... ông nghè quê TháiBình mà em biết? - Em có nhận xét số ngời đỗ đạt cao TháiBình thời phong kiến? Bài 4: TháiBình với nghiệp đấu tranh chống ngoại xâm dân tộc từ kỷ X đền kỷ XIX TháiBình với đấu ... ngời TháiBình vào Lam Sơn ứng nghĩa, điển hình cháu gia đình cụ Vũ Độc Lạc( Tô Uyên- Quỳnh Phụ) Anh em Bùi Bị, Bùi Quốc Hng( làng Báng Tiền Phong TP Thái Bình) Trong chiến đấuquyết liệt TháiBình ... chức sơ tán TháiBình Triều Trần đợc đón nhận che chở, đóng góp sức ngời sức to lớn nhân dân TháiBình Triều trần tuyển quân từ nơi dây để sung vào quân cấm vệ tớng giỏi, tin cậy huy nh Thái uý Trần...
... lần đánh tan càn quét Mĩ − Di tích lịchsử cấp Tỉnh : Công nhận ngày – – 2004 LỊCH SỬ HÌNH THÀNH – PHÁT TRIỂN VÀ ĐỊA GIỚI HÀNH CHÍNH TỈNH BÌNH DƯƠNG I Lịchsử hình thành - Cách 3.000 – 4.000 ... tỉnh Sông Bé thành lập gồm hai tỉnh Bình Dương Bình Phước - Năm 1997 tỉnh Bình Dương tái lập Thuở xưa, Bình Dương phần đất Gia Định nên đến có 300 năm lịchsử với di sản văn hoá đặc sắc mà tiêu ... khu vực II Địa lí hành − Dưới triều Nguyễn, Bình Dương thuộc Tổng Bình An, Biên Hoà − Thời Gia Long huyện Bình An có tổng An Thuỷ Phước Chánh bao gồm : Bến Cát, Dầu Tiếng, Hớn Quản, Bình Long,...
... hóa (đọc thêm) §5 Địa lý ngành kinh tế §6 Quy hoạch phát triển vùng Các trường THCS, THPT, Trung tâm GDTX xây dựng chương trình chi tiết sử dụng tài liệu Lịch sử, Địa lý địaphương mà Sở phát ... truyền thống khác Chương III Địa lý hành – dân cư qua thời kỳ §1 Lịchsử hình thành khai phá §2 Địa lý hành Lớp 12: Cả năm tiết Chương IV Những chiến thắng lớn quân dân Bình Dương giai đoạn kháng ... chiến chống Mỹ MÔN ĐỊA LÍ I CẤP THCS Lớp 8: năm tiết (bài Thực Hành) Căn §1, §2, §3: viết báo cáo ngắn tự nhiên, dân cư, xã hội Bình Dương Căn phần Phụ Lục: Địa lí huyện, thị Bình Dương; nêu khái...
... quan hệ lịchsửđịaphương với lịchsử dân tộc Có thể hiểu địaphương phận nước mà lịchsử dân tộc khái quát lịchsửđịaphươnglịchsửđịaphương vừa đóng góp sử liệu cho việc xây dựng lịchsử dân ... sắc chất lịchsử dân tộc lịchsửđịaphương Thứ ba, việc sử dụng tài liệu lịchsửđịaphương dạy học lịchsử dân tộc, giúp học sinh nhớ lâu, hiểu sâu kiến thức lịchsửđịaphươnglịchsử dân tộc ... nghĩa việc sử dụng tài liệu lịchsửđịaphương dạy học lịchsử Việt Nam lớp 12 trường THPT tỉnh Thái Bình; lựa chọn tài liệu lịchsửđịaphươngTháiBình phù hợp để sử dụng dạy học lịchsử dân tộc...
... Nguyễn Hồng Dơng Trờng THCS Thái Học- Giáo án sử ngày soạn 15/4/2009 tự tổ chức tập kích toán quân lẻ tẻ địch , nhiều lúc tập kích vào ... nhân dân TB hởng ứng chiếu Cần vơng diễn nh ? ? Em su tầm tài liệu chiến đấu chống Pháp nhân dân Thái Học năm cuối cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX? ...
... liệu lịchsửđịaphương 1.1.2.2 Đặc điểm kiến thức lịchsửđịaphương Như trình bày lịchsửđịaphương cụ thể hóa lịchsử dân tộc, kiến thức lịchsửđịaphương mang đặc điểm kiến thức lịchsử ... viên môn lịch sử, tài liệu lịchsửđịaphương phục vụ tiết lịchsửđịaphươngTháiBình đời Tóm lại công trình nghiên cứu nhấn mạnh việc sử dụng tài liệu lịchsửđịaphương dạy học lịchsử đưa ... lịchsửđịaphương với lịchsử dân tộc Có thể hiểu địaphương phận nước mà lịchsử dân tộc khái quát lịchsửđịaphươnglịchsửđịaphương vừa đóng góp sử liệu cho việc xây dựng lịchsử dân tộc...
