0

mẫu quy hoạch cán bộ quản lý trường học

Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở huyện bắc mê tỉnh Hà Giang

Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản trường trung học cơ sở huyện bắc mê tỉnh Hà Giang

Thạc sĩ - Cao học

... cộng cán bộ quản là nam là: 18/29, chiếm tỷ lệ 62%; cán bộ quản là nữ là 11/29, chiếm tỷ lệ 38%. Hiện nay vẫn còn 6 trƣờng chƣa có cán bộ quản lý nữ và hai trƣờng chƣa có cán bộ quản ... Cán bộ quản các trƣờng gồm 29 ngƣời trong đó 100% là Đảng viên, đều có trình độ chuẩn trở lên trong đó có 17 cán bộ quản đạt trình độ trên chuẩn (trình độ đại học) , 12 cán bộ quản ... động quản lý, ngoài việc thực hiên chức trách, nhiệm vụ của ngƣời quản nhƣ: Xây dựng kế hoạch, quản lý, tổ chức thực hiện kế hoạch, kiểm tra đánh giá chất lƣợng giáo dục; ngƣời cán bộ quản lý...
  • 124
  • 1,141
  • 11
Biện pháp tổ chức  luân chuyển  và bổ nhiệm lại cán bộ quản lý trường  tiểu học

Biện pháp tổ chức luân chuyển và bổ nhiệm lại cán bộ quản trường tiểu học

Thạc sĩ - Cao học

... chuyển, bổ nhiệm lại cán bộ quản lý các trường tiểu học huyện Bảo Lâm 59 2.4.1. Luân chuyển cán bộ quản trường tiểu học 59 2.4.2. Bổ nhiệm lại cán bộ quản trường tiểu học 64 2.4.3. Nhận ... phải đảm bảo chất lượng đội ngũ cán bộ quản trường học. Chất lượng đội ngũ cán bộ quản trường học là trình độ và khả năng của đội ngũ cán bộ quản trường học trong việc đáp ứng với mục ... Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 17 1.2.4. Cán bộ quản và đội ngũ cán bộ quản 1.2.4.1. Cán bộ quản Theo Từ điển Tiếng Việt, cán bộ quản là: "Người làm công tác có chức vụ...
  • 123
  • 1,408
  • 1
Biện pháp tổ chức luân chuyển và bổ nhiệm lại cán bộ quản lý trường tiểu học huyện bảo lâm tỉnh cao bằng

Biện pháp tổ chức luân chuyển và bổ nhiệm lại cán bộ quản trường tiểu học huyện bảo lâm tỉnh cao bằng

Thạc sĩ - Cao học

... 1.2.2. Quản 11 1.2.3. Mối quan hệ giữa tổ chức và quản 14 1.2.4. Cán bộ quản và đội ngũ cán bộ quản 17 1.2.5. Chất lượng đội ngũ cán bộ quản 20 1.2.6. Luân chuyển cán bộ quản ... nhiệm lại cán bộ quản 24 1.3. Trường tiểu họccán bộ quản trường tiểu học 26 1.3.1. Trường tiểu học trong hệ thống giáo dục quốc dân 26 1.3.2. Cán bộ quản trường tiểu học 31 1.4. ... chuyển, bổ nhiệm lại cán bộ quản lý các trường tiểu học huyện Bảo Lâm 59 2.4.1. Luân chuyển cán bộ quản trường tiểu học 59 2.4.2. Bổ nhiệm lại cán bộ quản trường tiểu học 64 2.4.3. Nhận...
  • 123
  • 1,192
  • 3
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường Tiểu học

Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản trường Tiểu học

Khoa học xã hội

... Cơ sở luận của vấn đề phát triển đội ngũ cán bộ quản các trường Tiểu học. Chương 2: Thực trạng đội ngũ cán bộ quản và công tác phát triển đội ngũ cán bộ quản các trường Tiểu học ... vụ quản theo quy định. [6, Tr 9, 10]1.4.2 Quy hoạch, phát triển đội ngũ cán bộ quản lý. Quy hoạch đội ngũ CBQL là một trong những hoạt động quản của người quản và các cơ quan quản ... với cán bộ quản nói chung, cán bộ quản trường tiểu học nói riêng được công bằng hơn. Hạng trường của cấp Tiểu học được quy định như sau:Bảng số 1.1: Quy định hạng trường tiểu học. TTTrường...
  • 129
  • 3,176
  • 32
THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG  ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CÔNG LẬP TỈNH BẾN TRE

THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CÔNG LẬP TỈNH BẾN TRE

Quản trị kinh doanh

... Trung học phổ thông; Hiểu được các nguyên tắc, chức năng, nhiệm vụ của công tác quản trường học. -Nắm vững luận quản và nghiệp vụ quản trường học theo chương trình của Bộ qui ... trường học phải biết rõ mình quản hoạt động dạy -học ở cấp độ nào, từ đó đề ra biện pháp quản hữu hiệu. 1.1.6.Phương pháp quản Để tổ chức thực hiện các mục tiêu, chức năng quản ... động của quản phải bằng cách nào đó để người bị quản luôn luôn hồ hởi, 12 Như vậy, quản nhà trường thực chất là quản hoạt động dạy -học, đó là hoạt động của giáo viên và học sinh...
  • 102
  • 1,225
  • 4
Các giải pháp xây dựng, phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý trường trung học phổ thông tỉnh Quảng Nam giai đoạn 2006 - 2010

Các giải pháp xây dựng, phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản trường trung học phổ thông tỉnh Quảng Nam giai đoạn 2006 - 2010

Quản trị kinh doanh

... 2: Thực trạng quản việc xây dựng, phát triển đội ngũ giáo viên v cán bộ quản trờng trung học phổ thông tỉnh quảng Nam 2.1 Tổng quan về tỉnh Quảng Nam 2.1.1 Vị trí địa v điều kiện ... Chu trình quản 1.1.3 Mục tiêu quản Mục tiêu quản thể hiện ý chí của nh quản đồng thời phải phù hợp với sự vận động v phát triển của các yếu tố có liên quan đến quản lý, đó l: ... dựng, phát triển đội ngũ giáo viên v cán bộ quản trờng trung học phổ thông giai đoạn 2006-2010 61 3.2.1 Về đội ngũ giáo viên 61 3.2.2 Về đội ngũ cán bộ quản 69 3.3 Khảo nghiệm tính cần thiết...
  • 135
  • 832
  • 2
THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN  ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN  LÝ  TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG  TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ

THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ

Quản trị kinh doanh

... cứu các tri thức khoa học kỹ thuật, xã hội có liên quan đến công tác quản trường THPT. 7. Nắm vững luận quản và nghiệp vụ quản trường học theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. ... tự học tập, nghiên cứu các tri thức khoa học kỹ thuật, xã hội có liên quan đến công tác quảntrường THPT 3.09 4 2.83 5 2.96 4 7 Nắm vững luận quản và nghiệp vụ quản trường học ... vụ quản lý, 04/68 (5.88%) đã học lớp Quản hành chính Nhà nước bậc chuyên viên. Với yêu cầu đổi mới công tác quản trường THPT hiện nay, CBQL trường THPT phải có các tri thức quản lý...
  • 96
  • 1,362
  • 12
Thực trạng và giải pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý trường THPT công lập Bến Tre

Thực trạng và giải pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản trường THPT công lập Bến Tre

Thạc sĩ - Cao học

... chính trị, chuyên môn và nghiệp vụ quản trường học, được hưởng các quy n lợi khác theo qui định. 1.3.Đặc trưng cán bộ quản trường THPT. Cán bộ quản trong phạm vi luận văn này là Hiệu ... trường học phải biết rõ mình quản hoạt động dạy -học ở cấp độ nào, từ đó đề ra biện pháp quản hữu hiệu. 1.1.6.Phương pháp quản Để tổ chức thực hiện các mục tiêu, chức năng quản ... đó, lao động quản là lao động rất nặng nhọc và đầy trách nhiệm. 12 Như vậy, quản nhà trường thực chất là quản hoạt động dạy -học, đó là hoạt động của giáo viên và học sinh bao...
  • 102
  • 1,083
  • 2
Giải pháp xây dựng, phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý trường THPT tỉnh Quảng Nam

Giải pháp xây dựng, phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản trường THPT tỉnh Quảng Nam

