... BỘGIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNGĐẠIHỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Mỹ Tiên QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH CỦAGIÁOVIÊNBỘMÔN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... đến lãnh đạo trường, chuyên viên phòng Sau Đạihọc Thầy giáo, Cô giáogiảng dạy cho Cảm ơn khoa Khoa học Quản lýtrườngĐạihọc Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh tạo môi trườnghọctập điều kiện ... GDĐĐ cho học sinh GVBM trường THPT tư thục .38 Tiểu kết chương 40 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH CỦAGIÁOVIÊNBỘMÔN Ở CÁC TRƯỜNG THPT...
... trườngĐạihọcHòaBình 33 2.2.1.3 Đội ngũ cán quản lýgiảngviên Hiện đội ngũ cán quản lýTrường gồm 38 người, có nhiều cán có học hàm học vị cao có nhiều năm kinh nghiệm làm quản lý ngành giáo ... ĐạihọcGiáo dục Giáo dục đạihọcGiáo dục đào tạo Giáo dục mở Giáo sư Hội đồng quản trị Hội đồng trườngHọc sinh sinh viên Hiệu trưởng Công nghệ thông tin truyền thông Kiểm định chất lượng Kế ... phục vụ Trường có 110 cán bộ, giảngviên hữu Tuyển dụng giảngviênTrường có tính đến tính kế thừa, khả phát triển tính toàn diện cân môn học, ngành đào tạo Các Giáo sư, Phó giáo sư, Tiến sỹ Trường...
... ĐạihọcHòaBình Error! Bookmark not defined 3.4.7 Xây dựng quảng bá thƣơng hiệu ĐạihọcHòaBình Error! Bookmark not defined 3.4.8 Xây dựng sách thu hút DN tham gia phát triển ĐạihọcHòaBình ... lượng Đạihọc Quốc gia Hà Nội (2014) Tài liệu họctập thức Khóa học thứ Kiểm định viên – Đạihọc Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 18 Đặng Ứng Vận (2006), Giải pháp phát triển giáo dục đạihọc chế thị trường, ... giáo dục đạihọc Phạm vi nghiên cứu - Quản lý việc huy động nguồn lực doanh nghiệp để phát triên giáo dục đạihọc hệ thống giáo dục mở - Khảo sát huy động nguồn lực doanh nghiệp cho đạihọc Hòa...
... 2.000 Lập báo cáo kết kinh doanh 2011 theo Doanh thu Giá vốn hàng bán Khấu hao TSCĐ Lợi nhuận hoạt động kinh doanh Giá hành 2.500 1.166 330 106 24 1.004 1.134 Lập bảng cân đối kếtoán ngày 31/12/2011 ... nghiệp 45.000 Thuế phải nộp 45.000 m Kết chuyển - Doanh thu bán hàng 2.400.000 Doanh thu hoạt động tài 30.000 Xác định kết kinh doanh 2.430.000 - Xác định kết kinh doanh 2.065.000 Giá vốn hàng ... 480.000 Chi phí thuế thu nhập doanh nghiệp 45.000 - Xác định kết kinh doanh 365.000 Lợi nhuận giữ lại 365.000 Lập bảng cân đối kếtoán - Bảng cân đối số phát sinh Đầu kỳ Chỉ tiêu Nợ Tiền Khoản...
... quản lý hoạt động KTĐG kết họctập bậc đạihọc HTGD mở áp dụng TrườngĐạihọcHòaBình 34 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌCTẬPCỦA SINH VIÊNTRƯỜNGĐẠIHỌCHÒABÌNH ... ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNGĐẠIHỌCGIÁO DỤC ĐÀM THÚY HIỀN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌCTẬP BẬC ĐẠIHỌC TRONG HỆ THỐNG GIÁO DỤC MỞ TẠI TRƯỜNGĐẠIHỌCHÒABÌNH LUẬN ... đạihọc hệ thống giáo dục mở cần dựa sở lý luận nào? - Thực trạng quản lý hoạt động KTĐG kết họctập bậc đạihọc thực trạng quản lý hoạt động KTĐG kết họctậpTrườngĐạihọcHòaBình nào? - Biện...
