... tượng biểu cảm - H y giải thích cách hồi TL - Hồi tưởng tưởng khứ suy nghĩ Là hình thức liên tưởng khứ suy nghĩ ? tới ký ức khứ, gợi sống d y kỷ niệm để từ suy nghĩ Đ y hình thức l y khứ soi cho khiến ... không nên m y móc, rập khuôn theo mẫu cố định T y thuộc vào đối tượng biểu cảm, t y thuộc vào quy luật tình cảm thói quen, suy nghĩ, biểu cảm người để tìm cách lậpý b) Tiến trình d y : TT 16’ ... làm, ta TL phải vận dụng tất - Không t y theo cách tìm ý không đối tượng biểu cảm mà tavận dụng cách tìm ý cho phù hợp, không nên vận dụng cách m y móc, rập khuôn 25’ HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn HS luyện...
... thấu vào vùng l y phù sa đen chỗ vĩ tuyến độ rưỡi đó, mũi Cà Mau Ở rừng lâm nghiệp bảo vệ rừng ng y lấn núi, chỗ tít chân trời Cà Mau đất ng y lấn biển Tổ quốc ta ng y xanh vui ng y cao lớn lên ... lại vã nửa ng y qua thấu xóm mũi biển Và chỗ xóm Ông Trang tận Cà Mau, có bà mẹ chiến sĩ lúc đ y sân tôm khô bong bóng cá đường để dành cho ngươì y u nước Ở y, cá thành thứ chim bay ngược lên ... trữ tình Trên triền núi láng giềng, nắng hanh r y bột nghệ, đá núi lượn ch y xô bồ sóng đời đời không chịu tan Nhìn sóng đá triền núi bạn, th y biển vỗ bờ mà tự nhiên phim lại hẳn phần lồng tiếng...
... dài trông thướt tha duyên dáng…Mèo Hun trông thật đáng y u Có hôm, ngồi học, th y rón bước bước nhẹ nhàng đế bên bồ thóc ngồi rình A! Con mèo khôn thật! Chả ng y chuột hay vào bồ ăn vụng thóc ... dài trông thướt tha duyên dáng…Mèo Hun trông thật đáng y u Có hôm, ngồi học, th y rón bước bước nhẹ nhàng đế bên bồ thóc ngồi rình A! Con mèo khôn thật! Chả ng y chuột hay vào bồ ăn vụng thóc ... nhiên, chụm bốn chân lại, dặt dặt đuôi l y đà “phốc” Thế chuột nằm gọn vuốt nó…Nhiều lúc học bài, ta đến dụi dụi vào tay, muốn vuốt ve lông mượt nhung đùa vớ tí Con mèo I Nhận xét Bài Nội dung đoạn...
... dài trông thướt tha duyên dáng…Mèo Hun trông thật đáng y u Có hôm, ngồi học, th y rón bước bước nhẹ nhàng đế bên bồ thóc ngồi rình A! Con mèo khôn thật! Chả ng y chuột hay vào bồ ăn vụng thóc ... chân lại, dặt dặt đuôi l y đà “phốc” Thế chuột nằm gọn vuốt nó…Nhiều lúc học bài, ta đến dụi dụi vào tay, muốn vuốt ve lông mượt nhung đùa vớ tí Con mèo Thứ sáu ng y tháng năm 2010 Tập làm văn ... kiếm ăn + Khi uống nước + Thái độ gà, vật khác - Tiếng g y gà trống: + Thường g y vào lúc nào? đâu? + Tiếng g y sao? Tác dụng tiếng g y nào? Kết bài: Nêu tình cảm em đôi với gà trống chim bồ...
... dặt đuôi l y đà “phốc” Thế chuột nằm móng vuốt nó… Nhiều lúc học bài, ta đến dụi dụi vào tay, muốn vuốt ve lông mượt nhung đùa với mèo tí Đoạn 4: Con mèo Nêu cảm nghó mèo Thứ ba, ng y tháng năm ... thiết tha duyên dáng … Mèo Hung trông thật đáng y u Đoạn 3: Có hôm, ngồi học, th y rón bước bước Tả hoạt nhẹ nhàng đến bên bồ thóc ngồi rình A! Con mèo khôn thật! Chả ng y thường chuột hay vào bồ ... … Mèo Hung trông thật đáng y u Đoạn 3: Có hôm, ngồi học, th y rón bước bước Tả hoạt nhẹ nhàng đến bên bồ thóc ngồi rình A! Con mèo khôn thật! Chả ng y thường chuột hay vào bồ ăn vụng thóc nên...
