0

lịch sử phát triển và ứng dụng

SẢN XUẤT ENZYME PECTINASE TỪ CHỦNG ASPERGILLUS NIGER

SẢN XUẤT ENZYME PECTINASE TỪ CHỦNG ASPERGILLUS NIGER

Kỹ thuật - Công nghệ

... dinh dưỡng nitơ : A.niger có khả sử dụng ure làm nguồn N chất điều chỉnh pH, tác dụng enzyme urease, ure phân hủy thành CO2 NH3 A.niger đồng hóa muối amon Việc sử dụng nguồn N hữu cơ, urease muói ... sinh dưỡng: từ đoạn khuẩn ty riêng lẻ phát triển thành hệ sợi nấm Khuẩn ty nấm mốc lẫn vào bụi, không khí bay khắp nơi, gặp điều kiện thuận lợi nhanh chóng phát triển thành khuẩn lạc - Sinh sản vô ... (NH4)2SO4 nguồn đạm bổ sung cho phát triển bình thường nấm mốc  Tiến hành trình nuôi cấy[9] Sau gieo giống phân phối vào dụng cụ nuôi ( mành hay khay đục lỗ ) chuyển vào phòng nuôi có điều chỉnh...
  • 22
  • 6,024
  • 34
tiểu luận phương pháp nghiên cứu khoa học chuyên đề khoa học - phân loại khoa học

tiểu luận phương pháp nghiên cứu khoa học chuyên đề khoa học - phân loại khoa học

Sư phạm

... kỹ thuật • Sắp xếp tổ chức quan nghiên cứu khoa học hợp lý Trong lịch sử phát triển khoa học, tùy theo mục đích sử dụng, phát triển khoa học kỹ thuật nhận thức xã hội mà có nhiều kiểu phân loại ... cứu ứng dụng vào công tác huấn luyện chiến đấu quân đội 2.9.2 Phân loại dựa vào loại hình nghiên cứu 1) Khoa học bản: khoa học đặt móng lý luận cho ngành khoa học ứng dụng 2) Khoa học ứng dụng: ... cho phát triển khoa học chững lại so với trước kỷ Nhưng thực ra, khoa học chuyển sang chiều hướng phát triển khác, trọng phát triển mặt chất lượng, đào sâu công nghệ - kỹ thuật không phát triển...
  • 21
  • 1,164
  • 0
phân loại số học 6 theo dạng bài tập

phân loại số học 6 theo dạng bài tập

Toán học

... hợp vào chỗ trống -Áp dụng quy tắc cộng, trừ, nhân, chia số nguyên - Áp dụng tính chất phép nhân, phép cộng số nguyên - Áp dụng quy tắc so sánh số nguyên Bài 33/SGK-Tr77: Điền số thích hợp vào ... +1000 và1 .2.3.4…11 c 1.2.3….20 và1 +2+3+…+1000000 d So sánh a b biết: b(1+2+3+4+…+a)b ,a < b Tính...
  • 54
  • 510
  • 1
Đề cương bài giảng môn học phân loại khoa học tài liệu lưu trữ

Đề cương bài giảng môn học phân loại khoa học tài liệu lưu trữ

Khoa học xã hội

... số nước giới 2.2.2 Ở Việt Nam 2.2 Các tiêu chí (đặc trưng) áp dụng để phân loại tài liệu lưu trữ 2.1.1 Phân loại theo giai đoạn lịch sử hình thành tài liệu 2.1.2 Phân loại theo ý nghĩa nội dung ... dạy học Bài tập Thảo luận Thực hành Tự học, tự NC lưu trữ 1.2.4 Trong việc tổ chức khai thác, sử dụng tài liệu lưu trữ Chương 2: Những tiêu chí (đặc trưng) 5 phân loại khoa học tài liệu lưu trữ ... tài liệu nói chung quan cụ thể nói riêng Tóm tắt nội dung môn học: Môn học trình bày nội dung lịch sử công tác phân loại tài liệu nói chung giới Việt Nam; đồng thời cung cấp sở khoa học việc phân...
  • 5
  • 831
  • 0
ĐỀ CƯƠNG PHÂN LOẠI KHOA HỌC TÀI LIỆU LƯU TRỮ

