Nghiên cứu xây dựng chương trình chuyên sâu môn bóng chuyền cho sinh viên ngành giáo dục thể chất trường đại học cần thơ

1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - NGUYỄN THANH LIÊM NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH CHUN SÂU MƠN BĨNG CHUYỀN CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC TP Hồ Chí Minh – 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - NGUYỄN THANH LIÊM NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH CHUN SÂU MƠN BĨNG CHUYỀN CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ Ngành: Giáo dục học Mã số: 9140101 LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS TS Nguyễn Tiên Tiến TS Vũ Thái Hồng TP Hồ Chí Minh – 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan, công trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết nêu luận án trung thực chưa cơng bố cơng trình Tác giả luận án Nguyễn Thanh Liêm MỤC LỤC PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT Các chữ viết tắt BGH CP CTĐT ĐBCL ĐB.SCL ĐHCT ĐVHT GDTC GD&ĐT GV HK HP HSSV LVĐ NĐ NQ PGS.TS QĐ RLTT SPSS SV SV ĐHCT TB tc TC Ban Giám hiệu Chính phủ Chương trình đào tạo Đảm bảo chất lượng Đồng Sơng Cửu Long Đại học Cần Thơ Đơn vị học trình Giáo dục thể chất Giáo dục Đào tạo Giảng viên Hecta Học kỳ Học phần Học sinh, sinh viên Lượng vận động Nghị định Nghị Phó giáo sư, tiến sĩ Quyết định Rèn luyện thân thể Statistical Package for the Social Sciences Sinh viên Sinh viên ĐHCT Trung bình Tín Thể chất TDTT Thể dục thể thao Ths Ts TT TTg TW VN XPC Đơn vị đo lường cm g kg m s Thạc sĩ Tiến sĩ Thông tư Thủ tướng Trung ương Việt Nam Xuất phát cao Centimét Gam Kilôgam Mét Giây p Phút DANH MỤC CÁC BẢNG TT Bảng 3.1 Bảng 3.2 Bảng 3.3 Bảng 3.4 Bảng 3.5 Bảng 3.6 Bảng 3.7 Bảng 3.8 Bảng 3.9 Bảng 3.10 Bảng 3.11 TÊN BẢNG Trang Chương trình giảng dạy chun sâu Bóng chuyền chun ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Cần Thơ từ năm 2006-2009 Chương trình giảng dạy chun sâu bóng chuyền ngành Giáo dục thể chất trường Đại học Cần Thơ từ năm 2010-2014 Thực trạng chương trình chun sâu bóng chuyền ngành GDTC số Trường Đại học toàn quốc Bảng thực trạng đội ngũ giảng viên Bộ môn GDTC Trường Đại học Cần Thơ Bảng thực trạng đội ngũ giảng viên giảng dạy mơn chun sâu bóng chuyên Bộ môn GDTC trường Đại học Cần Thơ Thực trạng sở vật chất, sân bãi cho hoạt động TDTT Trường Đại học Cần Thơ Thực trạng kinh phí dành cho hoạt động bóng chuyền giai đoạn 2010–2014 Kết vấn mức độ phối hợp Bộ mơn GDTC phịng ban (n=18) Thống kề kết học tập sinh viên chuyên sâu bóng chuyền khóa 38 39 ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Cần 77 78 79 82 83 84 85 86 87 Thơ (n=72) Kết vấn sinh viên chuyên sâu bóng chuyền khóa 39 ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Cần Thơ (n=38) Kết vấn lựa chọn nội dung giảng dạy test