mẫu giáo
thực trạng công tác quản lý đào tạo tại trường CĐSP nhà trẻ mẫu giáo TW1
... nhà trẻ mẫu giáo TW IXuất phát từ vị trí của trờng trong hệ thống các trờng mầm non. Trờng Cao đẳng S phạm nhà trẻ mẫu giáo TWI có các chức năng nhiệm vụ sau:* Chức năng:- Đào tạo giáo viên ... Chức năng:- Đào tạo giáo viên mầm non (nhà trẻ và mẫu giáo) - Nghiên cứu khoa học giáo dục nuôi và dạy trẻ mầm non3Bộ giáo dục & Đào tạoVụ giáo dục mầm nonTrờng CĐSPMGTWITrờng CĐSPMGTWIITrờng ... non.Trong phạm vi của cả nớc Bộ giáo dục & đào tạo tổ chức 3 trờng gồm:Cao đẳng S phạm nhà trẻ mẫu giáo TW I cho các tỉnh phía BắcCao đẳng S phạm nhà trẻ mẫu giáo TW II cho các tỉnh miền TrungCao...
- 47
- 737
- 2
Kiến thức thực hành về phòng ngừa nhiễm giun kim của phụ huynh trẻ mẫu giáo
... học mẫu giáo tại huyện Củ Chi, TP. HCM từ 09/2008 đến 05/2009. Phương pháp: Nghiên cứu cắt ngang mô tả được tiến hành trên 1677 trẻ học tại 4 trường được chọn ngẫu nhiên từ 28 trường mẫu giáo ... trẻ học tại 4 trường mẫu giáo công lập thuộc 4 xã An Nhơn Tây, Phước Thạnh, Tân An Hội và Tân Thạnh Đông, huyện Củ Chi, TP. HCM. Các trường được chọn theo phương pháp chọn mẫu cụm 1 bậc (cụm ... xuất: Nên phối hợp đồng thời tẩy giun hàng loạt với GDSK trong kiểm soát nhiễm giun kim ở trẻ mẫu giáo. Việc GDSK nên được tiến hành phù hợp với trình độ học vấn, thời gian của phụ huynh và cần...
- 24
- 922
- 2
Một vài kinh nghiệm dạy trẻ làm quen văn học ở trường mẫu giáo
... VĂN HỌC Ở TRƯỜNG MẪU GIÁO I. ĐẶT VẤN ĐỀ: Như chúng ta đã biết trong mọi thời đại giáo dục chiếm một vị trí quan trọng trong xã hội. Trong hệ thống giáo dục quốc dân giáo viên mầm non là ... nên giáo dục học sinh mẫu giáo cần tiến hành theo phương châm " Học mà chơi, chơi mà học" theo chương trình đổi mới hình thức dạy học. 3 Năm nay tôi được nhận dạy lớp Mẫu giáo ... tương lai. Có điều tuỳ theo mỗi thời đại mà giáo dục sẽ được tổ chức kiểu này hay kiểu khác. Tuỳ theo mỗi độ tuổi mà giáo dục khác nhau. Tuổi mẫu giáo trẻ mới bắt đầu trong quá trình học nói....
- 18
- 2,643
- 6
Đề cương ôn thi tốt nghiệp ngành sư phạm mẫu giáo
... ngữ cho trẻ mẫu giáo. NXBGD, 1997.4. Hoàng Kim Oanh, Phạm Thị Việt, Nguyễn Kim Đức. Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ dưới 6 tuổi. NXB ĐHQG Hà Nội. 2001.5. Đinh Hồng Thái. Giáo trình ... ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP NGÀNH SƯ PHẠM MẪU GIÁOMôn thi: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG MẦM NONPhần I:1. Các cơ sở khoa học của Phương pháp ... triển ngôn ngữ cho trẻ: luyện phát âm, phát triển vốn từ, dạy trẻ nói đúng ngữ pháp, nói mạch lạc, giáo dục văn hóa giao tiếp, làm quen tác phẩm văn học, chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1.4. Các phương...