Thạc sĩ - Cao học

... Chức năng quản Chức năng quản l hình thức tồn tại của các tác động quản lý. Chức năng quản l hình thái biểu hiện sự tác động có mục đích của chủ thể quản đến đối tợng quản nhằm ... năm học t; - h: Số học sinh cuối cấp học dới đầu năm học (t-1); - i: Số học sinh lớp (x+1) năm học t; - tldh: Tỉ lệ học sinh đi học của cấp học; - tlll: Tỉ lệ học sinh lên lớp x năm học ... Chu trình quản 1.1.3 Mục tiêu quản Mục tiêu quản thể hiện ý chí của nh quản đồng thời phải phù hợp với sự vận động v phát triển của các yếu tố có liên quan đến quản lý, đó l:...
  • 135
  • 798
  • 2
Thực trạng và giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường THPT Tp Cần Thơ

Thực trạng và giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản trường THPT Tp Cần Thơ

Thạc sĩ - Cao học

... Giám sát, đánh giá đúng cán bộ. b. Nội dung quản trường học Bao gồm các nội dung: - Quản hoạt động dạy và học: Cụ thể là quản nội dung chương trình, quản lý hoạt động chuẩn bị ... viên, quản hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh,… - Quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp; - Quản thông tin trong nhà trường; - Quản kiểm tra nội bộ trong ... dục, đào tạo của nhà trường; - Quản đoàn thể và xây dựng các mối quan hệ trong nhà trường; - Quản hành chính; - Quản cơ sở vật chất; - Quản tài chính; - Quản công tác huy động...
  • 96
  • 1,193
  • 10
ỨNG DỤNG CNTT VÀO QUẢN LÝ HỒ SƠ TÀI LIỆU CỦA CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TIỂU HỌC

ỨNG DỤNG CNTT VÀO QUẢN HỒ SƠ TÀI LIỆU CỦA CÁN BỘ QUẢN TRƯỜNG TIỂU HỌC

Mầm non - Tiểu học

... quá trình quản lý. CNTT sẽ làm thay đổi không chỉ nội dung và cả phương pháp quản của cán bộ quản trường học. Sử dụng máy tính như công cụ hỗ trợ trong việc quản trường học, xây dựng ... việc quản hồ sơ, tài liệu giúp cho cán bộ quản giáo dục hệ thống các nội dung, số liệu, nhật ký, các kế hoạch của nhà trường và của bản thân người cán bộ quản trong suốt năm học một ... thờng nhật. Với công việc của cán bộ quản trong nhà trờng học cũng vậy, việc quản hồ sơ sổ sách, tài liệu công văn báo cáo, các kế hoạch ngời cán bộ quản có thể khai thác và sử dụng...
  • 14
  • 1,395
  • 11
xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học thành phố Vinh tỉnh Nghệ An

xây dựng đội ngũ cán bộ quản trường tiểu học thành phố Vinh tỉnh Nghệ An

Khoa học xã hội

... khoa học, tính kỹ thuật và nghệ thuật của hoạt động quản lý. Chủ thể quản của trờng tiểu học chính là bộ máy quản giáo dục trờng học ( Hiệu trởng, Phó Hiệu trởng).- Quản ở trờng tiểu học ... yếu quản các mặt:+ Quản quá trình giáo dục - đào tạo.+ Quản trờng sở - CSVC - thiết bị.+ Quản hành chính, tài chính.+ Quản nhân sự.+ Quản môi trờng.Trong các trờng tiểu học ... dạy và học. Nh vậy, ta có thể hiểu công tác quản trờng học bao gồm sự quản các quan hệ nội bộ của nhà trờng và quan hệ giữa trờng học với xà hội. Bản chất của công tác quản trờng học...
  • 107
  • 1,647
  • 10
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai

Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản trường THCS huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai

Khoa học xã hội

... điềuđộng giáo viên, cán bộ, nhân viên.3. Tuyển sinh và tiếp nhận học sinh, vận động học sinh đến trường, quản học sinh theo quy định của Bộ Giáo dục và đào tạo.4. Thực hiện kế hoạch phổ cập giáo ... THCSN>v2+1:+Jsv`+H([hlqVnllqV`3T_;<3"lnQ>nllq@_C;<=3"!"02+K$D+Hh Trường trung học có những nhiệm vụ và quy n hạn sau đây:1. Tổ chức giảng dạy, học tập và các hoạt động giáo dục khác củaChương trình giáo dục phổ thông.2. Quản giáo viên, cán bộ, nhân ... dân, trong đó nhà giáo và cán bộ quản giáo dục là lực lượngnòngcốt, có vai trò quan trọngp!NYH$,0hoTăng cường xâydựng đội ngũnhà giáo và cán bộ quản giáo dục một cách toàn...
  • 49
  • 805
  • 2

Xem thêm