đánh học phần chuyên sâu bóng chuyền cho sinh viên ngành GDTC Trường Đại học Cần Thơ (n=27) Độ tin cậy hai lần lập test đánh giá trình độ kỹ thuật thể Bảng 3.12 lực xuyên suốt cho 05 học phần chuyên sâu bóng chuyền Trường Đại học Cần Thơ Kết vấn xác định nội dung kiểm tra kỳ cho Bảng 3.13 Bảng 3.14 sinh viên chuyên sâu bóng chuyền ngành GDTC Trường Đại học Cần Thơ (n=05) Tổng hợp nội dung đánh giá kết học tập theo học phần 121 TT Bảng 3.15 Bảng 3.16 TÊN BẢNG Trang Phân phối thời gian chung chương trình chun sâu bóng chuyền ngành GDTC Trường Đại học Cần Thơ Bảng phân phối thời gian cụ thể cho học phần chuyên sâu Bảng 3.17 bóng chuyền ngành GDTC Trường Đại học Cần Thơ Bảng kế hoạch thực nghiệm cho học phần Những điểm chương trình mơn học chun sâu bóng Bảng 3.18 chuyền ngành GDTC trường Đại học Cần Thơ xây dựng đổi Bảng 3.19 Bảng 3.20 Bảng 3.21 Bảng 3.22 Bảng 3.23 Bảng 3.24 Bảng 3.25 Bảng 3.26 Bảng 3.27 Bảng 3.28 Bảng 3.29 so với chương trình cũ Kết thống kê mật độ chung mật độ vận động ban đầu lên lớp học phần chuyên sâu bóng chuyền (n=31) Kết kiểm tra ban đầu trình độ kỹ thuật thể lực sinh viên 123 130 138 chuyên sâu bóng chuyền ngành giáo dục thể chất Trường Đại học Cần Thơ (n=31) Kết thống kê mật độ chung mật độ vận động lên lớp học phần chuyên sâu mơn bóng chuyền (n=31) Kết thống kê kết học tập sinh viên qua học phần chun sâu mơn bóng chuyền (n=31) Kết kiểm tra đánh giá trình độ kỹ thuật thể lực sinh 144 145 viên ngành GDTC Trường Đại học Cần Thơ sau hoàn thành học phần chuyên sâu bóng chuyền (n=31) Kết thống kê mật độ chung mật độ vận động lên lớp học phần chun sâu mơn bóng chuyền (n=31) Kết thống kê kết học tập sinh viên học phần chun sâu mơn bóng chuyền (n=31) Kết kiểm tra đánh giá trình độ kỹ thuật thể lực sinh 149 150 viên ngành GDTC Trường Đại học Cần Thơ sau hoàn thành học phần chuyên sâu bóng chuyền (n=31) Kết thống kê mật độ chung mật độ vận động lên lớp học phần chun sâu mơn bóng chuyền (n=31) Kết thống kê kết học tập sinh viên học phần chun sâu mơn bóng chuyền (n=31) Kết kiểm tra đánh giá trình độ kỹ thuật thể lực sinh viên ngành GDTC Trường Đại học Cần Thơ sau hoàn thành 154 155 TT Bảng 3.30 Bảng 3.31 Bảng 3.32 Bảng 3.33 Bảng 3.34 Bảng 3.35 TÊN BẢNG Trang học phần chuyên sâu Bóng chuyền (n=31) Kết thống kê mật độ chung mật độ vận động lên lớp học phần chun sâu mơn bóng chuyền (n=31) Kết thống kê kết học tập sinh viên học phần chun sâu mơn bóng chuyền (n=31) Kết kiểm tra đánh giá trình độ kỹ thuật thể lực sinh 160 161 viên ngành GDTC Trường Đại học Cần Thơ sau hoàn thành học phần chuyên sâu bóng chuyền (n=31) Kết thống kê mật độ chung mật độ vận động lên lớp học phần chun sâu mơn bóng chuyền (n=31) Kết thống kê kết học tập sinh viên học phần chun sâu mơn bóng chuyền (n=31) Kết kiểm tra đánh giá trình độ kỹ thuật thể lực sinh 165 166 