... giáodụctiểu học, trườngĐạihọc Vinh Luật Giáodục Giả thuyết khoa học Có thể nâng cao hiểu biết cho sinh viên ngànhgiáodụctiểuhọctrườngĐạihọc Vinh thăm dò khả nhận thức Luật Giáodục ... (về giáo trình giáodụcđại học) sau: “2 Giáo trình giáodụcđạihọc cụ thể hóa yêu cầu nội dung kiến thức, kỹ quy định chương trình giáodục môn học, ngành học, trình độ đào tạo giáodụcđại học, ... viên ngànhGiáodụcTiểu học, TrườngĐạihọc Vinh Luật Giáodục nhằm trang bị thêm kiến thức Luật Giáodục nâng cao hiểu biết thân – giáo viên tương lai, người học đồng nghiệp ngànhGiáo dục...
... hoạch xây dựng ngành thể dục thể thao giáodục thể chất trờng học ghi rõ: Bộ giáodục đào tạo cần coi trọng việc giáodục thể chất trờng học, quy định tiêu chuẩn rèn luyện thân thể cho học sinh cấp, ... Giáodục thể chất - Đạihọc Vinh thực tập thể dục Lựa chọn số tập bổ trợ nhằm rèn luyện t môn học thể dục cho sinh viên K49 Hệ không chuyên ngànhGiáodục thể chất - Đạihọc Vinh 8 Đánh giá ... Trờng Đạihọc Vinh Kết nghiên cứu đợc trình bày bảng 3.1 Bảng 3.1: Kết vấn giáo viên sinh viên mức độ quan tâm việc giáodục t đẹp cho sinh viên K49 Hệ không chuyên Giáodục thể chất Trờng Đại học...
... phơng pháp giáodục thể chất - Sách Sinh lý học TDTT - Giáo trình Phơng pháp nghiên cứu khoa học TDTT - Phơng pháp nghiên cứu khoa họcgiáodục - Giáo trình giảng daỵ bóng rổ trờng Đạihọc Vinh ... sâu sắc tới thầy giáo Phan Sinh, hớng dẫn đạo, nhiệt tình giúp đỡ hoàn thành khoá luận tốt nghiệp khoá Xin chân thành cảm ơn thầy giáo, cô giáo khoa Giáodục thể chất - Trờng Đạihọc Vinh bạn sinh ... tốt nghiệp pháp nhằm khắc phục sai lầm thờng mắc học kỹ thuật ném rổ chỗ tay cao cho sinh viên chuyên ngành K45A - Giáodục thể chất - Trờng Đạihọc Vinh ii Tổng quan vấn đề nghiên cứu 2.1 Những...
... khoa GiáoDục Thể Chất trờng Đạihọc Vinh trực tiếp, tận tình hớng dẫn giúp đỡ trình hoàn thành khoá luận tốt nghiệp Và xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo khoa GiáoDục Thể Chất trờng Đạihọc ... sinh viên chuyên ngành GDTC trờng Đạihọc Vinh 2.2 Nhiệm vụ 2: Hiệu ứng dụng tập đợc lựa chọn nhằm nâng cao hiệu đập cầu thuận tay cho sinh viên chuyên ngành GDTC trờng Đạihọc Vinh Phơng pháp ... thuật đập cầu thuận tay môn học cầu lông khoá để chất lợng giảng dạy học tập môn cầu lông ngày cao hơn, đáp ứng đợc yêu cầu ngày cao trình đào tạo giáo viên thể dục bậc đạihọc 28 VI Tài liệu tham...
... viên hoạt động họchọc sinh đạt mục đích giáodụcGiáodục mầm non bậc học tảng hệ thống giáodục quốc dân Đây bậc học đòi hỏi lực sư phạm người giáo viên cao nhiều so với bậc học khác, đặc biệt ... tiếp sinh viên ngànhgiáodục Mầm non, trườngĐạihọc Vinh 6.2.2 Phương pháp trò chuyện Trò chuyện với sinh viên giáo viên giảng dạy môn trườngđạihọcgiáo viên chủ nhiệm nhóm lớp trường mầm non… ... tiếp sư phạm sinh viên ngànhgiáodục mầm non, trườngĐạihọc Vinh Chương 3: Quy trình rèn luyện kỹ giao tiếp sư phạm cho sinh viên ngànhgiáodục mầm non, trườngĐạihọc Vinh CHƯƠNG 1: CƠ SỞ...
... trườngĐạihọc Hải Phòng, trườngĐạihọc Hồng Đức, trườngĐạihọc sư phạm thuộc Đạihọc Huế, trườngĐạihọc Tây Bắc, trườngĐạihọc Tây Nguyên, trườngtrườngĐạihọc sư phạm thuộc Đạihọc Thái ... học toán giáo viên trườngđạihọc đào tạo giáo viên tiểuhọc Thông qua trình điều tra lấy ý kiến 30 GV trườngđạihọc đào tạo GVTH như: TrườngĐạihọc Vinh, trườngĐạihọc Đồng Tháp, trườngĐại ... II BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNGĐẠIHỌC VINH PHẠM THỊ THANH TÚ HÌNH THÀNH CHO SINH VIÊN ĐẠIHỌC SƯ PHẠM NGÀNHGIÁODỤCTIỂUHỌC KĨ NĂNG THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC CÁC TÌNH HUỐNG DẠY HỌC TOÁN THEO...
