... không đến với tôi điều động đến làm cán quản lý trường mầm non nằm trung tâm thành phố Trường mầm non 2/9 Tiền thân trường Mầm non 2/9 trường Mầm non Hội Thương, cờ đầu ngành học Mầm non năm thập ... đa số nhân dân phường sống nghề buôn bán nên kinh tế tương đối ổn định, học sinh đến học trường em hộ nghèo, có hoàn cảnh khó khăn Họ đủ điều kiện cho em học bán trú nên chọn trường - Cơ sởsố ... đổi toàn việc có trường , từ sở vật chất trường lớp đến lực hoàn cảnh cụ thể giáo viên Như tiếp thêm sức mạnh trăn trở suy nghĩ tìm biện pháp phù hợp với trường mình, sau tìm biện pháp đưa vào kế...
... 05/09-09/09 + Đọc viếtsố có chữ số + Hàng lớp + So sánh số có nhiều chữ số 03 12/09-16/09 + Đọc viếtsốđến lớp triệu + Củng cố dãy số tự nhiên 04 19/09-23/09 + So sánh xếp thứ tự số tự nhiên + Đổi ... 231 + Đọc viếtsốđến lớp triệu: Đọc số sau: 235763; 574 342; 498 312; 985 272 Viết số: Hai trăm ba mươi sáu nghìn chín trăm linh năm + Củng cố dãy số tự nhiên: Viếtsố liền trước số sau: 123 456; ... LÊ THỊ QUỲNH NHƯ NGUYỄN THỊ NGỌC BÍCH NGUYỄN THỊ NGỌC DIỆU LÂM NGUYỄN THÀNH TRUNG TRƯƠNGTHỊ THU HÀ NGUYỄN HOÀNG HUY NGUYỄN THỊ THU HIỀN (B) NGUYỄN THỊ NGỌC HUYỀN (B) NGUYỄN VĂN LAN DIỆP THỊ...
... môn học nh đ/c : Nguyễn Thị Thuỷ , Nguyễn Văn Ninh, Lê Thị Thuỷ, Mai ThịNăm , Nguyễn Hợp Nghĩa, Lu Thị Hậu Phần : Kết luận đề xuất ý kiến 3.1 - Kết luận : Đề tài đợc triển khai thực trờng THCS ... đề tài : - Kế hoạch thịnăm học Bộ giáo dục đào tạo ( Bộ GD & ĐT ) nêu rõ : Năm học 2011 - 2012 năm học cần tiếp tục thực nghiêm túc " hai không " , đồng thời cần đổi phơng pháp dạy học ( PPDH ... chuyên môn năm học 2011- 2012 - Kế hoạch Phòng GD & ĐT việc thực nhiệm vụ năm học 2011 - 2012 - Các tài liệu liên quan đến phần mềm Mindmap nh : iMindMap v4; MindMap5pro.zip : - Cuốn " Mộtsố chuyên...
... Trên sốgiảipháp thân thực nhóm lớp năm học 2013-2014 đơn vị trường mầm non Sông Cầu Kính mong góp ý lãnh đạo cấp đồng nghiệp để giải - 16 - pháp “Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc trẻ trường ... đến trường, đến nhà trường có tổng số học sinh 443 trẻ/14 nhóm lớp Tổ chức học buổi/ngày 100% trẻ ăn bán trú -5- trường * Thuận lợi: Nhà trường có toàn giáo viên đạt trình độ chuẩn chuẩn, đa số ... hoạt động trường Mầm non cách lôgich, có hiệu 2.2 Thực trạng vấn đề Trường mầm non Sông Cầu nằm địa bàn tổ phường Sông Cầu Được thành lập tháng 08 năm 1991 Trải qua 21 năm xây dựng, pháttriển trưởng...
... lớp Qua trình thực biện pháp dạy kỹ ca hát cho trẻ đạt đợc số kết qủa sau IV Kết đạt đợc * Về phía trẻ Trớc áp dụng biện pháp Sau áp dụng biện phápSố trẻ 35 trẻ) Số trẻ % Số trẻ % Trẻ hứng thú ... thiệu đến trẻ nghèo nàn, đơn điệu phụ thuộc vào chơng trình chung Giáo viên cha chịu khó su tầm hát hay, nội dung hấp dẫn đa vào dạy trẻ Để khắc phục giải thực trạng số hạn chế áp dụng số ''Biện pháp ... hạn chế áp dụng số ''Biện pháp rèn kỹ ca hát cho trẻ nh sau'' III Mộtsố biện pháp rèn kỹ ca hát cho trẻ mẫu giáo lớn * Biện pháp 1: Tự rèn luyện nâng cao khả thể ca khúc hát mẫu cho trẻ nghe...