ĐỀ CƯƠNG PHÂN LOẠI KHOA HỌC TÀI LIỆU LƯU TRỮ

Tiêu chuẩn - Qui chuẩn

... loại vào đặc trưng thời kì lịch sử, ý nghĩa toàn quốc ý nghĩa địa phương, đặc trưng lãnh thổ hành chính, đặc trưng ngành hoạt động, đặc trưng kỹ thuật phương pháp chế tác Đặc trưng thời kỳ lịch sử ... Đặc trưng thời kỳ lịch sử Theo mác – lenin thời kì lịch sử quãng thời gian đánh dấu bước quặt lịch sử quốc gia, dân tộc, giới, thường tương ứng với hình thái kinh tế xã hội Ví dụ: cm tháng phân ... lĩnh vực khác xã hội - Vai trò cá nhân thành viên hay người ứng đầu tổ chức chứng lịch sử - Ý nghĩa giai đoạn lịch sử mà cá nhân sống hoạt động - Ý nghĩa quan, tổ chức mà cá nhân làm việc - Quan...
  • 18
  • 6,265
  • 13
Thiết kế sách giáo khoa điện tử (E-book) chương `Lý thuyết về phản ứng hóa học` lớp 10 chuyên hóa học

Thiết kế sách giáo khoa điện tử (E-book) chương `Lý thuyết về phản ứng hóa học` lớp 10 chuyên hóa học

Khoa học tự nhiên

... 2.5.2.1 Sử dụng phần mềm Microsoft Word 46 2.5.2.2 Sử dụng phần mềm Photoshop, CorelDRAW X3 51 2.5.2.3 Sử dụng phần mềm Microsoft FrontPage, Adobe Dreamweaver 55 2.6 Sử dụng sách ... chế phản ứng, phản ứng đơn giản, phản ứng phức tạp, phản ứng toàn phần, phản ứng không toàn phần, phản ứng đồng thể, dị thể, đồng pha, dị pha, tốc độ phản ứng - Biểu thức tính tốc độ phản ứng, đơn ... NHẤT 2.2 PHẢN ỨNG BẬC HAI 2.3 PHẢN ỨNG BẬC BA 2.4 PHẢN ỨNG BẬC KHÔNG 2.5 PHẢN ỨNG BẬC N (N # 1) 2.6 CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐO TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG XÁC ĐỊNH BẬC PHẢN ỨNG 2.6.1 Đo tốc độ phản ứng 2.6.2 Xác...
  • 153
  • 3,917
  • 5
Phân loại và phương pháp giải một số dạng toán nâng cao về tính chia hết trên N trong phân môn số học 6

Phân loại phương pháp giải một số dạng toán nâng cao về tính chia hết trên N trong phân môn số học 6

Toán học

... SỐ DẠNG TOÁN CÁCH GIẢI I Các toán áp dụng tính chất chia hết dấu hiệu chia hết Dạng 1: Chứng minh biểu thức chia hết cho số Để chứng minh biểu thức chia hết cho số đó, việc sử dụng tính chất ... nguyên tố nhau, chứng minh ab a + b hai số nguyên tố * Hướng giải quyết: Chứng minh phản chứng Giải : Giả sử ab a + b chia hết cho số nguyên tố d ⇒ tồn thừa số a b chia hết cho d Giả sử a Md Mà a ... vận dụng: a Chứng minh ba số tự nhiên liên tiếp có số chia hết cho số chia hết cho GV: NGUYỄN THỊ THANH TÂM - THCS BÙI THỊ XUÂN b Chứng minh tích ba số tự nhiên liên tiếp chia hết cho Chứng minh...
  • 19
  • 2,615
  • 3
Phep tru phan so - So hoc 6 (09-10)

Phep tru phan so - So hoc 6 (09-10)

Toán học

... phân số 7 −2 nói số đối phân số − Hai phân số hai số đối 7 §9 PHÉP TRỪ PHÂN SỐ Số đối Nhận xét tổng : + − Ta có : =0 3 + −4 Điền vào chỗ trống : 3 Ta nói ………của phân số số đối −4 3 nói số ... bằphâtổsố mộ phân số có mẫu ng ng cá tử đó ,và có tử tổngcácctử có C Tổng củaahai phân số mẫu mộttphân số Tổng củ hai phân số mẫu mộ phân số có mẫu đó, ,và có tử tổng cácctử có mẫu có tử tổng cá ... - − = - +  ÷= +  ÷= 6 6   Trắc nghiệm Bài 62 tr 34 Bài 59 tr 33 Câu sai ???? Theo mẫu câu phát biểu tương tự cho hiệu hai phân số mẫu Tổng củaahai phân số mộttphân số có tử Tổ củ hai phâ...
  • 18
  • 375
  • 0
SKKN Phân loại và phương pháp giải một số dạng toán nâng cao về tính chia hết trên n trong phân môn số học 6

