lớp phó văn thể mỹ

... hoạch xây dựng, cụ thể: Học kì II thực chuyên đề trường: + Chuyên đề 1:Hướng dẫn HS sử dụng nhạc cụ trường học - Học kì II thực thao giảng cụm : + Thao giảng: Tiết 24 lớp 6: Ơn hát, ơn ... 19/8/2019 (học buổi) - Họp tổ lên kế hoạch phân công giảng dạy - Bồi dưỡng HS CLB chuẩn bị văn nghệ khai giảng, văn nghệ cấp huyện - Thực chương trinh tuần 1,2 TT GVBM GVCN 9/2019 - Khai giảng ... kế hoạch BDTX TT GVBM GVCN 5/2020 - GVBM hoàn tất chương trình HKII khối lớp: tuần 36-> 37 (13)Tập dợt văn nghệ chuẩn bị tổng kết tri ân - Ôn tập hệ thống hóa chương trình - Chọn đội

Ngày tải lên: 08/02/2021, 05:40

... dựng, cụ thể: Học kì I thực hội giảng: - Bài TD với Cờ + Chạy bền (Lớp 7) - Học kì II thực thao giảng chuyên đề: - Chuyên đề: Đá Cầu (Lớp 8) - Thao giảng: Nhảy xa + Chạy ngắn (Lớp 9) Kiểm ... 2019– 2020 mơn Thể dục Phịng GD&ĐT huyện Bình Chánh; Căn kế hoạch giáo dục nhà trường năm học 2019 – 2020 Trường THCS Nguyễn Văn Linh; Căn tình hình thực tế nhà trường, môn Thể dục xây ... trường, thực nội dung giáo dục ngoại khóa, lồng ghép giáo dục kỹ sống, kỹ ứng xử văn minh nơi công cộng 2.Mục tiêu cụ thể (3)- Xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn - Xây dựng kế hoạch dạy học

Ngày tải lên: 08/02/2021, 05:40

... hành thực nghiệm cao điểm số lớp đối chứng Cụ thể lớp 10A7 (lớp thực nghiệm) có 09 học sinh đạt điểm Giỏi, chiếm 21,95% 25 học sinh đạt điểm khá, chiếm 60,98%, lớp 10A9 (lớp thực nghiệm) có 10 học ... Bài thực nghiệm dạy vào tháng năm 2019 trường THPT Chương Mỹ A, Hà Nội - Lớp chọn thực nghiệm đối chứng: Lớp 10A7, 10A9 lớp 10A1, 10A10 lớp có số lượng, chất lượng, hoàn cảnh, điều kiện học tập ... theo nhóm: + Tồn lớp: Tìm hiểu sở hình thành văn minh phương Đơng? + Nhóm 1: Tìm hiểu thành tựu GV yêu cầu ý văn minh Ai Cập? HS nhà đọc + Nhóm 2: Tìm hiểu thành tựu trước SGK – ý văn minh Trung

Ngày tải lên: 11/05/2020, 20:31

... Đông tầng lớp có vai trị sản xuất chính? A Nơ lệ B Nơng dân cơng xã C Bình dân D Thợ thủ cơng Câu 8: Thể chế trị quốc gia cổ đại Phương Đơng gì? A Thể chế dân chủ B Thể chế cộng hoà C Thể chế quân ... Đông tầng lớp có vai trị sản xuất chính? A Nơ lệ B Nơng dân cơng xã C Bình dân D Thợ thủ cơng Câu 8: Thể chế trị quốc gia cổ đại Phương Đơng gì? A Thể chế dân chủ B Thể chế cộng hoà C Thể chế quân ... hiểu thành tựu văn minh Ai Cập Nhóm – Tìm hiểu thành tựu văn minh Trung Hoa Nhóm – Tìm hiểu thành tựu văn minh Ấn Độ Nhóm – Báo cáo sản phẩm thuyết trình PowerPoint thành tựu văn minh Ai Cập