... ra, nghiên cứu đa phơng pháp dạy nh: - Phơng pháp đọc, kể diễn cảm - Phơng pháp trực quan - Phơng pháp đàm thoại - giảng giải - Phơng pháp tổ chức hoạt động khác Các phơng pháp đa cách linh hoạt, ... tìm đợc phơng pháp nghiên cứu khoa học, chọn lớp Mẫu giáo 5-6 trờng Mầm non Hoằng Kim làm đối tợng nghiên cứu IV Phơng pháp nghiên cứu - Phơng pháp điều tra - Phơng pháp vấn - Phơng pháp nghiên ... ba đối tợng, thu đợc kết nh sau: Bảng 1: Khảo sát đầunăm Tổng số trẻ Kiến thức trẻ thu nhận Số cháu nhận thức nhanh, 34 Số cháu nhận thức Số cháu nhận có sáng tạo (Tốt) 09 đạt 26,4% đợc (Khá)...
... ra, nghiên cứu đa phơng pháp dạy nh: - Phơng pháp đọc, kể diễn cảm - Phơng pháp trực quan - Phơng pháp đàm thoại - giảng giải - Phơng pháp tổ chức hoạt động khác Các phơng pháp đa cách linh hoạt, ... Bảng 2: Khảo sát cuối năm Tổng số trẻ 34 Kiến thức trẻ thu nhận Số cháu nhận thức nhanh, Số cháu nhận thức Số cháu nhận Sáng kiến kinh nghiệm có sáng tạo (Tốt) 12 đạt 35,3% Năm học : 2006-2007 ... ba đối tợng, thu đợc kết nh sau: Bảng 1: Khảo sát đầunăm Tổng số trẻ 34 Kiến thức trẻ thu nhận Số cháu nhận thức nhanh, Số cháu nhận thức Số có sáng tạo (Tốt) 09 đạt 26,4% đợc (Khá) 15 đạt 44,1%...
... trình quy định dẫn đến hậu lớn trẻ, trẻ từ đến tuổi gia đình thời kì cần cung cấp nhiều vốn từ giúp cho ngôn ngữ trẻ pháttriển tốt Từ thực tế nên mạnh dạn đa Mộtsố biện pháppháttriển ngôn ngữ ... tải nhiều B Giải vấn đề I Các giảipháp thực Nghiên cứu tài liệu có liên quan đếnpháttriển ngôn ngữ cho trẻ từ 24 đến 36 tháng tuổi Quan tâm đến tâm lý nhận thức trẻ lứa tuổi từ 24 đến 36 tháng ... trẻ Chính nên xin trình bày số kinh nghiệm Pháttriển ngôn ngữ cho trẻ 24 đến 36 tháng tuổi thông qua kể chuyện II Thực trạng pháttriển ngôn ngữ cho trẻ từ 24 tháng đến 36 tháng tuổi thông qua...
... phơng pháp rút số kinh nghiệm nh: - Phơng pháp lý luận - Phơng pháp điều tra thực tiễn - Phơng pháp thử nghiệm Tất phơng pháp nêu giúp có số kinh nghiệm môn học B/ Giải vấn đề I Các phơng pháp ... năm học Phơng pháp thực hiện: Đa số biện pháp thời gian định, xem biện pháp có tác dụng trẻ hay không Trong câu chuyện cách phát âm, ngữ điệu ngời lớn chiếm vị trí quan trọng Phơng pháp đánh giá ... phơng pháp nghiên cứu: Phơng pháp nghiên cứu lý luận: Giáo viên thực hiện: Bùi Thị Hờng, trờng MG Nậm Lúc- Bắc Hà(Lào Cai) SKKN Tăng cờng Tiếng Việt cho trẻ mẫu giáo qua dạy học văn học Đề cập đến...