SKKN Phân loại phương pháp giải một số dạng toán nâng cao về tính chia hết trên n trong phân môn số học 6

Giáo dục học

... SỐ DẠNG TỐN CÁCH GIẢI I Các tốn áp dụng tính chất chia hết dấu hiệu chia hết Dạng 1: Chứng minh biểu thức chia hết cho số Để chứng minh biểu thức chia hết cho số đó, ngồi việc sử dụng tính chất ... ngun tố nhau, chứng minh ab a + b hai số ngun tố * Hướng giải quyết: Chứng minh phản chứng Giải : Giả sử ab a + b chia hết cho số ngun tố d ⇒ tồn thừa số a b chia hết cho d Giả sử a M d Mà a + ... 973 – 962 M10 Cho n ∈ N, chứng minh 5n – M4 Chứng minh abcabc chia hết cho 7, 11 13 Cho số chia hết cho gồm chữ số Chứng minh chuyển chữ số tận lên ta số chia hết cho Chứng minh rằng: 10n + 18n...
  • 25
  • 792
  • 1
Tiểu luận sử dụng sách giáo khoa trong dạy học sinh học chủ đề THIẾT KẾ CHỦ ĐỀ TRONG PHẦN VI SINH HỌC LỚP 10

Tiểu luận sử dụng sách giáo khoa trong dạy học sinh học chủ đề THIẾT KẾ CHỦ ĐỀ TRONG PHẦN VI SINH HỌC LỚP 10

Sinh học

... dụng máy quay, thiết bị I.8 NL sử dụng ngôn ngữ - NL sử dụng Tiếng Việt: + Sử dụng thuật ngữ chuyên ngành + Sử dụng văn phong khoa học để viết báo cáo nghiên cứu + Sử dụng ngôn ngữ đối thoại, thảo ... chủ đề I.7 NL sử dụng CNTT truyền thông (ICT) + Sử dụng internet tìm kiếm thông tin liên quan + Trình bày báo cáo nghiên cứu công nghệ thông tin + Sử dụng phần mềm liên quan + Sử dụng máy quay, ... phẩm ứng cho dụng phân giải người vi sinh vật II Ứng thức ăn cho sản xuất thực dụng gia súc phẩm cho người thức ăn cho gia súc trình phân I.2.1.Nêu giải ứng dụng VSV 2.Các ứng phân giải VSV dụng...
  • 23
  • 1,183
  • 2
Tiet 82 -Phép trừ phân số - Số học 6(Tốt)

Tiet 82 -Phép trừ phân số - Số học 6(Tốt)

Toán học

... nói số đối phân số 7 4 nói số đối phân số 7 4 Hai phân số gọi hai số đối 7 Trường thcs quốc tuấn Thứ 3, ngày 10 tháng 03 năm 2009 Tiết 82 : Phép trừ phân số ? Điền vào chỗ trống() cho thích ... trống() cho thích hợp 5 + =0 Ta có: 8 5 Ta nóilà đối đối phân số số số 8 5 Số đối nói .của phân số 8 5 đối Hai phân số và. gọi hai số 8 Thế hai số đối nhau? Trường thcs quốc tuấn Thứ 3, ngày 10 tháng...
  • 20
  • 765
  • 5
Phân loại sinh học phân tử

Phân loại sinh học phân tử

Sinh học

... pháp Sanger Phương pháp sử dụng dideoxynucleotide (ddNTP) phản ứng tổng hợp DNA Kết phản ứng tổng hợp tạo đoạn DNA ngắn đặc trưng dễ phân tích • Thủ pháp bản: trình phản ứng tổng hợp DNA, chuỗi ... tiếp tục kéo dài, đưa ddNTP gắn vào chuỗi DNA đầu mà phản ứng tiếp tục, chỗ cho deoxynucleotide làm ngừng phản ứng xúc tác DNA polymerase Phương pháp Sanger sử dụng mồi oligonucleotide tổng hợp ... nguyên lý giống phép lai pha rắn pha lỏng, phản ứng lai xảy mô tế bào bị nhiễm 2.3.4 PHÂN TÍCH CÁC ĐOẠN DNA CẮT GIỚI HẠN (REA) Là kỹ thuật sử dụng enzyme cắt giới hạn cắt sợi DNA đối tượng nghiên...
  • 61
  • 532
  • 5
Quy đồng mẫu nhiều phân số: Số học 6