viên ngành GDTC Trường Đại học Cần Thơ sau hoàn thành học phần chuyên sâu bóng chuyền (n=31) Bảng so sánh tự đối chiếu trình độ kỹ thuật thể lực sinh Bảng 3.36 viên chuyên sâu bóng chuyền ngành GDTC trường Đại học Cần Thơ qua 05 học phần (n=31) Bảng nhịp tăng trưởng trình độ kỹ thuật thể lực sinh viên Bảng 3.37 Bảng 3.38 Bảng 3.39 chuyên sâu bóng chuyền Trường Đại học Cần Thơ qua 05 học phần (n=31) Đánh giá giảng viên thái độ tích cực sinh viên q trình học mơn chun sâu bóng chuyền (n=5) Kết đánh giá sinh viên thái độ tích cực tự học (n=31) 142 179 DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ TT Biểu đồ 3.1 Biểu đồ 3.2 Biểu đồ 3.3 Biểu đồ 3.4 Biểu đồ 3.5 Biểu đồ 3.6 Biểu đồ 3.7 Biểu đồ 3.8 Biểu đồ 3.9 Biểu đồ 3.10 Biểu đồ 3.11 Biểu đồ 3.12 Biểu đồ 3.13 Biểu đồ 3.14 Biểu đồ 3.15 Biểu đồ 3.16 Biểu đồ 3.17 Tên biểu đồ Trang Diễn biến nhịp tăng trưởng test đánh giá kỹ thuật nam sinh viên chuyên sâu Bóng chuyền học phần Diễn biến nhịp tăng trưởng test đánh giá kỹ thuật nữ sinh viên chuyên sâu Bóng chuyền học phần Diễn biến nhịp tăng trưởng test đánh giá thể lực nam sinh viên chuyên sâu Bóng chuyền học phần Diễn biến kết nhịp tăng trưởng test đánh giá thể lực nữ sinh viên chuyên sâu Bóng chuyền học phần Diễn biến nhịp tăng trưởng test đánh giá kỹ thuật nam sinh viên chuyên sâu Bóng chuyền học phần Diễn biến nhịp tăng trưởng test đánh giá kỹ thuật nữ sinh viên chuyên sâu Bóng chuyền học phần Diễn biến nhịp tăng trưởng test đánh giá thể lực nam sinh viên chuyên sâu Bóng chuyền học phần Diễn biến nhịp tăng trưởng test đánh giá thể lực nữ sinh viên chuyên sâu Bóng chuyền học phần Diễn biến nhịp tăng trưởng test đánh giá kỹ thuật nam sinh viên chuyên sâu Bóng chuyền học phần Diễn biến nhịp tăng trưởng test đánh giá kỹ thuật nữ sinh viên chuyên sâu Bóng chuyền học phần Diễn biến nhịp tăng trưởng test đánh giá thể lực nam sinh viên chuyên sâu Bóng chuyền học phần Diễn biến nhịp tăng trưởng test đánh giá thể lực nữ sinh viên chuyên sâu Bóng chuyền học phần Diễn biến nhịp tăng trưởng test đánh giá kỹ thuật nam sinh viên chuyên sâu bóng chuyền học phần Diễn biến nhịp tăng trưởng test đánh giá kỹ thuật nữ sinh viên chuyên sâu Bóng chuyền học phần Diễn biến nhịp tăng trưởng test đánh giá thể lực nam sinh viên chuyên sâu Bóng chuyền học phần Diễn biến nhịp tăng trưởng test đánh giá thể lực nữ sinh viên chuyên sâu Bóng chuyền học phần Diễn biến nhịp tăng trưởng test đánh giá kỹ thuật nam 148 148 149 149 153 153 153 154 158 158 159 159 164 164 165 165 170 - Tham gia đầy đủ 100% thực hành sân - Thực đầy đủ tập nhóm/ tập đánh giá kết thực - Tham dự thi kết thúc học phần - Chủ động tổ chức thực tự học Đánh giá kết học tập sinh viên: 9.1 Cách đánh giá Sinh viên đánh giá tích lũy học phần sau: T Điểm thành phần Quy định Trọng số Mục tiêu T Điểm chuyên cần Số tiết