... cầu, lýthuyết nhu cầu theo thứ bậc Abraham H Maslow, lýthuyết nhu cầu McClelland, lýthuyết yếu tố Frederic Herzberg, thuyết X thuyết Y McGregor, thuyết đánh giá lại nhận thức, lýthuyết đặc ... việc Hackman Oldham, lýthuyết đặt mục tiêu Locke Latham, lýthuyết củng cố hành vi B .F. Skinner, lýthuyết bình đẳng J.Stacy Adams, lýthuyết kỳ vọng Victor Vroom Tất lýthuyết phát triển cơng ... Lýthuyếthai yếu tố Frederic Herzberg thức cơng bố năm 1959 với việc phân tách hai nhóm yếu tố tạo động lực làm việc nhóm yếu tố trì 23 - Nhóm yếu tố tạo động lực: Theo Herzberg có năm yếu tố...
... I- Thuyếthai yếu tốHerzberg Cơ sở hình thành: Herzberg tiến hành vấn 203 kỹ sư nhân viên ké toán Mỹ Kết khảo sát tạo ngạc nhiên lớn làm đảo lộn nhận thức thơng thường Nội dung: Các nhà quản lý ... nhântố liên quan đến thỏa mãn công việc gọi nhântố động viên, nhântố liên quan đến bất mãn gọi nhântố trì Nhântố động viên: tác nhân thỏa mãn, hài lòng cơng việc, như: Ø Cơ hội thăng tiến Ø ... với nhântố động viên giải tốt tạo thỏa mãn từ động viên người lao động làm việc tích cực, chăm Nhưng không giải tốt tạo tình trạng khơng thỏa mãn chưa gây bất mãn Trong nhântố trì giải khơng tốt...
... đa nhântố (multiple intelligence) Thuyết ba nhăntố trí tuệ Robert Sternberg Qua q trình nghiên cứu, Stemberg cộng (1984) xây dựng thuyếtnhântố trí tuệ (Triachic theory of intelligence), thuyết ... hiểu ngữ cảnh văn hóa xã hội định Thuyết đa trí tuệ Gardner Lýthuyết Robert Sternberg dựa sở nghiên cứu việc chế biến thơng tin thuyết đa trí tuệ (theory of multiple Intelligence) Howard Gardner ... ngoại giới 11 Trên sở thuyết trí tuệ đa nhântố liên quan đến máy học người, vận dụng vào dạy phương pháp tự học cho sinh viên Khoa Lý luận trị Cụ thể môn Những nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin...
... dung thuyếthainhântố Bảng 1.2: Bảng nội dung thuyếthainhântố Chỉ tiêu Định nghĩa Nội dung Vai trò Nhântố thúc đẩy Nhântố trì Các nhântố thúc đẩy yếuCác Nhântố trì yếu tố khách quan tố ... dụng thuyết vào mơ hình học tập sinh viên vơ lýThuyếthainhântố Herzberg: Herzberg chia nhu cầu thành hai nhóm, nhóm yếu tố thúc đẩy nhóm u tố trì Trong nhóm yếu tô thúc đẩy bao gồm nhântố ... tính xác thực hợp lý đối tượng nghiên cứu 1.3.1.1Hoàn cảnh đời thuyếtHerzbergThuyếthainhântố nhà tâm lý học người Mỹ Frederick Herzberg khởi xướng năm 1959 Học thuyết nhà quản lý doanh nghiệp...
... cách kết hợp yếu tố rủi ro thị trường ban đầu yếu tố phát triển, Fama French xây dựng mô hình nhântố cách thêm vào mơ hình CAPM hainhântố “size” “value”: r rf = α + βA(rM – rf) + sASMB + hAHML ... rf+ I,j I MÔ HÌNH NHÂNTỐ FAMA-FRENCH Phát Fama French Giải thích ý nghĩa nhântố Xây dựng mơ hình ba nhântố Phát Fama French Năm 1992, ông tìm nhântố "quy mô công ty" (size) “tỷ lệ giá sổ ... HÌNH CAPM Nhântố MƠ HÌNH APT Thị trường Tùy chọn TSSL thực Ri,t = ai+ IRM,t + it Ri,t = ai+ IFI,t + it TSSL kỳ vọng E(Ri) = rf+ i[E(RM)rf] E(Ri) = rf+ I,j I MÔ HÌNH NHÂNTỐ FAMA-FRENCH...
