... CHỮA…………………………………………………………………………10 I Mộtsốhỏnghóc liên quan đến phầncứng ………………………………10 Mộtsố lỗi liên quan đến CPU…………………………………………… 11 Mộtsố lỗi liên quan đến MAINBOARD………………………………… 11 Mộtsố lỗi liên quan ... dây mạng Kìm cắt MộtmáytínhMộtmáytínhMột ổ đĩa CD ROM GVHD : Lý Hồng Thắng SVTH : Trần Văn Diện Ổ đĩa CD ROM Monitor Monitor để thử Mộtsố lịnh kiện máytính khác đĩa phần mềm cài đặt, ... lỗi phần mềm virut Mộtsố triệu chứng máy nhiễm virus - Máy dùng chuyển sang hình xanh chữ trắng - Máy chạy chận tốc độ bình thường nhiều - Mộtsố danh mục, thư mục, tệp tin khơng thể mở - Một số...
... CHỮA…………………………………………………………………………10 I Mộtsốhỏnghóc liên quan đến phầncứng ………………………………10 Mộtsố lỗi liên quan đến CPU…………………………………………… 11 Mộtsố lỗi liên quan đến MAINBOARD………………………………… 11 Mộtsố lỗi liên quan ... dây mạng Kìm cắt MộtmáytínhMộtmáytínhMột ổ đĩa CD ROM GVHD : Lý Hồng Thắng SVTH : Trần Văn Diện Ổ đĩa CD ROM Monitor Monitor để thử Mộtsố lịnh kiện máytính khác đĩa phần mềm cài đặt, ... lỗi phần mềm virut Mộtsố triệu chứng máy nhiễm virus - Máy dùng chuyển sang hình xanh chữ trắng - Máy chạy chận tốc độ bình thường nhiều - Mộtsố danh mục, thư mục, tệp tin khơng thể mở - Một số...
... số đặt t = u(x) u(x) phải hàm số liên tục có đạo hàm liên tục [a; b] *Một số tập tơng tự: Tính tích phân sau: dx ∫ sin x 1/ π dx 2/ ∫ + cos x Bµi 3: TÝnh I = ∫ x − 6x + dx * Sai lầm thờng gặp: ... ∫ f ( x)dx cần ý xem hàm số y=f(x) có liên tục [a; b] không? a có áp dụng phơng pháp học để tính tích phân cho không kết luận tích phân không tồn * Mộtsố tập tơng tự: Tính tích phân sau: dx ∫ ... giải toán tích phân em tính tích phân thận trọng hiểu chất vấn đề không tính rập khuôn cách máy móc nh trớc, việc thể việc phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh phần III:kết luận kiến...
... f ( x) dx cÇn ý xem hàm số y=f(x) có liên tục [a; b] không? a có áp dụng phơng pháp học để tính tích phân cho không kết luận tích phân không tồn * Mộtsố tập tơng tự: Tính tích phân sau: dx ... Chó ý ®èi với học sinh: Đối với phơng pháp đổi biến số đặt t = u(x) u(x) phải hàm số liên tục có đạo hàm liên tục [a; b] *Một số tập tơng tự: Tính tích phân sau: dx sin x 1/ π dx 2/ ∫ + cos ... x)) 2n a b = ∫ f ( x ) dx ta phải xét dấu hàm số f(x) [a; b] dùng tính chất a tích phân tách I thành tổng phân không chứa dấu giá trị tuyệt đối Mộtsố tập tơng tự: 1/ I = ∫ − sin x dx ; x − 2x...
... đếnphương pháp khác *Một số tập tương tự: ∫ 1/ tính I = 2 /tính I = ∫x x3 + x2 dx dx x2 + 1 x2 −1 dx Bài 6: tính I = ∫ −1 + x GV : Đặng Ngọc Liên SKKN : Mộtsố sai lầm thườnggặphọc sinh tính tích phân ... lầm thườnggặp sáng tạo giải toán ( Trần Phương Nguyễn Đức Tấn – NXB Hà Nội – 2004) GV : Đặng Ngọc Liên 12 SKKN : Mộtsố sai lầm thườnggặphọc sinh tính tích phân cách khắc phục MỤC LỤC trang PHẦN ... Đặng Ngọc Liên SKKN : Mộtsố sai lầm thườnggặphọc sinh tính tích phân cách khắc phục Khi gặp tích phân hàm số có chứa − x thường đặt x = sint tích phângặp khó khăn đổi cận cụ thể với x = khơng...
