lợi ích của bản đồ tư duy

Tác dụng của bản đồ tư duy trong cuộc sống

Tác dụng của bản đồ tư duy trong cuộc sống

Ngày tải lên : 12/08/2013, 18:49
... Bản đồ mình, bổ sung kịp thời ý ng Với Bản đồ tay, bạn có SỰ KHỞI ĐẦU THUẬN LỢI để THÀNH CÔNG Sử dụng Bản đồ để tóm lược sách trang giấy Một sách viết để tạo nên Bản đồ duy, điều ... trình tốt với Bản đồ bạn tự khẳng định mình, thuyết phục người nghe nhận tán dương người Đó bạn nhận làm việc với Bản đồ Tác dụng Bản đồ cho khởi dự án kinh doanh Bản đồ hữu hiệu cho ... lại cho bạn lợi ích thiết thực Lập Bản đồ sống giúp ta kiểm sốt cơng việc, thực mục tiêu đề Chúc bạn thành công với phương pháp lập Bản đồ Kim Tuyến (Tóm lược từ “Lập đồ duy , tác giả...
  • 3
  • 1.4K
  • 8
Tổ chức dạy học nêu và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy chương dòng điện trong các môi trường vật lý 11 cho học sinh THPT miền núi

Tổ chức dạy học nêu và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy chương dòng điện trong các môi trường vật lý 11 cho học sinh THPT miền núi

Ngày tải lên : 02/11/2014, 22:11
... 3.3 Bảng thống kê điểm số (Xi) kiểm tra 62 Bảng 3.4 Bảng xếp loại điểm kiểm tra 62 Bảng 3.5 Bảng phân bố tần suất 64 Bảng 3.6 Bảng phân bố tần suất lũy tích 64 Bảng 3.7 Bảng ... TRỢ CỦA BẢN ĐỒ TƢ DUY, NHẰM GĨP PHẦN PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHO HỌC SINH THPT MIỀN NÚI 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Tính tích cực học sinh 1.1.1.1 Khái niệm tính tích cực Theo Thái Duy Tuyên, “Tích ... … tác động kích thích não trái Não trái thích hợp với từ ngữ, số, tƣ duy, phân tích, … cho sản phẩm Do ngƣời ta tìm cách kích thích não phải tốt Trình bày vấn đề theo sơ đồ, biểu đồ gây hứng...
  • 98
  • 1.2K
  • 0
Tổ chức ôn tập hệ thống hóa kiến thức chương Động học chất điểm vật lý 10 với sự hỗ trợ của Bản đồ tư duy cho học sinh trung học phổ thông miền núi

Tổ chức ôn tập hệ thống hóa kiến thức chương Động học chất điểm vật lý 10 với sự hỗ trợ của Bản đồ tư duy cho học sinh trung học phổ thông miền núi

Ngày tải lên : 03/11/2014, 18:07
... hóa kiến thức cách tốt 1.2 Bản đồ tƣ Hình 1.1 Bản đồ 1.2.1 Khái niệm đặc điểm BĐTD Theo Trần Đình Châu, Đặng Thị Thu Thuỷ: Bản đồ tƣ (BĐTD) gọi sơ đồ tƣ duy, lƣợc đồ tƣ hình thức ghi chép nhằm ... đồ tƣ (BĐTD) Bản đồ tƣ (BĐTD) gọi sơ đồ tƣ duy, lƣợc đồ tƣ duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý tƣởng, hệ thống hóa chủ đề hay mạch kiến thức,… cách kết hợp việc sử dụng đồng ... 69 Bảng 3.4 Thống kê biểu tính tích cực học sinh 72 Bảng 3.5 Thống kê điểm số Xi (Yi) kiểm tra (Bảng phân bố tần số) 73 Bảng 3.6 Bảng phân bố tần suất 73 Bảng 3.7 Bảng phân...
  • 105
  • 1.1K
  • 1
Hướng dẫn học sinh ôn tập củng cố kiến thức chương sóng cơ và sóng âm Vật lý 12 cơ bản với sự hỗ trợ của Bản đồ tư duy

Hướng dẫn học sinh ôn tập củng cố kiến thức chương sóng cơ và sóng âm Vật lý 12 cơ bản với sự hỗ trợ của Bản đồ tư duy