lý thuyết thực hành: 10% 4.3.2; 4.3.4 Tham gia 100% số Điểm kiểm tra Bắt buộc thi viết/trắc 30% 4.1.1; 4.1.2; kỳ (lý thuyết) nghiệm/vấn đáp/ (60 phút) 4.2.4; 4.2.5 Điểm thi kết thúc Bắt buộc dự thi đầy đủ Test 60% 4.1.1; 4.2.1 đến học phần (Thực kiểm tra 4.2.4; hành) 9.2 Cách tính điểm - Điểm đánh giá thành phần điểm thi kết thúc học phần chấm theo thang điểm 10 (từ đến 10), làm tròn đến chữ số thập phân - Điểm học phần tổng điểm tất điểm đánh giá thành phần học phần nhân với trọng số tương ứng Điểm học phần theo thang điểm 10 làm tròn đến chữ số thập phân, sau quy đổi sang điểm chữ điểm số theo thang điểm theo quy định công tác học vụ Trường 10 Tài liệu học tập: Số đăng ký Thông tin tài liệu cá biệt [1] Bùi Huy Châm (1989), Kỹ thuật bóng chuyền, Nxb TP.HCM [2] Đinh Lẫm – Nguyễn Bình (2000) Huấn luyện bóng chuyền, NxbTDTT, Hà Nội [3] Luật Bóng chuyền, 2011, Nxb TDTT, Hà Nội [4] PEGGY MARTIN (THANH LY-NHÃ THƯ: biên dịch), 101 Bài luyện tập mơn bóng chuyền, Nxb Tổng hợp TP.HCM [5] Lê Quang Anh,(2008), Giáo trình Bóng chuyền (lưu hành nội bộ), Bộ môn GIÁO DỤC THỂ CHẤT- Trường Đại học Cần Thơ 11 Hướng dẫn sinh viên tự học: Tu L T Nội dung Nhiệm vụ sinh viên ần T H Phần 1: Xu hướng phát triển (6) -Nghiên cứu trước: bóng chuyền đại đặc điểm +Tài liệu [1]: nội dung từ mục 1.3 bóng chuyền đỉnh cao Việt đến 1.5, phần Nam +Ôn lại nội dung từ 1.1 đến 1.2 1.1 Xu hướng phát triển bóng học học phần +Tra cứu nội dung kỹ thuật chuyền chuyền đại bóng cao tay từ trang 33 đến trang 42 Thực hành: Bài 1: chuyền đỡ phát bóng Bài 2: Chuyền từ số cho số Bài 3: Phát bóng cao tay trước mặt mạnh Bài 4: đỡ phát bóng từ vị trí Bài 5: Đập bóng diện theo phương lấy đà Bài 10: Phát triển thể lực chung chuyên mơn 1.2 Đặc điểm bóng chuyền đỉnh cao Việt Nam Thực hành: Bài 1: chuyền đỡ phát bóng Bài 2: Chuyền từ số cho số Bài 3: Phát bóng cao tay trước mặt mạnh Bài 4: đỡ phát bóng từ vị trí Bài 5: Đập bóng diện theo phương lấy đà Bài 10: Phát triển thể lực chung chun mơn Phần 2: Chiến thuật bóng chuyền 2.1:Khái niệm 2.2:Những khái niệm chiến thuật 2.3:Phân loại chiến thuật Thực hành: Bài 1: chuyền đỡ phát bóng Bài 2: Chuyền từ số cho số Bài 3: Phát bóng cao tay trước mặt mạnh Bài 4: đỡ phát bóng từ vị trí Bài 5: Đập bóng diện theo phương lấy đà Bài 10: Phát triển thể lực chung chun mơn Phần 2: Chiến thuật bóng chuyền 2.4:Đặc trưng huấn luyện thi 1 11 1 1 2 trình bày tài liệu [5] -Tìm hiểu tập chương 1, (từ trang đến trang 24 25- 40) hướng dẫn tài liệu [4] - Tìm hiểu thực phấn (từ trang 7- 12 trang 20 – 45; trang 76 – 85; trang 103 – 117; trang 134 – 144) hướng dẫn tài liệu [1] - Tìm đọc nghiên cứu chương (từ trang 24 – 61) trình bày tài liệu [5] - Nghiên cứu trước: +Tài liệu [1]: nội dung từ mục 1.3 đến 1.5, phần +Tra cứu nội dung kỹ thuật chuyền bóng thấp tay từ trang 43 đến trang 