Ngày tải lên: 14/06/2022, 15:43

... EaгƚҺ Һaɣ Mỹ ເáເ ǥiá0 ѵiêп ƚгƣờпǥ TҺΡT ứпǥ dụпǥ ເôпǥ пǥҺệ ǤIS ѵà0 ƚг0пǥ ǥiảпǥ da͎ɣ ьài Һọເ lịເҺ sử пƣớເ Mỹ “ເáເ ьài Һọເ đƣợເ ƚҺiếƚ k̟ế dàпҺ ເҺ0 ƚгuпǥ Һọເ…ПҺữпǥ ьài Һọເ ƚiềп lịເҺ sử пƣớເ Mỹ: ເҺiếп ... tht ạn v ă ă nv ăvn ntố ậunậ nậnv văvna l u l lậu nận lu lậu lu TГƢỜПǤ TГUПǤ ҺỌເ ΡҺỔ TҺÔПǤ ເҺƢƠПǤ MỸ A, ҺÀ ПỘI LUẬП ѴĂП TҺẠເ SĨ SƢ ΡҺẠM LỊເҺ SỬ ເҺUƔÊП ПǤÀПҺ: LÝ LUẬП ѴÀ ΡҺƢƠПǤ ΡҺÁΡ DẠƔ ҺỌເ ЬỘ MÔП ... văvna l u l lậu nận lu lậu lu ПỀП ѴĂП MIПҺ TҺẾ ǤIỚI MÔП LỊເҺ SỬ Ở TГƢỜПǤ TГUПǤ ҺỌເ ΡҺỔ TҺÔПǤ ເҺƢƠПǤ MỸ A, ҺÀ ПỘI LUẬП ѴĂП TҺẠເ SĨ SƢ ΡҺẠM LỊເҺ SỬ HÀ NỘI – 2019 ĐẠI ҺỌເ QUỐເ ǤIA ҺÀ ПỘI TГƢỜПǤ ĐẠI ҺỌເ

Ngày tải lên: 25/07/2023, 09:52

... nâng cao chất lượng môn học vần lớp trường TH Mỹ Phước D - - 1.2.2 Nhiệm vụ: - Với vị trí quan trọng nêu để góp phần vào việc thực mục tiêu đào tạo lớp có nhiệm vụ cụ thể sau : - Giúp học sinh nắm ... quan hệ với Cụ thể trình bày trực quan như: vật thật , tranh phóng to … Để minh hoạ , học sinh tiến hành quan SKKNG Một số biện pháp nâng cao chất lượng môn học vần lớp trường TH Mỹ Phước D - - ... sinh lớp *Một số phương pháp phần sau phần giải pháp minh hoạ cụ thể III Giới hạn đề tài: - Do thời gian lực nghiên cứu có hạn nên nghiên cứu phạm vi môn học vần lớp đơn vị Trường Tiểu học Mỹ

Ngày tải lên: 23/01/2015, 21:09

... Một số biện pháp dạy tập làm văn - thể loại văn miêu tả lớp 4 Trang: M U 1.Lý do chn ti: Ngy nay chỳng ta ang sng trong thi i vn minh ... kia cựng nhm t mc tiờu ca mụn ting Vit tiu hc l: 1 Một số biện pháp dạy tập làm văn - thể loại văn miêu tả lớp 4 Trang: - Hỡnh thnh v phỏt trin hc sinh cỏc k nng s dng ting Vit: nghe, ... cỏc em ó c tip xỳc v thc hnh cỏc bi tp lm vn lp 2 Một số biện pháp dạy tập làm văn - thể loại văn miêu tả lớp 4 Trang: 2 v lp 3 xong cỏc em vn vit vn theo kiu cụng thc cng nhc, cõu vn ch

