... tập 1.2 Có ba lô hàng lô có 20 sản phẩm, số sản phẩm loại A có lô I, II, III là: 12; 14; 16 Bên mua chọn ngẫu nhiên từ lô hàng sản phẩm, lô sản phẩm loại A bên mua nhận mua lô hàng Tính xác suất: ... Một người bắn phát đạn vào mục tiêu cách độc lập Xác suất trúng mục tiêu phát 0,55; 0,6; 0,7 Xác suất mục tiêu bị hạ bi trúng 1, 2, phát đạn 0,2; 0,4; 0,8 Tính xác suất: a Có i phát trúng mục ... 0,231) b Có nhiều phát trúng mục tiêu (0,769) c Tính xác suất mục tiêu bị hạ (0,4162) d Giả sử có phát trúng mục tiêu, tính xác suất phát thứ I trúng mục tiêu (0,5724) e Giả sử mục tiêu bị hạ...
... thuộc Lệnh R : > chisq.test(X) Với X : ma trận giá trị mẫu -Về phù hợp : H0: Sự kiện xảy phù hợp với quy luật thông thường , tức p= p0 H1: Sự kiện xảy không phù hợp với quy luật thông thường Lưu ... thư viện BSDA chưa không cài vào : dùng lệnh >library(BSDA) >>>Khi ước lượng khoảng tin cậy hay kiểm định TB tổng thể (1 2) cần xét xem toán rơi vào trường hợp để dùng lệnh ... phù hợp với quy luật thông thường Lưu ý p0 vec tơ xác suất mô tả quy luật thông thường tổng xác suất phải =1 Lệnh R : >chisq(x,p=p0, ) Với x: véc tơ tần số mẫu >>>Kiểm định Wilcoxon trung vị...
... cửahàng lời 5000/kg, nhiên cuối ngày không bán bị lỗ 8.000/kg Vậy ngày cửahàng nên nhập kg rau để hy vọng thu lời nhiều nhất? Bài Ông Minh đánh giá nhu cầu thị trường công ty loại máy phát ... quyền cho công ty Kohler c Giá thông tin tối đa chấp nhận 16 triệu đồng, thấp người cung cấp thông tin chào bán không mua thông tin Nguồn tập xác suất thống kê Chương trình giảng dạy kinh tế fulbright ... lý độc quyền cho hãng sản xuất máy phát điện Kohler, Ingersoll Caterpillar làm đại lý độc quyền cho hãng không bán loại máy phát điện hãng khác Ông dự kiến chi phí cố định cần thiết cho năm việc...
... trữớng Thông Long Tờng th m cĂc phƯn tỷ ta khổng trỹc tiáp nhên biát, quan sĂt ữủc ữủc gồi l tờng th tiãm ân Vẵ dử tờng th nhỳng sinh viản Thông Long yảu trữớng, tờng th nhỳng sinh viản Thông ... trữớng Thông Long Tờng th m cĂc phƯn tỷ ta khổng trỹc tiáp nhên biát, quan sĂt ữủc ữủc gồi l tờng th tiãm ân Vẵ dử tờng th nhỳng sinh viản Thông Long yảu trữớng, tờng th nhỳng sinh viản Thông ... trữớng Thông Long Tờng th m cĂc phƯn tỷ ta khổng trỹc tiáp nhên biát, quan sĂt ữủc ữủc gồi l tờng th tiãm ân Vẵ dử tờng th nhỳng sinh viản Thông Long yảu trữớng, tờng th nhỳng sinh viản Thông...
... trỏ ỗ trỏ t ũ t Dien Tich Cac Vung VietNam Tay Bac Bo DongBac Bo Bac Trung Bo Dong Bang SongHong Nam Trung Bo Dong Bang Song Cuu Long Dong Nam Bo Tay Nguyen So Lieu 2007 ổ st ố ự ... số t ỳ tr t số t t t số t số t ố 1500 Da Giac Tan So Diem Thi Toan Khoi A Nam 2008 1200 600 Tan So 900 300 0.0 1.5 3.0 4.5 6.0 7.5 9.0 Diem ổ st ố ự t ... st ỗ t số t số t ố 300 600 Tan So 900 1200 1500 Bieu Do Tan So Diem Thi Toan Khoi A nam 2008 0.0 1.5 3.0 4.5 6.0 7.5 9.0 Diem ổ st ố ự t t số t số ỗ t ỗ t ố ...
