0

lý luận về quản lý hđgd ngll ở trường thpt

Thực trạng ứng dụng phần mềm quản lý học sinh ở trường thpt hòa minh.doc

Thực trạng ứng dụng phần mềm quản học sinh trường thpt hòa minh.doc

Quản trị kinh doanh

... 1.2.2 Bản chất quản + Đó hoạt động chủ thể quản tác động lên đối tượng quản để đạt mục tiêu xác định 1.2.3 Chức quản - Gồm chức sau: + Quản hồ sơ, lịch học sinh + Quản điểm, trình ... học hợp lý; phối hợp chặt chẽ nhà trường phụ huynh 1.2.5 Khái niệm quản học sinh Quản sinh tác động có ý thức chủ thể quản tới khách thể quản lý, nhằm tạo điều kiện công tác quản đạt ... phần mềm quản học sinh - Khách thể nghiên cứu :  trường THPT Hòa Minh Giả thuyết khoa học - Hiện việc quản học sinh trường THPT Hòa Minh gặp nhiều khó khăn Nếu phần mềm quản học sinh...
  • 20
  • 1,676
  • 17
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ  HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT HÒA MINH

BIỆN PHÁP QUẢN HỌC SINH TRƯỜNG THPT HÒA MINH

Khoa học xã hội

... 1.2.2 Bản chất quản + Đó hoạt động chủ thể quản tác động lên đối tượng quản để đạt mục tiêu xác định 1.2.3 Chức quản - Gồm chức sau: + Quản hồ sơ, lịch học sinh + Quản điểm, trình ... học hợp lý; phối hợp chặt chẽ nhà trường phụ huynh 1.2.5 Khái niệm quản học sinh Quản sinh tác động có ý thức chủ thể quản tới khách thể quản lý, nhằm tạo điều kiện công tác quản đạt ... PHẦN MỀM QUẢN HỌC SINH TRƯỜNG THPT HÒA MINH Khái quát chung .Trang Thực trạng ứng dụng phần mêm quản học sinh trường THPT Hòa Minh CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN HỌC...
  • 18
  • 1,870
  • 4
skkn khai thác kiến thức từ tranh ảnh trong sách giáo khoa vận dụng vào dạy học môn địa lý lớp 11 ở trường thpt quan sơn 2

skkn khai thác kiến thức từ tranh ảnh trong sách giáo khoa vận dụng vào dạy học môn địa lớp 11 trường thpt quan sơn 2

Giáo dục học

... phân tán tư tưởng Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2012 – 2013 Trịnh Thị Huyền THPT Quan Sơn CHƯƠNG CƠ SỞ THỰC TIỄN 2.1 Thực trạng sử dụng tranh ảnh dạy học Địa Lí trường THPT 2.1.1 Về phía giáo ... ngành Địa lí trường phổ thông học tốt dạy tốt môn Địa Lí lớp 11 Cấu trúc sáng kiến kinh nghiệm Ngoài phần mở đầu phần kết luận, Sáng kiến kinh nghiệm gồm ba chương: - Chương Cơ sở lí luận đề tài ... địa lí lớp trung học sở, Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dục, 2005 - Ths Nguyễn Thị Dung, Phương pháp khai thác kênh hình dạy, học địa lí lớp 11 THPT theo hướng tích cực, Luận văn thạc sĩ Khoa...
  • 21
  • 2,645
  • 3
SKKN  hướng dẫn học sinh cách làm bài tập và các bài thực hành vẽ biểu đồ nhanh trong chương trình địa lý lớp 12 ở trường THPT số 2 văn bàn

SKKN hướng dẫn học sinh cách làm bài tập và các bài thực hành vẽ biểu đồ nhanh trong chương trình địa lớp 12 trường THPT số 2 văn bàn

