l wu h j huan z l mo g wan m 2001 study on reproductive characteristics of rice tarsonemid mite steneotarsonemus spinki acari tarsonemidae systematic and applies acarology vol 6 pp 45 49
A study on the teaching of reading skills to 10th form students at a High school in Ninh Binh = Nghiên cứu về việc dạy kỹ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 10 ở mộ
... reading comprehension skills is “Teaching and learning reading comprehension skills for grade 11 – Hong Quang High School: Difficulties and solutions” by Nguyen Thi Huong (2011) The findings of the ... much Furthermore, most of the 10th form students cannot these themselves Therefore, the teachers often employ the traditional method of teaching in reading lessons Most of the time, the teachers ... “Tieng Anh 10” to the 10th form students I have met a lot of difficulties The biggest challenges emerge from teaching reading comprehension My colleagues in my school have confronted a number of...
- 82
- 1,237
- 6
NGHIÊN cứu ỨNG DỤNG kĩ THUẬT CEL để mô PHỎNG VA CHẠM của TIA nước và tấm PHẲNG a STUDY ON THE APPLICATION OF CEL TECHNIQUE TO SIMULATE THE IMPACT BETWEEN WATER JET AND FLAT PLATE
... giải tích phương pháp thực nghi m mơ dễ dàng xác định thơng số m khó tốn nhiều chi phí thời gian thực tính tốn theo phương pháp giải tích l m thí nghi m Kết m cho phân bố áp suất bề m t PMMA ... dựng dựa m h nh thí nghi m Obara [8] M t tia nước tạo từ h thống thí nghi m va ch m với Polymethyl-Methacrylate (PMMA) với vận tốc 570 m/ s thời đi m bắt đầu va ch m Sơ đồ m h nh FEM m tả h nh ... ngoại l c tác động l n l ới Lagrangian (H nh 2) Khi l ới Lagrangian di chuyển biến dạng, chúng bao phủ khơng bao l n phần tử Eulerian M H NH FEM VÀ KẾT QUẢ M PHỎNG 3.1 M h nh FEM Bài tốn m nghiên...
- 8
- 526
- 0
Xây dựng quy trình tái sinh giống sa nhân tím (Amomun Longiligulare T.L.Wu) bằng phương pháp nuôi cấy mô
... đại h c thái nguyên TRNG I HC KHOA HC O DUY H NG XÂY DỰNG QUY TRÌNH TÁI SINH GIỐNG SA NHÂN T M (Amomum Longiligulare T .L. Wu) BẰNG PHƢƠNG PHÁP NI CẤY M Chun ngành : Cơng nghệ sinh h c M số : 60 420201 ... tiến h nh đề tài: “Xây dựng quy trình tái sinh giống Sa Nhân t m (Amomum Longiligulare T .L. Wu) phương pháp ni cấy m ” M c đích nghiên cứu Xây dựng thành cơng quy trình tái sinh giống sa nhân t m ... nóng m Việt Nam [17] 1.1.1.2 Phân loại sa nhân t m Cây sa nhân t m có tên khoa h c Amomum longiligulare T .L. Wu thuộc: Giới: Plantae Ngành: Tracheophyta L p: Liliopsida Bộ: Zingerberales H : Zingiberaceae...
- 86
- 938
- 1
Nghiên cứu tái sinh giống sa nhân tím (amomum longilgulare t l wu) bằng phương pháp nuôi cấy mô tế bào
... (Amomum longilgulare T .L. Wu) Thí nghi m 3: Nghiên cứu ảnh h ởng Kinetin đến khả tái sinh chồi Sa Nhân T m (Amomum longilgulare T .L. Wu) Bố trí thí nghi m: Thí nghi m bố trí theo kiểu ngẫu nhiên ... vơ trùng m u Sa Nhân T m (Amomum longilgulare T .L. Wu) 26 4.1.1 Nghiên cứu ảnh h ởng thời gian khử trùng dung dịch H2 O2 (5%) đến khả vô trùng m u Sa Nhân T m (Amomum longilgulare T .L. Wu) ... chất khử trùng đến khả vơ trùng m u Sa Nhân T m (Amomum Longilgulare T .L. Wu) 4.1.1 Nghiên cứu ảnh h ởng thời gian khử trùng dung dịch H2 O2 (5%) đến khả vô trùng m u Sa Nhân T m (Amomum longilgulare...
