lịch sử hình thành và phát triển của lý thuyết xác suất thống kê
Một số ứng dụng của nguyên lý ánh xạ co
... Lý thuyết điểm bất động phần quan trọng giải tích hàm – môn học vừa mang tính tập vừa mang tính ứng dụng rộng rãi Nói đến lý thuyết điểm bất động không nhắc đến kết kinh điển nó, là: Nguyên lý ... nguyên lý ánh xạ co” nhằm có điều kiện tiếp cận sâu hơn, làm phong phú thêm kiến thức Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Sự phát triển giải tích toán học nói riêng toán học nói chung quy định phát triển ... Nguyên lý ánh xạ co Banach Chương 2: Một số ứng dụng nguyên lý ánh xạ co Chương 3: Một số ví dụ áp dụng Lý Thị Kiều Trang – K35 CN Toán Khóa luận tốt nghiệp CHƯƠNG NGUYÊN LÝ ÁNH XẠ CO CỦA BANACH...
- 59
- 1,228
- 5
Phương pháp hệ vô hạn giải gần đúng một số bài toán biên tuyến tính trong miền không giới nội
... Đặng Quang Á [8] áp dụng lý thuyết hệ vô hạn [43] cho toán đàn nhiệt đối xứng trục đè hệ đế nóng hình vành vào nửa không gian đàn hồi nguồn nhiệt đặt nửa không gian Vào năm 2002, tạp chí Linear ... nghiệm với vế phải 1.2 Hệ vô hạn phương trình đại số tuyến tính Lý thuyết hệ vô hạn phương trình tuyến tính nảy sinh phát triển xuất phát từ ứng dụng toán lấy tích phân phương trình vi phân Hệ vô ... dạng điều kiện biên xác suốt Họ nghiên cứu số trình rời rạc, xấp xỉ toán áp dụng cho toán hai chiều Ngoài cách sử dụng điều kiện biên nhân tạo, số báo sử dụng lưới tựa phát triển để giải phương...
- 114
- 475
- 0
các bài toán hay về phương trình tiếp tuyến
... 98) x + 2x + 35 Cho h m số y = , có đồ thị (C); x +1 a Giả sử A l điểm (C) có ho nh độ a Viết phơng trình tiếp tuyến (d) (C) điểm A b Xác định a để (d) qua điểm M(1;0) Chứng tỏ có hai giá trị ... Cho h m số y = , có đồ thị (C m ) Xác định m để (C m ) cắt Ox hai điểm phân biệt m x +1 tiếp tuyến hai điểm vuông góc với (ĐH Y93) x + mx 45 Cho h m số y = Xác định m để đồ thị h m số cắt Ox ... điểm uốn Chứng minh tiếp tuyến qua điểm M(1; 0) v m = 24 Cho h m số y = ax + bx + cx + d ; giả sử a > Chứng minh số tiếp tuyến đồ thị h m số tiếp tuyến điểm uốn có hệ số góc nhỏ (Với trờng hợp...
- 9
- 680
- 2
Giao trinh bai tap chương 5b phương trình vi phân cấp 2
... toán 1: Tìm tất đường cong A y=f(x) cho đoạn [1,x], diện tích hình thang cong bị chắn cung đường cong tỉ số hoành độ x tung độ y Nhìn hình vẽ, ta có B x y xy f ( t ) dt f ( x ) y y ... y y ( x y ) Đặt z=x+y y z thay vào pt dz z z dx x C z z 1 x y y x xC xC Thay điều kiện đầu vào : = -C Nghiệm riêng cần tìm là: y x 1 x ... phân cấp 1– Khái niệm chung Định nghĩa 1: Phương trình vi phân phương trình chứa đạo hàm vi phân vài hàm cần tìm Định nghĩa 2: Cấp phương trình vi phân cấp cao đạo hàm có phương trình Ví dụ: Ptvp...