Ngày tải lên: 09/04/2015, 21:37

... Một số biện pháp dạy tập làm văn - thể loại văn miêu tả lớp 4 Trang: M U 1.Lý do chn ti: Ngy nay chỳng ta ang sng trong thi i vn minh ... kia cựng nhm t mc tiờu ca mụn ting Vit tiu hc l: 1 Một số biện pháp dạy tập làm văn - thể loại văn miêu tả lớp 4 Trang: - Hỡnh thnh v phỏt trin hc sinh cỏc k nng s dng ting Vit: nghe, núi, ... cỏc em ó c tip xỳc v thc hnh cỏc bi tp lm vn lp 2 Một số biện pháp dạy tập làm văn - thể loại văn miêu tả lớp 4 Trang: 2 v lp 3 xong cỏc em vn vit vn theo kiu cụng thc cng nhc, cõu vn ch

Ngày tải lên: 06/07/2015, 10:13

... làm văn - thể loại văn tả người nhằm nâng cao chất lượng dạy học Đối tượng nghiên cứu: - Học sinh học lớp 5A, 5B Trường Tiểu học Cầu Khởi A - Biện pháp dạy phân mơn Tập làm văn- thể loại văn ... làm văn thể loại văn tả người” để nghiên cứu năm học Đây việc làm thiết thực mà giáo viên đứng lớp băn khoăn, suy nghĩ nên dạy để nâng cao hiệu dạy lớp nói chung dạy Tập làm văn cho học sinh lớp ... làm văn - thể loại văn tả người nhằm nâng cao chất lượng dạy học Đối tượng, phương pháp nghiên cứu: - Học sinh học lớp 5A, 5B Trường Tiểu học Cầu Khởi A - Biện pháp dạy phân môn Tập làm văn- thể

Ngày tải lên: 30/03/2016, 21:33

... chi tiết thể loại văn miêu tả Đối tượng - phương pháp nghiên cứu: - Đối tượng nghiên cứu: giải pháp giúp học sinh tỉm ý lập dàn ý chi tiết thể loại văn miêu tả phân môn Tập làm văn lớp 5B trường ... nét vẽ hay câu văn để biểu chân tướng vật” Văn miêu tả giúp người đọc hình dung cách cụ thể hình ảnh vật thông qua nhận xét tinh tế, rung động sâu sắc thể cảm xúc thẩm mỹ người viết Văn miêu tả ... Tập làm văn: Miêu tả thể loại văn dùng ngôn ngữ diễn đạt nội dung có hình ảnh cảm xúc làm cho người đọc, người nghe hình dung cách rõ nét, cụ thể người, vật, cảnh vật, việc… vốn có sống Văn miêu

Ngày tải lên: 30/03/2016, 21:36

... chi tiết thể loại văn miêu tả Đối tượng - phương pháp nghiên cứu: - Đối tượng nghiên cứu: giải pháp giúp học sinh tỉm ý lập dàn ý chi tiết thể loại văn miêu tả phân môn Tập làm văn lớp 5B trường ... nét vẽ hay câu văn để biểu chân tướng vật” Văn miêu tả giúp người đọc hình dung cách cụ thể hình ảnh vật thông qua nhận xét tinh tế, rung động sâu sắc thể cảm xúc thẩm mỹ người viết Văn miêu tả ... Tập làm văn: Miêu tả thể loại văn dùng ngôn ngữ diễn đạt nội dung có hình ảnh cảm xúc làm cho người đọc, người nghe hình dung cách rõ nét, cụ thể người, vật, cảnh vật, việc… vốn có sống Văn miêu

Ngày tải lên: 16/06/2016, 16:46

... làm văn - thể loại văn tả người nhằm nâng cao chất lượng dạy học Đối tượng nghiên cứu: - Học sinh học lớp 5A, 5B Trường Tiểu học Cầu Khởi A - Biện pháp dạy phân môn Tập làm văn- thể loại văn ... làm văn thể loại văn tả người” để nghiên cứu năm học Đây việc làm thiết thực mà giáo viên đứng lớp băn khoăn, suy nghĩ nên dạy để nâng cao hiệu dạy lớp nói chung dạy Tập làm văn cho học sinh lớp ... phân môn Tập làm văn - thể loại văn tả người” để nghiên cứu Mục đích nghiên cứu: Mục đích đề tài tìm sở lí luận, tìm giải pháp giúp học sinh học tốt phân môn Tập làm văn - thể loại văn tả người nhằm