Ngày tải lên : 06/11/2014, 00:08
... http://www.lrc.tnu.edu.vn/ 1.3 Bản đồ 1.3.1 Khái niệm đặc điểm đồ BĐTD (lược đồ duy, giản đồ ý) theo từ điển tiếng việt có nghĩa sơ đồ sử dụng để đại diện cho từ, ý ng, nhiệm vụ mục khác ... trung tâm hay ý ng trung tâm [28] Theo Trần Đình Châu, Đặng Thị Thu Thuỷ: Bản đồ (BĐTD) gọi sơ đồ duy, lược đồ hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý ng, tóm tắt ý ... 91 Bảng 3.4: Bảng kết kiểm tra lần 92 Bảng 3.5: Bảng kết kiểm tra lần 92 Bảng 3.6: Bảng xếp loại kiểm tra lần 93 Bảng 3.7: Bảng phân phối tần suất, tần suất lũy tích...
  • 137
  • 1.7K
  • 1
Phát huy tính tích cực nhận thức cho sinh viên trường Cao đẳng Sơn La qua dạy phần cơ học vật lý đại cương với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

Phát huy tính tích cực nhận thức cho sinh viên trường Cao đẳng Sơn La qua dạy phần cơ học vật lý đại cương với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

Ngày tải lên : 06/11/2014, 00:17
... PTDH cách thích hợp, nhằm phát huy tính tích cực, tự lực nhận thức HS việc lĩnh hội tài liệu học tập 1.3 Bản đồ tƣ 1.3.1 Khái niệm đồBản đồ tƣ (BĐTD) gọi sơ đồ tƣ duy, lƣợc đồ tƣ duy, … hình ... kiểm tra: 81 Bảng 3.6 Bảng xếp loại kiểm tra 81 Bảng 3.7 Bảng phân phối tần suất kết kiểm tra .82 Bảng 3.8 Bảng tần số lũy tích hội tụ lùi 83 Bảng 3.9 Bảng tổng hợp tham ... VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CHO SINH VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢN ĐỒDUY 1.1 Hoạt động nhận thức tính tích cực hoạt...
  • 138
  • 678
  • 0
hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức chương điện học vật lý 9 với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức chương điện học vật lý 9 với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

Ngày tải lên : 21/11/2014, 07:27
... khâu, bƣớc tiến trình cho phù hợp 1.3 Bản đồ tƣ 1.3.1 Khái niệm đặc điểm đồ Theo Trần Đình Châu, Đặng Thị Thu Thuỷ: Bản đồ tƣ (BĐTD) gọi sơ đồ tƣ duy, lƣợc đồ tƣ hình thức ghi chép nhằm tìm tòi ... HỖ TRỢ CỦA BẢN ĐỒDUY NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH 36 2.1 Đề xuất tiến trình hƣớng dẫn HS ơn tập hệ thống hóa kiến thức với hỗ trợ BĐTD nhằm phát huy tính tích cực, ... kê điểm kiểm tra 71 Bảng 3.6 Bảng phân bố tần suất điểm kiểm tra 72 Bảng 3.7 Bảng phân bố tần suất luỹ tích 73 Bảng 3.8 Kết xếp loại học tập HS 73 Bảng 3.9 Tổng hợp tham số...
  • 108
  • 733
  • 1
hướng dẫn học sinh ôn tập kiến thức chương chất khí và cơ sở của nhiệt động lực học - vật lý 10 với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

hướng dẫn học sinh ôn tập kiến thức chương chất khí và cơ sở của nhiệt động lực học - vật lý 10 với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

Ngày tải lên : 21/11/2014, 07:49
... định 1.1.3 Bản đồ Hình 1.1 Bản đồ 1.1.3.1 Khái niệm đặc điểm BĐTD Bản đồ (Mind Map) hình thức ghi chép sử dụng từ khóa, chữ số, màu sắc hình ảnh để mở rộng đào sâu ý ng Ở đồ ý ng hay ... tác dạng hoạt động tri thức thực diễn ý thức người, có nguồn gốc thực tiễn [14] Các thao tác trí óc q trình duy: Thao tác phân tích: Phân tích q trình người dùng trí óc để tách vật ng ... Ý ng hay hình ảnh trung tâm Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 22 phát triển nhánh ng trưng cho ý nối với ý trung tâm [5] Bản đồ gọi lược đồ tư...
  • 135
  • 2.6K
  • 6
hướng dẫn sinh viên ôn tập phần điện học trong chương trình vật lý đại cương cho trường cao đẳng công nghiệp với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

hướng dẫn sinh viên ôn tập phần điện học trong chương trình vật lý đại cương cho trường cao đẳng công nghiệp với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