... cầu lạm phát, hạn chế tăng giá đồng tiền nội tệ Mục lục 1 .Lý thuyết ba bất khả thi 1.1 Ba nhântốlýthuyết thước đo lýthuyết ba bất khả thi 2.Thực tiễn ... cân tốn LM: Đường LM biểu diễn tập hợp điểm cân thị trường tiền tệ L M chữ viết tắt từ tiếng Anh Liquidity Preference Money Supply nghĩa nhu cầu giữ tiền mặt cá nhân cung tiền quan quản lý tiền ... Thước đo ba bất khả thi Tỷ giá, yếu tố ba, dễ đo lường Độ ổn định tỷ giá đo lường dựa vào chế độ tỷ giá thực tế thay chế độ tỷ cam kết quốc gia với IMF Yếu tố thứ hai ba độc lập tiền tệ Rose (1996)...
... Nhận xét lýthuyết ERG - Các chứng nghiên cứu hổ trợ lýthuyết ERG - Hiệu ứng frustration-regression dường có đóng góp giá trị vào hiểu biết người động viên - Lýthuyết ERG giải thích nhân viên ... quản lý có nhu cầu làm việc với người khác văn hóa, cần phải tự điều chỉnh để nhìn thấy nhu cầu cho thành đạt hoàn toàn khác người người khác Lýthuyếtnhântố (Two-factor theory) Tác giả: Frederick ... vọng cho tăng trưởng phát triển cá nhân Các nội dung lýthuyết ERG - Khi nhu cầu cao thỏa mãn (frustration) nhu cầu bậc thấp sẵn sàng để phục hồi (regression) - Lýthuyết ERG cho rằng: thời điểm...
... readers with personal and social factors that form the foundation to determine the assessment results of the art value of the works In this field, Hai Trieu’s point of view on art meets the modern ... H (1986) Lý luận văn học, Nhiều tác giả, Nxb Giáo dục, H (1986) ABOUT THE VALUE OF ART - THE MEETTING BETWEEN HAI TRIEU ‘S POINT OF VIEW ON ART AND THE MODERN APPROACHING THEORY Tran Thai Hoc ... College of Pedagogy, Hue University SUMMARY Composing only creates the value of art in the tendency of potentiality and stability This value will come true and change constantly only if the readers...
... đồng tiền nội tệ 16 Mục lục Lýthuyết ba bất khả thi Error! Bookmark not defined 1.1 Ba nhântốlýthuyết thước đo lýthuyết ba bất khả thi Error! Bookmark not defined 1.1.1 Chính sách tiền ... cân tốn LM: Đường LM biểu diễn tập hợp điểm cân thị trường tiền tệ L M chữ viết tắt từ tiếng Anh Liquidity Preference Money Supply nghĩa nhu cầu giữ tiền mặt cá nhân cung tiền quan quản lý tiền ... ba bất khả thỉ Tỷ giá, yếu tố đàu tiên ba, dễ đo lường Độ ổn định tỷ giá đo lường dựa vào chế độ tỷ giá thực tế thay chế độ tỷ cam kết quốc gia với IMF Yếu tố thứ hai ba độc lập tiền tệ Rose...
... tác động yếu tố trì việc dẫn đến bất mãn nhân viên Nhân viên khơng bất mãn khơng có Nhân viên bất mãn khơng có động lực Nhân viên khơng bất mãn có động lực Hình 1.3 ThuyếthainhântốHerzberg (Nguồn:http://www.valuebasedmanagement.net/methods _herzberg_ two_factor_the ... động, nhóm nhântố thuộc cơng việc nhóm nhântố thuộc tổ chức 1.6.1 Nhóm nhântố thuộc thân người lao động Nhóm mang ý nghĩa định bao gồm số nhântố sau: - Hệ thống nhu cầu cá nhân Nhà quản lý cần ... yếu tốHerzberg (1959) Thơng tin tóm tắt Frederick Herzberg: nhà quản lý thực tế đồng thời học giả Ông giáo sư quản lý người đề xuất lýthuyếthainhântố (motivation – hygiene theory) Ông sinh...
