lý luận dạy học hiện đại của nguyễn văn cường

... linh hoạt 19 Prof. Bernd Meier TS. Nguyễn Văn Cường, Đại học Potsdam, CHLB Đức TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI – TRUỜNG ĐẠI HỌC POTSDAM lí LUẬN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI Moderne Didaktik POTSDAM - HÀ ... khoa học (lí thuyết – và thực tiễn) của việc dạy và học. LLDH trả lời các câu hỏi: • Dạy ai - Ai cần học? • Dạy và học nhằm mục đích gì? • Dạy và học cái gì? • Dạy và học khi nào? • Dạy và học ... biệt là: • Dạy học Giải quyết vấn đề • Dạy học định hướng hành động • Dạy học khám phá • Làm việc nhóm • Hạn chế : Việc dạy học nhằm phát triển tư duy, giải quyết vấn đề, dạy học khám phá...

Ngày tải lên: 21/10/2013, 19:11

... điểm dạy học hiện đại như lý thuyết kiến tạo, dạy học định hướng cho học sinh, dạy học hợp tác… 7. Tăng cường sử dụng phương tiện dạy học và công nghệ thông tin trong dạy học - Phương tiện dạy học: ... diện vĩ mô là quan điểm dạy học. Ví dụ: Dạy học hướng vào người học, dạy học phát huy tính tích cực của HS, dạy học nghiên cứu… - Bình diện trung gian là phương pháp dạy học cụ thể. Ví dụ: phương ... PPDH đặc thù của từng bộ môn, được xây dựng trên cơ sở lý luận dạy học bộ môn. Ví dụ: Dạy học sinh học cần tiến hành các thí nghiệm sinh học. 10.Bồi dưỡng phương pháp học tập cho học sinh Bằng...

Ngày tải lên: 03/06/2014, 13:05

Ngày tải lên: 01/07/2014, 20:42

... quan của thí nghiệm. 2. Các chức năng của thí nghiệm trong dạy học vật lí 2.1. Các chức năng của thí nghiệm theo quan điểm của lí luận nhận thức Theo quan điểm của lí luận nhận thức, trong dạy học ... NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 8 1. Các đặc điểm của thí nghiệm vật lí 8 2. Các chức năng của thí nghiệm trong dạy học vật lí 9 2.1. Các chức năng của thí nghiệm theo quan điểm của lí luận nhận thức ... năng của thí nghiệm theo quan điểm của lí luận dạy học 12 3. Các loại thí nghiệm được sử dụng trong dạy học vật lí 15 3.1. Thí nghiệm biểu diễn 15 3.2. Thí nghiệm thực tập 17 III. BÀI TẬP TRONG DẠY...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 00:10

... pháp dạy học cho phép người học chuẩn bị và giảng dạy các bài học, hoặc các phần của bài học cho người khác. Không nên nhầm lẫn Học thông qua học dạy với các bài thuyết trình của người học. ... HĐ của GV và HĐ của người học một cách hợp lý; phát triển tối đa năng lực của người học  đảm bảo tính cộng tác trong HĐ dạy học: H - H, G – H, cá nhân – tập thể, 3. Xây dựng kế hoạch dạy học a. ... người (GV & người học) b. Xây dựng mục tiêu dạy học c. Lựa chọn, phân tích cấu trúc ND dạy học d. Xác định phương pháp, phương tiện và HTTC dạy học 5. Trình bày mục tiêu dạy học a. Mục tiêu...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 08:11

... giới Tinh giản nội dung dạy học Phương pháp dạy học Phương pháp dạy học? Phương pháp dạy học là… Chuyên đề 1 CƠ Sở CHUNG CủA Lý LUậN DạY HọC HIệN ĐạI 1. S hỡnh thnh v phỏt trin ca LLDH * DH - ... độ của giáo viên 6. Đặc điểm, môi trường, lớp học Tính tích cực nhận thức và một số PPDH tích cực MÔ HÌNH HỌC TẬP THEO THUYẾT KIẾN TẠO CÁC MÔ HÌNH LÝ LUẬN DẠY HỌC 1. Các mô hình lý luận dạy học 2. ... thảo luận; giờ luyện tập; giờ kiểm tra  Căn cứ vào chương trình học tập: dạy học chính khóa; học ngoại khóa; II. LẬP KẾ HOẠCH DẠY HỌC 1. Kế hoạch, chương trình dạy học  Kế hoạch DH: văn kiện...

