... sánh phân tích!!(Nghò luận văn học) GV cho HS đọc ,thảo luận kiến thức SGK GV củng cố kó mục ghi nhớ!! @.Bài tập HS thực nhà!! Bài tập Viết đọan văn có sử dụng thao tác phân tích so sánh Luận điểm:Vẻ ... kết hợp thao tác lập luận phân tích so sánh!! - - Hoạt động 3: -GV đònh hướng nhấn mạnh yêu cầu tập! -HS viết đoạn văn có dùng thao tác lập luận so sánh phân tích để làm rõ luận điểm bên : (5 ... điểm +Xác đònh thao tác lập luận chính(phân tích,so sánh) để triển khai luận làm rõ luận điểm Bài tập nhà -Sưu tầm đọan văn hay có sử dụng thao tác phân tích so sánh -Viết đọan văn Bức tượng đài...
... dẫn HS luyệntập lớp - GV u cầu HS nhắc lại kiến thứcphươngthứcbiểuđạt - HS: Gồm: tự sự, miêu tả, biểu cảm, thuyết minh, nghị luận hành – cơng vụ * GV: Nhấn mạnh: Mỗi phươngthứcbiểuđạt có ... Cho HS làm tập SGK phươngthứcbiểuđạt (5 phút) => Ghi nhớ : ( SGK ) - GV: Gọi học sinh đọc phần Ghi nhớ (SGK , trang 161) Củng cố, luyện tập: *Hiệu việc vận dụng phươngthứcbiểuđạt văn nghò ... luận? - Việc vận dụng phươngthứcbiểuđạt văn nghị luận cần thiết - Việc vận dụng phươngthứcbiểuđạt phải xuất phát từ u cầu mục đích nghị luận - Kết hợp nhuần nhuyễn phươngthức người viết làm...
... LUYỆN KĨ NĂNG SỬ DỤNG KẾT HỢP CÁC PHƯƠNGTHỨCBIỂUĐẠT TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ 2.1 Khái quát sử dụng kết hợp phươngthứcbiểuđạt văn 2.1.1 .Phương thứcbiểuđạtBiểu ... hiệu PTBĐ VBNL Nhóm tập làm ba loại: tập thông hiểu kết hợp phươngthức BC (T1), tập thông hiểu kết hợp phươngthức TS (T2), tập thông hiểu kết hợp phươngthức BC (T3) Mỗi loại tập chia làm dạng: ... lí, thuyết phục không? 2.2.2 Biểu cảm, tự miêu tả phươngthứcbiểuđạt bổ sung văn nghị luận 2.2.2.1 Phươngthứcbiểu cảm văn nghị luận - Mục đích sử dụng: Phươngthức BC góp phần nhấn mạnh, tô...
... bỏ ý kiến …Thuộc kiểu III, Luyệntập : 1, Bài tập 1/17 : Xác đònh phươngthứcbiểuđạt đoạn văn, thơ sau : a tự b Miêu tả c nghò luận d Biểu cảm e Thuyết minh 2, Bài tập 2/18 : - Truyền thuyết ... tiếp & phươngthức … Tự Trình bày diễn biến việc Miêu tả Tái trạng thái vật, cngười Biểu cảm Bày tỏ tình cảm, cảm xúc Nghò luận Nêu ý kiến, đánh giá Thuyết minh Hành Công vụ phươngthứcbiểuđạt ... việc Củng cố : 5.Dặn dò : TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ - ý nghóa đặc điểm phươngthức tự - chuẩn bò tập 1,2,3 sgk III Luyệntập : ...
... thứcbiểuđạt phù hợp để thực mục đích giao tiếp Kiểu văn phươngthứcbiểuđạt văn a) Với mục đích giao tiếp cụ thể khác nhau, người ta phải sử dụng kiểu văn với phươngthứcbiểuđạt khác ... tính chất, phương pháp; + Trình bày ý muốn, định đó, thể quyền hạn, trách nhiệm người người TT Kiểu văn – phươngthứcbiểuđạt Mục đích giao tiếp Tự (kể chuyện, tường thuật) Miêu tả Biểu cảm Nghị ... học tập công tác nhiều người Gợi ý trả lời: Sắp xếp tình giao tiếp cho vào bảng trên, ta có thứ tự là: (6), (1), (2), (5), (3), (4) II RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Các văn sử dụng phươngthứcbiểuđạt nào:...