Ngày tải lên : 21/11/2014, 18:08
... số 74 Bảng 3.5: Bảng tần số lũy tích hội tụ lùi - Bài kiểm tra số 74 Bảng 3.6:Bảng phân phối thực nghiệm - Bài kiểm tra số 76 Bảng 3.7: Bảng xếp loại - kiểm tra số 77 Bảng 3.8: Bảng phân ... BẢNG Bảng 3.1:Bảng phân phối thực nghiệm - Bài kiểm tra số 72 Bảng 3.2: Bảng xếp loại - kiểm tra số 72 Bảng 3.3: Bảng phân phối tần suất - Bài kiểm tra số 1: 73 Bảng 3.4: Bảng kết tham ... DANH MỤC CÁC ĐỒ THỊ, BIỂU ĐỒ Biểu đồ phân loại kiểm tra lần 73 Đồ thị biểu diễn tần suất lần 75 Đồ thị biểu diễn tần suất lùi lần 75 Biểu đồ phân loại kiểm tra lần 77 Đồ thị biểu...
  • 124
  • 631
  • 1
SKKN Hệ thống kiến thức trong dạy học chương Dòng điện trong các môi trường vật lý 11 với sự trợ giúp của bản đồ tư duy

SKKN Hệ thống kiến thức trong dạy học chương Dòng điện trong các môi trường vật lý 11 với sự trợ giúp của bản đồ tư duy

Ngày tải lên : 24/11/2014, 15:55
... giới tính có khả nên người có đồ cho riêng Bản đồ giúp ích cho người, cho cơng việc, sống xã hội 1.3.2 Đặc điểm BĐTD Bản đồ biểu mở rộng, dựa vào chức tự nhiên Đó kĩ thuật họa hình ảnh ... năng: Mindmanager phần mềm để lập đồ (mindmap) tốt Nhờ phần mềm này, ta lập đồ máy tính, vừa đẹp, nhanh lại tiện lợi Các bạn chưa biết mindmap mua sách Bản đồ công việc” hiệu sách 1.3.7 ... để khám phá tiềm não Có thể áp dụng Bản đồ sống mặt, qua cải thiện hiệu học tập khả mạch lạc, nhằm tăng cường hiệu hoạt động Sơ đồ có đặc điểm: a Đối ng quan tâm kết tinh thành hình...
  • 22
  • 2.7K
  • 19
CHUYÊN ĐỀ ỨNG DỤNG CỦA BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG ANH THCS

CHUYÊN ĐỀ ỨNG DỤNG CỦA BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG ANH THCS

Ngày tải lên : 02/03/2016, 12:43
... A - Giới thiệu đồ Bản đồ gì? BĐTD (Mindmap) gọi sơ đồ duy, lược đồ duy, giản đồ ý … Ta định nghĩa BĐTD sau: - “Là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý ng, tóm tắt ... (sinh 1942 London- Anh) người sáng tạo phương pháp Mind Map (bản đồ duy) Ơng nghiên cứu chun sâu não, trí nhớ; tìm qui luật xây dựng đồ gồm nhiều nhánh, giúp não ghi chép kiện cách hệ thống ... ng ng (imagination) mơ mộng (dreaming) Hay nói cách khác, thường sử dụng 50% khả não ghi nhận thông tin Với mục tiêu giúp người sử dụng tối đa khả não, Tony Buzan người nghiên cứu Bản đồ...
  • 27
  • 681
  • 0
ỨNG DỤNG CỦA BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG ANH THCS

ỨNG DỤNG CỦA BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG ANH THCS

Ngày tải lên : 10/03/2016, 21:15
... A - Giới thiệu đồ Bản đồ gì? BĐTD (Mindmap) gọi sơ đồ duy, lược đồ duy, giản đồ ý … Ta định nghĩa BĐTD sau: - “Là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý ng, tóm tắt ... (sinh 1942 London- Anh) người sáng tạo phương pháp Mind Map (bản đồ duy) Ơng nghiên cứu chun sâu não, trí nhớ; tìm qui luật xây dựng đồ gồm nhiều nhánh, giúp não ghi chép kiện cách hệ thống ... ng ng (imagination) mơ mộng (dreaming) Hay nói cách khác, thường sử dụng 50% khả não ghi nhận thông tin Với mục tiêu giúp người sử dụng tối đa khả não, Tony Buzan người nghiên cứu Bản đồ...
  • 27
  • 2.6K
  • 17
Ứng dụng của bản đồ tư duy trong dạy học chương trình Đại số 10 THPT

