụng cụ vật liệu thí ... học phát huy tính động sáng tạo học sinh, nhằm mục đích nâng cao chất lượng toàn diện vững Qua giảng dạy, rút số kinh nghiệm có tính chất trọng tâm, thi t thực, thật có tác dụng góp phần nâng cao ... đưa hội thảo lần không tránh khỏi hạn chế thi u sót, thi u cụ thể Tập thể tổ mong góp ý lãnh đạo nhà trường quý thầy cô giáo để dự thảo chuyên đề hoàn thi n Tập thể tổ xin ghi nhận đóng góp quý...

Ngày tải lên: 24/01/2015, 10:54

... Chứng minh: “CM” -Trung học sở: “THCS” MỤC LỤC Trang I Đặt vấn đề Lí chọn chuyên đề Cơ sở lí luận Cơ sở thực tiễn 4 II Mục tiêu, phạm vi đối tượng chuyên đề: Mục tiêu Phạm vi Đối tượng III Nội dung ... dạy học học chưa phong phú nên chưa kích thích học sinh hứng thú học tập II Mục tiêu, phạm vi đối tượng chuyên đề: 1 .Mục tiêu Thông qua chuyên đề muốn trao đổi thêm phương pháp giảng dạy hình ... thân, xây dựng cho em động phấn đấu học tập môn toán Tổ chức phong trào thi đua học tập lớp, trường như: Hành quân điểm số, thi đạt nhiều hoa điểm tốt chào mừng ngày lễ lớn Lập hồ sơ theo dõi mức...

Ngày tải lên: 31/03/2015, 10:33

... học đòi hỏi tư tính sáng tạo cao đồng thời lại tương đối “khô khan” khó với đa số học sinh II MỤC ĐÍCH CỦA SÁNG KIẾN Nếu giáo viên áp dụng phương pháp này, dạy học theo hướng tổ chức cho học sinh ... giáo viên Và phương pháp phương tiện giúp người giáo viên đạt mục đích “Phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm” mà vừa giới thi u sáng kiến hi vọng phương tiện hiệu giúp cho bạn đồng nghiệp ... dạy Tuy nhiên thời gian lực có hạn hẳn có thi u sót Rất mong góp ý, giúp đỡ quý thầy cô bạn bè đồng nghiệp để sáng kiến kinh nghiệm hoàn thi n có hiệu thi t thực công tác giảng dạy Trang 11 STT...

Ngày tải lên: 03/04/2015, 21:47

... vệ thực vật Ô nhiễm thi n tai lũ lụt + Tổ 4: Ô nhiễm chất thải rắn Ô nhiễm tiếng ồn - Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm, nhóm HS thi nhóm hoàn - Đại diện nhóm thi hoàn thị bảng thi n phiếu học tập: ... chủ đề Xác định mục tiêu, nội dung Xác định thời gian, địa điểm Thành lập nhóm giám khảo Tuyên truyền phát động trò chơi, hội thi Thiết kế chương trình Chuẩn bị sở vật chất - thi t bị Trang Bước ... g,k tự nhiên, thi n tai - Do nhà máy, phương tiện Ô nhiễm tiếng ồn g,c,k,o,p giao thông * Lồng ghép kiến thức bảo vệ môi trường dạng trò chơi, hội thi tìm hiểu Các trò chơi, hội thi tìm hiểu có...

Ngày tải lên: 04/04/2015, 09:06

... học sinh : ……… em - Số học sinh muốn tham gia, hiểu mục đích thu kết sau trò chơi học tập : ………….% - Số học sinh muốn tham gia, tham gia với mục đích vui chơi mà chưa hiểu, chưa thu kết sau trò ... thu kết số nguyên nhân sau: Các em chưa hiểu mục tiêu trò chơi : chơi để làm gì? chơi nhằm mục đích gì? Các em chưa hiểu rõ cách chơi, luật chơi, thi đua “thưởng-phạt”,giữa đội chơi Trò chơi ... Giáo viên nêu mục đích hướng dẫn cách chơi, luật chơi -Tên trò chơi hấp dẫn, dễ hiểu lôi em tham gia chơi + Ví dụ: “ Chiếc ghế nguy hiểm”; “ Bức thư bí mật”; “ Ô chữ kì diệu”… - Mục đích trò chơi...

Ngày tải lên: 05/04/2015, 19:43

... thần nhằm tăng tính thi đua giữa lớp với thi sau đã tập huấn xong mỗi múa hay dân vũ sinh hoạt thi Ban tổ chức sẽ tổ chức thi giữa phòng với Sau đã thi xong, thầy cô sẽ ... dậy thi mà!” Đáng tiếc tuổi dậy thi , người ta noi đã nhiều biết đầy đủ no thi chưa Vậy gì đã xảy với chúng ta ở tuổi dậy thi ? Cách nửa thế kỷ, nhà khoa học đã tiến hành thi ... giá điểm thi đua theo tiêu chí thi đua của Ban quản lí nội trú Vào chiều thứ (điểm ngày thứ tính tuần tiếp theo) Đội trưởng đội Sao đỏ đội sẽ tổng hợp điểm thi đua, xếp loại thi đua...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 16:46

... hình để giảng dạy môn Toán hình điều cần thi t Từ GV tự sáng tạo đồ dùng dạy học phù hợp cho môn Toán hình Bởi đồ dùng thi t bị dạy học cấp theo danh mục quy định giáo dục đào tạo mô hình hầu ... phải xác định số vị trí, phải vẽ lại hình lại thời gian, chí thi u xác Giải pháp đơn giản thay cho thao tác dùng mô hình để giới thi u, làm tăng thêm tính trực quan sinh động, gần gũi GV giảm ... đến phương pháp dạy học cho HS, kết hợp với làm sử dụng có hiệu đồ dùng dạy học để góp phần đạt mục tiêu Để đạt hiệu cao việc nâng cao chất lượng dạy học môn Hình học phẳng cấp THCS, việc sáng...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 16:46

... Sáng kiến kinh nghiệm 2012 - 2013 Trong thư viện, thi t bị trường thi u nhiều đồ dùng dạy học Bên cạnh chênh lệch kênh hình sách giáo khoa không đáp ứng đủ ... quy định chương trình giáo dục, có tác dụng góp phần hình thành, phát triển hoàn thi n nhân cách học sinh theo mục tiêu giáo dục Các văn thuộc chương trình Ngữ văn lớp tác phẩm chọn lọc kho tàng ... dạy), mà cần đến vấn đề dạy (phương pháp dạy) vấn đề dạy phương tiện nào, theo hình thức để nhằm mục đích cuối cùng: Bằng cách giúp học sinh có đam mê, chủ động, tích cực lĩnh hội kiến thức, cảm...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 16:46