... động giảng dạy biện pháp quản lý hoạt động giảng dạy giảngviên thỉnh giảngTrườngĐạihọcHòaBình - Khách thể khảo sát: Cán quản lý, giảngviên (giảng viên hữu, giảngviên thỉnh giảng) sinh viên ... thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy giảngviên thỉnh giảngtrườngĐạihọcHòaBình - Đề xuất số biện pháp quản lý hoạt động giảng dạy giảngviên thỉnh giảngTrườngĐạihọcHòaBình - Khảo nghiệm ... Khách thể nghiên cứu Quản lý hoạt động giảng dạy giảngviên thỉnh giảngTrườngĐạihọcHòaBình 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản lý hoạt động giảng dạy giảngviên thỉnh giảngTrườngĐại học...
... Luật Giáo dục; giáoviên thỉnh giảnggiáoviên biên chế, giáoviên hữu của sở giáo dục mầm non sở giáo dục phổ thông phải đạt chuẩn nghề nghiệp giáoviên của cấp học mà nhà giáo thỉnh giảng. ” ... hiệu BộGiáo dục Đào tạo Cán Cán quản lý Cao đẳng Cao đẳng Nghề Công nghệ thông tin Công nhân viên Cơ sở vật chất Dạy - học Du lịch Đạihọc Đơn vị học trình Giáo dục GiảngviênGiảngviên hữu Giáo ... năm 2011 BộtrưởngBộGiáo dục Đào tạo) [8, tr.1]: Giảngviên thỉnh giảng nhà giáo người có đủ tiêu chuẩn nhà giáo sở giáo dục mời đến: - Giảng dạy môn học, học phần quy định chương trình giáo dục...
... đến kết họctập sinh viên lớp ĐạihọcKếToánhọc kì I năm học 2009-2010 Và thông qua vấn bảng hỏi thu nhận nhiều ý tưởng để kết họctập tốt Nhiều sinh viên cho để khắc phục tình hình họctậphọc ... phải sinh viên có nỗ lực lớn tâm hết đường chọn, không họ không tìm thấy phương pháp học cho Và kết họctập họ đạt thể rõ điều Với kết họctập sinh viên lớp ĐạihọcKếToánhọc kì I năm học 2009-2010 ... viên áp dụng _ Thông qua kết họctập sinh viên lớp ĐạihọcKếToánhọc kì I năm học 2009-2010 để đánh giá mức độ quan trọng phương pháp họctập hầu hết sinh viêntrường _ Từ kết đề tài, đề xuất thêm...
... -Có thể so sánh 1.4 Các khái niệm bản: Kỳ kếtoán Đơn vị kế toán. (Tổ chức kinh doanh) Thước đo tiền 1.5 Môi trườngkế toán: Môi trường kinh tế Môi trường pháp lý 1.6 Nhiệm vụ kếtoán ... lập báo cáo kếtoán vào cuối kỳ - Kếtoán chi tiết phản ảnh đối tượng kếtoán cách cụ thể, chi tiết theo yêu cầu quản lý đối tượng kếtoánkếtoán tổng hợp TK Kếtoán chi tiết tiến hành TK chi tiết ... kế toán: - Kếtoán tài - Kếtoán quản trị -Kế toán tài việc thu thập, xử lý, kiểm tra, phân tích cung cấp thông tin kinh tếtài báo cáo tài cho đối tượng có nhu cầu sử dụng thông tin đơn vị kế...
... Quản lý hoạt động KTĐG kết họctậpTrườngĐạihọcHòaBình 3.3 Đề xuất số biện pháp quản lý hoạt động KTĐG Khách thể đối tượng nghiên cứu 4.1 Khách thể nghiên cứu Hoạt động KTĐG kết họctập bậc đại ... đạihọc hệ thống giáo dục mở cần dựa sở lý luận nào? - Thực trạng quản lý hoạt động KTĐG kết họctập bậc đạihọc thực trạng quản lý hoạt động KTĐG kết họctập Trƣờng ĐạihọcHòaBình nhƣ nào? - ... pháp sử dụng để quản lý hoạt động KTĐG kết họctập bậc đạihọc hệ thống GDM có hiệu áp dụng trƣờng ĐạihọcHòa Bình? Giả thuyết khoa học - Kiểm tra đánh giá kết họctập ngƣời học khâu quan trọng...