45 tài liệu [5] -Tìm hiểu tập chương 3, (từ trang 59 đến trang 69 77- 85) hướng dẫn tài liệu [4] -Tìm hiểu thực phấn (từ trang 7- 12 trang 20 – 45; trang 134 – 144) hướng dẫn tài liệu [1] - Tìm đọc nghiên cứu chương (từ trang 24 – 61) trình bày tài liệu [5] +Tra cứu nội dung kỹ thuật phát bóng từ trang 51đến trang 57 trình bày tài liệu [5] 2 -Tìm hiểu tập chương 3, (từ trang 70 đến trang 76 86- 92) hướng dẫn tài liệu [4] Tìm hiểu thực phấn (từ trang 7- 12 trang 20 – 45; trang 76 – 85; trang 103 – 117; trang 134 – 144) hướng dẫn tài liệu [1] - Tìm đọc nghiên cứu chương (từ trang 24 – 61) trình bày tài liệu [5] -Tìm hiểu tập chương 3, (từ đấu thể thao 2.5:Chức đấu thủ đội hình thi đấu Thực hành: Bài 1: chuyền đỡ phát bóng Bài 2: Chuyền từ số cho số Bài 3: Phát bóng cao tay trước mặt mạnh Bài 4: đỡ phát bóng từ vị trí Bài 5: Đập bóng diện theo phương lấy đà Bài 6: KT chắn bóng cá nhân Bài 8: Bài tập phối hợp Bài 10: Phát triển thể lực chung chun mơn Phần 2: Chiến thuật bóng chuyền 2.6 Đội hình chiến thuật: Thực hành: Bài 1: chuyền đỡ phát bóng Bài 2: Chuyền từ số cho số Bài 3: Phát bóng cao tay trước mặt mạnh Bài 4: đỡ phát bóng từ vị trí Bài 5: Đập bóng diện theo phương lấy đà Bài 8: Bài tập phối hợp Bài 10: Phát triển thể lực chung chun mơn Phần 2: Chiến thuật bóng chuyền 2.7 Chiến thuật công: Thực hành: Bài 1: chuyền đỡ phát bóng Bài 2: Chuyền từ số cho số Bài 3: Phát bóng cao tay trước mặt mạnh Bài 4: đỡ phát bóng từ vị trí Bài 5: Đập bóng diện theo phương lấy đà Bài 6: KT chắn bóng cá nhân Bài 8: Bài tập phối hợp Bài 10: Phát triển thể lực chung 2 2 1 1 1 trang 70 đến trang 76 86- 92) hướng dẫn tài liệu [4] - Tìm hiểu thực phấn (từ trang 7- 12 trang 20 – 45; trang 76 – 85; trang 103 – 117; trang 134 – 144) hướng dẫn tài liệu [1] - Tìm đọc nghiên cứu chương (từ trang 24 – 61) trình bày tài liệu [5] -Tìm hiểu tập chương 3, (từ trang 70 đến trang 76 86- 92) hướng dẫn tài liệu [4] - Tìm hiểu thực phấn (từ trang 7- 12 trang 20 – 45; trang 76 – 85; trang 103 – 117; trang 134 – 144) hướng dẫn tài liệu [1] - Tìm đọc nghiên cứu chương (từ trang 24 – 61) trình bày tài liệu [5] -Tìm hiểu tập chương 3, (từ trang 70 đến trang 76 86- 92) hướng dẫn tài liệu [4] - Tìm hiểu thực phấn (từ trang 7- 12 trang 20 – 45; trang 76 – 85; trang 103 – 117; trang 134 – 144) hướng dẫn tài liệu [1] - Tìm đọc nghiên cứu chương (từ trang 24 – 61) trình bày tài liệu [5] chun mơn Phần 2: Chiến thuật bóng chuyền 2.8 Chiến thuật phòng thủ: Thực hành: Bài 1: chuyền đỡ phát bóng Bài 2: Chuyền từ số cho số Bài 3: Phát bóng cao tay trước mặt mạnh Bài 4: đỡ phát bóng từ vị trí Bài 5: Đập bóng diện theo phương lấy đà Bài 6: KT chắn bóng cá nhân Bài 8: Bài tập phối hợp Bài 10: Phát triển thể lực chung chuyên môn Phần 2: Chiến thuật bóng chuyền 2.8:Chiến thuật phịng thủ.