mẫu vật và các dụng cụ
Nâng cao năng lực tự học của học sinh trong dạy học chương mắt và các dụng cụ quang lơp 11 THPT với sự hỗ trợ của website luận văn thạc sỹ vật lý
... CHƯƠNG II THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HỖ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CHƯƠNG “ MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ QUANG” VẬT LÝ 11 THPT 2.1 Phân tích nội dung chương trình 2.1.1 Đặc đặc điểm chương “ Mắt dụng cụ quang” Trong ... ứng dụng thiết thực sống Người sử dụng tham khảo, nắm bắt phát triển khoa học cách kịp thời, đóng góp thêm chút vào hiểu la người sử dụng Để truy cập vào trang người sử dụng nhấp trái chuột vào ... VII: Mắt Các dụng cụ quang Để học tốt hương “Mắt dụng cụ quang”, học sinh cần nắm vững kiến thức hình học không gian, hình học phẳng, công thức hàm lượng giác Học tốt chương “ Mắt dụng cụ quang”...
- 88
- 1,606
- 6
Nâng cao hiệu quả dạy học vật lí bằng việc xây dựng và vận dụng hệ thống bài tập chương mắt và các dụng cụ quang học trong chương trình vật lí trung học phổ thông
... Mắt dụng cụ quang học 1.1 Tác dụng tập vật lý việc dạy học vật lý Bài tập vật lý khâu quan trọng thiếu trình dạy học vật lý trờng phổ thông Việc giải tập vật lý có tác dụng sau đây: - Bài tập vật ... số khâu cụ thể, số việc cụ thể 1.4 Nội dung vật lý chơng Mắt dụng cụ quang học SGK Vật lý 12 THPT I Máy ảnh: Định nghĩa: Máy ảnh dụng cụ quang học dùng để thu đợc ảnh thật (nhỏ vật) vật cần chụp ... học vật lý việc xây dựng vận dụng hệ thống tập chơng Mắt dụng cụ quang học chơng trình vật lý trung học phổ thông 0.2 Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống tập Mắt dụng cụ quang học, vận dụng...
- 90
- 1,627
- 7
Rèn kỹ năng giải bài tập chương mắt và các dụng cụ quang vật lý lớp 11 thông qua các câu hỏi định hướng tư duy
... pháp vật lí…” 1.3.2 Vai trò BT vật lí Thông qua dạy học tập vật lí, người học nắm vững cách xác, sâu sắc toàn diện quy luật vật lí, tượng vật lí, biết cách phân tích chúng ứng dụng chúng vào vấn ... tập chương "Mắt Các dụng cụ quang" vật lí 11 nhằm rèn kỹ giải tập học sinh Phạm vi nghiên cứu Hoạt động dạy học dạy học tập chương " Mắt Các dụng cụ quang" vật lí 11 Cụ thể là: Bài tập lăng kính, ... thực tế dạy học, thực tiễn giải tập chương “Mắt Các dụng cụ quang” cho thấy phương pháp rèn luyện kĩ giải tập phần mắt dụng cụ quang vật lí 11, cách đưa hệ thống câu hỏi định hướng tư có hiệu...
- 16
- 3,088
- 2
Dạy học dự án một số kiến thức chương Mắt và các dụng cụ quang Vật lí lớp 11 ban cơ bản THPT nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh
... Mắt dụng cụ quang học sinh học trung học sở 43 2.2.2 Nội dung kiến thức chương “Mắt dụng cụ quang học” SGK Vật lí lớp 11 43 2.2.3 Cấu trúc chương “ Mắt dụng cụ quang”- SGK Vật ... không hoạt dụng làm việc làm việc việc, động làm thực tế tốt chưa tốt Tận dụng Sử dụng Tận dụng Việc mua thiết thiết thiết thiết bị vật 3.Sử bị cũ sử bị có giá thành bị dụng dụng thiết rẻ vật bị ... hiểu thực tế dạy học môn vật lí đặc biệt chương “Mắt dụng cụ quang” - Vật lí lớp 11 ban - Thiết kế tiến trình dạy học dự án số kiến thức chương “Mắt dụng cụ quang”- Vật lí lớp 11 ban nhằm phát...
- 106
- 1,112
- 3
xây dựng và sử dụng bài tập vật lý có nội dung thực tiễn trong dạy học chương mắt và các dụng cụ quang học vật lý 11 nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh
... góp phần tạo tiền đề giúp HS bước vào sống đươ ̣c vững vàng Chương Mắ t Các dụng cụ quang học phần quan trọng chương trình vật lý 11 THPT, có nhiều ứng dụng thực tế hay hữu ích Tuy nhiên ... và Các dụng cụ quang học” vật lý lớp 11 - Nghiên cứu sở lí luâ ̣n của BTVL - Xây dựng và sử du ̣ng bài tâ ̣p vâ ̣t lý có nô ̣i dung thực ti ễn chương “Mắ t và Các dụng cụ quang ... dụng cụ quang học” vật lí 11 nâng cao nhằm bồi dưỡng TDST cho học sinh” Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng tập có nội dung thực tiễn dạy học chương “Mắ t Các...
- 7
- 624
- 5
Rèn kỹ năng giải bài tập chương Mắt và các dụng cụ quang vật lý lớp 11 thông qua các câu hỏi định hướng tư duy t
... Chƣơng 2: SỬ DỤNG CÂU HỎI ĐỊNH HƢỚNG TƢ DUY, HƢỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP CHƢƠNG “MẮT CÁC DỤNG CỤ QUANG” VẬT LÍ 11 2.1 Vị trí, nội dung kiến thức chương " Mắt Các dụng cụ quang" vật lí 11 ... pháp vật lí…” 1.3.2 Vai trò BT vật lí Thông qua dạy học tập vật lí, người học nắm vững cách xác, sâu sắc toàn diện quy luật vật lí, tượng vật lí, biết cách phân tích chúng ứng dụng chúng vào vấn ... “Mắt Các dụng cụ quang” vật lí 11, thông qua câu hỏi định hướng tư Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu việc xây dựng câu hỏi định hướng tư sử dụng chúng hướng dẫn học sinh giải tập chương "Mắt Các dụng...
- 29
- 614
- 0
Rèn kỹ năng giải bài tập chương Mắt và các dụng cụ quang vật lý lớp 11 thông qua các câu hỏi định hướng tư duy
... “MẮT CÁC DỤNG CỤ QUANG” VẬT LÍ 11 2.1 Vị trí, nội dung kiến thức chƣơng " Mắt Các dụng cụ quang" vật lí 11 chƣơng trình vật lí phổ thông hành Vật lí môn khoa học gắn với thực tiễn, chương trình vật ... Chƣơng 2: SỬ DỤNG CÂU HỎI ĐỊNH HƢỚNG TƢ DUY, HƢỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP CHƢƠNG “MẮT CÁC DỤNG CỤ QUANG” VẬT LÍ 11 2.1 Vị trí, nội dung kiến thức chương " Mắt Các dụng cụ quang" vật lí 11 ... “Mắt Các dụng cụ quang" chương trình vật lí 11 phần kiến thức gắn với thực nghiệm có ứng dụng thực tiễn rõ nét Hầu tất bài, phần kiến thức chương cần có dụng cụ, thiết bị cụ thể có nội dung cụ...
- 123
- 1,296
- 1
Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức chương Mắt và các dụng cụ quang học Chương trình Vật lí 11 nâng cao
... CHƢƠNG "MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC” (chương trình vật lí 11- nâng cao)……………… 2.1 Nội dung kiến thức chương “Mắt dụng cụ quang học”……… 33 33 2.1.1 Nội dung kiến thức – kỹ chương “ Mắt dụng cụ quang ... tượng Vẽ ảnh vật thật qua quang cụ Vẽ ảnh vật thật qua quang cụ -Kính lúp dụng cụ quang học bổ trợ cho mắt nhìn vật nhỏ, có tác dụng tạo ảnh với góc trông lớn góc trông trực tiếp vật -Kính lúp ... “Mắt dụng cụ quang học” - Vật lí lớp 11 nâng cao - Một đặc điểm bật chương mà ta gặp chương trình vật lí phổ thông phần nội dung kiến thức chương nghiên cứu ứng dụng kĩ thuật vật lý, dụng cụ quang...