... lượng đặt thầu NHC 250 tỷ Khối lượng đặt thầu NHD 250 tỷ Dạng 3: Bàitập đấu thầu lãi suất Bài 4: NHNN cung ứng khả toán cho thị trườnggiao dịch có hoàn lại thông qua đấu thầu lãi suất với số ... lượng trúng thầu ngân hàng trường hợp: - NHNN xét thầu theo phương thức lãi suất thống - NHNN xét thầu theo phương thức lãi suất riêng lẻ Dạng 4: Bàitập tổng hợp Bài : Ngày 9/4/2009 NHNN thông ... - Phương thức toán lãi : toán lãi phát hành Hãy xác định giá bán hẳn lô tín phiếu NHTW trên? Bài 2: Ngày 11/10/2008, Sở giao dịch NHNN thông báo cho...
... nghiệp giáoviên c.4 Đối với giáoviên chưa biết sử dụng đồ dùng dạy học, sử dụng chưa hợp lý - Có giáoviên cho rằng, tập làm văn, trả kiểm tra, không cần sử dụng đồ dùng dạy học Bởi vậy, họclýthuyết ... dạy họcgiáoviên Nhưng, giáo án “ thiết kế , lýthuyết Đạt hiệu hay không, tất lệ thuộc vào dạy lớp giáoviên Về dạy Dự giờ, cộng tác viên tra trực tiếp kiểm chứng lĩnh sư phạm giáoviên ... thuyết phục đối tượng giáoviên - người ý thức cá nhân cao - chấp nhận ý kiến chuyên môn vấn đề, giáoviênmôn Ngữ Văn ( Tâm lý “ Ta một, riêng , thứ nhất” ( Xuân Diệu ) tâm lý có thật giáo viên...
... tự học sinh viêntrườngđạihọc Hồng Đức Giả thuyết khoa học: Có nhiều nguyên nhân dẫn đến kết dạy – họctrường sư phạm nói chung khoa Khoa học tự nhiên nói riêng, nguyên nhân hoạt động tự học ... 1) Khái niệm tự học a) Tự học gì? Trong tậpgiảng chuyên đề “Dạy tự học cho sinh viên nhà trường trung học chuyên nghiệp Cao đẳng, đạihọcGiáo sư – TSKH Thái Duy Tuyên viết “Tự học hoạt động ... nhu cầu họctập Người tự học xây dựng cho động họctập đắn việc cần làm Bởi, thành công không kết trình ngẫu hứng tùy tiện thiếu tính toán, kểhọctập lẫn nghiên cứu Nhu cầu xã hội thị trường...
... CBQL Cán quản lý CNH, HĐH Công nghiệp hóa, đạihóa ĐH Đạihọc ĐNGV Đội ngũ giảngviên GD &ĐT Giáo dục Đào tạo GD ĐH Giáo dục đạihọc GS Giáo sư GV Giảngviên GVC Giảngviên GVCC Giảngviên cao cấp ... giá GV TrườngĐạihọcHòaBình theo chức trách Thực quy định việc đánh giá GV, hàng năm TrườngĐạihọcHòaBình tổ chức đánh giá cho cán bộ, giảng viên, nhân viên vào dịp kết thúc năm học kết hợp ... tiêu chí quy trình đánh giá giảngviênTrườngĐạihọcHòaBình Khách thể đối tượng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: Công tác đánh giá giảngviênTrườngĐạihọcHòa Bình; - Đối tượng nghiên cứu:...