- 2
- 2,828
- 15
Thực trạng và giải pháp quản lý hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo lớn ở các trường mầm non trong thành phố Cà Mau
... quản lý BGH : Ban giám hiệu GV : Giáo viên MN : Mầm non GD : Giáo dục ĐT : Đào tạo GVMN : Giáo viên mầm non GDMN : Giáo dục mầm non MG : Mẫu giáo HĐVC : Hoạt động vui chơi ĐVTCĐ ... học Chöa ñaït chuaån +Giáo viên mẫu giáo: -Số lượng: Tổng số GV dạy MG có 186 người. Trong đó GV dạy lớp MG lớn là 67 người. -Trình độ chuyên môn của GV mẫu giáo: Đại học: 32 người – ... BGH hướng dẫn GV soạn giáo án theo nội dung, chủ đề, chủ điểm. GV thực hiện theo hướng dẫn của BGH 3.92 8 10 BGH kiểm tra việc soạn giáo án và góp ý hướng dẫn GV qua giáo án 3.55 9 11 BGH...
- 138
- 4,198
- 32
Điều tra khả năng sử dụng trạng từ của trẻ mẫu giáo lớn
... từ cho trẻ mẫu giáo. I/Nguyên tắc xây dựng biện pháp. 19Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368PhiÕu ®iÒu tra Họ và Tên: Vũ Thu Trang Lớp: Mẫu giáo lớn STT ... cũng biến đổi. Sang đến lứa tuổi Mẫu giáo ngôn ngữ của trẻ ngày càng được hoàn thiện và phát triển đến một mức tối đa đó là ngôn ngữ mạch lạc, lứa tuổi Mẫu giáo là thời kỳ bộc lộ tính nhạy ... với 3 lớp, 8 cán bộ giáo viên. tới nay trờng đã thành lập đợc 16 năm, hiện nay có 250 cháu với 8 lớp(một lớp nhà trẻ-7 lớp mẩu giáo) có 25 cán bộ giáo viên.Đội ngũ cán bộ giáo viên trong trờng...
- 50
- 729
- 0
Biện pháp tổ chức thực hiện hoạt động vẽ theo ý thích cho trẻ Mẫu giáo lớn
... này, cô cần nắm kĩ yêu cần của từng bài mẫu để chuẩn bị mẫu và giới thiệu mẫu rõ ràng, hướng dẫn trẻ quan sát cụ thể. Tiết vẽ theo mẫu phải có mẫu, mẫu do cô vẽ hoặc dùng vật thật để trẻ quan ... THAM KHẢO1- Tạp chí giáo dục mầm non: số 02 năm 2000; số 04 năm 2000.2- Lê Thị Ánh Tuyết - Phạm Mai Chi ; Hướng dẫn thực hiện chương trình tự chăm sóc giáo dục trẻ mẫu giáo lớn – nhà xuất bản ... sách, tài liệu hướng dẫn dạy trẻ vẽ dùng cho giáo viên mầm non của Vụ giáo dục mầm non.+ Chương trình chăm sóc giáo dục trẻ 5-6 tuổi.+ Các chuyên san giáo dục mầm non.+ Tài liệu bồi dưỡng hoạt...
- 21
- 4,038
- 14
Sử dụng thống kê điều tra cân nặng chiều cao trẻ em mẫu giáo
... trẻ mẫu giáo bé tr-ờng mầm non Khánh Tiên - huyện Yên Khánh tỉnh Ninh Bình.II. MụC ĐíCH NGHIÊN CứU.Với đề tài này em đã đi sâu tìm hiểu thực trạng số đo về chiều cao cân nặng của trẻ mẫu giáo ... cân nặng của trẻ mẫu giáo bé trờng mầm non Khánh Tiên.III. khách thể nghiên cứu và đối tợng nghiên cứu.1. Khách thể nghiên cứu:Khảo sát chiều cao - cân nặng của trẻ mẫu giáo bé trờng mầm ... nặng của trẻ mẫu giáo bé trờng mầm non Khánh Tiên huyện Yên Khánh tỉnh Ninh Bình.IV. giả thuyết khoa học.Nếu trong các trờng mầm non hiện nay ngoài việc chăm sóc nuôi dỡng, giáo dục trẻ,...