- 114
- 1,099
- 2
SKKN Phương pháp giải bài tập mắt và các dụng cụ quang học trong môn vật lý ở THPT
... cận tốt, dễ hiểu, dễ nhớ - Học sinh biết cách vận dụng vào tập cụ thể - Học sinh biết cách vận dụng vào thực tế II NỘI DUNG ĐỀ TÀI Cơ sở lý luận - Dựa vào đặc điểm ảnh qua thấu kính hệ thấu kính ... thuộc vào vị trí đặt mắt 2.3 Kính hiển vi 2.3.1 Kính hiển vi tác dụng kính hiển vi - Kính hiển vi: Là dụng cụ quang học bổ trợ cho mắt việc quan sát vật nhỏ - Tác dụng: Làm tăng góc trông ảnh vật ... cứu tác dụng kính lúp - Nghiên cứu cấu tạo - Nghiên cứu cách thức điều chỉnh - Nghiên cứu cách ngắm chừng - Nghiên cứu độ bội giác 2.2.1 Tác dụng kính lúp - Làm tăng góc trông ảnh vật cách tạo...
- 19
- 2,105
- 11
Vật Lý 12 - Mắt và các dụng cụ quang học
... Đáp: Cc điểm gần trục mắt mà vật đặt đó, mắt nhìn rõ điều tiết tối đa (fmin) Hỏi: Giới hạn nhìn rõ mắt gì? Đáp: Là khoảng cách từ Cc đến Cv BÀI 2: CÁC TẬT CỦA MẮT VÀ CÁCH SỬA Trường THPT Tư thục ... - OCV 13 CÁCH SỬA Vật A ∞ dv = ? KÍNH fk< ảnh ảo A1 Cv dv' = - OkCv 14 CÁCH SỬA Hình A CV CC A V 0k A’ 15 CÁCH SỬA Hình A CV 0k A1 ≡ C C V A’ Khi mang kính, điểm cực cận lùi xa mắt Vật A gần ... hợp để nhìn rõ vật vô cực mà không cần điều tiết 21 CÁCH SỬA Hình 10 V A CC A A’ Thực tế, mắt viễn thò đeo thấu kính hội tụ có tiêu cựï thích hợp để nhìn rõ vật gần mắt bình thường Vật A gần dc...
- 26
- 861
- 6
thiết kế tiến trình dạy học các bài học của chương “mắt và các dụng cụ quang học” vật lý lớp 11 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực học tập của học sinh với sự hỗ trợ của máy vi tính
... sau: vật phát sáng có kích thước nhỏ so với khoảng cách mà nghiên cứu (cũng gọi điểm vật) Là khái niệm trừu tượng Vật dụng cụ quang học: Vật dụng cụ quang học coi giao chùm tia sáng tới dụng cụ ... cụ Vật sáng chia làm hai loại: + Vật thật: vật mà chùm tia tới cắt phía trước dụng cụ quang học hay nói cách khác giao chùm tia tới phân kì + Vật ảo: Là vật mà chùm tia tới cắt phía sau dụng cụ ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA VẬT LÝ Hà Thị Thu Hiền THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CÁC BÀI HỌC CỦA CHƯƠNG “MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC” - VẬT LÝ LỚP 11...