- 61
- 616
- 5
Organic structures from 2d NMR spectra l d field, h l li and a m magill
... Proton NMR is the most commonly acquired type of NMR spectrum Almost all organic compounds contain hydrogen; 1H is the overwhelmingly most abundant isotope of hydrogen and 1H is amongst the most ... methylene and methyl protons (3JHH = Hz) Figure 2-13 20 1H NMR spectrum of fluoroethane (300 MHz): 2JHF = 47 Hz, 3JHF = 25 Hz Each of the 1H resonances shows multiplicity due to 1H 1H coupling as well ... 60 graded examples ranging from very elementary problems (designed to demonstrate useful problem-solving techniques) through to very challenging problems at the end of the collection The underlying...
- 330
- 702
- 0
Adapting the hydrologic evaluation of landfill performance (h e l p) model to the climatic and soil characteristics of queensland
... balance layer by layer Furthermore, HELP simulates the behaviour of a complete landfill Most of the other models used in landfill hydrologic evaluation are soil-water models, which can only model the ... 𝑡𝑖+ 365 (𝑗) Chapter 1: Landfills and Solid Waste Management 23 1.5.3 Development and Validations of the HELP Model The development of the Hydrologic Evaluation of Landfill Performance (HELP) model ... inflow of water through the landfill cap HELP models the entire landfill, including flow through the waste section and percolation through the bottom liner HELP was specifically designed to model...
- 175
- 243
- 0
Ph t tri n ngu n nh n l c th ng m i tr c y u c u c ng nghi p ho v h i nh p kinh t
... DỤNG NGUỒN NHÂN L C TRONG NGÀNH THƯƠNG M I Đặc đi m nguồn nhân l c ngành Thương M i Nguồn nhân l c doanh nghiệp tất cá nhân tham gia hoạt động doanh nghiệp Việc khai thác sử dụng nguồn nhân l c ... nghiệp, đề thi, giáo án… nh m phục vụ h c tập nghiên cứu cho tất người Nhưng số l ợng tài liệu nhiều h n chế, mong có đóng g p quý khách để kho tài liệu chia sẻ th m phong phú, đóng g p tài liệu ... l ơng theo thời gian L h nh thức trả l ơng cho người lao động theo tuần, ngày tháng M c dù, h nh thức dễ quản l qũy l ơng, thích h p với cơng việc khó xác định m c lao động áp dụng l ơng khoán...
- 11
- 153
- 0
c ng n t p h c k 1 m n Tin h c l p 12 n m h c 2016 2017
... Data sheet, thực thao tác l nh Insert /Columns ta thực công việc sau đây? A Chèn th m dòng B Chèn th m cột C Chèn th m ghi D Chèn th m trường Câu 15: Trong Microsoft Access, CSDL thường A M t tệp ... Bảng; C Biểu m u; D M u h i; Câu 19: H quản trị CSDL l : A Phần m m dùng tạo l p, l u trữ khai thác CSDL B Phần m m dùng tạo l p CSDL C Phần m m để thao tác xử l đối tượng CSDL D Phần m m dùng ... Ctrl + End D Alt + End Câu 56: A B C H y chọn cách l m h p l l c h c sinh nam đồn viên Xóa bỏ h c sinh khơng thỏa điều kiện bên T m ki m h c sinh nam, đoàn viên copy chúng sang trang L c theo m u...