- 27
- 2,046
- 5
SƯU TẦM VÀ TỔ CHỨC MỘT SỐ TRÒ CHƠI DÂN GIA ĐÃ SƯU TẦM CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON
... trọng.Kết quả điều tra trên chứng tỏ giáo viên đã nhận thức đúng vị trí quan trọng của trò chơi dân gian đối với quá trình giáo dục trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi.* Nhận thức của giáo viên mầm non về vai trò ... CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON.”2. Mục đích nghiên cứu- Phát hiện thực trạng tổ chức sử dụng trò chơi dân gian cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi ở trường mầm non.- Nhằm giúp giáo viên ... tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo ở trường mầm non.4. Giả thuyết khoa họcTrò chơi dân gian là phương tiện giáo dục có hiệu quả đối với trẻ mẫu giáo. Nếu sưu tầm được trò chơi dân...
- 94
- 7,505
- 30
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG MẪU GIÁO
... LƯỢNG CHUYÊN MÔNỞ TRƯỜNG MẪU GIÁO”HỌ VÀ TÊN: NGÔ THỊ BÉ TƯĐơn Vị: Trường Mẫu Giáo Phú MỹI. ĐẶT VẤN ĐỀ Giáo dục được xem là quốc sách hàng đầu của nước ta, chăm sóc - giáo dục trẻ em là trách ... Chương trình giáo dục mầm non mới. Từ thực tế trên tôi thực hiện đề tài : Một số biện pháp nâng cao chất lượng chuyên môn ở trường mẫu giáo .II. THỰC TRẠNGNăm 2010 – 2011 trường Mẫu Giáo Phú ... đạo về chuyên môn của Phòng giáo dục huyện, của hiệu trưởng, được tập huấn chương trình giáo dục mầm non do sở giáo dục và phòng giáo dục tổ chức, đa số đội ngũ giáo viên trẻ, khỏe nhiệt tình,...
- 9
- 2,428
- 13
Toán học và các trò chơi cho trẻ lớp mẫu giáo 3-4-5 tuổi
... toán học và phơng pháp trò chơi dạy toán trẻ mẫu giáo. a. Vài nét về đặc điểm nhận thức học toán của trẻ.- Học sinh mầm non nói chung và học sinh Mẫu giáo nói riêng, thờng sự tri giác trên tổng ... rõ về vấn đề cần thực hiện có nh vậy chất lợng mới đợc từng bớc đi lên.- Giáo viên cần nghiên cứu kỹ tài liệu, soạn giáo án để tìm ra trò chơi một cách khoa học và phù hợp với bài học và nhận ... tài toán học và các trò chơi cho trẻ 3- 4-5 tuổi.Học sinh trờng Mầm non Ta GiaHọc sinh lớp Mẫu giáo Bản Huổi Cầy4. Đặc điểm tình hình.Tổng số: 15 học sinh.Trong đó trẻ: 5 tuổi: 3 4 tuổi:...
- 8
- 11,209
- 52
Nghiên cứu quá trình hình thành biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo nhỡ.
... hiện tợng.1.2. Đặc điểm nhận thức của trẻ mẫu giáo nhỡ* Trẻ mẫu giáo nhỡ có biểu tợng về tâp hợp - số và phép đếm đợc phát triển và mở rộng. - Trẻ mẫu giáo nhỡ hiểu về tập hợp không chỉ là một ... bằng cách xếp tơng ứng 1:1Vào đầu năm học giáo viên cần tổ chức cho trẻ Mẫu Giáo nhỡ ôn lại những kiến thức mà trẻ đã đợc học ở lớp Mẫu Giáo bé .Giáo viên cần củng cố phát triển cho trẻ khả ... 2 lớp: 70 trẻ+ Lớp Mẫu giáo bé 3-4 tuổi có 3 lớp: 150 trẻ21ở lớp mẫu giáo nhỡ giáo viên cần tiếp tục cho trẻ ôn luyện định hớng trên cơ thể mình.Vì vậy vào đầu năm học giáo viên cần cho trẻ...
- 41
- 3,132
- 23
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25