... hội tri thức lịchsửđịaphương Vấn để không thiếu học lịchsử song cần đánh giá đặt yêu cầu cao lịchsử thực địa b) Sử dụng tài liệu hình thức hoạt động ngoại khoá lịchsửđịaphương Các hình ... chức, cá nhân lịchsử Trong giai đoạn việc đổi nội dung, phương pháp dạy học lịchsử nói chung, lịchsửđịaphương nó; riêng đòi hỏi cấp thiết Xây dựng lịchsử nhà trường, phòng lịchsử phòng truyền ... vật tượng lịchsử quê hương - Hướng dẫn học sinh sưu tập tư liệu, biên tập để 108 trình bày buổi nói chuyện lịchsửđịaphương Buổi nói chuyện lịchsửđịaphương tiến hành dịp địaphương có ngày...
... (lịch sử Đảng bộ, lịchsử truyền thống, thành tích lao động sản xuất chiến đấu) lịchsửđịaphương Về tài liệu sử dụng học lịchsửđịa phương, tài liệu có, cần sưu tập thêm lịchsử Đảng bộ, lịch ... này"(3) Dạy học lịchsửđịaphương theo phân phối chương trình: Dựa vào lịchsửđịaphương biên soạn, ta dụng tài liệu để giảng dạy lịchsử nội khoá bình thường Điều lưu ý là, lịchsửđịaphương mang ... đấu, nhân vật lịchsửđịaphương - Biên soạn lịchsửđịaphương theo chuyên để qua giai đoạn lịch sử: + Sự phát triển kinh tế địaphương giai đoạn + Tình hình văn hoá xã hội - địaphương + Phong...
... trình bày lịchsửđịaphương Làm việc biên tập lịchsửđịaphương vừa gắn với nội dung chủ yếu lịchsử dân tộc, vừa có điều kiện tình bày nét độc đáo lịchsửđịaphương thời kì lịchsử * * * 83 ... giá kiện lịchsử cần trọng biên soạn lịchsử Đảng - Biên soạn thông sửđịaphương Nhằm phác hoạ việc hình thành phát triển địa phương, thông sửđịaphương coi hình ảnh thu nhỏ lịchsử dân tộc ... điều kiện phương tiện phục vụ cho việc nghiên cứu v.v ) Lịchsửđịaphương đa dạng vê thể loại, chẳng hạn lịchsử Đảng bộ, lịchsử phong trào đấu tranh cách mạng, thông sửđịa phương, lịchsử truyền...
... giáo dục tài liệu lịchsửđịaphương nhà trường phụ thuộc vào chất lượng công tác giám định chỉnh lí xác minh tư liệu III BIÊN SOẠN LỊCHSỬĐỊAPHƯƠNG 67 Biên soạn lịchsửđịaphương kết cụ thể ... nhiên không nên lệ thuộc máy móc vào quan điểm lịch sử, tư liệu biến cố chủ yếu để cập trước để áp đặt, gượng ép cho kiện lịchsửđịaphươngLịchsửđịaphương lên qua kiện, mà kiện lại kết phản ánh ... liệu địa danh, đặc biệt tài liệu vật thành văn, loại bỏ yếu tố hoang đường, thần bí để giữ lại giá trị xác đích thực lịchsửĐịa danh phương ngôn hai loại sử liệu cần phải ý nghiên cứu lịchsử địa...
... biên soạn dạy học lịchsửđịaphương nhà trường 2) Các nguồn tài liệu nghiên cứu lịchsửđịa phương: Trong nghiên cứu lịchsửđịa phương, người ta thường dựa vào nguồn tài liệu (sử liệu) chủ yếu ... tái tạo khứ lịchsử theo phương pháp "thí nghiệm song dựa vào phương pháp môn mà chủ yếu phương pháp lịchsử logic để dựng lại "bức tranh lịch sử" cách sống 39 động Tư liệu lịchsử phản ánh màu ... cứu lịchsửđịaphương thường gặp loại chủ yếu sau: Địa danh học: Địa danh tên gọi vùng đất định, Nađêđin nói: Địa danh ngôn ngữ đất, mà đài sách ghi lại lịchsử loài người tên gọi địa lí”(4) Địa...
... nghiên cứu lịchsửđịaphương gia phả, thần phả, địaphương chí, đinh bạ, địa bạ nhiều truyền thuyết lịchsử v.v (2) Từ sau ngày hoà bình lập lại (1955), công tác nghiên cứu lịchsửđịaphương miền ... cứu lịchsửđịaphương tiến hành rộng khắp phạm vi nước Các ban nghiên cứu lịchsử Đảng địaphương thành lập, nhiều lớp bồi dưỡng nghiên cứu lịchsửđịaphương tổ chức Các nhà nghiên cứu lịch sử, ... lịch sử, lô gích học trình nghiên cứu Năm vững tiến trình phát triển chủ yếu lịchsử giới hiểu sâu gốc lịchsử dân tộc để soi sáng kiện, tượng lịchsửđịaphương Mặt khác nghiên cứu lịchsử địa...