- 6
- 146
- 0
thi h c k 2 m n Khoa h c l p 4 n m h c 2016 2017
... 3: (M2 ): m lan truyền qua chất g ? A Chất l ng, chất khí B Chất khí, chất rắn C Chất khí, chất l ng, chất rắn D Chất xốp, chất rắn Câu 4: (M1 ): Người khỏe m nh bình thường có nhiệt độ thể l : ... Ngô, châu chấu, ếch B Ngô, ếch, l a m C Châu chấu, ếch, nước Sách Giải – Người Thầy bạn https://sachgiai.com/ D Ếch, châu chấu, ngô Câu 8: (M1 ) Các chuỗi thức ăn thường đâu? A Thực vật B Động ... khơng khí cho động vật người Câu 11: (1 đi m) : Ánh sáng cần cho sống người, động vật, thực vật Nhờ có ánh sáng m người có thức ăn, khỏe m nh, nhìn thấy vật thực hoạt động Loại vật cần ánh sáng...
- 4
- 236
- 0
c ng n t p h c k 1 m n C ng ngh l p 6 n m h c 2016 2017
... chọn hoa, l , bình c m hoa, dạng c m hoa cho phù h p tạo nên vẻ đẹp h i h a + Cắt cành c m cành trước + Cắt cành phụ có độ dài khác nhau, c m xen vào cành che khuất miệng bình, đi m th m hoa, ... Sách Giải – Người Thầy bạn http://sachgiai.com/ - Sử dụng hoa tươi, hoa khơ, hoa giả để trang trí nhà * C m hoa trang trí - Dụng cụ vật liệu c m hoa - Nguyên tắc - Quy trình c m hoa: + L a chọn ... Thế nhà ngăn nắp? Vì phải giữ g n nhà sẽ, ngăn nắp? Để giữ g n nhà ngăn nắp phải l m g ? Câu 4: Nêu công dụng cách cọn vải may r m cửa? Câu 5: Nêu cách chọn sử dụng tranh, ảnh để trang trí nhà...
- 2
- 112
- 0
ki m tra h c k 2 m n Ti ng Anh l p 3 tr ng Ti u h c L V n T m c p n
... sitting on a bench Some girls and boys are chatting The students are playing in A classroom B schoolyard C playground are playing football A boys B girls C boys and girls girls are sitting on a ... đúng) (1pt) It is our break time We are playing in the schoolyard Many boys are playing football Some girls are playing skipping Three boys are running on the grass ground Two girls are sitting ... X That is my school bag Nam has got a goldfish Jack is playing football It is cloudy today My brother is cooking Question Read the passage and select the correct answers (Đọc đoạn văn chọn...
- 7
- 501
- 0
c ng n t p h c k 1 m n a l l p 8 n m 2015 2016
... Nam nóng m mang nhiều m a Nhịp điệu gió m a ảnh h ởng l n đến nhịp điệu sản xuát, sinh hoạt nhân dân khu vực Sơng ngòi: Nhiều h thống sông l n: sông Ấn, sông H ng, sông Bramaput Vùng h l u ... Sách giải – Người thầy bạn http://sachgiai.com Nhờ áp dụng thành tựu khoa h c kỹ thuật, nông nghiệp nhiều nước châu Á đạt thành tựu to l n Sản l ợng l a g o 93% sản l ợng l a m chi m 39% tổng ... nửa hoang m c hoang m c Tài nguyên: Dầu m có trữ l ợng l n, phân bố chủ yếu ĐB L ỡng H 8/ Điều kiện tự nhiên khu vực Nam Á (3 đi m) Điạ h nh: Nam Á g m ba miền địa h nh Phía Bắc h thống núi Hymalaya...