... nghĩa, tính chất , phương pháp tính tích phân Trong thực tế đa sốhọc sinh tính tích phân cách máy móc là: tìm ngun hàm hàm số cần tính tích phân dùng định nghĩa tích phân phương pháp đổi biến số, ... biến số đặt t = u(x) u(x) phải hàm số liên tục có đạo hàm liên tục [a; b] *Một số tập tương tự: Tính tích phân sau: p dx 1/ ò sin x p dx + cos x 2/ ò Bài 3: Tính I= ò x - 6x + dx * Sai lầm thường ... tồn * Mộtsố tập tương tự : Tính tích phân sau: 1/ dx ò (x - 4) p 3/ ò dx cos x - x e x + x dx x3 -1 2/ ò x( x - 1) dx 4/ ò -2 p dx ò + sin x Bài :Tính tích phân: I = * Sai lầm thườnggặp :...
... cho HS nắm: Với số dương a, số a gọi bậc hai sốhọc a, số gọi bậc hai sốhọc 0; Số dương a có hai bậc hai hai số đối nhau: số dương kí hiệu a số âm kí hiệu - a Số có bậc hai số + Khi nói đến ... gian GV hướng dẫn cho HS thườnggặp phải khó khăn hạn chế + Mộtsố GV thường dùng tiết tập với cách để chữa tập cho HS + Mộtsố tiết dạy GV chưa phát huy khả tư HS + Mộtsố GV có sử dụng phương ... ( với a < ) - Nguyên nhân: HS chưa hiểu rõ số âm số đối số mà HS hiểu a
... biến số đặt t = u(x) u(x) phải hàm số liên tục có đạo hàm liên tục [ a; b] *Một số tập tương tự: Tính tích phân sau: π dx 1/ ∫ sin x π dx 2/ ∫ + cos x Bài 3: Tính I = ∫ x − 6x + dx * Sai lầm thường ... tồn * Mộtsố tập tương tự: Tính tích phân sau: dx 1/ ∫ (x − 4) 2/ ∫ x( x 2 − 1) dx −2 π 3/ ∫ dx cos x − x e x + x dx 4/ ∫ x3 −1 π dx Bài :Tính tích phân: I = ∫ + sin x * Sai lầm thường gặp: ... pháp khác *Một số tập tương tự: 1/ tính I = ∫ 2 /tính I = ∫ x x3 + x2 dx dx x2 + 1 Bài 6: tính I = x2 −1 ∫11 + x dx − 1 − x x ∫1 = −∫1 dx − +x x + − x2 x * Sai lầm thường mắc:...
... biến số đặt t = u(x) u(x) phải hàm số liên tục có đạo hàm liên tục [ a; b] *Một số tập tương tự: Tính tích phân sau: π dx ∫ sin x 1/ π dx + cos x 2/ ∫ Bài 3: Tính I = ∫ x − 6x + dx * Sai lầm thường ... tồn * Mộtsố tập tương tự: Tính tích phân sau: dx ∫ (x − 4) 1/ 2/ ∫ x( x − 1) dx −2 π 3/ ∫ dx cos x − x e x + x dx 4/ ∫ x −1 π Bài :Tính tích phân: I = dx ∫ + sin x * Sai lầm thường gặp: Đặt ... nghĩ đếnphương pháp khác *Một số tập tương tự: ∫ 1/ tính I = 2 /tính I = ∫x x3 + x2 dx dx x2 + 1 x2 −1 dx Bài 6: tính I = ∫ + x −1 1− x x2 = dx * Sai lầm thường mắc: I = ∫ ∫ 2 −1...