Ứng dụng của bản đồ tư duy trong dạy học chương trình Đại số 10 THPT

Ngày tải lên : 12/04/2016, 13:24
... lập sử dụng đồ Bản đồ coi đồ tuyệt vời cho trí nhớ, nhiên việc tạo đồ lại không khó khăn phức tạp Những cần có là: tờ giấy trắng, bút màu trí ng ng phong phú phần mềm đồ lập trình ... PHỤ LỤC CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC ỨNG DỤNG BẢN ĐỒ DUY TRONG DẠY HỌC TOÁN 1.1 Giới thiệu đồ 1.1.1 Việc sử dụng sơ đồ biểu đạt Năm 1983, giáo sư trường đại học Harvard, ... nhiên dễ hiểu Đây coi ưu điểm vượt trội đồ với sơ đồ mà biết trước sơ đồ khối, sơ đồ hình cây,… Với đồ duy, danh sách dài thông tin đơn điệu biến thành đồ sinh động, đầy màu sắc, dễ nhớ, tổ...
  • 101
  • 1.7K
  • 5
Tổ chức dạy học chương khúc xạ ánh sáng   vật lí 11 THPT phỏng theo phương pháp thực nghiệm với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

Tổ chức dạy học chương khúc xạ ánh sáng vật lí 11 THPT phỏng theo phương pháp thực nghiệm với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

Ngày tải lên : 13/04/2016, 10:08
... NGHIỆM VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢN ĐỒ DUY 1.1 Cơ sở lý luận đồ 1.1.1 Khái niệm đồ Theo Trần Đình Châu, Đặng Thị Thu Thuỷ: Bản đồ (BĐTD) gọi sơ đồ duy, lược đồ hình thức ghi chép ... TRỢ CỦA BẢN ĐỒ DUY 1.1 Cơ sở lý luận đồ ……………………………… 1.1.1 Khái niệm đồ ………………………………… 1.1.2 Cách đọc đồ …………………………………… 1.1.3 Cách vẽ đồ …………………………………… 1.1.3.1 Công cụ vẽ đồ ... lớp TN 83 Bảng 3.4: Bảng thống kê điểm số kiểm tra 84 Bảng 3.5 Bảng xếp loại điểm kiểm tra (%) 84 Bảng 3.6 Bảng phân bố tần suất 84 Bảng 3.7 Bảng phân bố tần suất luỹ tích 84 Bảng 8: Bảng tổng...
  • 108
  • 850
  • 3
luan van TỔ CHỨC DẠY HỌC NÊU VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ  VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢN ĐỒ TƯ DUY

luan van TỔ CHỨC DẠY HỌC NÊU VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢN ĐỒ TƯ DUY

Ngày tải lên : 21/06/2016, 10:13
... lập đồ a Quy tắc xây dựng Bản đồ Mục tiêu quy tắc việc xây dựng Bản đồ tự khơng phải kìm hãm Như vậy, điều quan trọng không nên nhầm lẫn trật tự cứng nhắc, tự hỗn độn Trong Bản đồ ... dạng, ng ng, … tác động kích thích não trái • Não trái thích hợp với từ ngữ, số, duy, phân tích, … cho sản phẩm Do người ta tìm cách kích thích não phải tốt Trình bày vấn đề theo sơ đồ, ... Bản đồ 19 khiến phải hoạt động ng tự Từ ý ng phát triển chẳng ý ng sáng tạo, trí ng ng mở rộng vấn đề nắm bắt cách nhanh 1.1.3.2 Chức đồ a Chức chung - Chức định hướng tư...
  • 98
  • 509
  • 1
Hướng dẫn học sinh ôn tập chương chất khí và cơ sở nhiệt động lực học vật lí 10 cơ bản với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy (LV01962)

Hướng dẫn học sinh ôn tập chương chất khí và cơ sở nhiệt động lực học vật lí 10 cơ bản với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy (LV01962)