Giáo dục học

... Cơ sở lí luận chung II Thực trạng dạy học thực hành trường THPT số Văn Bàn III Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề Khái quát chung kỹ vẽ biểu đồ địa lí chương trình THPT ... thi tốt nghiệp từ năm học 2011 – 2012 trở lại + Đúc rút kinh nghiệm từ thân trình giảng dạy môn địa trường THPT + Học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp nhà trường + Tham khảo số tài liệu nghiên cứu ... thực tiễn giảng dạy đồng nghiệp, nhận thức học sinh kết kì thi tốt nghiệp THPT năm qua môn trường THPT Số Văn Bàn, trăn trở, suy nghĩ nội dung tập thực hành chương trình địa lí 12 không thực quan...
  • 22
  • 694
  • 0
Dạy học định lý toán học ở trường THPT theo hướng rèn luyện kĩ năng phát hiện và giải guyết vấn đề

Dạy học định toán học trường THPT theo hướng rèn luyện kĩ năng phát hiện và giải guyết vấn đề

Toán học

... Về mặt thực tiễn Luận văn dùng làm tài liệu tham khảo cho giáo viên Toán trờng THPT Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận tài liệu tham khảo, Luận văn có chơng: Chơng Một số vấn đề sở ... đoán phát vấn đề dự sở quy luật t tiền logic, t biện chứng, suy luận có lý, khả liên tởng di chuyển liên tởng 9 Theo tác giả Hoàng Chúng: Phải dạy cho học sinh biết suy luận để tự tìm tòi, ... chất lợng dạy học Toán học trờng THPT Đóng góp luận văn 6.1 Về mặt luận Làm rõ đợc phơng pháp dạy học phát giải vấn đề thông qua dạy học định lí Toán học trờng THPT, phân tích kĩ hình thành kĩ...
  • 22
  • 2,533
  • 21
THAM LUAN VE CONG TAC MUI NHON O TRUONG TH

THAM LUAN VE CONG TAC MUI NHON O TRUONG TH

Tiểu học

... thành công từ thấp lên cao Nhiều học sinh lúc đầu cha lộ rõ khiếu nhng sau trình đợc dìu dắt trởng thành vững đạt thành tích cao -Để đạt hiệu cao, cần phải phải tăng cờng hớng dẫn học sinh tự...
  • 2
  • 2,529
  • 17
Giáo dục kỹ năng sống trong HĐGD NGLL ở trường THCS

Giáo dục kỹ năng sống trong HĐGD NGLL trường THCS

Tư liệu khác

... GIỜ LÊN LỚP TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ I KHẢ NĂNG THỰC HIỆN GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Hoạt động giáo dục lên lớp (HĐGD NGLL) phận ... dục nhà trường II MỤC TIÊU GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Thông qua hình thức, hương pháp tổ chức HĐGD NGLL trường THCS, giúp HS: Về kiến ... thảo luận câu A, nhóm 2- thảo luận câu B, nhóm 3- thảo luận câu C, nhóm 4- thảo luận câu D,… - Sau nhóm thảo luận ghi kết thảo luận vào giấy A0 xong, nhóm luân chuyển giáy AO ghi kết thảo luận...
  • 54
  • 1,126
  • 14
Kinh ngiem chi dao HDGD NGLL o truong THCS

Kinh ngiem chi dao HDGD NGLL o truong THCS

Tư liệu khác

... hoạt HĐGD NGLL với công tác Đội trờng THCS Nguyễn Thị Phơng Lan Trờng THCS Nguyễn Đăng Đạo Đề tài: Kinh nghiệm đạo HĐGD NGLL trờng THCS II- Phần nội dung đề tài Chơng I: Cơ sở khoa học, sở thực ... Đề tài: Kinh nghiệm đạo HĐGD NGLL trờng THCS I- Phần mở Đầu chọn đề tài * khách quan: Trong công tác giáo dục, trình giáo dục phận trình s phạm ... nghiệm đạo HĐGD NGLL trờng THCS động với tình thần tự quản cao Trong nhà trờng hoạt động Đội diễn chủ yếu phạm vi lên lớp Chất lợng hoạt động đội đợc đo chất lợng tự quản Do chất lợng tự quản đóng...
  • 21
  • 247
  • 0
Ứng dụng CNTT trong dạy học khái niệm về quan hệ vuông góc ở trường phổ thông theo phương pháp dạy học tích cực