... c Ước lượng khoảng tin cậy cho chi u cao trung bình niênở địa phương có chi u cao từ 170cm trở lên với độ tin cậy 96% d Ước lượngkhoảng tin cậy chotỷ lệ niêncó chi u cao từ 165cm trở lên địa ... sản xuất chi m 10% Nhận xét tài liệu với mức ý nghĩa 5% e Một tài liệu nhận xét: tỷ lệ viên thuốc quy định máy sản xuất chi m 95% Nhận xét tài liệu với mức ý nghĩa 1% LTB Bảng tra: Hàm z0 ... có vĩ thuốc đạt tiêu chuẩn (Trọng lượng vĩ thuốc không đáng kể) f Các viên thuốc A dập máy đóng thành hộp, hộp 60 viên Hộp thuốc đạt tiêu chuẩn hộp thuốc có trọng lượng từ 13,67g đến 14,81g Biết...
... chẽ với nhau; trình nhận thức thích ứng tương tác với môi trường (lựa chọn, tiếp cận, giải thích thông tin – đồng hóa hay điều ứng) Quátrìnhpháttriển để tìm kiến thức trìnhhìnhthành sơ đồ nhận ... Sự phối hợp trìnhhìnhthành động với môi tin sơ đồ nhận trường, thu nhận nhận thức đồng từ nhiệm hìnhthành hóa điều thức trình thông tin thu vụ nhận thức chủ thể đủ ứng kiến tạo Sựhình nhận ... khái quát hoá thường gặp môn Toán mô tả sơ đồ sau: 43 Khái quát hóa Khái quát hóa từ riêng lẻ đến tổng quát Khái quát hóa từ tổng quát đến tổng quát Khái quát hóa tới tổng quát biết Khái quát...
... SV giúp đỡ SV giúp đỡ Hình thức học "cộng tác" thực phát huy tác dụng ta đảm bảo yếu tố quan trọng sau: Thiết lập phụ thuộc tích cực thành viên nhóm GV hìnhthànhpháttriển kỹ hợp tác SV ... Tạo môi trường tương tác thành viên nhóm Hìnhthành kỹ giao tiếp, ứng xử cho SV học tập Hình thức phân chia nhóm 1.2.2.3 Hình thức SV làm việc độc lập lớp - Mỗi SV sử dụng máy tính Lớp học ... tiến hành n lần, lần cho kết thành công thất bại, gồm XS thành công biết trước p, XS có k lần thử nghiệm thành công là: k P k / n, p Cn p k 1 p nk , k 0;1;2; ; n Trong R, có hàm...
... phạm HàNội Phản biện 3: PGS.TS Phan Huy Khải Viện Toán học ViệtNam Luận án đợc bảo vệ trớc Hội đồng chấm luận án cấp Nhà nớc Họp tại: Viện Khoa học giáo dục ViệtNam 101 Trần Hng Đạo HàNội Vào ... Đất nớc ta bớc vào giai đoạn công nghiệp hoá, đại hóa với mục tiêu đến năm 2020 ViệtNam trở thành nớc công nghiệp, hội nhập với cộng đồng quốc tế Nhân tố định thắng lợi công công nghiệp hoá, đại ... thực nghiệm SV toán trờng ĐHSP Hà Nội, ĐH Hải Phòng 3.3.2 Tiến trình thực nghiệm - Thực nghiệm Trờng ĐHSP HàNội đợc tiến hành từ 20/08/2008 đến 20/11/2008 Hình thức triển khai học tập ngoại khóa...
... tiêu môn Toán nhà trường phổ thông: • Cung cấp cho HS kiến thức, kỹ năng, phương pháp toán học phổ thông, bản, thiết thực • Góp phần quan trọng vào việc pháttriển lực trí tuệ, hìnhthành khả suy ... biện pháp khai thác nội dung thực tế trình dạy học phải tiến hành khâu khác trình dạy học đa dạng hình thức tổ chức dạy học Quátrình dạy học gồm khâu là: Đảm bảo trình độ xuất phát; hướng đích ... kỹ bản, pháttriển lực cá nhân, tính động sáng tạo, hìnhthành nhân cách người ViệtNam xã hội chủ nghĩa, xây dựng tư cách trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên vào sống...
... lộ trình độ nhận thức, vốn văn hóa tính cách Trong q trìnhhìnhthànhpháttriển nhân cách cá nhân có sàng lọc ngơn ngữ, làm cho ngày chuẩn xác sáng Đặc biệt, ngành khoa học hìnhthànhphát triển, ... ngơn ngữ yếu tố định tách hẳn người khỏi giới động vật Q trìnhhìnhthànhpháttriển xã hội lồi người diễn đồng thời với việc hìnhthànhpháttriển ngơn ngữ tự nhiên vùng, lãnh thổ Đối với người, ... 2.1 Hìnhthành kỹ nhận diện vấn đề tốn học thực tiễn 38 2.2 Hìnhthànhpháttriển trực giác xác suất cho HS 50 iii Số hóa Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ 2.3 Pháttriển kĩ mơ hình...