... HS cách nối chữ b Hớng dẫn viết vở: -Hớng dẫn viết vở, cách trình bày viết *Lu ý : +Điểm bắt đầu, điểm kết thúc chữ + Cách nối chữ -u; -ơ-u, khoảng cách chữ từ +Viết bám dòng, độ cao, khoảng cách ... dẫn cách viết HS K-G thể nét thanh, nét đậm - GV chỉnh sửa bảng - Các từ lại: Hớng dẫn tơng tự 2-Luyện viết vào vở: -Yêu cầu HS mở tập viết trang25, GV - HS mở tập viết, quan sát hớng dẫn cách ... lựu, hơu - HS mở tập viết, đọc viết GV sửa nét ,kĩ thuật viết chữ Hớng dẫn viết vở: - HS viết dòng -Hớng dẫn cách trình bày - GV theo dõi,uốn nắn cho HS ngồi viết - HS K-G thể nét thanh, nét đậm...
... chức lầ i n gia n ☺ - Nhận lớp, phổ biến nội 2ph dung, yêu cầu học út Mở - Đứng vỗ tay, hát đầ - Ôn số động tác u thể dục phát triển ●●●●●●● ● 1ph út ●●●●●●● ● chung, động tác 2ì 5ph nhịp út ●●●●●●● ... rộng 2- 7ph vai, hai tay đưa út trước - sang ngang - lên ☺ cao chếch chữ V - Chú ý: sửa tư đứng Cơ hai bàn chân thẳng hường bả phía trước n * Ôn trò chơi “Chạy đổi 10 chỗ, vỗ tay nhau”: cho phú...
... và hít thở thật sâu : Sau đứng quay mặt vào 5-6 phút ( GV chọn) 5-6 phút 2/ Phần - * * * * * - Trò chơi ... học giao tập nhà Rút kinh nghiệm: BÀI 10 THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN Tiết: 10, Tuần: 10 I/ MỤC TIÊU : - Ôn số động tác Thể dục RLTTCB học Yêu cầu thực động tác ... sân trường Dọn vệ sinh nơi tập GV chuẩn bị còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : 1/ Phần mở đầu - GV nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu -3 phút cầu học -2 phút * * * * * Đứng vỗ tay hát...
... phút * * * * 1-2 phút * * * * -4 hàng dọc Đứng cách cánh tay * * * * Tổ trưởng đứng tay cầm bóng GV GV làm mẫu cách chuyển bóng ,giải thích cách chơi 3/ Phần kết thúc - Đi thường theo nhịp ... phút * * * * địa hình tự nhiên sân trường : 30 -50 m * * * * phút - Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu GV * Trò chơi “ Diẹt vật có hại” 10 (hoặc GV chọn) -12 phút 2/ Phần * * * * * * - Đứng đưa ... GV nhận xét học , giao tập nhà Rút kinh nghiệm: BÀI 12 : THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI Tiết: 12, Tuần: 12 I/ MỤC TIÊU : - Ôn số động tác Thể dục RLTTCB Yêu cầu thức...
... địa hình tự nhiên sân trường 40 -50 m , -2 phút sau thường theo vòng tròn hít thở phút * * * * GV sâu * Ôn : Đứng nghiêm , nghĩ , quay phải -8 phút ,trái * * * * - Trò chơi “ ... kinh nghiệm: BÀI 14 : THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN - TRÒ CHƠI Tiết: 14, Tuần: 14 I/ MỤC TIÊU - Ôn số động tác Thể dục RLTTCB học Yêu cầu thực ... tiép sức” III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC NÔI DUNG LƯỢNG /Phần mở đầu * * * * - GV nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu -2 phút * * * * cầu học phút * * * * - Đứng...
... dấu nhân thành hàng ngang cách vị trí đứng lớp -3 m chuẩn bị cờ kẽ sân cho trò chơi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC NỘI DUNG LƯỢNG / Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ ... nghiệm: BÀI 16 :KIỂM TRA THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN Tiết: 16, Tuần: 16 I / MỤC TIÊU Kiểm tra đọng tác Thể dục RLTTCB Yêu cầu thực động tác ... ngang , hai tay chống hông + Về tư chuẩn bị - Trò chơi “ chạy tiếp sức” GV nhắc lại tên trò chơi cách chơi , sau cho HS chơi thử -2 lần chơi thức có phân thua thắng / Phần kết thúc * * * * *...
... thân gia đình II.Đồ dùng dạy – học: G: Bài hát “Cả nhà thương nhau” H: Vở tập III .Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: Cách thức tiến hành (4P) GV: Bắt nhịp cho học sinh hát tập thể - Bài hát ... B.Bài mới: GV: Giới thiệu trực tiếp 1,Giới thiệu bài: (2P) GV: Chia lớp thànhsố nhóm, yêu cầu 2 ,Các hoạt độnGV: (12P) nhóm quan sát tranh, đọc câu hỏi a-HĐ1: Quan sát tranh tập trả lời theo nội ... tổ ấm H: Thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình em bày - Gia đình bạn Lan gồm GV: Đặt câu hỏi gợi mở ai? Những người gia đình H: Trả lời làm gì? H+GV: Nhận xét, bổ sung Kết luận Kết luận: Mỗi người...