- 6
- 104
- 0
ki m tra h c k 2 m n V t l l p 6 n m 2015 tr ng THCS Ph V n
... Nhiệt độ thể B Nhiệt kế thủy ngân dùng để đo: b Nhiệt độ khí c Nhiệt độ l luyện kim hoạt động d Nhiệt độ vật phòng thí nghi m II/ Tự luận: (6 ) Câu 1: Khi nung nóng l ợng chất rắn khối l ợng ... nên sinh l c l m vỡ cốc Câu (2đ) - Tính chiều dài 4 0m dây đồng tăng th m nhiệt độ tăng th m 10C l : 40 x 0,015 = 0 ,6 mm (0,5đ) - Tính chiều dài 6 0m dây đồng tăng th m nhiệt tăng th m 500C 0 ,6 x ... Sách Giải - Người Thầy bạn http://sachgiai.com/ B Ng m hai cốc vào nước nóng C Ng m cốc vào nước l nh, cốc vào nước nóng D Ng m hai cốc vào nước l nh Câu 6: Băng kép hoạt động dựa tượng: A Chất...
- 3
- 147
- 0
thi h c k 2 m n To n l p 5 n m h c 2016 2017
... dài 5cm Diện tích xung quanh h nh l p phương : A 5cm2 B 25cm2 C 100cm2 D 125cm2 b) H nh l p phương có cạnh dài 5cm Thể tích h nh l p phương : A 5cm3 B 25cm3 C 100cm3 D 125cm3 Câu 7: (1,5 đi m) Đặt ... https://sachgiai.com/ Câu 5: (1 đi m) Viết số thích h p vào chỗ ch m : M2 a) 2,51 6m2 = ……… …… dm2 b) n m tháng = …………… tháng Câu 6: (1 đi m) Khoanh vào chữ trước câu trả l i : M3 a) H nh l p phương có cạnh dài ... Sách Giải – Người Thầy bạn https://sachgiai.com/ MA TRẬN CÂU H I ĐỀ KI M TRA M N TỐN CUỐI H C KỲ L P N M H C: 20 16 - 2017 Chủ đề M c Số câu số đi m TN Số câu Câu số TL M c M c TN TL TN TL 1...
- 5
- 167
- 0
KiÓm tra chÊt lîng ®Çu n¨m
... l n l t hai vật nặng có khối l ng m1 m2 vào l xo nhẹ khoảng thời gian chúng thực đợc 15 dao động 20 dao động .G n đồng thời hai vật vào l xo khoảng thời gian h thực đợc dao động B 12 dao động ... 25cm d2 = 46cm Câu 16 : M t đoạn m ch không phân nhánh g m tụ điện có điện dung C thay đổi đợc , cuộn c m có độ tự c m L điện trở R Khi thay đổi giá trị điện dung C tụ điện thấy rằng: có giá trị ... dung 12àF 8àF dòng điện hiệu dụng m ch nh Cần phải điều chỉnh điện dung C đến giá trị sau để dòng điện hiệu dụng m ch đạt cực đại A 20µF B 10µF C 4µF D 9 ,6 F Hai nguån sãng nớc A B cách 9cm dao...
- 4
- 353
- 0
Tap huan KNS, Bai mo dau 10.ppt
... Giáo dục KNS cho HS qua m n h c Bài 5: Thực h nh soạn giảng thử Tổng kết giải đáp thắc m c PHƯƠNG PHÁP TẬP HUẤN L p tập huấn tiến h nh theo phương pháp tham gia Có nghĩa l : GV tạo h i tham ... não, nghiên cứu tài liệu, thảo luận nh m, thuyết trình, thực h nh, trò chơi, … L i ích phương pháp tập huấn tham gia : HV tích cực, tự giác, h ng thú h c tập Tăng cường tương tác HV với HV, ... tham gia tích cực vào hoạt động tập huấn, chia sẻ suy nghĩ, ý kiến, kinh nghi m KNS GD KNS thân,… để thơng qua xây dựng chi m l nh nội dung tập huấn M t số phương pháp tập huấn cụ thể : động não,...