... đến cao mà nhu cầu quan trọng thoả mãn trước 1.4.2 Thuyếthai yếu tốHerzberg Để xây dựng học thuyếthainhân tố, Herzberg tiến hành vấn 203 nhân viên Ơng u cầu họ mơ tả khoảnh khắc họ cảm thấy ... động yếu tố trì việc dẫn đến bất mãn nhân viên Nhân viên bất mãn khơng có động lực Nhân viên khơng bất mãn khơng có động lực Nhân viên khơng bất mãn có động lực Hình 1.2 ThuyếthainhântốHerzberg ... động, nhóm nhântố thuộc cơng việc nhóm nhântố thuộc tổ chức * Nhóm nhântố thuộc thân người lao động: Nhóm mang ý nghĩa định bao gồm số nhântố sau: + Hệ thống nhu cầu cá nhân: Nhà quản lý cần...
... tác động yếu tố trì việc dẫn đến bất mãn nhân viên Nhân viên khơng bất mãn khơng có Nhân viên bất mãn khơng có động lực Nhân viên khơng bất mãn có động lực Hình 1.3 ThuyếthainhântốHerzberg (Nguồn:http://www.valuebasedmanagement.net/methods _herzberg_ two_factor_the ... động, nhóm nhântố thuộc cơng việc nhóm nhântố thuộc tổ chức 1.6.1 Nhóm nhântố thuộc thân người lao động Nhóm mang ý nghĩa định bao gồm số nhântố sau: - Hệ thống nhu cầu cá nhân Nhà quản lý cần ... yếu tốHerzberg (1959) Thơng tin tóm tắt Frederick Herzberg: nhà quản lý thực tế đồng thời học giả Ông giáo sư quản lý người đề xuất lýthuyếthainhântố (motivation – hygiene theory) Ông sinh...
... của người lãnh đạo việc tạo động lực làm việc cho nhân viên Một lýthuyếtThuyết nhu cầu Maslow Thuyếthai yếu tốHerzbergThuyết nhu cầu Maslow Nhu cầu thiếu ... thách thức công việc lý thường dẫn tới việc nhà quản trị hàng đầu rời bỏ công việc họ Thuyếthai yếu tốHerzbergHerzberg cho có hai nhóm yếu tố tác động đến trình làm việc cá nhân doanh nghiệp ... group of elements have the effect of maintaining the activities of man - Maintenance factor ensures the monitoring of working conditions; wages and private life; corporate policy - Lack of maintenance...
... tỉnh Đồng Nai 52 3.7.1 Nhântố môi trường học tập 53 3.7.2 Nhântố giáo viên 54 3.7.3 Nhân tố phương tiê ̣n hữu hình 54 3.7.4 Nhântốnhân viên 56 ... Ďầu tư cho người (nguồn nhân lực), chất lượng giáo dục tốt giúp tạo nguồn nhân lực có chất lượng, nắm bắt Ďược kỹ lao Ďộng tốt, tạo tiền Ďề cho tăng trưởng tốt 1.1.3 Lýthuyết tăng trưởng nội ... giữ lại Ďể Ďưa vào phân tích nhântố bước Tiếp theo, phương pháp phân tích nhântố EFA Ďược dùng Ďể kiểm Ďịnh giá trị khái niệm thang Ďo Phương pháp phân tích nhântố kỹ thuật sử dụng nhằm thu...
... tỉnh Đồng Nai 52 3.7.1 Nhântố môi trường học tập 53 3.7.2 Nhântố giáo viên 54 3.7.3 Nhân tố phương tiê ̣n hữu hình 54 3.7.4 Nhântốnhân viên 56 ... Ďầu tư cho người (nguồn nhân lực), chất lượng giáo dục tốt giúp tạo nguồn nhân lực có chất lượng, nắm bắt Ďược kỹ lao Ďộng tốt, tạo tiền Ďề cho tăng trưởng tốt 1.1.3 Lýthuyết tăng trưởng nội ... giữ lại Ďể Ďưa vào phân tích nhântố bước Tiếp theo, phương pháp phân tích nhântố EFA Ďược dùng Ďể kiểm Ďịnh giá trị khái niệm thang Ďo Phương pháp phân tích nhântố kỹ thuật sử dụng nhằm thu...