Quy đồng mẫu nhiều phân số: Số học 6

Toán học

... đồng mẫu phân số − − 24 = 40 ; − − 25 = 40 ; − − 24 = 40 − − 25 = 40 ?1 Hãy điền số thích hợp vào ô trống: −25 − 50 − 75 − − 48 − −3 = = = ; 80 8 40 80 120 16 10 32 20 15 −3 −24 − 96 − = − 100...
  • 7
  • 578
  • 1
So sánh phân số: Số học 6

So sánh phân số: Số học 6

Toán học

... hai ( hay nhiều) phân số mẫu: a, b, m N, m ta có : a m < b m Mẫu số giống So sánh tử với a< b áp dụng: So sánh phân số sau : b/ c/ d/ a/ 12 11 60 16 + + + e/ f/ 12 49 60 16 g/ = h/ 11 18 10 17 ... mẫu với Ví dụ : So sánh hai phân số * Cách 1:(Quy đồng mẫu quy đồng tử ) 15 = = = = So sánh 15 15 * Cách 2: So sánh qua phần bù phân số Phần bù phân số Phần bù phân số = = 15 So sánh phần...
  • 10
  • 394
  • 0
Tính chất cơ bản của phân số: Số học 6

Tính chất cơ bản của phân số: Số học 6

Toán học

... hợp vào ô trống −1 = −6 khái quát thành công thức b) Từ câu a hãy c) Phát biểu thành lời Bài 2: a)Điền số thích hợp vào ô trống : −1 = −10 : b) Từ câu a hãy khái quát thành công thức c) Phát ... số cho a a :n = b b :n với n ∈ ƯC(a;b) Cho bốn số 3;−14 −7; chọn số thích hợp −14; bốn số điền vào chỗ trống đẳng thức a) = c) −4 = b) 25 = 15 d) = −6 Viết phân số sau thành phân số có mẫu ... mẫu phân số với số nguyên phân số phân số đã cho hay sai? Đúng Sai x CÂU SỐ Điền số thích hợp vào ô trống: −1 -3 = CÂU SỐ Nếu chia tử mẫu phân số cho ước chung chúng phân số phân số đã cho...
  • 17
  • 421
  • 2
Khoa học (6) - VAI TRÒ CỦA VITAMIN, CHẤT KHOÁNG VÀ CHẤT XƠ

Khoa học (6) - VAI TRÒ CỦA VITAMIN, CHẤT KHOÁNG CHẤT XƠ

Mầm non - Tiểu học

... vitamin Vitamin B giúp kích thích tiêu hoá Vitamin C chống chảy máu chân Vitamin D giúp cứng xương phát triển thể + Cơ thể bị bệnh - Nếu thiếu vitamin thể ? + Chất khoáng canxi, sắt, phốt Nhóm ... luận + Hs hoạt động cá nhân + Hs trình bày Lớp nhận xét Hoạt động 3: + GV phát phiếu học tập yêu cầu Hs tìm hiểu đánh dấu vào ô +Hỏi: Các thức ăn chứa nhiều vitamin , chất khoáng chất xơ có nguồn ... 3.Củng- cố dặn dò: - Nhận xét dặn dò sau PHIẾU HỌC TẬP + Đánh dấu vào ô Tên thức ăn Nguồn gốc thực vật Sữa Đậu đũa Bẳp cải Đu đủ Trứng Chuối Thịt gà Nguồn gốc động vật Cam Cá Rau ngót Cà chua Tôm...
  • 7
  • 4,352
  • 6
Tài liệu So hoc 6 10_11

Tài liệu So hoc 6 10_11

Toán học

... hợp tập hợp không tập hợp tập hợp khác, biết viết vài tập tập hợp cho trớc, biết sử dụng ký hiệu - Về thái độ : Rèn luyện cho HS tính xác sử dụng ký hiệu II Chuẩn bị GV HS *GV: Bảng phụ vẽ hình ... cộng, biết phát biểu viết dạng tổng quát tính chất - Về kỹ năng: HS biết vận dụng tính chất vào tập tính nhẩm, tính nhanh, vận dụng hợp lý tính chất pháp tính cộng phép tính nhân vào giải toán ... HS phân biệt đợc tập hợp N N, biết sử dụng ký hiệu, biết viết số tự nhiên liền sau, số tự nhiên liền trớc số tự nhiên Kĩ năng: - Rèn luyện cho HS tính xác sử dụng ký hiệu II Chuẩn bị GV HS *GV:...
  • 132
  • 330
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose