... 1.2.2 Bản chất quảnlý + Đó hoạt động chủ thể quảnlý tác động lên đối tượng quảnlý để đạt mục tiêu xác định 1.2.3 Chức quảnlý - Gồm chức sau: + Quảnlý hồ sơ, lý lịch học sinh + Quảnlý điểm, trình ... học hợp lý; phối hợp chặt chẽ nhà trường phụ huynh 1.2.5 Khái niệm quảnlý học sinh Quảnlý sinh tác động có ý thức chủ thể quảnlý tới khách thể quản lý, nhằm tạo điều kiện công tác quảnlý đạt ... phần mềm quảnlý học sinh - Khách thể nghiên cứu : ỞtrườngTHPT Hòa Minh Giả thuyết khoa học - Hiện việc quảnlý học sinh trườngTHPT Hòa Minh gặp nhiều khó khăn Nếu phần mềm quảnlý học sinh...
... 1.2.2 Bản chất quảnlý + Đó hoạt động chủ thể quảnlý tác động lên đối tượng quảnlý để đạt mục tiêu xác định 1.2.3 Chức quảnlý - Gồm chức sau: + Quảnlý hồ sơ, lý lịch học sinh + Quảnlý điểm, trình ... học hợp lý; phối hợp chặt chẽ nhà trường phụ huynh 1.2.5 Khái niệm quảnlý học sinh Quảnlý sinh tác động có ý thức chủ thể quảnlý tới khách thể quản lý, nhằm tạo điều kiện công tác quảnlý đạt ... PHẦN MỀM QUẢNLÝ HỌC SINH ỞTRƯỜNGTHPT HÒA MINH Khái quát chung .Trang Thực trạng ứng dụng phần mêm quảnlý học sinh trườngTHPT Hòa Minh CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢNLÝ HỌC...
... phân tán tư tưởng Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2012 – 2013 Trịnh Thị Huyền THPTQuan Sơn CHƯƠNG CƠ SỞ THỰC TIỄN 2.1 Thực trạng sử dụng tranh ảnh dạy học Địa Lí trườngTHPT 2.1.1 Về phía giáo ... ngành Địa lí trường phổ thông học tốt dạy tốt môn Địa Lí lớp 11 Cấu trúc sáng kiến kinh nghiệm Ngoài phần mở đầu phần kết luận, Sáng kiến kinh nghiệm gồm ba chương: - Chương Cơ sở lí luận đề tài ... địa lí lớp trung học sở, Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dục, 2005 - Ths Nguyễn Thị Dung, Phương pháp khai thác kênh hình dạy, học địa lí lớp 11 THPT theo hướng tích cực, Luận văn thạc sĩ Khoa...
... Cơ sở lí luận chung II Thực trạng dạy học thực hành trườngTHPT số Văn Bàn III Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề Khái quát chung kỹ vẽ biểu đồ địa lí chương trình THPT ... thi tốt nghiệp từ năm học 2011 – 2012 trở lại + Đúc rút kinh nghiệm từ thân trình giảng dạy môn địa lýtrườngTHPT + Học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp nhà trường + Tham khảo số tài liệu nghiên cứu ... thực tiễn giảng dạy đồng nghiệp, nhận thức học sinh kết kì thi tốt nghiệp THPT năm qua môn trườngTHPT Số Văn Bàn, trăn trở, suy nghĩ nội dung tập thực hành chương trình địa lí 12 không thực quan...
... Về mặt thực tiễn Luận văn dùng làm tài liệu tham khảo cho giáo viên Toán trờng THPT Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận tài liệu tham khảo, Luận văn có chơng: Chơng Một số vấn đề sở ... đoán phát vấn đề dự sở quy luật t tiền logic, t biện chứng, suy luận có lý, khả liên tởng di chuyển liên tởng 9 Theo tác giả Hoàng Chúng: Phải dạy cho học sinh biết suy luận có lý để tự tìm tòi, ... chất lợng dạy học Toán học trờng THPT Đóng góp luận văn 6.1 Về mặt lýluận Làm rõ đợc phơng pháp dạy học phát giải vấn đề thông qua dạy học định lí Toán học trờng THPT, phân tích kĩ hình thành kĩ...