(tt) Thực hành: Bài 1: chuyền đỡ phát bóng Bài 2: Chuyền từ số cho số Bài 3: Phát bóng cao tay trước mặt mạnh Bài 4: đỡ phát bóng từ vị trí Bài 5: Đập bóng diện theo phương lấy đà Bài 7: KT chắn bóng người phịng thủ hàng sau Bài 8: Bài tập phối hợp Bài 10: Phát triển thể lực chung chuyên môn Thực hành: Bài 1: chuyền đỡ phát bóng Bài 3: Phát bóng cao tay trước mặt mạnh Bài 5: Đập bóng diện theo phương lấy đà Bài 7: KT chắn bóng người phòng thủ hàng sau Bài 8: Bài tập phối hợp Bài 9: Thi đấu ứng dụng Bài 10: Phát triển thể lực chung 2 1 1 1 -Tìm hiểu tập chương 3, (từ trang 70 đến trang 76 86- 92) hướng dẫn tài liệu [4] - Tìm hiểu thực phấn (từ trang 7- 12 trang 20 – 45; trang 76 – 85; trang 103 – 117; trang 134 – 144) hướng dẫn tài liệu [1] - Tìm đọc nghiên cứu chương (từ trang 24 – 61) trình bày tài liệu [5] -Nghiên cứu trước: +Tài liệu [3]: nội dung từ mục 2.1 đến 2.5, phần +Ôn lại nội dung từ 1.1 đến 1.5 học học phần -Tìm hiểu tập chương 3, (từ trang 70 đến trang 76 86- 92) hướng dẫn tài liệu [4] - Tìm hiểu thực phấn (từ trang 7- 12 trang 20 – 45; trang 76 – 85; trang 103 – 117; trang 134 – 144) hướng dẫn tài liệu [1] - Tìm đọc nghiên cứu chương (từ trang 24 – 61) trình bày tài liệu [5] -Nghiên cứu trước: +Tài liệu [3]: nội dung từ mục 2.6 đến 2.8, phần -Tìm hiểu tập chương 3, (từ trang 70 đến trang 76 86- 92) hướng dẫn tài liệu [4] - Tìm hiểu thực phấn (từ trang 7- 12 trang 20 – 45; trang 76 – 85; trang 103 – 117; trang 134 – 144) hướng dẫn tài liệu [1] chuyên môn Thực hành: Bài 2: Chuyền từ số cho số Bài 4: đỡ phát bóng từ vị trí Bài 5: Đập bóng diện theo phương lấy đà Bài 6: KT chắn bóng cá nhân 10 Bài 7: KT chắn bóng người phòng thủ hàng sau Bài 8: Bài tập phối hợp Bài 9: Thi đấu ứng dụng Bài 10: Phát triển thể lực chung chuyên môn Thực hành: Bài 1: chuyền đỡ phát bóng Bài 3: Phát bóng cao tay trước mặt mạnh Bài 5: Đập bóng diện theo phương lấy đà 11 Bài 7: KT chắn bóng người phịng thủ hàng sau Bài 8: Bài tập phối hợp Bài 9: Thi đấu ứng dụng Bài 10: Phát triển thể lực chung chuyên môn 12 Thực hành: Bài 2: Chuyền từ số cho số Bài 4: đỡ phát bóng từ vị trí Bài 6: KT chắn bóng cá nhân Bài 7: KT chắn bóng người phòng thủ hàng sau Bài 8: Bài tập phối hợp Bài 9: Thi đấu ứng dụng Bài 10: Phát triển thể lực chung chuyên môn - Tìm đọc nghiên cứu chương (từ trang 24 – 61) trình bày tài liệu [5] -Nghiên cứu trước: +Ôn lại nội dung từ 2.1 đến 2.5 học học phần 1 1 1 1 -Tìm hiểu tập chương 3, (từ trang 70 đến trang 76 86- 92) hướng dẫn tài liệu [4] - Tìm hiểu thực phấn (từ trang 7- 12 trang 20 – 45; trang 76 – 85; trang 103 – 117; trang 134 – 144) hướng dẫn tài liệu [1] - Tìm đọc nghiên cứu chương (từ trang 24 – 61) trình bày tài liệu [5] -Tìm hiểu tập chương 3, (từ trang 70 đến trang 76 86- 92) hướng dẫn tài liệu [4] - Tập làm trọng tài - Tìm hiểu thực phấn (từ trang 7- 