... NĂNG D Y H C TOÁN CHO SINH VIÊN NGÀNHGIÁO D C TI U H C TRƯ NG CðSP 2.1 M c tiêu, n i dung RLKNDH Toán cho SV ngành GDTH trư ng CðSP 2.1.1 M c tiêu RLKNDH Toán cho SV ngành GDTH C ng c tri th c, ... Nhà nư c ta "ð c bi t quan tâm xây d ng ñ i ngũ cán b qu n lý giáo d c ñ s c, ñ tài v i ñ i ngũ nhà giáo toàn xã h i ch n hưng n n giáo d c nư c nhà" (Báo cáo c a B tr t i H i ngh l n th VI c ... chung RLKNDH t ng môn h c cho SV ngành GDTH trình ñ cao ñ ng nói riêng c n ph i ñư c quan tâm, nghiên c u ñ y ñ ñ ng b V n ñ này, th c ti n hi n nay, ngànhGiáo d c chưa có nh ng gi i pháp thi...
... "Hình thành cho sinh viên đạihọc sư phạm ngànhgiáodụctiểuhọc kĩ thiết kế tổ chức tình dạy học Tốn tiểuhọc theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát kiến thức học sinh lớp 3, 4, 5" MỤC ... mơn tốn tiểu học, Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt, tháng 12, tr.54 - 55 Phạm Thị Thanh Tú (2006), Tìm hiểu vấn đề phân tích chương trình mơn tốn giáo viên tiểuhọc nay, Tạp chí khoa họcĐạihọc Vinh, ... sai lầm học sinh tiểu học, Tạp chí Giáo dục, Số 298, tháng 11, tr.44-45 13 Phạm Thị Thanh Tú (2012), Một số hoạt động giúp sinh viên thiết kế tốn thực tiễn tiểu học, Tạp chí Khoa họcgiáo dục, Số...
... viên ngànhgiáodụctiểuhọc kĩ thiết kế tổ chức tình dạy học toán - Tham khảo ý kiến nhà giáodục thực tiễn dạy họcgiáo viên, sinh viên ngànhGiáodụctiểuhọc - Dự giờ, thăm lớp trườngtiểuhọc ... dạy học oán theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát kiến thức học sinh giáo viên tiểu học, sinh viên ngànhGiáodụctiểu học, việc thực khâu hướng dẫn sinh viên thiết kế tổ chức tình dạy học ... thiết kế tổ chức tình dạy học cho sinh viên ngànhGiáodụctiểuhọc Thứ hai, sở tìm hiểu: Một số đặc điểm nhận thức học sinh lớp 3, 4, 5; biện pháp phát triển nhận thức cho học sinh lớp 3, 4, thông...
... họctrường phổ thông đạihọc Một số vấn đề bản, NXB Giáo dục, Hà Nội [2] Bộ Giáodục Đào tạo, (2007), Những vấn đề chung đổi giáodục Trung học sở môn Hóa học, NXB Giáo dục, Hà Nội [3] Bộ Giáodục ... lượng giáodục đạo đức, lối sống cho học sinh Trong đó, tác giả đặc biệt trọng đến nhóm giải pháp có tính khả thi giáodục nhà trường, giáodục gia đình, giáodục xã hội tự giáodục thân học sinh ... SƯ PHẠM CHO SINH VIÊN NGÀNHGIÁODỤC MẦM NON TRƯỜNGĐẠIHỌC ĐỒNG THÁP Nguyễn Văn Bản* TÓM TẮT Trong năm qua, chất lượng đào tạo giáo viên ngànhGiáodục Mầm non TrườngĐạihọc Đồng Tháp chuyển...
... viên Tiểuhọc nội dung toán tiểuhọc 1.2.1 Về nội dung học phần toán cao cấp chương trình đào tạo giáo viên ngànhgiáodụcTiểuhọctrường ĐH 1.2.1.1 Mục tiêu dạy học toán cao cấp Hiện chưa có giáo ... Dạy học tập hợp số bậc tiểu học, Nxb Giáo dục, H 2002; Nguyễn Phụ Hy, Dạy học môn toán bậc tiểu học, Nxb Đạihọc quốc gia Hà Nội, H 2000; Phạm Đình Thực, Phương pháp dạy toán bậc tiểu học, Nxb Đại ... dạy học toán cao cấp với nội dung dạy học Toán TH 4.2 Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học toán cao cấp cho SV ngànhgiáodụctiểuhọc trình dạy học toán cho học sinh TH GIẢ THUYẾT KHOA HỌC...