... biến số đặt t = u(x) u(x) phải hàm số liên tục có đạo hàm liên tục a; b *Một số tập tương tự: Tính tích phân sau: dx sin x 1/ dx cos x 2/ Bài 3: Tính I = x 6x dx * Sai lầm thường ... tồn * Mộtsố tập tương tự: Tính tích phân sau: dx (x 4) 1/ 2/ x( x 1) dx 2 3/ dx cos x x e x x dx x 1 4/ Bài :Tính tích phân: I = dx sin x * Sai lầm thường gặp: Đặt ... nghĩ đếnphương pháp khác *Một số tập tương tự: 1/ tính I = x3 1 x2 2 /tính I = x dx dx x2 1 x2 1 dx 1 x Bài 6: tính I = 1 x x dx * Sai lầm thường mắc: I = 2 1...
... nghĩa, tính chất , phương pháp tính tích phân Trong thực tế đa sốhọc sinh tính tích phân cách máy móc là: tìm ngun hàm hàm số cần tính tích phân dùng định nghĩa tích phân phương pháp đổi biến số, ... biến số đặt t = u(x) u(x) phải hàm số liên tục có đạo hàm liên tục [ a; b] *Một số tập tương tự: Tính tích phân sau: π dx ∫ sin x 1/ π dx 2/ ∫ + cos x Bài 3: Tính I = ∫ x − 6x + dx * Sai lầm thường ... trình tính tích phânhọc sinh thường mắc phải sai lầm dẫn đến lời giải sai qua thực tế giảng dạy nhiều năm nhận thấy rõ yếu điểm học sinh tơi mạnh dạn đề xuất sáng kiến : “ Mộtsố sai lầm thường gặp...
... A- Phần Mở Đầu I Lý Do Chọn Đề Tài Bài tốn tính tích phân tốn quan trọng kỳ thi Tuy nhiên, qua nhiều năm dạy lớp 12, nhận thấy phần lớn học sinh thường mắc phải số sai lầm “ấu trĩ” tính tốn ... Lầm ThườngGặp Khi Tính Tích Phân” II Mục Đích Phƣơng Pháp Nghiên Cứu 1.Mục đích Đối với học sinh (Hs) Giúp Hs hiểu sâu lý thuyết tích phân, nắm bắt sai lầm thườnggặp Qua nâng cao khả tính ... áp dụng với số lớp 12 mà trực tiếp giảng dạy II Các Biện Pháp Giải Quyết Vấn Đề Mộtsố sai lầm thƣờng gặphọc sinh tính tích phân: Sai lầm 1: Vận dụng nhầm bảng nguyên hàm VD 1: Tính tích phân:...
... nghĩa, tính chất , phương pháp tính tích phân Trong thực tế đa sốhọc sinh tính tích phân cách máy móc là: tìm ngun hàm hàm số cần tính tích phân dùng định nghĩa tích phân phương pháp đổi biến số, ... sinh II.THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ Học sinh tính tích phân cách máy móc theo định nghĩa,các tính chất phương pháp tính tích phân III.GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Mộtsố sai lầm học sinh tính tích phân Bài ... b Khi tính f ( x)dx cần ý xem hàm số y=f(x) có liên tục [ a; b] khơng? có ∫ a áp dụng phương pháp học để tính tích phân cho khơng kết luận tích phân khơng tồn * Mộtsố tập tương tự: [ 1] Tính...
... tiếp: Trong số toán đếm, sốphần tử tập E có tính chất A khó đếm nhng việc đếm sốphần tử tập E tính chất A dễ ta nên dùng toán gián tiếp, tức 46 đếm sốphần tử E tính chất A, sau tínhsốphần tử ... Có số tự nhiên có chữ sốphân biệt cho số phải có mặt chữ số 1? Lời giải học sinh: Sốsố tự nhiên có chữ sốphân biệt là: A9 = 136080 số Trong đó, sốsố tự nhiên có chữ sốphân biệt mặt chữ số ... học sinh phân chia số có chữ số mà tổng chữ sốsố chẵn gồm hai tập hợp Giả sử : A : gồm số có chữ số có tổng chữ sốsố chẵn B : gồm số có chữ số có chữ số đứng đầu C : gồm chữ số thoả mãn yêu cầu...