... không đẹp Tiếng Hán có cách diễn đạt tượng tự B Sử dụng phươngthức lặp lại lời nói đối phương Tiếng Hán tiếng Việt sử dụng cách thức lặp lại lời nói đối phương thường biểu thị phủ định tính xác thực, ... tâm lý dân tộc thói quen qui ước chung cách thức diễn đạt tiếng Hán Cách thức phủ định có điểm giống việc sử dụng câu khẳng định tiếng Hán để biểuđạt ý phủ định Đây coi điểm khác so với tiếng ... hợp vào sử dụng phươngthức dụng học để biểuđạt ý phủ định Ví dụ: (18) (Ý tưởng cậu ta khó thực nổi) C Danh từ mang ý nghĩa phủ định Tiếng Hán tiếng Việt sử dụng số danh từ biểu thị vật trừu...
... tượng,đẻ giúp người - Trình bày tri thức minh đọc có tri thức khả quan phương pháp khoa có thái độ đắn với học chúng Trình bày tư tưởng, chủ - Cáo, hịch, chiếu, biểu trương, quan điểm - Xã luận, ... từ chịu trách nhiệm pháp - Báo cáo Văn điều lý ý kiến, nguyện vọng - Đề nghị hành (hành cá nhân, tập thể - Biên công vụ) quan quản lý hay ngược - Tường trình lại bày tỏ yêu cầu, Thông báo định...
... như: sao, thật vậy, - Đối thoại, độc thoai, độc thoại nội tâm Hình thức quan trọng để thể nhân vật văn tự + Đối thoại Hình thức đối đáp, trũ chuyện hai nhiều người Trong văn tự sự, đối thoại ... kết hợp miờu tả, biểu cảm, nghị luận) ( Nghị luận: lý mà mỡnh yờu quý bạn: cú thể bạn ngoan, học giỏi, hay giỳp đỡ bạn bè ) * Kết bài: khẳng định lại tình bạn, mong muốn C.BÀI TẬP VỀ NHÀ: I Dạng ... nghị luận: chứng minh - Vấn đề nghị luận: thói xấu Phran-ti - Chứng minh vấn đề: nêu ví dụ cụ thể biểu thói xấu Phran-ti: từ tâm lý, tính cóh, ngụn ngữ, hành động đến ăn mặc, quần ỏo, sỏch II Dạng...
... sát ý lắng văn Kiểu phươngthứcbiểuđạt văn nghe phươngthứcbiểu - Có kiểu văn đạt thường Lấy ví dụ kiểu văn Lấy ví dụ với phươngthứcbiểuđạt tương ứng Tự ? Như có kiểu văn phương gặp Suy nghĩ ... liên kết mạch lạc, gì? vận dụng phươngthứcbiểuđạt phù hợp để thực ? Kể thêm số văn mục đích giao tiếp mà em biết Hoạt động 3: HDHS tìm hiểu số văn phươngthứcbiểuđạt văn - Gv treo bảng phụ Giới ... Văn mục đích nguyện vọng mà cần biểu câu giao tiếp đạt cho người hay - Giao tiếp hoạt độnh biết em làm truyền đạt tiếp nhận tâm nào? tư, tình cảm phương ? Muốn biểuđạt tình cảm - Phải tạo lập văn...
... luận Chúng nhận định, xếp trờng hợp vào sử dụng phơng thức dụng học để biểuđạt ý phủ định Ví dụ: đợc hai ngôn ngữ Hán - Việt sử dụng để biểuđạt ý phủ định Nh: / mông, đít / phân / phận sinh dục ... khẳng định Trong đó, cấu trúc hình thức khẳng định chúng lại mang nghĩa phủ định Ví dụ: hình thức khẳng định biểu thị ý nghĩa phủ định, hình thức phủ định biểu thị ý nghĩa khẳng định; 2.Hễ việc ... hình thức khẳng định hình thức phủ định, nghĩa phủ định (Suýt không mua đợc: mua đợc) (75a) Cách thức phủ định có đặc điểm giống việc sử dụng câu khẳng định tiếng Hán để biểuđạt ý...
... TIẾP, VĂN BẢN VÀ PHƯƠNGTHỨCBIỂUĐẠT I.TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BẢN VÀ PHƯƠNGTHỨCBIỂUĐẠT Văn mục đích giao tiếp Kiểu văn phươngthứcbiểuđạt văn Lựa chọn kiểu văn phươngthứcbiểuđạt phù hợp với ... ứng dụng phươngthứcbiểuđạt phù hợpvới phương n c để thực hiệ thứ mục đích giao tiếp biểu đạt? • - Có sáu kiểu văn thường gặp với phươngthứcbiểuđạt tương ứng: tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghò ... BẢN VÀ PHƯƠNGTHỨCBIỂUĐẠT I.TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BẢN VÀ PHƯƠNGTHỨCBIỂUĐẠT Văn mục đích giao tiếp - Sẽ nói hay viết Trong sống có tư - Phải tạo lập văn Khi muốnca dao t tư Câm ,biểu đạ n...