... thành công từ thấp lên cao Nhiều học sinh lúc đầu cha lộ rõ khiếu nhng sau trình đợc dìu dắt trởng thành vững đạt thành tích cao -Để đạt hiệu cao, cần phải phải tăng cờng hớng dẫn học sinh tự...
... GIỜ LÊN LỚP ỞTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ I KHẢ NĂNG THỰC HIỆN GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ỞTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Hoạt động giáo dục lên lớp (HĐGD NGLL) phận ... dục nhà trường II MỤC TIÊU GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ỞTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Thông qua hình thức, hương pháp tổ chức HĐGDNGLLtrường THCS, giúp HS: Về kiến ... thảo luận câu A, nhóm 2- thảo luận câu B, nhóm 3- thảo luận câu C, nhóm 4- thảo luận câu D,… - Sau nhóm thảo luận ghi kết thảo luận vào giấy A0 xong, nhóm luân chuyển giáy AO ghi kết thảo luận...
... hoạt HĐGDNGLL với công tác Đội trờng THCS Nguyễn Thị Phơng Lan Trờng THCS Nguyễn Đăng Đạo Đề tài: Kinh nghiệm đạo HĐGDNGLL trờng THCS II- Phần nội dung đề tài Chơng I: Cơ sở khoa học, sở thực ... Đề tài: Kinh nghiệm đạo HĐGDNGLL trờng THCS I- Phần mở Đầu Lý chọn đề tài * Lý khách quan: Trong công tác giáo dục, trình giáo dục phận trình s phạm ... nghiệm đạo HĐGDNGLL trờng THCS động với tình thần tự quản cao Trong nhà trờng hoạt động Đội diễn chủ yếu phạm vi lên lớp Chất lợng hoạt động đội đợc đo chất lợng tự quản Do chất lợng tự quản đóng...
... PPDH nh lý toỏn hc, PPDH quy tc v phng phỏp toỏn hc, PPDH bi toỏn hc SVTH: Nguyn Th Lan Lp K33C-Toỏn Khúa lun tt nghip Trng HSP H Ni + Mụn vt lý: PPDH nh ngha khỏi nim, PPDH nh lut vt lý, PPDH ... bi vt lý, PPDH thc hnh thớ nghim, + Mụn vn: PPDH k chuyn hc, PPDH th ca, PPDH phõn tớch tỏc phm hc, 1.1.3 c trng ca PPDH tớch cc - Dy hc phi kớch thớch nhu cu v hng thỳ hc ca HS Theo tõm lý hc ... quy c, giỏo viờn khụng gii thớch ti li quy c c nh vy m ch t quy c nh vy cú hp lý hay khụng Vớ d: a am l nh ngha hp lý vỡ am am m a0 c nh ngha bng phng phỏp tiờn * Ni dung: Ngi ta chn mt i tng...
... thống giáo dục từ Trung ương đến địa phương Như “ Quảnlý nhà trường phận Quảnlý giáo dục” c) QuảnlýtrườngTHPTQuảnlýtrườngTHPTquảnlý hoạt động chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy ... Khảo sát công tác quản lí chuyên môn trườngTHPT Đoàn Kết năm học 20132014 B NỘI DUNG I Cơ sở lýluận Một số khái niệm a) Khái niệm quảnlý giáo dục Quảnlý giáo dục khoa học quảnlý chuyên ngành, ... trọng Vì vấn đề đặt việc quảnlýtrườngTHPT là: Người quảnlý (chủ thể quản lý) tác động Vào thành tố hệ thống giáo dục, nhằm đem lại kết mong muốn d) Biện pháp quảnlý hoạt động chuyên môn Biện...