... cấp Ďịa bàn tỉnh Đồng Nai 52 3.7.1 Nhântố môi trường học tập 53 3.7.2 Nhântố giáo viên 54 3.7.3 N hưu hinh 54 ̃ ̀ hân tố phương tiêṇ 3.7.4 Nhântốnhân viên 56 3.7.5 Đánh giá mức Ďộ ... Ďầu tư cho người (nguồn nhân lực), chất lượng giáo dục tốt giúp tạo nguồn nhân lực có chất lượng, nắm bắt Ďược kỹ lao Ďộng tốt, tạo tiền Ďề cho tăng trưởng tốt 1.1.3 Lýthuyết tăng trưởng nội ... giữ lại Ďể Ďưa vào phân tích nhântố bước Tiếp theo, phương pháp phân tích nhântố EFA Ďược dùng Ďể kiểm Ďịnh giá trị khái niệm thang Ďo Phương pháp phân tích nhântố kỹ thuật sử dụng nhằm thu...
... gian Tối ưu Tuần làm việc Cho đến nay, cá nhân mà xét tới phép tự lựa chọn số làm việc tuần Có haitổ hợp nhântố khác ảnh hưởng đến số làm việc tuần bên cạnh định hộ gia đình Trước hết, nhântố ... lưu ý hainhântố tương tác với thể Hình 13 trang bên Các tác động có khả tự củng cố Hiện tượng thường biết đến vòng luẩn quẩn 3 Khác biệt độ tuổi Lýthuyết vòng đời cung lao động (life-circle ... lệ có việc làm 13%! Tỷ lệ thất nghiệp "chính xác" Newfoundland khoảng 25% tính tỷ lệ nhân cơng bị nản lòng Kết luận Tỷ lệ tham gia LLLĐ Lýthuyết lập luận người có định tham gia LLLĐ hay khơng...
... tỉnh Đồng Nai 52 3.7.1 Nhântố môi trường học tập 53 3.7.2 Nhântố giáo viên 54 3.7.3 Nhân tố phương tiê ̣n hữu hình 54 3.7.4 Nhântốnhân viên 56 ... Ďầu tư cho người (nguồn nhân lực), chất lượng giáo dục tốt giúp tạo nguồn nhân lực có chất lượng, nắm bắt Ďược kỹ lao Ďộng tốt, tạo tiền Ďề cho tăng trưởng tốt 1.1.3 Lýthuyết tăng trưởng nội ... giữ lại Ďể Ďưa vào phân tích nhântố bước Tiếp theo, phương pháp phân tích nhântố EFA Ďược dùng Ďể kiểm Ďịnh giá trị khái niệm thang Ďo Phương pháp phân tích nhântố kỹ thuật sử dụng nhằm thu...
... tỉnh Đồng Nai 52 3.7.1 Nhântố môi trường học tập 53 3.7.2 Nhântố giáo viên 54 3.7.3 Nhân tố phương tiê ̣n hữu hình 54 3.7.4 Nhântốnhân viên 56 ... Ďầu tư cho người (nguồn nhân lực), chất lượng giáo dục tốt giúp tạo nguồn nhân lực có chất lượng, nắm bắt Ďược kỹ lao Ďộng tốt, tạo tiền Ďề cho tăng trưởng tốt 1.1.3 Lýthuyết tăng trưởng nội ... giữ lại Ďể Ďưa vào phân tích nhântố bước Tiếp theo, phương pháp phân tích nhântố EFA Ďược dùng Ďể kiểm Ďịnh giá trị khái niệm thang Ďo Phương pháp phân tích nhântố kỹ thuật sử dụng nhằm thu...
... Momen cản lăn M f Vì dời điểm qua tâm trục bánh xe vùng tiếp xúc bánh xe _đường nên xuất momen cản lăn M f với tâm trục bánh xe M f = M f + M f = rd f G1 cos α + rd f G2 cos α = rd f ( G1 + G2 ... lăn Pf xe PC = ∑ P Như ta thấy, lực biển cho i tổn hao lượng biến dạng lốp đường Ở bánh xe, hệ số cản lăn f = a rk khác Tuy nhiên nhiều trường hợp, ta coi f số với bánh xe Pf = f G1 cos α + f ... cho xe chuyển động ổn định cắt động lực Ta có : P Pf S = δ mv ⇒ Pf ⇒ f = f G Cách 2: cho xe chuyển động ổn định, lực kế giá trị xác định Đó Pf ⇒ f II Phản lực pháp tuyến đường tác dụng lên bánh...