- 38
- 293
- 0
Giao trinh bai tap chương 5c hệ phương trình vi phân
... x ) b.sin(1 x) Phương trình tt cấp hệ số không Nếu f(x) tách thành tổng hàm f1(x) f2(x) có dạng đặc biệt Ta sử dụng nguyên lý chồng nghiệm sau: Nếu y1, y2 nghiệm riêng pt sau y a1 y ... nên ta đặt x=et Thay x yx yt yt , xyx yt vào pt cho, ta y y y t ytn C1e C2te yr at b yr a, yr Thay vào pt yr t t t Vậy nghiệm pt cho ytn C1x C2 x ... ae2t (1 2t ), yr ae2t (4 4t ) Thay vào pt trên, ta : a=1 2 y C x C x x ln x Suy ra, NTQ pt cho tq Tính thêm y’tq, thay điều kiện đầu vào, tìm C1, C2 Vậy nghiệm riêng là: y x ...
- 24
- 296
- 0
GIAO TRINH 16 PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN cấp 2
... bội p pt đặc trưng (p = 1, 2) yr =xp eαx [Rs(x)cosβx + Ts(x)sin βx ] Các đa thức Rs, Ts xác định thay yr vào pt không VÍ DỤ (1) y” + y = x2 + x f(x) α = 0, β = 0, s = ⇒ yr = Ax2 + Bx + C Ptđt: ... −2, β1 = 0, s1 = −2 x Thay yr1 vào pt: y” + 4y’ + 4y = f1(x) = e – 2x ⇒A = ½ −2 x ⇒ yr1 = x e f2(x) = sinx (k = -2) α =, β = 1, s = y r = B cos x + C sin x Thay yr2 vào pt: y” + 4y’ + 4y = f2(x) ... ty ty” – (ty – x ty’)2 = t2[x2yy” – (y – xy’)2 Đặt y’ = yz ⇒ y” = y’z + yz’ = yz2 + yz’ Pt trở thành: 2 x y ( yz + yz ') = ( y − xyz) 2 ⇒ x ( z + z ') = (1 − xz) ⇒ x z '+ xz = 2 (Tuyến tính )...
- 39
- 310
- 0
một phương pháp gần đúng tính độ tin cậy của công trình dao động chịu tải trong ngẫu nhiên có kể đến sai lệch ngẫu nhiên của các tham số vật liệu và hình học
... TRNG TNH V NG 1.1 M u 1.2 Tng quan v lý thuyt TC ca kt cu cụng trỡnh chu ti trng tnh Lý thuyt TC l ngnh khoa hc ng dng, l t hp nhiu ngnh khoa hc nh toỏn hc, vt lý, c hc v k thut Phõn tớch TC kt ... theo tng u vo tt nh va c thnh lp cú u tt nh X lý thng kờ kt qu thu c, kim tra tha iu kin an ton Tớnh tn sut Hỡnh 3.2 S ca phng phỏp kin ngh 3.3.3.2 X lý s b u vo: Ri rc húa cỏc tham s ngu nhiờn ... ln quan sỏt thy xut hin giỏ tr ú, cho nờn x lý thng kờ kt qu phi s dng trng s, coi nh s ln an ton (hay mt an ton) bng s trng s Do ú s ln th nghim x lý thng kờ ln hn rừ rt s ln tớnh toỏn thc trờn...
- 28
- 524
- 0
Ứng dụng lý thuyết đồ thị giải lớp các bài toán logic trong chương trình toán sơ cấp
... 3.4.2 ng d ng vào toán logic liên quan ñ n ñ nh lý Euler Đ nh lý 3.4.1 (Công th c Euler) N u (H) m t ña di n l i có d 3.4.4 ng d ng vào toán logic liên quan ñ n bi u ñ ng d ng vào toán logic ... -N a b c vào c a ñ nh v ∈ V s cung ñi vào t ñ nh v (v th ) ph ng, n u có nh t m t d ng bi u di n hình h c tr i ñ nh cu i) ký hi u d1(v) m t m t ph ng ñó, mà c nh c a ñ th ch c t Đ nh lý 1.2.1 ... nh lý 1.3.3 Dãy t p ñ nh c a thành ph n thu c ñ th dãy ei = (1,…, n) c nh dãy liên thu c ñ nh k trư c G(V,E) l p thành m t phân ho ch c a t p ñ nh V sau Các ñ nh c nh dãy có th l p l i Đ nh lý...
- 13
- 656
- 1
Đề tài Vận dụng vào thực tiễn phân tích nội dung của quy luật giá trị.