... Trẻ xếp số thân sâu từ đến 10 Xác định số liền trước, số liền sau số dãy số tự nhiên Khi số gắn thân sâu, trẻ dễ dáng xác định cô gắn dãy số tự nhiên lên bảng từ 1- 10 Trong làm quen môi trường ... đồ chơi phải phù hợp với quy luật pháttriển trí tuệ trẻ độ tuổi có tác động góp phần hình thành pháttriển trí tuệ trẻ Cơ sở thực tiễn Trong thực tế, qua nhiều năm giảng dạy, hàng ngày tiếp xúc ... kinh tế phát triển, đồ chơi cho trẻ phong phú, đại Trong số đó, có loại đồ chơi bổ ích, không đồ chơi mang tính bạo lực, phi giáo dục, độc hại trẻ em Những loại đồ chơi phù hợp để pháttriển trí...
... dục giờ…Nhưng kết không mong muốn, cần tìm giảipháp thay Giảipháp thay thế: - Lịch sử vấn đề nghiên cứu: Mộtsố tài liệu nghiên cứu như: Tài liệu: Mộtsố vấn đề Chương trình Tiểu học mới- Đỗ Đình ... 05/09-09/09 + Đọc viếtsố có chữ số + Hàng lớp + So sánh số có nhiều chữ số 09 03 12/09-16/09 + Đọc viếtsốđến lớp triệu + Củng cố dãy số tự nhiên 04 19/09-23/09 + So sánh xếp thứ tự số tự nhiên + Đổi ... 231 + Đọc viếtsốđến lớp triệu: Đọc số sau: 235763; 574 342; 498 312; 985 272 Viết số: Hai trăm ba mươi sáu nghìn chín trăm linh năm + Củng cố dãy số tự nhiên: Viếtsố liền trước số sau: 123 456;...
... Khi hình thành khái niệm số nguyên tố (toán – tập 1) ta tiếp cận dạng cách cho bảng hình thức SGK Nhưng số a cho nhóm tự chọn khoảng số từ đến 20 nhóm số Như ta có nhiều số liệu để phân tích * ... tòi, phát kiến thức Phương pháp học tập theo nhóm tạo điều kiện cho HS nâng cao trình độ vận dụng vốn hiểu biết kinh nghiệm cá nhân, tập thể Tuy nhiên, trình hoạt động nhóm số em HS chưa phát ... cứu,các em chưa thảo luận,tranh luận cách sôi hoạt động nhóm, chưa phát huy hết tác dụng hoạt động nhóm 2 .Giải pháp: Khi áp dụng phương pháp dạy học theo nhóm ta phải xác đònh nội dụng dạy học có cần...
... lạc - GVTH: Nguyễn Thị Xong – Trường MGBC Quế Phú - SKKN: Mộtsố biệp pháp xây dựng nề nếp lớp - Cô linh hoạt, sáng tạo, biết tận dụng hội, tìm biện pháp hiệu để giúp trẻ rèn ... hình thức hoạt động khác - GVTH: Nguyễn Thị Xong – Trường MGBC Quế Phú - Trang 1 1 1 SKKN: Mộtsố biệp pháp xây dựng nề nếp lớp 10 Biện pháp Khen thưởng thường xuyên, kịp thời ... tốt cho học sinh Như vậy, việc phối hợp gia đình nhà trường tạo cho trẻ môi trường lành mạnh, chuẩn mực giúp trẻ pháttriển toàn diện Biện pháp 5: Khen thưởng thường xuyên, kịp thời Như biết,...
... thiếu thốn, sĩ số HS/lớp bị đẩy lên cao (40-55 HS/lớp), nhiều trường tư đời với sĩ số lý tưởng (10-18 HS/2 GV) với môi trường học tập thoải mái, nhẹ nhàng, tiện nghi Nói hiệu trưởngtrường mầm non ... phá đặc tính nam châm Kết thúc buổi học, GV hỏi: "Các bạn có vui không?" "Dạ, vui" "Vẫn nhiều trò chơi khác có liên quan đếnnam châm, tiết học sau chơi tiếp nha" Theo bà TrươngThịViệt Liên, ... kéo, muỗng, pin, giấy bìa cứng, vải, nam châm lớn, nhỏ Một HS phát hiện: "Ủa, hai dính với nè” Cả lớp thi làm thí nghiệm: "Tại kéo lại dính với cục sắt (nam châm - PV) ta?", "Vì cục sắt hút...