... Trêng TiÓu häc Hå Ch¬n Nh¬n Gi¸o ¸n Líp GV nhắc nhở em thực 1-2 phút cách chơi , chủ động tham gia trò chơi Phần kết thúc GV nhận xét học Về ôn động tác kiễng...
... PHẦN MỞ ĐẦU : Nhận lớp : Giáo viên 1’- Tập hợp đội hình nhận lớp , phổ biến nội 2’ hàng dọc dung , yêu cầu học Khởi động động : Cả lớp 1’ chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập + Khởi động ... Từng tổ tập theo + Từng tổ tập luyện theo khu khu vực phân công 8’ giáo vực viên qui định + Các tổ trưởng điều khiển 2-3 hàng dọc cho bạn tập kẻ sẵn vạch + Ôn vượt chướng ngại vật thấp, chuyển ... tập Trò chơi : “Đua ngựa” hàng dọc ( hàng tổ) Hình 22/28/ SGK + Học sinh khởi động kỹ khớp trước chơi Giáo viên nhắc lại cách chơi, quay vòng PHẦN KẾT THÚC: Hồi tĩnh: Đứng chỗ 1’ Vòng tròn vỗ tay,...
... 1.1 Quan điểm Đảng giáo dục thể chất 1.2 Cơsở tâm lý lứa tuổi 18 22 1.3 Cơsở sinh lý lúa tuổi 18 22 1.4 Cơsở lý luận giáo dục t .9 động tác lứa tuổi 18 22 ... trữ chức thể 1.4 Cơsở lý luận giáo dục t đúng, đẹp động tác cho sinh viên Việc nắm vững sở lý luận giáo dục t đẹp động tác cho sinh viên sở quan trọng trình giảng dạy Vậy để cósở xác cần phải ... lợng mỡ đờng ổn định Sự phát triển máy vận động biểu hoàn thiện xơng, bề dày thành phần hoá học Cùng với phát triển hệ xơng phát triển hệ phát triển hệ phụ thuộc vào phát triển hệ xơng Khả khéo...
... II - NỘI DUNG Cơsở lý luận: 1.1 Các văn bản đạo: 1.2 Các quan điểm khác giáo dục: .8 Cơsở thực tiễn: 2.1 Thực tiễn ... Trung học Cơ Sở, Trung học Phổ Thông,… - Một số người lại cho rằng: Các em cần học giỏi ngoại ngữ, vi tính đủ còn môn Thể dục không cần thiết - Tuy nhiên, mục tiêu Ngành Giáo dục phát triển ... liệu: Đây phương pháp thiếu chọn đề tài sở để vận dụng tìm hiểu xử lý những tài liệu thu thập Ngoài ra, thông qua đọc tài liệu còn giúp nắm những sở lý luận chủ yếu cần thiết để thực việc...
... học: II - NỘI DUNG Cơsở lý luận: 1.1 Các văn đạo: 1.2 Các quan điểm khác giáo dục: Cơsở thực tiễn: 2.1 Thực tiễn vấn ... học Cơ Sở, Trung học Phổ Thông, … - Một số người lại cho rằng: Các em cần học giỏi ngoại ngữ, vi tính đủ môn Thể dục không cần thiết - Tuy nhiên, mục tiêu Ngành Giáo dục phát triển người cách ... 40/ 2008/ CT - BGD&ĐT ngày 22 tháng 07 năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo phát động triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Trong có rèn luyện kỹ...
... yêu cầu học Khởi động:Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc 1’ Vòng tròn quanh sân hàng dọc xung quanh sân tập * Trò chơi : Làm theo hiệu lệnh Ôn tập thể dục phát triển chung 1’ lần PHẦN CƠ BẢN: Kiểm ... chơi thử 1lần Sau vài lần chơi GV thay đổi vị trí em làm “tổ” làm “chim” ngược lại HS bị lần trở lên bị lò cò quanh lớp lần PHẦN KẾT THÚC : 5-7’ Hồi tĩnh : Đứng lại vỗ tay , hát 1’ hàng ngang ... với nhận xét , khen ngợi 2.Nhận xét –Dặn dò : 3’ HS thực động tác chình xác Về nhà ôn thể dục phát triển chung Rút kinh nghiệm: ...