... quy luật giá trị sở để phát triển học thuyết giá trị lao động Marx cho rằng, quy luật chung sản xuất hàng hóa đạt đỉnh cao thời kỳ phát triển chủ nghĩa tư Khi phát triển học thuyết giá trị lao động ... cận giáo điều xơ cứng cũ Càng phát triển kinh tế nhiều thành phần thấy rõ, chừng quan hệ bóc lột có tác dụng giải phóng sức sản xuất thúc đẩy lực lượng sản xuất phát triển, chừng phải chấp nhận ... biện chứng quan hệ bóc lột, việc vận dụng giai đoạn lịch sử cụ thể việc giải phóng sức sản xuất, tạo động lực phát triển kinh tế chủ động hội nhập thành công với kinh tế quốc tế Ba là, mặt khác,...
- 9
- 675
- 4
Đề tài vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống trong cuộc sống giúp người thân cai nghiện thuốc lá
... ngày nghiên cứu, tìm nguyên nhân, chúng em nhận rằng: lí thuyết sách “nói suông”, không thực thuyết phục không kết hợp với thực tế sống Và kế hoạch phải mang tính khoa học, tác động bước từ nhận ... với người sử dụng chiến thuật “mưa dầm thấm đất” “chiến tranh lạnh” Mỗi lần anh hút, em lại bật đài có ghi âm lời em nói tác hại thuốc lá, lời kêu gọi anh bỏ thuốc, đồng thời nhà trở thành người ... không thấy tiến triển, lo tiền thuốc thang chi phí sau kiểm tra sức khỏe thấy thành mạch máu dày lên, anh nói với chúng em: “Các em giúp anh bỏ thuốc đi!” Thế kế hoạch bước đầu thành công! 2.4...
- 12
- 469
- 1
Giải và biện luận bất phương trình
... 1;+**) TH3 : Nếu m-1 = m=2 Thế vào BPT ,ta co : 2x -2 ≥ x-1 2≥0 ( đúng với mọi x #1) Kê t luận : m2,S= ( -** ; m-1 ) , ( 1;+**) Bài ... -** -1 2m +** x-2m - + x+1 - + + + x-3 - + + F(x) - + - + Tập nghiệm : S= ( -1:3) , ( 2m;+**) Kê t luận : m0 ( vô nghiệm với mọi m1 ,S = (-/ ; +**) , ( -** ; / ) m+1 m+1 ghi chú : Kí tự...
- 8
- 1,544
- 5
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI GIẢI TOÁN TRÊN MÁY TÍNH CẦM TAY VIETNAMCALCULATOR THÁNG 9 NĂM 2009
... cho thí sinh sử dụng máy tính VietnamCalculator Vn-500RS Vn-570RS máy tính khác có chức tương đương hai loại máy này,nhiều thí sinh dùng máy tính có chức khác lời giải hoàn toàn dựa vào máy tính, ... tuổi em, việc chấm xét giải cân nhắc tinh thần khách quan, công nhằm phát khả thí sinh động viên kịp thời người, giải Trên vài nhận xét lưu ý với thí sinh, chúc em làm tiếp tục tốt thi tháng 10 ... SINH GIỎI GIẢI TOÁN MÁY TÍNH CẦM TAY VIETNAM CALCULATOR TRÊN BÁO TOÁN HỌC VÀ TUỔI TRẺ SỐ 387 - THÁNG NĂM 2009 STT GIẢI HỌ VÀ TÊN VŨ THANH TÚ TRƯỜNG SV K54CC , ĐỊA CHỈ P204 nhà M5, khu văn NGÀY SINH...
- 4
- 930
- 6
Tài liệu Luyện tập: PHƯƠNG TRÌNH MẶT PHẲNG
... = (1) Vì M(0;1;1) thuộc (α ) nên : B.1 + C.1 = => C = - B thay vào (1) Ta được: 2A – 2B = => B = A => C = -A Thay B = A C = -A vào phương trình mp (α ) ta được: Ax + Ay - Az = A(x + y - z) ... dạng: Ax + Cz = (A2 + C2 ≠ ) (α ) Vì mp(α ) chứa A(1;2;-1) nên : A.1 + C(-1) = r Suy : n = C thay vào (α ) ta được: Ax + Az = A A(x + z) = ( A ≠ ) Vậy phương trình mặt phẳng (α ) là: x+z = Chia ... nµo mỈt ph¼ng ()r cã r sè: r §¸pa,b n αVTPT = α H×nh H×nh 2; α H×nh r a r a r b H×nh H×nh Hình r b α r b α H×nh r a r b Em h·y lùa chän d¹ng ph¬ng tr×nh mỈt ph¼ng cho phï hỵp víi kÕt ln...