... cán bộ, giảngviêntrườngĐạihọcHòaBình cán sở LKĐT với trườngĐạihọcHòaBình Bảng 2.7 Đánh giá cán bộ, giảngviên cán sở LKĐT với trườngĐạihọcHòaBình mức độ cần thiết công tác quản lý ... quản lý người học lớp LKĐT TrườngĐạihọcHòaBình 24 CHƯƠNG THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ NGƯỜI HỌC TẠI CÁC LỚP LIÊN KẾT ĐÀO TẠO CỦATRƯỜNGĐẠIHỌCHÒABÌNH 2.1 Khái quát trườngĐạihọcHòaBình ... quản lý người học lớp LKĐT TrườngĐạihọcHòaBình Khách thể đối tượng nghiên cứu 4.1 Khách thể nghiên cứu Người học lớp LKĐT TrườngĐạihọcHòaBình 4.2 Đối tượng nghiên cứu Quản lý người học...
... QUẢN LÝ CHI PHÍ ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNGĐẠIHỌCHÒABÌNH 2.1 Giới thiệu khái quát quản lý chi phí đào tạo trườngĐạihọcHòaBình 2.1.1 Giới thiệu khái quát trườngĐạihọcHòaBìnhTrường ĐH HòaBình ... lý chi phí đào tạo trườngĐạihọcHòaBình 30 v 2.1.1 Giới thiệu khái quát trườngĐạihọcHòaBình 30 2.1.2 Phân cấp tổ chức quản lý CPĐT trườngĐạihọcHòaBình 32 2.1.3 Thể ... 32 2.1.3 Thể chế quản lý CPĐT trườngĐạihọcHòaBình 33 2.1.4 Quy trình quản lý CPĐT trườngđạihọcHòaBình 41 2.2 Thực trạng chi phí đào tạo trườngĐạihọcHòaBình 43 2.2.1 Nội dung...
... TỰ HỌCCỦA SINH VIÊNTRƯỜNGĐẠIHỌCHÒABÌNH 43 2.1 Giới thiệu chung TrườngĐạihọcHòaBình 44 2.1.1 Khái quát trườngĐạihọcHòaBình 44 2.1.2 Mục tiêu đào tạo trường ... trườngĐạihọcHòaBình 45 2.1.3 Loại hình quy mô đào tạo trườngĐạihọcHòaBình 47 2.1.4 Tổ chức máy quản lí trườngĐạihọcHòaBình 49 2.1.5 Đội ngũ cán quản lí, giảngviên nhân viênĐại ... cương mônhọc quan trọng Đề cương mônhọc thường bao gồm nội dung: Thông tin giảngviên phụ trách môn học; mônhọc tiên quyết, mônhọckế tiếp; mục tiêu chung môn học, nội dung cốt lõi môn học; ...
... ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNGĐẠIHỌCGIÁO DỤC VŨ THỊ HẰNG ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CỦAGIẢNGVIÊNTRƯỜNGĐẠIHỌCHÒABÌNH THEO CHỨC TRÁCH LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝGIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝGIÁO ... giảngviênTrườngĐạihọcHòaBình theo chức trách, từ đề xuất tiêu chuẩn, tiêu chí quy trình đánh giá giảngviênTrườngĐạihọcHòaBình góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giảngviêntrường ... tiêu chí quy trình đánh giá giảngviênTrườngĐạihọcHòaBình Khách thể đối tượng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: Công tác đánh giá giảngviênTrườngĐạihọcHòa Bình; - Đối tượng nghiên cứu:...
... ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNGĐẠIHỌCGIÁO DỤC HÀ HẢI THANH QUẢN LÝ NGƯỜI HỌC TRONG CÁC LỚP LIÊN KẾT ĐÀO TẠO CỦATRƯỜNGĐẠIHỌCHÒABÌNH TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝGIÁO ... Cơ cấu tổ chức trườngĐạihọcHòaBình Error! Bookmark not defined 2.2 Thực trạng hoạt động liên kết đào tạo TrườngĐạihọcHòaBình Error! Bookmark not defined 2.2.1 Kết đạt Error! ... QUẢN LÝ NGƯỜI HỌC TẠI CÁC LỚP LIÊN KẾT ĐÀO TẠO CỦATRƯỜNGĐẠIHỌCHÒABÌNH Error! Bookmark not defined 2.1 Khái quát trườngĐạihọcHòaBình Error! Bookmark not defined 2.1.1 Sự hình...