... lĩnh vực pháttriễn + Pháttriển thể chất + Pháttriển nhận thức Người thực hiện: Trần Thị Hương Năm học 2009-2010 + Pháttriển ngôn ngữ + Pháttriển tình cảm kỹ quan hệ xã hội + Pháttriển thẩm ... nghiên cứu thực giải pháp, kết đạt sau: • Đối với trẻ stt Các tiêu chí Pháttriển thể chất Pháttriển nhận thức Pháttriển ngôn ngữ PT tình cảm QHXH Pháttriển thẩm mĩ Thường xuyên số % lượng 64.3 ... 64.3 chất Pháttriển 0 35.7 64.3 nhận thức Pháttriển 0 42.8 57.2 ngôn ngữ PT tình cảm 0 35.7 50 Người thực hiện: Trần Thị Hương Năm học 2009-2010 QHXH Pháttriển thẩm mĩ 0 42.8 57.2 Đa số trẻ chưa...
... ngược lại tác động đến đời sống nhân dân Dân ca ViệtNam có nhiều luyến láy Từ điệu đơn sơ, qua trình pháttriển trở thành khúc dân ca Nhịp điệu tiết tấu dân ca liên quan chắt đến nhịp điệu tiết ... ca đến gần với trẻ” với hy vọng trẻ pháttriển toàn diện, hình thành cho trẻ yếu tố nhân cách người Việt Nam, việc làm không dể, môi trường mà giảng dạy: Trường mẫu giáo vừa tách khỏi tiểu học ... nước ViệtNam có nhiều vùng miền, nhiều dân tộc, nhiều phong tục Nhìn chung đa phần trẻ pháttriển tích cực Tuy nhiên 1-2 trẻ tình hình sức khỏe yếu, phụ huynh không thường xuyên đưa trẻ đến trường...
... điều kiện thuận lợi nhà trường địa phương khắc phục khó khăn số biện pháp để hướng dẫn trẻ pháttriển tốt ngôn ngữ, chữ viết II – THỰC TRẠNG: Năm 2009 – 2010 lãnh đạo nhà trường phân công dạy lớp ... ” phát âm thành từ “ dân ” từ “ rổ ” phát âm thành từ “ gỗ ” - Các cháu chổ cách xa trường, đường qua đò, bộ, nhà nghèo nên đa số cháu chưa làm quen với lớp mầm, chồi Chưa làm quen với môi trường ... đánh giá pháttriển ngôn ngữ trẻ để lên kế hoạch phù hợp với khả trẻ lớp - Phát sớm trẻ có khó khăn ngôn ngữ từ có biện pháp thích hợp để giúp đỡ trẻ Ví dụ: Lớp có nhiều trẻ nói lắp dạy trẻ phát...
... Ngày xưa vùng đất quanh năm cỏ xanh biếc, có đàn voi lớn sống Một lần trời đại hạn, sông suối khô cạn cả, đàn voi nước để uống đành phải tìm ... đất cằn cỗi đầy nguy hiểm Cuối cùng, đàn voi đến nơi cỏ non ngập tràn, có nhiều hoa đẹp Nơi có hồ nước lớn có gia đình thỏ đông đúc sống Khi đàn voi đến , chúng dẫm đạp lên nhà thỏ, lại phun nước ... giận, chúng tập trung lại bàn bạc để dạy cho đàn voi học Lũ voi kia! Ta thần mặt trăng Ai cho phép đến phá hoại nơi ta, nhìn xuống mặt hồ thấy trừng phạt ta Hôm sau, đàn voi hồ uống nước, thỏ bé...
... Nhưng với HS YK , phải nhắc lại tập Z số nguyên gồm nguyên âm , số 0, nguyên dương Số hữu tỉ Q sốviết dạng phân số không viết dạng phân số m , với n ≠ ; số vô tỉ n m Sau kiểm tra kiến thức yêu ... toán 2._ Các biện pháp, giảipháp thực SKKN : 2._1 / Để giảng dạy cho HSYK nắm vững trọng tâm kiến thức chương 1,2: Tập hợp - Hàm số - Khối 10, chương trình Đại số CB : Với số tiết dạy 16 tiết ... mua 10 Sách tham khảo xa lạ với đa số HS YK Số HS làm tập 39 HS, lí : Từ trước đến nhà không làm tập, mà không bị GV lớp có biện pháp phê bình nhắc nhở Số học sinh có MTCT , đa chủng loại,...