... chỳ ta n di di vo vutmun tụi vut ve Nhiu lỳc tụi chỳ ta n di di vo tay, mun tụi tay, ve b lụng mt nh nhung hoc ựa vi chỳ mt tớ.vi chỳ mt tớ b lụng mt nh nhung hoc ựa Con mốo ca tụi ll th yCon ... ang ngi hc, bng thy nú rún rộn tng bc nh nhng n bờn b thúc ngi rỡnh A !Con mốo ny khụn tht! Ch l ngy nhng n bờn b thúc ngi rỡnh A !Con mốo ny khụn tht! Ch l thng chut chut hay vo b n thúc nờn mốo ... Nhn xột: Th by ngy 30 thỏng nm 2013 TP LM VN CU TO BI VN MIấU T CON VT Phõn on bi trờn: on 1: on 2: on 3: on 4: Con Mốo Hung Meo,meo .y, chỳ bn mi ca tụi li n chi vi tụi y Meo,meo .y, chỳ bn mi ca...
... duyên dáng Mèo Hung trông thật đáng y u Có hôm, ngồi học, th y rón bước bước nhẹ nhàng đến bên bồ thóc ngồi rình A! Con mèo khôn thật! Chả ng y thường chuột hay vào bồ ăn vụng thóc nên mèo rình ... nhiên chụm bốn chân lại, dặt dặt đuôi l y đà “phốc” Thế chuột nằm gọn vuốt Nhiều lúc học bài, ta đến dụi dụi vào tay, muốn vuốt ve lông mượt nhung đùa với tí Con mèo Theo Hoàng Đức Hải I Nhận xét: ... dáng Mèo Hung trông thật đáng y u Đoạn Có hôm, ngồi học, th y rón bước bước nhẹ nhàng đến bên bồ thóc ngồi rình A! Con mèo khôn thật! Chả ng y thường chuột hay vào bồ ăn vụng thóc nên mèo rình...
... dài trông thướt tha duyên dáng…Mèo Hun trông thật đáng y u Có hôm, ngồi học, th y rón bước bước nhẹ nhàng đế bên bồ thóc ngồi rình A! Con mèo khôn thật! Chả ng y chuột hay vào bồ ăn vụng thóc ... dài trông thướt tha duyên dáng…Mèo Hun trông thật đáng y u Có hôm, ngồi học, th y rón bước bước nhẹ nhàng đế bên bồ thóc ngồi rình A! Con mèo khôn thật! Chả ng y chuột hay vào bồ ăn vụng thóc ... nhiên, chụm bốn chân lại, dặt dặt đuôi l y đà “phốc” Thế chuột nằm gọn vuốt nó…Nhiều lúc học bài, ta đến dụi dụi vào tay, muốn vuốt ve lông mượt nhung đùa vớ tí Con mèo I Nhận xét Bài Nội dung đoạn...
... đuôi l y đà “phốc” Thế con mèo chuột nằm móng vuốt nó… Nhiều lúc học bài, ta đến dụi dụi vào tay, muốn vuốt ve lông mượt nhung đùa với tí Đoạn 4: Con mèo Nêu cảm nghó mèo Thứ sáu ng y tháng ... chân lại, dặt dặt đuôi l y đà “phốc” Thế chuột nằm móng vuốt nó… Nhiều lúc học bài, ta đến dụi dụi vào tay, muốn vuốt ve lông mượt nhung đùa với tí Đoạn Con mèo Thứ sáu ng y tháng năm 2011 Cấu tạo ... trông thiết tha duyên dáng … Mèo Hung trông thật đáng y u Có hôm, ngồi học, th y rón bước bước nhẹ Đoạn nhàng đến bên bồ thóc ngồi rình A! Con mèo khôn thật! Chả ng y thường chuột hay vào bồ ăn vụng...
... câu hỏi ? C y bút m y Hồi lớp 2, em thường ao ước có bút m y bố em bảo:"Bao lên lớp dùng, ạ!” Rồi ng y khai giảng lớp đến, bố em mua cho em bút m y nhựa C y bút m y dài gần gang tay Thân bút tròn, ... đầu nói: “ Cối mới, chửa mà xay đ y! ” Cứ ng y lại ng y qua, xay lúa với u Đêm đêm tiếng cối ù ù vui xóm… Cái cối xay đồ dùng sống – võng đay, chiếu manh, mâm gỗ, giỏ cua, chạn bát, giường nứa…- ... đoạn 4:“ Nêu cảmchửa mà xay lỏi một4vài Cái thóc U hạt cối xay gật đầu nói: Cối mới, nghĩ cối Nội đay, chiếu manh, mâm ng y lại ng y qu, xay lúa với u đ y! ” Cứ gỗ, giỏ cua, chạn bát, giường nứa…tất...
... thầm - Y u cầu trao đổi, thực y u cầu - Gọi HS trình b y GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt - HS trao đổi theo y u cầu + Nhận xét chung cho điểm HS - Tiếp nối trình b y, nhận xét viết tốt Bài : Y u ... nối phát biểu : - Treo văn: " Con công múa " Y u cầu * Ý a , b: Đoạn mở ( câu đầu ) học sinh đọc thầm văn - Mùa xuân, trăm hoa đua nở, ngàn - Y u cầu trao đổi, thực y u cầu khoe sức sống mơn mởn ... HS phát biểu viết đoạn văn mở tả mà em thích theo cách mở gián tiếp y u cầu - Tiếp nối trình b y, nhận xét + Cũng có ng y em phải rời xa quê nhà để lập nghiệp Đến lúc định em nhớ nhiều gia...
... vật TaiLieu.VN Tập làm văn: Luyên tập x y dựng kết vănmiêutả đồ vật Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Cái nón Phiên chợ huyện hôm trước, má mua cho nón Tôi thích MIệng nón rộng gần ba gang tay, tròn ... TaiLieu.VN Tập làm văn: Kiểm tra cũ: Đọc đoạn mở cho vănmiêutả bàn học em (Bài tập sgk trang 10): -Theo cách mở trực tiếp - Theo cách mở gián tiếp TaiLieu.VN Tập làm văn : Luyện tập x y dựng ... rộng: sau cho biết kết cục, có lời bình luận thêm TaiLieu.VN Cái nón Phiên chợ huyện hôm trước, má mua cho nón Tôi thích Mệng nón rộng gần ba gang tay, tròn vành vạnh.Từ vành lên đến chóp, đếm mười...
... tiếp vào - HS trao đổi chữa bảng + Y u cầu HS trao đổi bạn để + HS lắng nghe sửa sửa - HS lên bảng sửa - Gọi HS nhận xét bổ sung - HS sửa vào + Đọc đoạn văn hay bạn có điểm cao Củng cố dặn dò: ... - Nhận xét tiết học - Dặn nhà em làm chưa đạt xem lại Chuẩn bị bài: Điền vào tờ gi y in sẵn - HS thực theo y u cầu GV ... bàivănmiêu tả, bố cục, diễn đạt, - HS lắng nghe sáng tạo, lỗi tả, cách trình b y, chữ viết rõ ràng ( neâu teân soá HS ) + Những thiếu sót hạn chế: - Một số em miêutả thiếu phần...
... Bono (2005), D y trẻ phương pháp tư duy, Nxb Văn hóa Thông tin Tony & Barry Buzan, Lê Huy Lâm biên dịch (2008), The mind map book - Sơ đồ tư duy, Nxb Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh Tony Buzan (2007), ... SĐTD tay Bước 1: Từ trung tâm tờ gi y, viết từ (hay cụm từ) khoá cô đọng, vẽ kèm hình ảnh (hay đính tranh) minh họa Chú ý sử dụng màu sắc màu sắc có tác dụng kích Những lưu ývận dụng SĐTD d y học ... nhanh hơn, dễ nhớ dễ ôn tập Tony Buzan tìm rèn luyện trí nhớ SĐTD, nhờ mà sau ông đạt danh hiệu người có trí thông 2.1.3 Vận dụng SĐTD d y học Cơ sở việc vận dụng SĐTD d y học Hai bán cầu não người...