Ngày tải lên : 20/09/2016, 15:10
... định 1.1.3 Bản đồ Hình 1.1 Bản đồ 1.1.3.1 Khái niệm đặc điểm BĐTD Bản đồ (Mind Map) hình thức ghi chép sử dụng từ khóa, chữ số, màu sắc hình ảnh để mở rộng đào sâu ý ng Ở đồ ý ng hay ... tâm Ý ng hay hình ảnh trung tâm 22 phát triển nhánh ng trưng cho ý nối với ý trung tâm [23] Bản đồ gọi lược đồ duy, sơ đồ hình thức ghi chép nhằm tìm tòi, đào sâu, mở rộng ý ng, ... TIỄN VỀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ DUY TRONG VIỆC ÔN TẬP KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH .8 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Ôn tập 1.1.2 duy, lực sáng tạo 10 1.1.3 Bản đồ ...
  • 134
  • 607
  • 0
Tổ chức dạy học một số kiến thức chương động lực học chất điểm vật lý 10 theo lý thuyết kiến tạo với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

Tổ chức dạy học một số kiến thức chương động lực học chất điểm vật lý 10 theo lý thuyết kiến tạo với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

Ngày tải lên : 04/11/2016, 09:48
... đồ 2.8 Sơ đồ tiến trình dạy học kiến tạo kiến thức “Lực hƣớng tâm” Sơ đồ 2.9 Bản đồ tƣ dự kiến dự đoán nhóm lực hƣớng tâm Sơ đồ 2.10 Bản đồ tƣ dự đoán lực hƣớng tâm Sơ đồ 2.11 Bản đồ ... Thủy Bản đồ gọi sơ đồ duy, lược đồ hình thức ghi chép nhằm tìm tòi, đào sâu, mở rộng ý ng, tóm tắt ý nội dung, hệ thống hóa chủ đề hay mạch kiến thức, cách kết hợp việc sử dụng đồng ... 68 Bảng 3.5 Bảng phân bố tần suất điểm Xi sau học 69 Bảng 3.6 Bảng phân bố tần suất lũy tích sau học 69 Bảng 3.7 Bảng thống kê điểm kiểm tra kiến thức sau học tháng 71 Bảng 3.8 Bảng...
  • 128
  • 635
  • 0
phát huy tính tích cực học tập cho học sinh trung học phổ thông trong chương VI  Lượng tử ánh sáng- vật lí 12 cơ bản với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

phát huy tính tích cực học tập cho học sinh trung học phổ thông trong chương VI Lượng tử ánh sáng- vật lí 12 cơ bản với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

Ngày tải lên : 23/11/2016, 20:51
... xảo, phân tích, tổng hợp kiến thức, tƣ giải tập - Ơn tập đóng vài trò tích cực việc tiếp thu 1.6 Bản đồ tƣ 1.6.1 Khái niệm đặc điểm đồBản đồ tƣ (BĐTD) gọi sơ đồ tƣ duy, lƣợc đồ tƣ duy, … “Là ... CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢN ĐỒDUY 1.1 Hoạt động nhận thức tính tích cực nhận thức học sinh 1.1.1 ... LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢN ĐỒDUY 07 1.1 Hoạt động nhận thức tính tích cực nhận thức học...
  • 172
  • 319
  • 0
Hướng dẫn học sinh ôn tập kiến thức chương cơ học vật lí 8 với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

Hướng dẫn học sinh ôn tập kiến thức chương cơ học vật lí 8 với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

Ngày tải lên : 02/03/2017, 17:49
... tiến trình cho phù hợp 1.3 Bản đồ tƣ 1.3.1 Khái niệm đặc điểm đồ Theo Trần Đình Châu, Đặng Thị Thu Thuỷ Trần Đức Vượng: Bản đồ (BĐTD) gọi sơ đồ duy, lược đồ hình thức ghi chép nhằm ... http://www.lrc.tnu.edu.vn DANH MỤC BIỂU ĐỒ, ĐỒ THỊ BIỂU ĐỒ Biểu đồ 3.1 Biểu đồ phân bố tần số điểm điểm kiểm tra 62 Biểu đồ 3.2 Biểu đồ phân bố tần suất điểm kiểm tra 63 Biểu đồ 3.3 Biểu đồ xếp loại kết học ... THỨC VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢN ĐỒDUY 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu Vấn đề ứng dụng BĐTD nước ta biết đến vào năm 2006 dự án “Ứng dụng công cụ phát triển duy- BĐTD” nhóm (New Thingking...
  • 97
  • 624
  • 0