... muốn dành cho tôi một sự bất ngờ. Và b y giờ thì chùm ổi đã chín vàng trên hai bàn tay tôi. Nâng chùm ổi trên tay, giọng tôi run run:- Cái “âm mưu” Trinh nói dạo y là chuyện n y đ y phải không?Trinh ... hồi tưởng; nội dung của phần n y hướng tới trả lời những câu hỏi như: Chuyện x y ra ở đâu? Vào thời điểm nào? Chuyện x y ra với ai? Chuyện x y ra như thế nào?… Y u tố miêutả được sử dụng kết ... sát nhau nhé! C y ổi n y là giống ổi găng ngon nhất vườn đ y. Quả to, cùi d y, ăn giòn và thơm chẳng kém gì lê. Tớ phát hiện ra chùm hoa n y, tuyệt không? Một, hai, ba… sáu, b y, tám… phải hơn...
... SƠ ĐỒ LẬPDÀNÝCHOBÀIVĂN NGHỊ LUẬN Y 1 Y 2 Y 1 Y 2 Y 3 Ý 1 Ý 2 ý1a ý1b ý2a ý2b ý3a ý3b *Ghi chú : +Ý : Là luận điểm +ý ... kỉ mới “. * Y u cầu về nội dung: Từ ý kiến của VũKhoan có thể suy ra: + Người Việt Nam có điểm mạnh. + Người Việt Nam có điểm y u. → Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm y u. - Y u cầu về phương ... thu“của Nguyễn khuyến ? 3. Lời vào bài: 4. Bài mới:Tg NỘI DUNG CẦN ĐẠT HOẠT ĐỘNG TH Y - TRÒ15’I. Phân tích đề: Đọc các đề và trả lời các câu hỏi nêu dưới đ y: 1. Đề 1: - Đ y là dạng đề...
... nhiên và xà hội đà đ-ợc loài ngời tích l y hàng nghìn năm nay.- Sách mở mang sự hiểu biết cho con ngời về thế giới tự nhiên và xà hội, "mách bảo" cho con ngời những kinh nghiệm ứng xử ... tiện có thể giúp ta vợt qua không gian và thời gian.- Luận điểm 2:+ Sách giúp ta nhận thức đợc các sự vật, hiện tợng và các quy luật vận động của các sự vật, hiện tợng y trong tự nhiên ... sách và việc đọc sách: trân trọng, giữ gìn, bảo quản sách và chon sách đọc một cách nghiêm túc, có suy nghĩ.c. Xác định luận cứ cho các luận điểm.- Luận điểm 1: + Sách là sản phẩm tinh thần...
... lời d y của Bác.+ Khẳng định đ y là bài học quý giá và có ý nghĩa sâu sắc với việc rèn luyện, tu dưỡng của từng cá nhân.+ Chúng ta cần tiếp thu học hỏi lời d y của Bác. 1. Tìm ýchobài ... cách lậpdànýchobàivăn nghị luận, hoàn thành đ y đủ các bài tập ở phần luyện tập.- Soạn bài: Truyện Kiều (Tác giả)theo câu hỏi hướng dẫn học bài (SGK):+ cuộc đời tác giả Nguyễn Du.+ Sự ... với nhau.+ Ý nghĩa lời d y của Bác: Là kim chỉ nam giúp chúng ta xác định hướng đi đúng đắn trong việc rèn luyện, tu dưỡng nhân cách của mình Làm văn: LẬP DÀNÝCHO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN...
... suy nghĩ cho người đọc:* Ví dụ:+ Các loại sách dành cho lứa tuổi học đường hiện nay.+ Các loại sách về tâm sinh lí bạn trẻ.+ Các loại sách tham khảo cho học sinh khối 10…. 1. Tìm ýcho ... * Lậpdànýchobài văn:- Mở bài:+ Giới thiệu lời d y của Bác.+ Khẳng định đ y là bài học quý giá và có ý nghĩa sâu sắc với việc rèn luyện, tu dưỡng của từng cá nhân.+ Chúng ta cần tiếp ... cách lậpdànýchobàivăn nghị luận, hoàn thành đ y đủ các bài tập ở phần luyện tập.- Soạn bài: Truyện Kiều (Tác giả)theo câu hỏi hướng dẫn học bài (SGK):+ cuộc đời tác giả Nguyễn Du.+ Sự...
... nay môn Ngữ văn 6 các kiểu văn bản sách giáo khoa đều đa ra những dàn bài tham khảo ví dụ: Bài Luyện nói kể chuyện hoặc Luyện tập x y dựng bài tự sự kể chuyện đời thờng vv Khi d y các bài n y ... các th y cô giáo d y Ngữ văn ở các nhà trờng. Để khắc phục những tình trạng n y tôi thiết nghĩ:Ngành giáo dục cần đ y mạnh việc học tập bồi dỡng thờng xuyên đặc biệt là về phơng pháp d y học ... học làm văncho các giáo viên d y Văn.Hiện nay sách tham khảo quá nhiều nhng chủ y u là các bài làm văn đà viết sẵn, rất ít các sách công cụ. Đ y cũng là một trong những khó khăn cho giáo viên...
... dài: tuyên truyền, x y dựng ý thức trồng và bảo vệ rừng; hoàn thiện luật trồng và bảo vệ rừng…6. Đóng góp của bản thân để giữ gìn màu xanh của rừng?Tham gia bảo vệ rừng, trồng c y g y rừng, ... NĂNGCác đề bài luyện tập:Đề 1. Trái đất sẽ ra sao nếu thiếu đi màu xanh của những cánh rừng?Đề 2. Các Mác nói: “Mọi tiết kiệm, suy cho cùng là tiết kiệm thời gian”. Anh (chị) h y giải thích và ... trượt trong thi cử hiện nay (theo sự hiểu biết của bản thân)?6. Quan niệm của bản thân?+ Về thi cử+ Về việc đỗ – trượt7. Bài học rút ra từ câu chuyện của Đặng Huy Trứ?3. Lậpdàn ýĐề 1a....
... duy, Nxb Văn hóa Thông tin. 3. Tony & Barry Buzan, Lê Huy Lâm biên dịch (2008), The mind map book - Sơ đồ tư duy, Nxb Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh. 4. Tony Buzan (2007), Sơ đồ tư duy ... SĐTD. 2 CƠ SỞ LÍ THUYẾT 2.1 Cơ sở lí thuyết về vận dụng sơ đồ tư duy trong d y học 2.1.1 Khái niệm – Cấu trúc SĐTD Khái niệm SĐTD còn gọi là bản đồ tư duy, lược đồ tư duy,… là hình thức ghi ... em hệ thống và rèn luyện các kĩ năng bộ phận n y là vô cùng cần thiết. Tiếp đến, việc ứng dụng sơ đồ tư duy vào khâu lậpdànýchobàivănmiêutả có căn cứ từ lý thuyết về các bước hình...
... Song mùa n y cũng có những đặc điểm riêng biệt mà không phải mùa nào cũng có được. Trong suốt mùa đông , bầu trời thường u ám, chỉ một màu trắng đục. Trên trời có những đám m y đen bay lởn vởn ... ít khi th y ló rạng. Nhiệt độ hạ xuống thấp, có lúc còn x y ra rét đậm, rét hại. Thỉnh thoảng lại có đợt gió mùa đông bắc thổi về mang theo hơi lạnh mùa đông . Lá vàng rơi rơi bay trong gió. ... đông . Lá vàng rơi rơi bay trong gió. Có những loài c y lá chút gần hết chỉ còn trơ trụi ra thân cành, vẫn đứng kiêu hãnh giơ những cánh tay vươn lên bầu trời như để chống rét. Trong thời tiết...
... tả c y cối. C y mai tứ quý:C y mai tứ quý: Tả từng Tả từng bộ phận của c y. bộ phận của c y. Bãi ngô: Tả từng thời kì phát triển của c y. Ghi nhớGhi nhớBài vănmiêutả c y cối ... quát về c y. 2. Thân bài: Tả từng bộ phận của c y hoặc tả từng thời kì phát triển của c y. 3. Kết bài: Có thể nêu ích lợi của c y, ấn tượng đặc biệt hoặc tình cảm của người tả với c y. 3.Cấu ... về c y mai ( ới thiệu bao quát về c y mai ( chiều cao, dáng, thân, tán, gốc, chiều cao, dáng, thân, tán, gốc, cành, nhánh).cành, nhánh).Tả cánh hoa, trái c y. Tả cánh hoa, trái c y. NNêu...
... trong bàiđoạn trong bàiC y mai tứ q y C y mai tứ quý:C y mai tứ quý: Tả từng Tả từng bộ phận của c y. bộ phận của c y. Bãi ngô: Tả từng thời kì phát triển của c y. So sánh trình tự ... thiệu bao quát về bãi ngô, tả c y ngô từ khi còn lấm tấm như mạ c y ngô từ khi còn lấm tấm như mạ non đến lúc trở thành những c y non đến lúc trở thành những c y ngô với lá rộng dài, nõn nà.ngô ... của bàivănmiêutả c y 3.Cấu tạo của bàivănmiêutả c y cối gồm:cối gồm:Mở bài: Tả hoặc giới thiệu bao quát về c y. 3 phần Thân bài: Có thể tả từng bộ phận của c y hoặc tả từng thời...
... bài C y trám đen _ S/52.2. Tìm các đoạn văn trong bàivăn nói trên.3. Cho biết nội dung chính của mỗi đoạn văn là gì?III. Luyện tập:Bài 1: 2. Bài c y gạo có 3 đoạn:-Đoạn 1: Từ “ C y gạo ... Luyện tập:Bài 2: Viết đoạn văn nói về lợi ích của một loài c y, cần xác định:-Loài c y cần viết là c y gì?-Nó có lợi ích gì cho con người và môi trường xung quanh? Gợi ý nhận xét:-Đoạn ... tả c y cối. Đoạn văn nói về lợi ích của một loài c y thường nằm ở đâu trong toàn bài văn?Đoạn văn nói về lợi ích của một loài c y thường nằm ở phần kết bài của một bài văn.III. Luyện tập:Bài...
... của người tả với c y trám đen . Bài tập 2 : GV nêu y u cầu đề , gợi ý : + Trước hết , em xác đinh sẽ viết c y gì . Sau đó , suy nghĩ về những lợi ích mà c y đó mang đến cho con người . *GV ... c y cối . 3. Có ý thức bảo vệ c y xanh . II) Đồ dùng d y học : Tranh ảnh c y gạo , c y trám đen ( nếu có ) III)Các hoạt động d y học : Hoạt động của th y Hoạt động của trò A. Bài cũ ... MIÊUTẢ C Y CỐI I)Mục tiêu : 1. Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức cuả đoạn văn trong bàivăn miêu tả c y cối . 2. Nhận biết và bước đầu biết cách x y dựng cá đoạn văntả c y cối ....