Ứng dụng CNTT trong dạy học khái niệm về quan hệ vuông góc trường phổ thông theo phương pháp dạy học tích cực

Toán học

... PPDH nh toỏn hc, PPDH quy tc v phng phỏp toỏn hc, PPDH bi toỏn hc SVTH: Nguyn Th Lan Lp K33C-Toỏn Khúa lun tt nghip Trng HSP H Ni + Mụn vt lý: PPDH nh ngha khỏi nim, PPDH nh lut vt lý, PPDH ... bi vt lý, PPDH thc hnh thớ nghim, + Mụn vn: PPDH k chuyn hc, PPDH th ca, PPDH phõn tớch tỏc phm hc, 1.1.3 c trng ca PPDH tớch cc - Dy hc phi kớch thớch nhu cu v hng thỳ hc ca HS Theo tõm hc ... quy c, giỏo viờn khụng gii thớch ti li quy c c nh vy m ch t quy c nh vy cú hp hay khụng Vớ d: a am l nh ngha hp vỡ am am m a0 c nh ngha bng phng phỏp tiờn * Ni dung: Ngi ta chn mt i tng...
  • 49
  • 591
  • 1
skkn  một số biện pháp quản lí chuyên môn ở trường thpt đoàn kết

skkn một số biện pháp quản lí chuyên môn trường thpt đoàn kết

Giáo dục học

... thống giáo dục từ Trung ương đến địa phương Như “ Quản nhà trường phận Quản giáo dục” c) Quản trường THPT Quản trường THPT quản hoạt động chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy ... Khảo sát công tác quản lí chuyên môn trường THPT Đoàn Kết năm học 20132014 B NỘI DUNG I Cơ sở luận Một số khái niệm a) Khái niệm quản giáo dục Quản giáo dục khoa học quản chuyên ngành, ... trọng Vì vấn đề đặt việc quản trường THPT là: Người quản (chủ thể quản lý) tác động Vào thành tố hệ thống giáo dục, nhằm đem lại kết mong muốn d) Biện pháp quản hoạt động chuyên môn Biện...
  • 24
  • 522
  • 1
SKKN Nâng cao chất lượng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua việc tổ chức các hoạt động NGLL ở trường THPT Ngô Gia Tự

SKKN Nâng cao chất lượng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua việc tổ chức các hoạt động NGLL trường THPT Ngô Gia Tự

Giáo dục học

... dục KNS cho học sinh THPT thông qua tổ chức hoạt động giáo dục NGLL trường THPT Ngô Gia Tự.Đề xuất biện pháp giáo dục KNS cho học sinh THPT thông qua hoạt động giáo dục NGLL Đối tượng nghiên ... phép, chăm học tập, sống có hoài bão, có tưởng ngày mai Về công tác giáo dục kỹ sống cho học sinh nhà trường năm gần Ban giám hiệu nhà trường quan tâm Nhà trường xây dựng kế hoạch, đạo trực tiếp ... phù hợp việc giáo dục kỹ học sinh trường THPT Ngô Gia Tự nói riêng, trường THPT nói chung 18 CHƯƠNG MỘT SÓ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT NGÔ GIA TỰ THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG...
  • 62
  • 2,537
  • 16
Xây dựng và sử dụng một số công thức tổng quát để giải nhanh bài tập trắc nghiệm khách quan môn hóa học ở trường THPT (phần hóa học vô cơ)

Xây dựng và sử dụng một số công thức tổng quát để giải nhanh bài tập trắc nghiệm khách quan môn hóa học trường THPT (phần hóa học vô cơ)