... hạn II Các khoản đầu t TC ngắn hạn II Nợ dài hạn III Các khoản phải thu III Nợ khác IV Hàng tồn kho V TSCĐ khác B Nguồn vốn chủ sở hữu B Nguồn vốn chủ sở hữu I TSCĐ I Nguồn vốn -Ngân quỹ II Các ... Ngân hàng phát triển nông nghiệp NHNo&PTNT NHNo&PTNT Thờng Tín đợc thành lập với đời NHNo&PTNT Hà Tây Với đặc điểm huyện nằm phía namtỉnh Hà Tây, với 28 xã Thị trấn với nhiều làng nghề truyền thống ... Nhà nớc phát triển KT-XH , tiến lên CNH-HĐH Ngân hàng Nhà nớc Việt Nam không ngừng đầu t quy mô, vốn, sở vật chất, lực lợng để đáp ứng nhu cầu ngời dân công xây dựng đất nớc Hiện Việt Nam có...
... trò chơi: "Chim tổ” - Yêu cầu HS hoàn thiện tham gia trò chơi - GV cần tăng thêm độ khó trò chơi cách tăng số lượng "chim" giảm số lượng "lồng" - GV nhắc lại cách chơi, luật chơi, cho em chơi thử ... Dũng hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vượt chướng ngại vật thấp, chuyển hướng phải trái em cách 3m - Các tổ khác tham gia vào qua trình nhận xét sau tổ thực xong phần trình diễn - GV nhận xét...
... thưởng học sinh học tập tu dưỡng tôt, đồng thời xử phạt nghiêm khắc học sinh vi phạm nội quy, quy chế nhà trường RÈN LUYỆN TƯ CÁCH ĐẠO ĐỨC VÀ TÁC PHONG CÔNG TÁC NGHỀ NGHIỆP CỦA MỘT NGƯỜI CÁN BỘ ... • Thực công tác bảo mật với số liệu khách hàng ngân hàng Kết luận Cùng với phát triển không ngừng NHNo&PTNT Việt Nam nói chung , NHNo&PTNT huyện Thường Tín nói riêng đạt kết đáng tự hào NHNo&PTNT ... đợt thực tập NHNo&PTNT huyện Thường Tín em nhận thấy cán Ngân hàng cần phải có phẩm chất, tính cách sau: • Hoạt động Ngân hàng lĩnh vực kinh doanh tiền tệ nên phải coi khách hàng thượng đế, làm...
... thưởng học sinh học tập tu dưỡng tôt, đồng thời xử phạt nghiêm khắc học sinh vi phạm nội quy, quy chế nhà trường RÈN LUYỆN TƯ CÁCH ĐẠO ĐỨC VÀ TÁC PHONG CÔNG TÁC NGHỀ NGHIỆP CỦA MỘT NGƯỜI CÁN BỘ ... dỗ • Thực công tác bảo mật với số liệu khách hàng ngân hàng KẾT LUẬN Cùng với phát triển không ngừng NHNo&PTNT Việt Nam nói chung , NHNo&PTNT huyện Thường Tín nói riêng đạt kết đáng tự hào NHNo&PTNT ... đợt thực tập NHNo&PTNT huyện Thường Tín em nhận thấy cán Ngân hàng cần phải có phẩm chất, tính cách sau: • Hoạt động Ngân hàng lĩnh vực kinh doanh tiền tệ nên phải coi khách hàng thượng đế, làm...
... học tập nhà trờng, tuyên dơng, khen thởng học sinh học tập tu dỡng tôt, đồng thời xử phạt nghiêm khắc học sinh vi phạm nội quy, quy chế nhà trờng Rèn luyện t cách đạo đức tác phong công tác nghề ... Thực công tác bảo mật với số liệu khách hàng nh ngân hàng 2 Kết luận 3 Cùng với phát triển không ngừng NHNo&PTNT Việt Nam nói chung , NHNo&PTNT huyện Thờng Tín nói riêng đạt đợc kết đáng tự hào ... Qua đợt thực tập NHNo&PTNT huyện Thờng Tín em nhận thấy cán Ngân hàng cần phải có phẩm chất, tính cách sau: Hoạt động Ngân hàng lĩnh vực kinh doanh tiền tệ nên phải coi khách hàng thợng đế, làm...
... D y x 5x 5x Câu 11 Nếu hai vectơ a b hướng thì: A a b a b B a b a b C a b a b D a b a b Câu 12 Các khẳng định sau sai: A Hai vectơ gọi chúng ph ương độ dài B Hai vectơ gọi phương giá chúng song...
... hiểu mối quan hệ cụ thể đơn giản kiện tượng Ở trường trung học sở, việc học tập em phức tạp cách đáng kể Các em chuyển sang nghiên cứu có hệ thống cósở khoa học, em học tập có phân môn… Mỗi môn ... học sinh trung học sở mở rộng, kinh nghiệm sống phong phú lên, nhân cách thiếu niên hình thànhphát triển Việc học tập trường trung học sở bước ngoặc quan trọng đời sống trẻ Ở lớp dưới, trẻ học ... động truyền thụ kiến thức chiều 1.3.3 Đổi nội dung dạy học Chương trình, sách giáo khoa (SGK) hóa học THCS xây dựng sở nguyên tắc xây dựng chương trình đồng thời giai đoạn phát triển xã hội nay, ...