... vấnđối với:- Chuyên gia giáodục và cán bộ quản lý giáo dục 5- Giáo viên Khoa GiáodụcThểchất trường Đạihọc Sư phạm Hà nội- Sinh viên Khoa GiáodụcThểchất trường Đạihọc Sư phạm Hà NộiNhằm ... khóa các mônthể thao của sinh viên Khoa GiáodụcThể chất trường Đạihọc Sư phạm Hà Nội.5.2. Khách thể nghiên cứu: Hoạt động học tập của sinh viên Khoa Giáo dụcThểchất trường Đạihọc Sư phạm ... các mônthể thao của sinh viên Khoa Giáo dục Thểchất trường Đạihọc Sư phạm Hà Nội.4. Giả thuyết khoa học Kết quả học tập các mônthể thao thuộc chương trình đào tạo của sinhviên Khoa Giáo dục...
... VIỆN KHOA HỌCTHỂDỤCTHỂ THAONGUYỄN VĂN TOÀNNGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP VÀ ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢGIÁO DỤCTHỂCHẤT THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ CHOSINH VIÊN CAO ĐẲNG SƯ PHẠM GIÁODỤC THỂCHẤT TRƯỜNG ĐẠIHỌC HỒNG ... VÀ ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢGIÁO DỤCTHỂCHẤT THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ CHOSINH VIÊN CAO ĐẲNG SƯ PHẠM GIÁODỤC THỂCHẤT TRƯỜNG ĐẠIHỌC HỒNG ĐỨC THANH HÓAChuyên ngành: Giáodụcthể chất Mã số: 62.14.01.03LUẬN ... _"5n,1h!&'N""#',_"&S:.[5;,“Nghiên cứu giải pháp và đánh giá hiệu quả giáodụcthểchất theo hệthống tín chỉ cho sinh viên cao đẳng sư phạm giáodụcthểchất trường Đại học Hồng Đức Thanh Hoá”2. Mục đích nghiên cứu:'n"#a:!'/M5.Q"#"#',_"&S:3[5'h&5...
... Giáo dục, năm 1995 Đề xuất một vi giải pháp nâng cao chất lợng học tập nội dung lý luận trong mônhọcGiáodụcthểchất ở trờng đạihọc GTVT CN. Lê tất lợi Bộ mônGiáodụcthểchất ... ra một số đề xuất nhằm nâng cao chất lợng dạy v học nội dung lý luận trong mônhọcgiáodụcthể chất. Mục đích của những giải pháp ny nhằm nâng cao kết quả học tập hiện còn thấp của sinh viên ... thểdụcthể thao - Nhà xuất bản TDTT. [2]. Sinh lý học TDTT - Nhà xuất bản TDTT. [3]. Giáo trình GDTC - Trờng ĐạihọcGiao thông Vận tải. [4]. Lý luận và phơng pháp GDTC. Nhà xuất bản Giáo...
... Vì vy tôi nghiên c tài: “Biện pháp nâng cao kết quả học tập môngiáodụcthểchất cho nữ sinh viên khoa kinh tế Trường Đạihọc Tây Bắc’’ 4 2. Mục tiêu nghiên cứu la chn ... giá chất lƣợng giáodụcthểchất GDTC là mt trong mc tiêu giáo dc toàn din cng và Nhà c ta, và nm trong h thng giáo dc quc hiu là: Quá trình sư phạm nhằm giáo ... qu hc tp môn GDTC ch mm hc tp và s phát trin th cht. 1.3.3. Các yếu tố đảm bảo kết quả giáodụcthểchất trường học Theo các nhà khoa hc v giáo dc và...
... Vì vy tôi nghiên c tài: “Biện pháp nâng cao kết quả học tập môngiáodụcthểchất cho nữ sinh viên khoa kinh tế Trường Đạihọc Tây Bắc’’ 4 2. Mục tiêu nghiên cứu la chn ... giá chất lƣợng giáodụcthểchất GDTC là mt trong mc tiêu giáo dc toàn din cng và Nhà c ta, và nm trong h thng giáo dc quc hiu là: Quá trình sư phạm nhằm giáo ... qu hc tp môn GDTC ch mm hc tp và s phát trin th cht. 1.3.3. Các yếu tố đảm bảo kết quả giáodụcthểchất trường học Theo các nhà khoa hc v giáo dc và...
... TẠP CHÍ ĐẠIHỌC SÀI GÒN Số 10 - Tháng 6/2012CÁC BÀI TẬP NÂNG CAO KĨ THUẬT CƠ BẢN BĨNG BÀN CHOSINH VIÊN HỌC GIÁODỤCTHỂCHẤT Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌCSÀI GỊNĐỖ THỤY HỘI UYÊN(*)TĨM ... các bài tập kĩthuật líp bóng, gò bóng, giao bóng chosinhviên học giáodụcthểchất 3, họcmôn Bóngbàn ở Trường Đạihọc Sài Gòn, sau khoảngthời gian thực nghiệm là 15 tuần, 30 tiết,chúng ... viên bắt đầu học những kĩthuật cơ bản của môn Bóng bàn.TÀI LIỆUTHAM KHẢO1. Ủy ban ThểdụcThể thao (1999), Xây dựng và phát triển nền thểdụcthể thao ViệtNam dân tộc, khoa học và nhân...
... GD&ĐT về hoạt động giáo dục thểchấtở các trƣờng THCS Huyện Quế V, chúng tôi lựa chọn đề tài: “Quản lý hoạt động giáodụcthểchấtở các trường Trung học cơ sở của Phòng Giáodục huyện Quế Võ, ... vấn đề nâng cao chất lƣợng giáodụcthểchất trong hệ thống Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đạihọc Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 2 các trƣờng học, làm ảnh hƣởng tới chất lƣợng của ... giáo viên, cha, mẹ học sinh về vai trò của giáodụcthểchất còn chƣa r, có thái độ coi thƣờng; Thời lƣợng mônthể dục còn rất hạn chế (2tiết/tuần) đối với mỗi lớp; Đội ngũ giáo viên thể dục...