... tính chủ quan người, nên nghiên cứu đề biện pháp khắc phục chúng cách hiệu - 14 Chương MỘTSỐ SAI LẦM THƯỜNGGẶPCỦAHỌC SINH KHI GIẢI TOÁN ĐẠI SỐ VÀ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC 2.1 Mộtsố sai lầm thường ... Đại số 1.3 Thực trạng dạy họcsố sai lầm giải tập toán học sinh trường trung họcsở 1.4 Kết luận chương Chương Mộtsố sai lầm thườnggặphọc sinh giải Toán Đại số biện pháp khắc phục 2.1 Mộtsố ... đề tài nghiên cứu là: Mộtsố sai lầm thườnggặphọc sinh giải toán Đại số biện pháp khắc phục” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Tìm hiểu số sai lầm thườnggặphọc sinh giải toán Đại số bậc trung họcsở đề...
... Trong số tốn đếm, sốphần tử tập E có tính chất A khó đếm - 18 - việc đếm sốphần tử E khơng có tính chất A dễ ta nên dùng tốn gián tiếp, tức đếm sốphần tử E khơng có tính chất A, sau tínhsốphần ... Tổng chữ sốsố chẵn xảy hai trường hợp: Trường hợp 1: Có chữ số lẻ, chữ số chẵn có C25.C45.6! số Trường hợp 2: Có chữ số lẻ, chữ số chẵn có C45.C25.6! số Trong sốsố có chữ số mà chữ số đứng đầu ... 33600 số Vậy sốsố tự nhiên cần tìm có chữ số thoả mãn yêu cầu toán : 31200 + 33600 = 64800 số *Một số sai lầm mà học sinh mắc phải đề kiểm tra : Sai lầm : Nhớ lẫn lộn cơng tác tínhsố tổ hợp số...
... Những đóng góp đề tài - Phân tích số nguyên nhân dẫn đến sai lầm thườnggặphọc sinh áp dụng phương pháp giải nhanh tập hóa học THPT - Hệ thống sai lầm thườnggặphọc sinh áp dụng phương pháp ... NGHỊ Kết luận 17 Đề tài “Khắc phục số sai lầm thườnggặphọc sinh áp dụng phương pháp giải nhanh tập hóa học THPT” : - Tổng quan sở lý luận sai lầm, sai lầm thườnggặphọc sinh áp dụng phương pháp ... sinh bỏ quên CO2 tạo ra, xác định số mol khí NO2 theo phương pháp bảo tồn electron nên Vkhí = 22,4.0,15 = 3,36 lít ⇒ Chọn A 3.3 Khắc phục số sai lầm thườnggặphọc sinh sử dụng phương pháp giải...
... khả giáo viên việc giải quyết những sai lầm của học sinh quá trình giải toán -Thiết kế số kiểu sai lầm của học sinh quá trình giải toán III.Đối tượng nghiên cứu: -Học sinh THPT...
... Trong số toán đếm, sốphần tử tập E có tính chất A khó đếm việc đếm sốphần tử E khơng có tính chất A dễ ta nên dùng toán gián tiếp, tức đếm sốphần tử E khơng có tính chất A, sau tínhsốphần ... Tổng chữ sốsố chẵn xảy hai trường hợp: Trường hợp 1: Có chữ số lẻ, chữ số chẵn có C25.C45.6! số Trường hợp 2: Có chữ số lẻ, chữ số chẵn có C45.C25.6! số Trong sốsố có chữ số mà chữ số đứng đầu ... 33600 số -6- Vậy sốsố tự nhiên cần tìm có chữ số thoả mãn u cầu toán : 31200 + 33600 = 64800 số *Một số sai lầm mà học sinh mắc phải đề kiểm tra : Sai lầm : Nhớ lẫn lộn cơng tác tínhsố tổ hợp số...