- 19
- 558
- 1
Tài liệu Các dạng Toán - Giải Toán bằng MTBT
... đợc tô đậm hình tròn đơn vị (R = 1) (Xem hình 1) Đáp số: Bài 13: Tính tỷ lệ diện tích phần đợc tô đậm diện tích phần lại hình tròn đơn vị (Xem hình 2) Đáp số: Hình Hình phần V Đa giác hình tròn ... 11,16 cm2 Bài Tính diện tích hình có cạnh cong (hình gạch sọc) theo cạnh hình vuông a = 5,35 xác đến 0,0001cm Giải: Diện tích hình gạch xọc MNPQ (SMNPQ) diện tích hình vuông ABCD (SABCD) trừ lần ... (kết hợp máy giấy) tính xác kết phép tính sau: A = 12578963 x 14375 b) Tính xác A c) Tính xác số: B = 1234567892 d) Tính xác số: C = 10234563 Giải: a) Nếu tính máy tràn hình nên ta làm nh sau:...
- 64
- 792
- 1
phân tích luận điểm của chủ tịch hồ chí minh “ vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người”. vận dụng phân tích việt nam hiện nay
... hội phát triển để tránh mát khó hàn gắn lại lòng nhiều hệ qua trước tượng phát triển ạt, tự phát công nghệ đại Phát triển kinh tế mà coi nhẹ xã hội, tăng cường hiệu suất lao động mà lãng quên phát ... trường) Đã bắt đầu hình thành hệ thống quản lý chất lượng giáo dục đại học nước chế nhà nước, nhà trường người dân giám sát chất lượng giáo dục đầu tư cho giáo dục Quan hệ quốc tế phát triển tương đối ... Người Tin dân, dựa vào dân, tổ chức phát huy sức mạnh đoàn kết toàn dân, bồi dưỡng, đào tạo phát huy lực dân (ở cá nhân riêng lẻ cộng đồng), tư tưởng Hồ Chí Minh vận dụng phát triển toàn nghiệp...
- 14
- 846
- 0
CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN LỢI NHUẬN SẢN XUẤT CÂY ĐẬU PHỘNG TẠI HUYỆN ĐỨC HÒA – TỈNH LONG AN
... (Debertin, 1986) 2.2 Lý thuyết Nông nghiệp 2.2.1 Lý thuyết phát triển, chuyển giao áp dụng tiến kỹ thuật sản xuất nông nghiệp: a) Tiến kỹ thuật nông nghiệp: Lý thuyết phát triển, chuyển giao áp ... hướng việc đầu tư công vào vấn đề nghiên cứu phát triển Các doanh nghiệp tư nhân thường hướng vào tiến gắn chặt vào sản phẩm, đầu tư vào tiến kỹ thuật không gắn trực tiếp vào sản phẩm, điều lợi ... cho mẫu Anh 2.4 Xây dựng mô hình nghiên cứu: Dựa theo mô hình lý thuyết hàm sản xuất Cobb – Douglas, lý thuyết liên quan đến sản xuất nông nghiệp đặc điểm đậu phộng: Mô hình nghiên cứu đề nghị gồm...
- 19
- 542
- 0
chuyên đề hướng dẫn học sinh các thuật ngữ giải toán tiếng anh qua mạng
... đường trung tuyến If Then Rectangle Value hình chữ nhật giá trị Giải toán tiếng Anh Thuật ngữ tiếng Anh Expressio n Result is Square Tiếng việt biểu thức kết hình vuông Questio n Answer câu trả lời ... tổng giải phương trình cho số thực dương cho tập hợp xem cách chia phân hoạch điểm Equilateral hình vẽ In Giải toán tiếng Anh Thuật ngữ tiếng Anh Triangle The area of the shaded region Half Lies...
- 25
- 1,432
- 9
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008