12 trang 20 – 45; trang 76 – 85; trang 103 – 117; trang 134 – 144) hướng dẫn tài liệu [1] - Tìm đọc nghiên cứu chương (từ trang 24 – 61) trình bày tài liệu [5] 1 1 -Tìm hiểu tập chương 3, (từ trang 70 đến trang 76 86- 92) hướng dẫn tài liệu [4] - Tập làm trọng tài - Tìm hiểu thực phấn (từ trang 7- 12 trang 20 – 45; trang 76 – 85; trang 103 – 117; trang 134 – 144) hướng dẫn tài liệu [1] - Tìm đọc nghiên cứu chương (từ trang 24 – 61) trình bày tài liệu [5] Thực hành: Bài 1: chuyền đỡ phát bóng Bài 3: Phát bóng cao tay trước mặt mạnh Bài 5: Đập bóng diện theo phương lấy đà 13 Bài 7: KT chắn bóng người phịng thủ hàng sau Bài 8: Bài tập phối hợp Bài 9: Thi đấu ứng dụng Bài 10: Phát triển thể lực chung chuyên môn Thực hành: Bài 2: Chuyền từ số cho số Bài 4: đỡ phát bóng từ vị trí Bài 6: KT chắn bóng cá nhân Bài 7: KT chắn bóng người phịng 14 thủ hàng sau Bài 8: Bài tập phối hợp Bài 9: Thi đấu ứng dụng Bài 10: Phát triển thể lực chung chuyên môn Thực hành: Bài 1: chuyền đỡ phát bóng Bài 3: Phát bóng cao tay trước mặt mạnh Bài 5: Đập bóng diện theo phương lấy đà Bài 7: KT chắn bóng người phòng 15 thủ hàng sau Bài 8: Bài tập phối hợp Bài 9: Thi đấu ứng dụng Bài 10: Phát triển thể lực chung chuyên môn 1 1 1 1 1 1 -Tìm hiểu tập chương 3, (từ trang 70 đến trang 76 86- 92) hướng dẫn tài liệu [4] - Tập làm trọng tài - Tìm hiểu thực phấn (từ trang 7- 12 trang 20 – 45; trang 76 – 85; trang 103 – 117; trang 134 – 144) hướng dẫn tài liệu [1] - Tìm đọc nghiên cứu chương (từ trang 24 – 61) trình bày tài liệu [5] -Tìm hiểu tập chương 3, (từ trang 70 đến trang 76 86- 92) hướng dẫn tài liệu [4] - Tập làm trọng tài - Tìm hiểu thực phấn (từ trang 7- 12 trang 20 – 45; trang 76 – 85; trang 103 – 117; trang 134 – 144) hướng dẫn tài liệu [1] - Tìm đọc nghiên cứu chương (từ trang 24 – 61) trình bày tài liệu [5] -Nghiên cứu trước: +Tài liệu [1]: nội dung từ mục 2.3 đến 2.4 Chương từ mục 3.1 đến 3.3 Chương +Xem lại nội dung học học phần +Tra cứu nội dung -Tìm hiểu tài liệu [2] để rõ -Tìm hiểu thí nghiệm số hướng dẫn tài liệu [3], ý phần hướng dẫn chuẩn bị mẫu thí nghiệm bước tiến hành (từ trang 18 đến trang 24) Cần Thơ, ngày 24 tháng năm 2015 TL HIỆU TRƯỞNG TRƯỞNG BỘ MÔN ... Trang Chương trình giảng dạy chuyên sâu Bóng chuyền chuyên ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Cần Thơ từ năm 2006-2009 Chương trình giảng dạy chuyên sâu bóng chuyền ngành Giáo dục thể chất trường. .. tài nghiên cứu: ? ?Nghiên cứu xây dựng chương trình chun sâu mơn bóng chuyền cho sinh viên ngành giáo dục thể chất Trường Đại học Cần Thơ? ?? Mục đích nghiên cứu: Nhằm xây dựng chương trình giảng... chun sâu bóng chuyền cho sinh viên ngành giáo dục thể chất Trường Đại học Cần Thơ, chuẩn hóa nội dung giảng dạy góp phần nâng cao chất lượng đào tạo cho sinh viên ngành giáo dục thể chất Trường Đại