- 122
- 966
- 3
Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học chương Mắt và các dụng cụ quang Vật lí 11 nâng cao Trung học phổ thông
... CÁC DỤNG CỤ QUANG” LỚP 11 THPT 26 2.1 Khái quát nội dung kiến thức chương “Mắt dụng cụ quang” vật lí lớp 11 nâng cao THPT 26 2.2 Xây dựng đồ tư chương “Mắt dụng cụ quang” vật lí ... Trong chương 2, xây dựng sử dụng đồ tư vào dạy học chương “mắt dụng cụ quang” nhằm thực hóa nhận định 27 CHƯƠNG VẬN DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY DẠY HỌC CHƯƠNG “MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ QUANG” LỚP 11 THPT 2.1 ... đồ tư dạy học môn vật lý trường phổ thông Về ứng dụng thực tiễn - Xây dựng 22 đồ tư sử dụng cho dạy học chương “mắt dụng cụ quang” - Thiết kế học sử dụng đồ tư chương “mắt dụng cụ quang” cho dạy...
- 99
- 928
- 3
ÔN THI TN MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC
... độ tụ D > B Vật cần quan sát đặt trước kính lúp cho ảnh lớn vật C Để bội giác kính lúp không phụ thuộc vào cách ngắm chừng, ta đặt mắt cách kính đoạn l = f D Để đỡ mỏi mắt quan sát vật nhỏ qua ... thành kính hiển vi cách hoán đổi vật kính thị kính cho Câu 24: Để thay đổi cách ngắm chừng vật qua kính hiển vi Người ta: A Cố định thị kính, di chuyển vật kính B Cố định vật kính, di chuyể thị ... mắt nhìn qua quang cụ này, thấy ảnh vật với góc trông α ≥ αmin Câu 16: Để bội giác kính lúp không phụ thuộc vào cách ngắm chừng, người quan sát phải đặt mắt: A Sát kính B Cách kính khoảng 2f...
- 3
- 1,455
- 20
Bài tập về mắt và các dụng cụ quang học
... A/ điều chỉnh khoảng cách vật với vật kính , cho ảnh cuối qua kính ảnh thật B/ Điều chỉnh khoảng cách vật với vật kính , cho ảnh cuối qua kính ảnh ảo C/ Điều chỉnh khoảng cách với thị kính , cho ... Câu31 Một kính vi, vật kính có tiêu cự f =2,4 cm, thị kính có tiêu cự f2 =4cm khoảng cách hai kính 16 cm dùng để chiếu ảnh vật nhỏ lên biết ảnh lớn gấp 40 lần vật Hỏi vật cách vật kính khoảng bao ... chụp ảnh vật cách kính 60cm Phim phải đặt cách vật kính bao nhiêu? A/ 10,5cm ; B/11cm; C/ 10,75cm ; D/ 12cm Câu19.Một ngời cận thị có cực viễn cách mắt100cm Ngời đeo kính để nhìn rõ vật xa vô...
- 5
- 6,702
- 149
Lý thuyết+TN mắt và các dụng cụ quang học
... chiều lớn vật 7.13 ảnh vật qua thấu kính hội tụ A nhỏ vật B lớn vật C chiều với vật D lớn nhỏ vật 7.14 ảnh vật thật qua thấu kính phân kỳ A nhỏ vật B lớn vật C ngợc chiều với vật D lớn nhỏ vật 7.15 ... Thay đổi khoảng cách vật vật kính cách đa toàn ống kính lên hay xuống cho nhìn thấy ảnh vật to rõ B Thay đổi khoảng cách vật vật kính cách giữ nguyên toàn ống kính, đ a vật lại gần vật kính cho ... ảnh vật thật đúng? A Vật thật cho ảnh thật, chiều lớn vật B Vật thật cho ảnh thật, ngợc chiều nhỏ vật C Vật thật cho ảnh ảo, chiều nhỏ vật D Vật thật cho ảnh thật ảnh ảo tuỳ thuộc vào vị trí vật...