Ngày tải lên: 01/12/2013, 11:11

Ngày tải lên: 15/12/2013, 17:49

... trong suy nghĩ và hành động dạy học, chú ý áp dụng nhận thức lí luận về đổi mới dạy học và những phương pháp luận dạy học hiện đại.  Phát triển những mô hình mới của PPDH theo những kiểu PPDH ... mới dạy học cần tiến hành đồng thời trên các mặt: quan niệm nhận thức, nội dung tri thức và phương pháp dạy - học của cả thày và trò. Tóm lại, các quan điểm hiện đại trong lí luận dạy học ... sự tương tác giữa người thày và học trò, giữa học trò với nhau và với môi trường học tập. Các quan điểm hiện đại về lí luận dạy học đều khẳng định, bản chất của các PPDH tiên tiến mà chúng...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 22:15

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:51

... trong suy nghĩ và hành động dạy học, chú ý áp dụng nhận thức lí luận về đổi mới dạy học và những phương pháp luận dạy học hiện đại.  Phát triển những mô hình mới của PPDH theo những kiểu PPDH ... điểm, được tranh luận, bảo vệ cho quan điểm của bản thân SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: “Vận dụng các quan điểm hiện đại của lý luận dạy học trong việc thiết kế phương pháp dạy học theo hướng ... mới dạy học cần tiến hành đồng thời trên các mặt: quan niệm nhận thức, nội dung tri thức và phương pháp dạy - học của cả thày và trò. Tóm lại, các quan điểm hiện đại trong lí luận dạy học đều...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 19:20

Ngày tải lên: 25/06/2014, 14:28

Ngày tải lên: 28/07/2014, 12:18

Ngày tải lên: 21/09/2014, 13:50

... dạy học hóa học 1: Lý luận dạy học hóa học đại cương. Số đơn vị học trình: 3 (2;1) = 45 tiết (30;15). - Chương I: PPDHHH- một bộ phận của khoa học giáo dục, 4 (3;1) - Chương II: Nhiệm vụ dạy ... hội của đất nước. Để học thường xuyên, học suốt đời thì phải biết cách học. Vì vậy, quan niệm về việc dạy và học đã thay đổi. Phải chuyển từ dạy và học thụ động sang dạy và học tích cực. Học ... 2. Dạy học bằng hoạt động của người học là một trong những con đường dẫ n đến thành công của người GV (dạy tốt, trở thành GV giỏi). 3. Dạy học bằng hoạt động của người học làm tăng hiệu quả dạy...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

... phương tiện dạy học hiện đại 1.4.1. Khái niệm về phương tiện dạy học hiện đại 1.4.2. Đặc điểm của phương tiện dạy học hiện đại 1.4.3.Vai trò của phương tiện dạy học hiện đại trong dạy học vật lí ... phương pháp dạy học hiện nay ở các cấp, các bậc học. - Nghiên cứu cơ sở tâm lí học và cơ sở lí luận của mô hình học hợp tác với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại trong dạy học vật lí. - ... sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại vào dạy học phần …… 12 2.2. Các bước thiết kế bài dạy học Vật lí sử dụng mô hình học hợp tác với sự hỗ trợ của các phương tiện dạy học hiện đại 12 3 6....

Ngày tải lên: 15/03/2013, 12:03

... về công nghệ dạy học và phương tiện dạy học 2 2. Thí nghiệm vật lý 6 2.1. Vai trò của thí nghiệm vật lý 6 2.2. Chức năng của thí nghiệm trong dạy học vật lí 6 3. Phương tiện dạy học 7 3.1. Các ... '2=p&I)V&2..J'%:M 5 Một số vấn đề về sử dụng thí nghiệm vật lý và các phương tiện dạy học theo quan điểm công nghệ dạy học hiện đại Nguyễn Minh Tân Tóm tắt: D a trên nự      ! " #! $  ... 11  2 “Một số vấn đề về sử dụng thí nghiệm vật lý và các phương tiện dạy học theo quan điểm công nghệ dạy học hiện đại 1 ).:#%;1#c'89#/F1c&K_I-p#/...

Ngày tải lên: 20/10/2013, 00:15

... giữa tư tưởng dạy học cổ đại phương Đông và tư tưởng dạy học hiện đại phương Tây với tưởng dạy học Ngữ văn hiện nay của Việt Nam Phần 1: Giới thiệu về các tư tưởng dạy học Hiện giờ, ngành ... Đông và tư tưởng dạy học hiện đại phương Tây với tưởng dạy học Ngữ văn hiện nay của Việt Nam 1. Học sinh là bạn đọc sáng tạo Đây là xu thế ở nước ta mà cũng là xu thế chung của các nước tiên ... động dạy học tích cực phù hợp với xu thế đổi mới phơng pháp dạy học hiện giờ. Kết luận - Qua các phần trên, ta thấy, giáo dục của thời cổ đại phơng Đông, hiện đại ở phơng Tây v chúng ta hiện...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 09:15