... dục KNS cho học sinh THPT thông qua tổ chức hoạt động giáo dục NGLLtrườngTHPT Ngô Gia Tự.Đề xuất biện pháp giáo dục KNS cho học sinh THPT thông qua hoạt động giáo dục NGLL Đối tượng nghiên ... phép, chăm học tập, sống có hoài bão, có lý tưởng ngày mai Về công tác giáo dục kỹ sống cho học sinh nhà trường năm gần Ban giám hiệu nhà trườngquan tâm Nhà trường xây dựng kế hoạch, đạo trực tiếp ... phù hợp việc giáo dục kỹ học sinh trườngTHPT Ngô Gia Tự nói riêng, trườngTHPT nói chung 18 CHƯƠNG MỘT SÓ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRƯỜNGTHPT NGÔ GIA TỰ THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG...
... vô THPT - Về mặt thực tiễn: xây dựng sử dụng số công thức tổng quát để giải nhanh tập trắc nghiệm hóa học phần vô THPT nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh trình dạy học Chương CƠ SỞ LÝ ... dạy THPT - Cơ sở lí luận TNKQ: Khái niệm, loại câu hỏi TNKQ, ưu, nhược điểm TNKQ thực trạng sử dụng TNKQ kiểm tra - Các biện pháp nâng cao hiệu dạy học - Chương trình Hóa học phần vô trườngTHPT ... tập TNKQ môn Hóa học phần vô trườngTHPT 37 Chương XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ CÔNG THỨC TỔNG QUÁT ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN HÓA HỌC ỞTRƯỜNGTHPT (PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ) 2.1...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH NGUYỄN NHẬT PHƯƠNG Chuyên ngành: Lýluận phương pháp dạy học môn Toán Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC ... xét họ giúp nhiều hình thành luận văn Sự chia giúp đỡ Ban giám hiệu, tổ chuyên môn Toán trườngTHPT Phước Bửu trình học khiến cảm động họ góp phần vào thành công luận văn Thật thiếu sót không ... toán Mỹ đề thi tú tài, đề thi tuyển vào đại học, cao đẳng năm gần Cấu trúc luận văn Luận văn gồm có phần mở đầu, phần kết luận chương sau: Chương Quan hệ thể chế với phương trình chứa tham số Chương...
... chức máy quảnlý nhà nước lĩnh vực sở hạ tầng thành phố du lịch 43 Như phân biệt chức quảnlý nhà nước quảnlý sản xuất kinh doanh hay quảnlý kinh tế vi mô quảnlý nhà nước vĩ mô:hay quảnlý kinh ... ẢNH HƯỞNG VÀ NỘI DUNG HÒAN THIỆN QUẢNLÝ NHA NƯỚC TRONG LĨNH VỰC CƠ SỔ HẠ TẦNG Ỏ CÁC THÀNH PHỐ DU LỊCH 3.1 Nhân tố ảnh hưởng đến quảnlý Nhà nước lĩnh vực sở hạ tầng thành phố du lịch Quảnlý nhà ... ương đến sở, phối hợp quanquảnlý ngày chặt chẽ, hệ thống văn pháp lý để quảnlý xây dựng ngày đầy đủ hơn, hiệu lực hòan thiện Tuy nhiên bên cạnh thành tựu đạt được, hoạt động quảnlý Nhà nước...
... lý lun v qun lý nh nc nc ta Do trỡnh lý lun v qun lý nh nc nc ta ang giai on tỡm tũi, th nghim nờn nhng yờu cu t i vi vic phỏt trin lý lun thi gian ti l rt cn thit ng nhiờn, lý lun v qun lý ... song trc nhng yờu cu thc tin ang t thỡ lý lun v qun lý nh nc cũn nhiu bt cp.Cú th nờu lờn hai tn ti c bn lý lun v qun lý nh nc nc ta nh sau : - lý lun qun lý nh nc cha thc s phỏt trin v cha khng ... hiệu chức quảnlý nhà nơc Cơ quan hành nhà nớc loại chủ thể chủ yếu hoạnh động quảnlý nhà nơc quan hệ pháp luật hành 2.thủ tục hành chính: Là cách thức tổ chức thực hoạt động quảnlý hành nhà...