- 23
- 5,346
- 56
công nghệ vi sinh vật và ứng dụng của nó
... chuồng trại chăn nuôi nhóm vi sinh vật tạo Người ta sử dụng số nhóm vi sinh vật khác để ức chế hoạt động vi sinh vật Cụ thể, dùng vi sinh vật hữu hiệu (EM) phun vào bãi rác chuồng trại chăn nuôi ... vi sinh vật: Người ta sản xuất chất điều hoà sinh trưởng Gibberellin, Auxin từ vi sinh vật - Sản xuất thức ăn cho vật nuôi từ vi sinh vật: Dùng vi sinh vật có ích để lên men thức ăn cho vật nuôi ... nghệ vi sinh vật chế biến thực phẩm: Việc ứng dụng vi sinh vật chế biến thực phẩm người sử dụng từ lâu ngày rộng rãi Hiện nay, phần lớn công nghệ chế biến thực phẩm có sử dụng vi sinh vật công nghệ...
- 5
- 3,382
- 79
Phương pháp giải toán về mắt và các dụng cụ quang học bổ trợ cho mắt
... Đ f Vậy: mắt đặt tiêu điểm kính lúp, độ bội giác kính lúp không phụ thuộc vào vị trí đặt vật 3.Xác định kích thước nhỏ vật ABmin mà mắt phân biệt qua kính lúp: Gọi α góc trông ảnh qua kính lúp ... d = −OA 90 Luyện thi đại học Phương pháp giải toán Vật Lý 12 1 + = d d f df (1) →d= d −f d Độ phóng đại: k = − d Trường THPT - Phong Điền Áp dụng: (2) *Khi ngắm chừng cực cận: cho A ≡ Cc nên dc ... Ta có: l = f ; |d | = hay d = d−f f −d f d , thay vào (3) ta được: k=− = d f −d Th.s Trần AnhTrung 91 Luyện thi đại học Phương pháp giải toán Vật Lý 12 Trường THPT - Phong Điền G= fĐ fd +f (f...
- 6
- 14,368
- 396
chương VII. Mắt và các dụng cụ quang học
... độ: Nắm tác dụng kính hiển vi, có ý thức học hỏi cách sử dụng kính hiển vị B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: Kính hiển vi, cấu tạo cách sử dụng; Học sinh: Nắm cách vẽ ảnh vật qua hệ ... dắt học sinh nắm + Vật thật, vật ảo; tạo thành ảnh thật, ảnh ảo; + Ảnh thật, ảnh ảo; *Giáo viên trình bày khái niệm vật thật, vật ảo, + Vật điểm thật, ảo vật điểm, ảnh điểm cách tạo chúng + Ảnh ... dựa vào gợi ý giáo viên để nêu được điều kiện nhìn rõ mắt: điều kiện nhìn rõ vật mắt vật phải đặt Muốn cho mắt nhìn rõ vật ảnh vật tạo khoảng từ cực cận đến cực viễn mắt võng mạc, nghĩa vật phải...
- 23
- 4,031
- 26
Tài liệu Bài tập trắc nghiệm phần mắt: Mắt và các dụng cụ quang học docx
... thi n kho ng Câu 14: M t vi n th có CC cách m t 40 (cm), quan A 2,5 ≤ G ≤ ∞ sát m t v t nh b ng Kính lúp nào? C 2,5 ≤ G ≤ 3,1 D 2,1 ≤ G ≤ 3,5 D = 10 (dp) cách ng m ch ng vô Đ b i giác nh bao nhiêu? ... 25(dp) quan sát m t v t nh cách ng m C nhìn ch ng Câu 21 M t m t ngư i có 1,4 ≤ f ≤ 1,5 cm, cho OV CC vơi đ b i giác nh G = 29/4 v t ph B Ngư i vi n D không th k t lu n đ t cách Kính lúp bao nhiêu? ... t c phương án Câu 30: Cách ng m ch ng qua kính lúp góc Câu 36 M t ngư i c n th dùng m t gương ph ng đ trông nh không ph thu c v trí đ t m t sau kính soi, bi t gương đ t cách m t t đ n 20 cm m...
- 4
- 2,991
- 35
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25