Sư phạm

... vô THPT - Về mặt thực tiễn: xây dựng sử dụng số công thức tổng quát để giải nhanh tập trắc nghiệm hóa học phần vô THPT nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh trình dạy học Chương CƠ SỞ ... dạy THPT - Cơ sở lí luận TNKQ: Khái niệm, loại câu hỏi TNKQ, ưu, nhược điểm TNKQ thực trạng sử dụng TNKQ kiểm tra - Các biện pháp nâng cao hiệu dạy học - Chương trình Hóa học phần vô trường THPT ... tập TNKQ môn Hóa học phần vô trường THPT 37 Chương XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ CÔNG THỨC TỔNG QUÁT ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN HÓA HỌC TRƯỜNG THPT (PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ) 2.1...
  • 171
  • 1,063
  • 6
thay đổi phạm vi và hệ thống biểu đạt trong giải và biện luận phương trình chứa tham số ở trường thpt

thay đổi phạm vi và hệ thống biểu đạt trong giải và biện luận phương trình chứa tham số trường thpt

Thạc sĩ - Cao học

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH NGUYỄN NHẬT PHƯƠNG Chuyên ngành: luận phương pháp dạy học môn Toán Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC ... xét họ giúp nhiều hình thành luận văn Sự chia giúp đỡ Ban giám hiệu, tổ chuyên môn Toán trường THPT Phước Bửu trình học khiến cảm động họ góp phần vào thành công luận văn Thật thiếu sót không ... toán Mỹ đề thi tú tài, đề thi tuyển vào đại học, cao đẳng năm gần Cấu trúc luận văn Luận văn gồm có phần mở đầu, phần kết luận chương sau: Chương Quan hệ thể chế với phương trình chứa tham số Chương...
  • 110
  • 866
  • 5
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUAN LÝ NHÀ NƯỚC  TRONG LĨNH VỰC CƠ SỞ HẠ TẦNG NHẰM PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI Ở THÀNH  PHỐ DU LỊCH VIỆT NAM

CƠ SỞ LUẬN VỀ QUAN NHÀ NƯỚC TRONG LĨNH VỰC CƠ SỞ HẠ TẦNG NHẰM PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI THÀNH PHỐ DU LỊCH VIỆT NAM

Quản trị kinh doanh

... chức máy quản nhà nước lĩnh vực sở hạ tầng thành phố du lịch 43 Như phân biệt chức quản nhà nước quản sản xuất kinh doanh hay quản kinh tế vi mô quản nhà nước vĩ mô:hay quản kinh ... ẢNH HƯỞNG VÀ NỘI DUNG HÒAN THIỆN QUẢN NHA NƯỚC TRONG LĨNH VỰC CƠ SỔ HẠ TẦNG CÁC THÀNH PHỐ DU LỊCH 3.1 Nhân tố ảnh hưởng đến quản Nhà nước lĩnh vực sở hạ tầng thành phố du lịch Quản nhà ... ương đến sở, phối hợp quan quản ngày chặt chẽ, hệ thống văn pháp để quản xây dựng ngày đầy đủ hơn, hiệu lực hòan thiện Tuy nhiên bên cạnh thành tựu đạt được, hoạt động quản Nhà nước...
  • 53
  • 1,137
  • 4
Định hướng phát triển nội dung lý luận về quản lý nhà nước ở nước ta

Định hướng phát triển nội dung luận về quản nhà nước nước ta

Quản trị kinh doanh

... lun v qun nh nc nc ta Do trỡnh lun v qun nh nc nc ta ang giai on tỡm tũi, th nghim nờn nhng yờu cu t i vi vic phỏt trin lun thi gian ti l rt cn thit ng nhiờn, lun v qun ... song trc nhng yờu cu thc tin ang t thỡ lun v qun nh nc cũn nhiu bt cp.Cú th nờu lờn hai tn ti c bn lun v qun nh nc nc ta nh sau : - lun qun nh nc cha thc s phỏt trin v cha khng ... hiệu chức quản nhà nơc Cơ quan hành nhà nớc loại chủ thể chủ yếu hoạnh động quản nhà nơc quan hệ pháp luật hành 2.thủ tục hành chính: Là cách thức tổ chức thực hoạt động quản hành nhà...
  • 41
  • 449
  • 0

Xem thêm