... 1.1.3.5 Các Phươngthứcbiểuđạt tạo hình phim truyện” bao gồm: Phươngthức sáng tác kịch hình ảnh phim truyện; Phươngthức tạo hình thiết kế mỹ thuật đạo dàn dựng bối cảnh; Phươngthức tạo hình ... điện ảnh phim truyện; Đưa kiến giải mang tính quy luật thông qua phươngthứcbiểuđạt tạo hình; Xác định quy tắc thể phươngthứcbiểuđạt nghệ thuật tạo hình tối ưu, nhằm đem lại chất lượng nghệ ... động tích cực không ngừng đổi phươngthứcbiểuđạt nghệ thuật tạo hình phim truyện: từ thay đổi kỹ thuật biểu hiện; thay đổi chất liệu đa dạng phương tiện biểuđạt mới, quy luật tất yếu, khẳng...
... nhịp điệu, tiết tấu cho phim 1.1.3.5 Khái niệm phươngthứcbiểuđạt nghệ thuật tạo hình tác phẩm phim truyện” Nghi n cứu c c phƣơng thứcbiểuđạt tạo hình đƣợc “biến thể” phối kết để thống nhất, ... thứcbiểuđạt tạo hình Thứ ba, từ nghi n cứu gi trị cảm quan, tƣ n ng lực biểuđạt nghệ thu t tạo hình phim truyện chuy n ngành tham gia tạo t c phim truyện, x c định c c quy tắc thể phƣơng thức ... vực nghi n cứu nghệ thu t tạo hình phƣơng thứcbiểuđạt t c phẩm điện ảnh, x c định rõ vai trò c c thành tố mang tính đặc trƣng, qua phƣơng thứcbiểuđạt nghệ thu t tạo hình có ảnh hƣởng trực...
... sự, trữ tình kịch - Như văn kịch thuộc loại hình kịch phươngthứcbiểuđạt tự *) Phươngthứcbiểuđạt tự thể loại văn học tự Phươngthứcbiểuđạt thể loại văn học hai khái niệm không đồng Khái niệm ... (kiến thức, kĩ năng, thái độ) - Nghiên cứu tài liệu tham khảo để đề phương pháp biện pháp tổ chức cho học sinh tiết dạy học văn kịch theo đặc trương phươngthứcbiểu đạt: + Xác định phươngthứcbiểu ... chúng theo dấu hiệu đặc trưng phươngthứcbiểuđạt Điều cho thấy đọc - hiểu văn theo đặc trưng phươngthứcbiểuđạt đường khoa học để chiếm lĩnh văn Ngữ văn + Việc đổi phương pháp dạy học văn Ngữ...
... đặc trng phơng thứcbiểuđạt II Nội dung đề tài : 1.Thế dạy học văn Ngữ văn theo đặc trng phơng thứcbiểu đạt? Phơng thứcbiểuđạt cách thức tạo lập tồn văn làm thành đặc trng hình thức kiểu văn ... lập kiểu văn theo phơng thứcbiểu đạt. Vì tách bạch hoạt động đọc văn với phơng thứcbiểuđạt chúng Cấu tạo chơng trình Ngữ văn lớp : Bắt đầu làm quen với phơng pháp học tập môn , học sinh tiếp ... giao tiếp, phơng thứcbiểuđạt hiểu cách thức, nh cách kể chuyện, cách biểu cảm, cách thuyết minh, cách thức làm văn hành chính- công vụ cho phù hợp với mục đích giao tiếp.Cách thức tạo lập tồn...
... đặc trng phơng thứcbiểuđạt II Nội dung đề tài : 1.Thế dạy học văn Ngữ văn theo đặc trng phơng thứcbiểu đạt? Phơng thứcbiểuđạt cách thức tạo lập tồn văn làm thành đặc trng hình thức kiểu văn ... giao tiếp, phơng thứcbiểuđạt hiểu cách thức, nh cách kể chuyện, cách biểu cảm, cách thuyết minh, cách thức làm văn hành chính- công vụ cho phù hợp với mục đích giao tiếp.Cách thức tạo lập tồn ... Lợn cới áo mới) Do yêu cầu tích hợp với tri thứctập làm văn tự nên văn tự dân gian đợc dạy học tập trung chơng trình Ngữ văn lớp Về cách thứcbiểu đạt, đặc tính chung văn tự dân gian quan tâm...