... mảng lịchsửđịaphương vừa có ý nghĩa bổ sung cho lịchsử dân tộc, vừa có ý nghĩa góp phần xây dựng lịchsửđịaphương Ngoài ra, lịchsử quan, đơn vị, trường học coi lịchsửđịaphươngLịchsửđịa ... địa giới hành để phân biệt với địaphương khác” [47; 9] Từ khái niệm địaphương , hiểu lịchsửđịaphươnglịchsửđịa phương, chẳng hạn lịchsử làng, xã, huyện, tỉnh, vùng, miền” lịchsửđịa ... sống Lịchsử dân tộc lịchsửđịaphương có mối quan hệ biện chứng tách rời, lịchsử dân tộc chung mối liên hệ biện chứng với riêng, đặc thù địaphươngLịchsửđịaphương đa dạng thống với lịch sử...
... giáo khoa lịchsử Trung học phổ thông cải cách nay, trọng đến chương trình lịchsửđịaphươngLịchsử lớp 10 dành tiết để tìm hiểu lịchsửđịaphương giai đoạn Cổ - Trung đại, lịchsử lớp 11 ... 12 giành tiết để tìm hiểu lịchsửđịaphương giai đoạn Cận - Hiện đại đến năm 2000 - Lịchsửđịaphương giai đoạn Cổ - Trung đại, năm học 2006-2007 biên soạn dạng Lịchsử Văn hóa”, có giáo án, ... loại A - Hiện nay, tư liệu lịchsửđịaphương giai đoạn Cận - Hiện đại nhiều nhiều nội dung số tác giả biên soạn in thành sách, Cấp trung học cở sở học lịchsửđịaphương giai đoạn Tuy nhiên...
... nguyên 38 tắc phương pháp luận sử học mácxít - lêninnit tư tưởng Hồ Chí Minh để đảm bảo tính khoa học - Sử dụng phương pháp lịchsửsử dụng tài liệu lịchsửđịaphươngPhương pháp lịchsửphương pháp ... đến lịchsử việc học tập lịchsử Châu Âu, ngày 22/1/1996, nhấn mạnh “Nội dung chương trình lịchsử phải mở rộng; phải bao gồm tất mặt xã hội (lịch sử xã hội văn hóa lịchsử trị), Lịchsửđịaphương ... cứu dạy học lịchsử cần phải coi trọng phương pháp lịchsửphương pháp lôgíc trước hết phải trọng đến phương pháp lịchsử - phương pháp phù hợp với nghiên cứu dạy học lịchsửLịchsử phản ánh...
... tiết lịchsửđịaphương có kết tốt II Phần nội dung Lịchsửđịaphương gì? Địa phương: Là đơn vị hành đất nước, phận cấu thành nên Quốc gia dân tộc lại mang sắc thái riêng vùng Lịchsửđịa phương: ... giáo dục lịchsử dân tộc, lịchsử cách mạng, lịchsử quân đội, phải in nhiều sách lịch sử, phổ biến rộng, phải coi lịchsử tài liệu giáo khoa số nhà trường… Nếu không làm tốt giáo dục lịch sử, niên ... sở thực tiễn: Trên sở dạy học lịchsử thực tiễn trường THPT mai Sơn, nhận thấy số vấn đề sau: Hoàn cảnh lịchsử - xã hội địaphương tình hình hiểu biết lịchsửđịaphương học sinh Đây sở thực tế...
... kiến thức lịchsử dân tộc mà em đ ợc học Do vấn đề giảng dạy lịchsửđịa phơng cần đợc quan tâm hơn, để học sinh có hứng thú với lịchsử biết đ ợc nét lịchsử tỉnh nhà song hành với lịchsử dân ... sử dụng chiến thuật gì? - Học sinh trả lời - Chiến thuật: Du kích, đánh úp đồn trại - Giáo viên phân tích lợi địa hình để áp dụng cách đánh giặc: ? Bớc đầu, khởi nghĩa giành đợc kết Lịchsửđịa ... khảo, III Tiến trình tiết dạy: 1- Tổ chức: 2- Kiểm tra cũ - Giáo viên giới thiệu chơng trình lịchsửđịa phơng Hng Yên Lớp 3- Bài * Giới thiệu Trong khoảng cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX, triều đình nhà...
... thuỷ An Châu (Sơn Động), Chũ (Lục Ngạn) tìm thấy hàng trăm công cụ đá đượ ghè đẽo thuộc sử I/ Bắc Giang buổi bình cminh lòchvăn hoá Sơn Vi đến kỉ X - Thêi ®å ®¸: ngêi nguyªn thủ trªn ®Þa bµn B¾c ... thuộc văn hoá Đông Sơn Tiết 35 Bắc Giang từ thời nguyên thuỷ đến kỉ X I/ Bắc Giang buổi bình minh lòch sử II/ Bắc Giang thời kì dựng nước giữ nước * Trong khëi nghÜa Hai Bµ Trng (n¨m 40) - N÷...