- 6
- 319
- 0
Tài liệu T Ố H Ữ U - Ng ười mở đường của nền thơ cách mạng doc
... câu h H Chí Minh mn n m Nguyễn Văn Trỗi, Tố H u h l i bình luận : Phút giây thiêng anh g i Bác ba l n Bài M Suốt, h nh ảnh người dân thường anh h ng ý thơ h m súc so với Bà m H u Giang, cho ... t m, g n với thời kỳ Từ Có đấu tranh nội t m mạnh M i bảy m ơi g i già Bút pháp khơng tung h nh h o sảng m tr m xuống chi m nghi m Ph m chất phấn đấu nội t m vốn có Tố H u nguyên vẹn L ng nghe ... phương thức xây dựng văn nghệ Ông bàn nghệ thuật bàn cách m ng, bàn đóng g p văn h c nghệ thuật vào nghiệp chung Bây tuổi cao, trách nhi m cách m ng thường trực ông Với cương vị nhà thơ l n nhân...
- 3
- 349
- 0
Tài liệu Phê chuẩn việc sử dụng thiết bị huấn luyện bay mô phỏng (SIM) pdf
... (SIM)) Tài liệu h thống chất l ợng người khai thác thiết bị huấn luyện bay m Tài liệu h ớng dẫn ki m tra chất l ợng (Qualification Test Guide); Danh m c đánh giá khác biệt cấu h nh thiết bị huấn ... luyện bay m loại m y bay người khai thác phương án huấn luyện (Trường h p có khác biệt); Bản giấy chứng nhận Tổ chức thực huấn luyện, ki m tra Thành phần h sơ Bản giấy chứng nhận thiết bị huấn ... Kết việc thực TTHC:Giấy chứng nhận Phê chuẩn Các bước Tên bước M tả bước Nộp h sơ Tổ chức, cá nhân nộp h sơ văn phòng Cục HKVN đề nghị Cục HKVN th m định tính h p l h sơ; phê Giải chuẩn việc...
- 4
- 351
- 0
Tài liệu Báo cáo khoa học: N-Methyl-L-amino acid dehydrogenase from Pseudomonas putida A novel member of an unusual NAD(P)-dependent oxidoreductase superfamily ppt
... Takahashi S, Kera Y, Munegumi T & Yamada RH (2003) N-methyl-d-glutamate and N-methyl -l- glutamate in Scapharca broughtonii (Mollusca) and other invertebrates Comp Biochem Physiol B Biochem Mol Biol ... A standard reaction mixture contained 10 mm phenylpyruvate, 60 mm methylamine ⁄ H2 SO4 (pH 10.0), 0.2 mm NADPH, and the enzyme in a final volume of mL Cloning and expression of NMAADH in E coli ... Baldoma L, Badia J & Aguilar J (1999) Genetic analysis of a chromosomal region containing genes required for assimilation of allantoin nitrogen and linked glyoxylate metabolism in Escherichia...
- 7
- 518
- 0
Tài liệu Đội ngũ bán hàng: huấn luyện với mô hình SMART pptx
... đánh giá nhân viên bán h ng, doanh nghiệp nên thiết l p số đo l ờng kết công việc h ng ngày theo tiêu chí: số khách h ng ghé th m theo l ch; tỷ l % bán h ng thành cơng; giá trị bình qn đơn h ng/khách ... ngũ bán h ng có ph m chất kỹ cần thiết Ph m chất nhân viên bán h ng cần có bao g m khả tập trung, khả giao tiếp, tính kiên trì (nhưng khơng đeo b m khách h ng q đáng), linh động, độc l p (nhưng ... " Muốn có đội ngũ bán h ng “tinh nhuệ”, bên cạnh việc đào tạo kỹ đ m phán, thương l ợng, xử l phản ứng khách h ng… doanh nghiệp phải tổ chức buổi h i thảo cung cấp kiến thức sản ph m, khách h ng,...
- 5
- 594
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25