Ngày tải lên: 16/06/2016, 16:50

... SỬ LỚP 11 Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Error! Bookmark not defined 2.1 Vị trí, mục tiêu, nội dung chƣơng trình Lịch sử lớp Error! Bookmark not defined 2.1.1 Cấu trúc chương trình Lịch sử lớp ... dục; GV môn LS thân tác giả luận văn vận dụng trình DHLS trƣờng THPT Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, phụ lục luận văn gồm có chƣơng: Chƣơng 1: Cơ sở ... PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TRONG CHƢƠNG TRÌNH LỊCH SỬ LỚP 11 (VẬN DỤNG Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LƢƠNG TÀI, BẮC NINH) LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÀNH SƢ PHẠM LỊCH SỬ HÀ NỘI – 2015 ĐẠI HỌC QUỐC

Ngày tải lên: 08/07/2016, 14:51

... môn Tập làm văn phân môn khó phân môn môn Tiếng Việt Do đặc trưng phân môn Tập làm văn với mục tiêu cụ thể là: hình thành rèn luyện cho học sinh khả trình bày văn (nói viết) nhiều thể loại khác ... thay sách từ lớp 1, đặc biệt em lớp nắm vững kiến thức, kỹ phân môn Tập Làm Văn kỹ giao tiếp, kỹ tạo lập ngôn bản, kỹ kể chuyện miêu tả Đây sở giúp em học tốt phân môn Tập làm văn lớp 2.2 Khó ... chưa cao, ý văn nghèo nàn, câu văn lủng củng Kết thể phương pháp giảng dạy giáo viên chưa phát huy tính tích cực học sinh học III Phạm vi nghiên cứu chuyên đề: Các tiết dạy Tập làm văn lớp IV Phương

Ngày tải lên: 03/10/2016, 15:36

... kiến thức qua lớp học Do để đạt hiệu tốt giảng dạy Tập làm văn lớp theo hướng đổi cần thực đồng việc vân dụng đổi phương pháp tất khối lớp trước (lớp1 -2) (lớp 4-5) Cụ thể: Đối với lớp 1: Dạy học ... làm văn lớp truyền thống: tiết Tập làm văn trọng đến mục tiêu hình thành văn theo đề thuộc thể loại văn dạng nói viết Tiết học diễn theo tiến trình: giáo viên hướng dẫn làm dựa theo dàn thuộc thể ... cả các khối lớp trước (lớp1 -2) và tiếp theo (lớp 4-5) Cụ thể: Đối với lớp 1: Dạy học sinh tập nói thành câu, nói theo chủ đề, nội dung, nhìn tranh nói thành câu Đối với lớp 2: Dựa

Ngày tải lên: 30/10/2016, 17:25

... GIỮA TRUNG TÂM VĂN HĨA THỂ THAO VÀ DU LỊCH VỚI PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRONG CÔNG TÁC TỔ CHỨC CÁC LỚP NĂNG KHIẾU THỂ DỤC THỂ THAO CHO HỌC SINH HUYỆN THANH THỦY, TỈNH PHÚ THỌ LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA ... MẠNH THẮNG PHỐI HỢP HOẠT ĐỘNG GIỮA TRUNG TÂM VĂN HÓA THỂ THAO VÀ DU LỊCH VỚI PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRONG CÔNG TÁC TỔ CHỨC CÁC LỚP NĂNG KHIẾU THỂ DỤC THỂ THAO CHO HỌC SINH HUYỆN THANH THỦY, TỈNH ... 11 QL Quản lý 12 QLGD Quản lý giáo dục 13 QLPH Quản lý phối hợp 14 TDTT Thể dục thể thao 15 TT VHTT&DL Trung tâm Văn hóa thể thao Du lịch 16 UBND Uỷ ban nhân dân Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN

Ngày tải lên: 24/03/2017, 09:22

... học, HĐ quan hệ biện chứng chủ thể khách thể Trong đó, chủ thể người, khác thể thực khác quan Ở góc độ này, HĐ xem trình có chuyển hóa lẫn hai cực, “chủ thể -khác thể Dưới góc độ tâm lý học, HĐ ... chủ thể bộc lộ, khác quan hóa trình tạo sản phẩm • Quá trình thứ hai trình chủ thể hóa (còn gọi “nhập tâm”) người chuyển nội dung khác thể (có thể gồm: quy luật, chất, đặc điểm v.v khác thể) ... mà chủ thể tác động vào nhằm nhằm thay đổi chiếm lĩnh Đối tượng HĐ nhằm thỏa mãn nhu cầu chủ thể, từ nẩy sinh động HĐ  Hoạt động có chủ thể Chủ thể người có ý thức tác động vào khác thể - đối...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 13:00

... Hình học lớp 10 6.3 Có thể sử dụng Luận văn để làm tài liệu tham khảo cho giáo viên Toán nhằm góp phần nâng cao hiệu dạy học môn Toán trờng Trung học phổ thông Cấu trúc luận văn Luận văn, phần ... vào dạy Hình học lớp đầu cấp Trung học phổ thông Vì lý đây, chọn đề tài nghiên cứu luận văn là: "Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy Hình học lớp đầu cấp Trung học phổ thông" (Thể qua Chơng Chơng ... phần véctơ lớp 10 phải đến lớp 12 HS đợc học phơng trình đờng thẳng, đờng tròn ba đờng cônic Nh nội dung phơng pháp tọa độ mặt phẳng bị ngắt quãng cách không hợp lý: Một phần lớp 10, phần lớp 12...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:58

... án, luận văn, khoá luận tốt nghiệp, chuyên đề, công trình nghiên cứu khoa học ) 5.2 Thực nghiệm s phạm - Tổ chức thực nghiệm kiểm chứng thông qua lớp học thực nghiệm lớp học đối chứng lớp đối ... việc chuyển kiến thức từ cấp học đến cấp học khác, lớp đến lớp khác [26] Ví dụ 3: lớp em đợc học khảo sát hàm số bậc hai có dạng: y = ax2 Lên lớp 10, em đợc khảo sát lại hàm số bậc hai: y = ax2 ... trình độ nhận thức học sinh lớp bậc học, SGK trình bày theo thứ tự: - Tia số (Số học lớp 6); - Trục số hữu tỷ (Đại số lớp 7); - Trục số thực mặt phẳng tọa độ (Đại số lớp 9); - Hệ tọa độ Đecac (Descartes)...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 17:04

... Hiểu văn Ngô Tử Văn ? Hãy giới thiệu nhân vật Ngô Tử tên Soạn, người 1/ Nhân vật Ngô Văn? huyện Yên Dũng, Tử Văn đất Lạng Giang - Ngô Tử Văn ? Tính cách Ngô Tử Văn người khảng khái, Ngô Tử Văn ... nghiên cứu đề tài GV HS lớp 10XH1, 10XH2, 10XH3, 11TN6 trường THPT Long Mỹ Do đề tài “Tìm hiểu vấn đề dạy học hợp tác môn Ngữ Văn lớp 10XH1, 10XH2, 10XH3, 11TN6 trường THPT Long Mỹ phạm vi nghiên ... cứu bó hẹp môn Ngữ Văn, cụ thể lớp 10XH1, 10XH2, 10XH3, 11TN6 trường THPT Long Mỹ mà không nghiên cứu đến môn học khác Và để có nhìn xác vấn đề trao đổi thêm với BGH, GV HS lớp 10XH1, 10XH2, 10XH3,...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 18:40